一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

[熱門(mén)]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。

　　為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的是假的？

　　于是，我便和我的.小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)�？墒�，玩耍時(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著！

　　它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！

　　我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆�著我的頭說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”

　　通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲打響了，同學(xué)們快速坐到自己的座位上并做好了上課的`準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，只見(jiàn)李老師拿著一個(gè)里面裝滿水的量杯，一根攪拌器，一小杯鹽和一個(gè)生雞蛋走進(jìn)教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”

　　老師問(wèn)大家：“如果把雞蛋直接放入量杯中，雞蛋會(huì)浮起來(lái)還是會(huì)沉下去呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不確定答案。老師笑了笑，然后將雞蛋放入量杯內(nèi)，雞蛋沉下去了。隨后老師拿出雞蛋，神秘地問(wèn)：“如果將適量的鹽倒入量杯中，又會(huì)怎樣呢？”我們七嘴八舌地討論起來(lái)。隨后老師把鹽倒進(jìn)量杯一些，用攪拌棒來(lái)回?cái)嚢�，水變得越�?lái)越渾濁了，老師又把雞蛋放入量杯中。雞蛋竟上浮了一些。接著老師又拿出雞蛋，問(wèn)：“如果再往量杯中倒鹽，又會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“雞蛋會(huì)浮上來(lái)！”待我們說(shuō)完，老師把大量的鹽倒入量杯中并進(jìn)行攪拌，水變得更加渾濁。隨后老師再次把雞蛋放入量杯中，雞蛋已經(jīng)完全浮上來(lái)了，這領(lǐng)我們十分驚奇。

　　這就是我最喜歡的一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，令我久久回味。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　我們熱切期待的作文課又開(kāi)始了。只見(jiàn)老師先拿出一枚雞蛋，又變著戲法地拎出了一袋鹽，然后端出一大杯清水。咦，老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎？可是，又不像。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。讓我們拭目以待吧！

　　看，只見(jiàn)老師拿起雞蛋微笑著：“我們來(lái)幫雞蛋洗個(gè)澡吧！”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底，一會(huì)兒，老師故意著急地說(shuō)：“糟了，雞蛋沉到了水底，我們得想辦法救她上來(lái)。”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“加鹽、加鹽！”老師說(shuō)：“行�！崩蠋熂恿艘恍�鹽，用鋼筆攪了攪，就不浮上來(lái)，老師繼續(xù)加了一些鹽，這一來(lái)，杯中好像在下了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，雞蛋也像一個(gè)醉漢，打著旋，搖搖晃晃開(kāi)始慢慳地浮上來(lái)，它在水面輕輕跳動(dòng)，好像說(shuō)：“謝謝你們，救了我�！�

　　為什么加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來(lái)呢？同學(xué)們都很好奇，紛紛舉手問(wèn)老師，老師認(rèn)真地為我們講解起來(lái)……哦，原來(lái)是因?yàn)辂}水的`密度大于水，從而把雞蛋托了上來(lái)了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　你知道一角硬幣會(huì)浮在水面嗎？如果不知道的話，請(qǐng)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧。

　　今天的.科學(xué)課上，老師從包里拿出一個(gè)大紙杯和一些硬幣，滿面笑容地問(wèn)我們：“你們猜一猜，這些硬幣能不能浮在水面上。”同學(xué)們都肯定的說(shuō)：“不可能！”

　　“那就讓我們一起來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧。”老師邊說(shuō)邊往大紙杯里倒水。大家都圍了上來(lái)，睜大了眼睛望著老師怎么把硬幣浮在水面上。只見(jiàn)老師先把硬幣從離水大約一厘米的地方放下去，只見(jiàn)“撲通”一聲，硬幣沉下了杯底。同學(xué)們都得意洋洋。認(rèn)為老師一定是弄錯(cuò)了。

　　只見(jiàn)老師又拿出一枚同樣的硬幣放下水，只見(jiàn)它居然浮在水面上來(lái)回晃動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師笑著問(wèn)我們：“為什么這枚硬幣會(huì)浮在水面上呢？”“不會(huì)是空心的吧？”我大聲地答道。老師贊賞地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“回答正確，因?yàn)槔锩嬗锌諝猓�放在水里的浮力就�?huì)變大�！�

