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      2. 一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文

        時(shí)間:2024-02-13 11:41:44 好文 我要投稿
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        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14篇(實(shí)用)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14篇(實(shí)用)

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文1

          昨天上午,我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

          我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到了好多做實(shí)驗(yàn)用的東西,同時(shí),也注意到了老師講臺(tái)上的點(diǎn)火機(jī),心想:這節(jié)課應(yīng)該要點(diǎn)火,我好害怕呀?墒,我只要小心就好了。接著,老師開(kāi)始講課:“今天,我們講鹽在水里是怎樣溶解的。首先,你們的桌子上都有很多物品,有酒精燈,有燈帽,有石棉網(wǎng),有三角架等等物品。我給你們都倒了鹽水,再給你們點(diǎn)上火,你們的任務(wù)就是觀察!闭f(shuō)完,我們就靜靜地看著鹽水的變化。過(guò)了一會(huì)兒,我們看見(jiàn)鹽水在冒泡,我覺(jué)得結(jié)果應(yīng)該是全部冒泡;又過(guò)了幾分鐘,冒泡的地方越來(lái)越多,鹽水開(kāi)始冒汽;最后,我們明顯得看到鹽水的外側(cè)都有著像結(jié)冰一樣的東西,而里面卻變成了一團(tuán)東西。我想了想,說(shuō):“這鹽和我們平常吃的`鹽一樣嗎?我可是從來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的。這讓我特別驚喜。后來(lái),我們知道了,里面這個(gè)東西也是能吃的,原來(lái)跟正常的鹽一樣呀!

          現(xiàn)在,我們知道了,鹽是一個(gè)盡管在水中溶解了,可是卻不會(huì)隨著水一起變成水蒸汽的東西。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文2

          我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿(mǎn)了人,今天這節(jié)課為什么沒(méi)人遲到呢?這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都興奮不得了。

          小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,任老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題說(shuō):“我這里有六個(gè)雞蛋,分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了,其中有三個(gè)雞蛋是熟的,大家用什么辦法把它們分別出來(lái)呢?”這時(shí)安靜的教室像爆開(kāi)了鍋一樣,一下子就成了市場(chǎng),大家在討論任老師說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)說(shuō):“我用搖的辦法,如果這個(gè)雞蛋會(huì)震動(dòng),就是生的',不會(huì)就是熟的。”又有的同學(xué)說(shuō):“我用聽(tīng)的方法,如果有聲音的就是生的,沒(méi)有聲音的就是熟的!薄

          任老師見(jiàn)大家這樣認(rèn)真討論著,很高興,他說(shuō):“想知道哪個(gè)辦法管用,當(dāng)然要試試,實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)!比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋(gè)人來(lái)當(dāng)代表,說(shuō)出本組的方法,我們很緊張,也很認(rèn)真地聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。不過(guò),緊張為緊張,最后終于知道那個(gè)方法管用了,任老師幫我們列出了幾條方法,其中有一條是這樣的:用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn),突然用手輕輕地按停它,如果還會(huì)動(dòng)就是生的,不動(dòng)就是熟的。

          通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),我們學(xué)到了不少的知識(shí),這得感謝任老師給我們的幫助。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文3

          今天,實(shí)驗(yàn)班老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開(kāi)眼界。

          老師變法術(shù)般拿出兩個(gè)剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然,不能缺少的還是玻璃杯。

          老師先拿出一根火柴,劃燃,小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料,火柴滅了。老師劃了五六根,才燃起來(lái)。

          老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了,雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里,上半身也完美地掉在了講臺(tái)上。

          “哈哈!”同學(xué)們笑得前仰后合,合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來(lái)做。

          老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙,把它放進(jìn)了瓶子。剛過(guò)一秒,紙上的火就滅了,同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍,老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙,顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒(méi)有滅。

          趁瓶里青煙彌漫,老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口,一半掉在講臺(tái)上。有同學(xué)說(shuō)這是瓶“切”雞蛋,我們大笑不已。

          我們問(wèn)老師這是為什么。鄒欣蓓?yè)屜然卮穑骸耙驗(yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘,?dāng)火燒著之后,里面的`氧氣全沒(méi)了,所以蛋就吸進(jìn)去了!薄芭叮 蔽覀兓腥淮笪。

          這次實(shí)驗(yàn),讓我們明白了科學(xué)是多么有趣!

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文4

          今天我們上了第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

          首先,老師告訴我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí),于是我們開(kāi)始觀察了。我們看的是鹽能不能在水里溶解,首先老師給我們點(diǎn)上了火,有用蒸發(fā)皿蓋住,我們看到水里一開(kāi)始什么都沒(méi)有,慢慢的鹽在水里溶解后,水就慢慢的蒸發(fā)掉,在這時(shí)候,我想:難道鹽真的可以讓溶解水嗎?

          我們繼續(xù)觀察,慢慢的水快蒸發(fā)掉的時(shí)候,有的一粒一粒的.鹽就往外嘣。水越來(lái)越少,越來(lái)越少,水終于沒(méi)了,老師就用燈帽把它熄滅了。我們開(kāi)始觀察,有的人說(shuō)鹽變成了黃色的,有的人說(shuō)現(xiàn)在的一些地方有的像哈密瓜的皮,有的人說(shuō)鹽如果被蒸發(fā)掉就會(huì)變顏色……

          這節(jié)課很快的結(jié)束了,我自己學(xué)到了水是怎樣溶解鹽的,被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實(shí)驗(yàn)課!一個(gè)令人難忘的第一次讓大家開(kāi)心的實(shí)驗(yàn)課。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5

          你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì)走嗎?有人可能說(shuō):這不可能,可我認(rèn)為這是有可能的,不信你看!

          今天上課時(shí),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西:火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴,先拿把尺子放在桌子上,然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分,取其中的四分之一開(kāi)始切割,記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂,用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片,記住要薄,把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里,要塞均勻,還要塞滿(mǎn),“記住放火柴的.同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐,原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái),生怕超出那四分之一!靶募背圆涣藷岫垢边@句話(huà)還真能體現(xiàn)在我身上,差一點(diǎn)就超出了那四分之一,我心想:或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了,等水平靜下來(lái),我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去,結(jié)果竟然成功了!你們知道為什么嗎?因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力,而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力,這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。

          聽(tīng)了我的介紹,你一定動(dòng)心了吧!還等什么,趕快實(shí)驗(yàn)吧!

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文6

          星期六下午,我去作文班上課,我早早就來(lái)到了作文班等待著作文課。

          上課了,老師說(shuō),今天我們做“雞蛋漂浮的`實(shí)驗(yàn)”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水,再把圓圓的雞蛋放入水中,老師加了4勺鹽,雞蛋都沒(méi)有漂浮起來(lái),這下