　　通過(guò)老師的實(shí)驗(yàn)，我知道了要想讓硬幣浮在水面上，就要?jiǎng)幽X筋，想辦法，多動(dòng)手實(shí)踐，這樣看似不可能的事情也一定能實(shí)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　就在周三的科學(xué)課上，老師通知我們下節(jié)課要帶的工具：漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導(dǎo)線，說(shuō)是要用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我聽(tīng)了高興極了！真想一下子就穿越到下節(jié)科學(xué)課去，可那是不可能的，我只好耐心等待。

　　好不容易熬到了周五最后一節(jié)課（科學(xué)課），我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的東西，等著老師的'指令。

　　老師先告訴我們：“通電用的電線兩端有用來(lái)導(dǎo)電的夾子，把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個(gè)鐵片上，電燈就亮了�！蔽覀円辉�，果真是這樣。老師又說(shuō)：“那你們想一想，怎么樣能只用一個(gè)通電線就能同時(shí)讓兩個(gè)小電燈亮起來(lái)呢？你們?cè)囈辉嚢�！�?/p>

　　我先用兩個(gè)夾子一個(gè)夾一個(gè)電燈地鐵片，然后把另外兩個(gè)鐵片連在一起，我想用鐵片來(lái)導(dǎo)電，可是一個(gè)都沒(méi)亮。這時(shí)，賈若說(shuō)：“可以試試用小磁針?lè)旁阼F片上導(dǎo)電�！蔽以嚵嗽�，能用小磁針連著導(dǎo)電，但一次只能亮一個(gè)，還是不行。突然，我想到了一個(gè)好方法�？梢栽囋囉脢A子一次夾兩個(gè)鐵片呀！說(shuō)試就試，我立即行動(dòng)起來(lái)。我一試，真的成功啦！我心里別提多開(kāi)心啦！

　　這次科學(xué)課真好玩，我學(xué)到了不少知識(shí)呢！希望以后還能做這種實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天下午作文課上，老師說(shuō)要帶著我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。

　　準(zhǔn)備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來(lái)，唯獨(dú)我因?yàn)闆](méi)帶小尺，拿的是修正帶，同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會(huì)，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，只見(jiàn)小碎紙片竟然乖乖的.被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？

　　老師對(duì)大家說(shuō)：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因?yàn)樾〕吆皖^發(fā)之間進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸叮�原來(lái)如此。

　　通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫�(huì)吃吧！

　　過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(zhǎng)脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著身子，還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。

　　蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�還是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候，蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的`，而且它不喜歡醋的酸味。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天，我們來(lái)到快樂(lè)魔方作文班后，聽(tīng)說(shuō)老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。

　　上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見(jiàn)雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。

　　第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。

　　第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來(lái)。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋終于浮上來(lái)了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過(guò)度了。

　　老師把瓶子拿過(guò)來(lái)，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說(shuō)：”因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的`密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來(lái)了。“

　　這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。∽屛壹群闷嬗峙d奮，還學(xué)到了知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室。

　　我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室，我的第一眼就是有好多好多的小桌子，再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西，我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球，我在看看講臺(tái)桌，哪里肯定是老師要講課的地方，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn)，不要炸到手了，

　　老師說(shuō)：“上課，老師說(shuō)：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的'鹽就不會(huì)溶解，小組長(zhǎng)要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會(huì)出來(lái)，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長(zhǎng)去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬(wàn)不要?jiǎng)酉旅�，要不然你們的手就�?huì)黑黑的，我們的小組長(zhǎng)卻動(dòng)了，手黑乎乎的，洗也洗不下來(lái)，就算洗干凈了但是也會(huì)花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間。

　　我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的。”

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天我來(lái)到了快樂(lè)魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個(gè)小材料。經(jīng)過(guò)老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。

　　韓老師拿出材料，材料有一個(gè)透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個(gè)小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫(huà)上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個(gè)小娃娃一樣，賦予了生命。

　　然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個(gè)懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動(dòng)著。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開(kāi)始跳了起舞蹈。停止攪動(dòng)后，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。

　　韓老師最后又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動(dòng)著，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個(gè)小腦袋，呼吸著新鮮的空氣。

　　通過(guò)這節(jié)課，我明白了，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的`密度大，所以雞蛋才浮了起來(lái)。我還明白了，死海的密度比人類(lèi)身體的密度大，所以人類(lèi)可以浮在海面上看書(shū)，當(dāng)然死海里沒(méi)有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什么都沒(méi)有，所以人們稱(chēng)它為“死�！�。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天我在一個(gè)科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來(lái)，無(wú)論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　于是我就按照視頻老師講的那樣，準(zhǔn)備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開(kāi)始做試驗(yàn)了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。我把雞蛋從水里拿了出來(lái)，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢�，然后想把雞蛋放到水中，我想放又不想放的有點(diǎn)猶豫，害怕萬(wàn)一不成功怎么辦呢？接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了，然后我看得非常入神，終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來(lái)了。我激動(dòng)得大叫了起來(lái)。于是我很想知道是什么原理，就接著在網(wǎng)上查了一些知識(shí)，終于弄清楚了原因。

　　從這次的.實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來(lái)，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理�；丶液�，我想： 我何不自己去實(shí)踐一下呢？

　　說(shuō)干就干，我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，再拿來(lái)一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因?yàn)榧埰�紋絲不動(dòng)。

　　是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢？難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？我非常奇怪，決定去請(qǐng)教媽媽。

　　媽媽聽(tīng)后建議我說(shuō)：“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看�！庇谑俏野鸭埰�剪成紙屑，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終于成功了！我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》，搞清了為什么會(huì)這樣：原來(lái)物體摩擦后能夠吸引小的東西，我們就說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的.方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。

　　�。≡瓉�(lái)如此，我終于知道了其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來(lái)看一看吧！

　　首先我們把神奇樹(shù)脂粉倒出來(lái)，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺(jué)地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見(jiàn)了！一朵柔弱的白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士－－雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒(méi)想到雪很傷心地跟我說(shuō)：“我什么都不怕，只怕自己沒(méi)有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來(lái)幫你吧！”

　　接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的`嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問(wèn)：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說(shuō)道：“沒(méi)有了，沒(méi)有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)，形態(tài)不同。我聽(tīng)了很好奇，想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。

　　我端來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是生蛋，一個(gè)是熟蛋。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把熟雞蛋豎起來(lái)，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長(zhǎng)，直立旋轉(zhuǎn)過(guò)后又橫臥旋轉(zhuǎn)，直到停止。

　　接下來(lái)，該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來(lái)，轉(zhuǎn)法和剛才的'熟雞蛋完全相同�？墒�，雞蛋剛開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)就立即橫臥在盤(pán)子上，而且橫臥旋轉(zhuǎn)的速度也沒(méi)有熟雞蛋那么快，看上去有氣無(wú)力、軟綿綿的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雞蛋就停止了下來(lái)。看來(lái)，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)的形態(tài)有著明顯的差異。

　　這是為什么呢？為了弄清楚原因，我請(qǐng)教了不少人，最終在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無(wú)法直立旋轉(zhuǎn)。相反，熟雞蛋里面的蛋清蛋黃是固體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)如陀螺一般�？赐晡一腥淮笪�。

　　這次實(shí)驗(yàn)真有趣！我為自己又明白了一個(gè)科學(xué)道理而高興。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起，怎樣才能把它們區(qū)分開(kāi)呢？

　　方法一：把它們兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間要短，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清和黃是液體，沒(méi)法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了，因?yàn)樗�的清和黃都是固體的，可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　方法二：拿燈照，會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”，而熟雞蛋是有一點(diǎn)發(fā)黑，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清是透明的，蛋殼是棕紅色的，光線不會(huì)完全透過(guò)蛋殼，所以會(huì)有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”。而熟雞蛋的'清已是白色的固體，光線是完全透不過(guò)蛋殼的，所以熟雞蛋在光線的照射下就會(huì)是黑色的。

　　我非常喜歡“分雞蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也讓我知道了科學(xué)無(wú)處不在，大家學(xué)會(huì)了嗎？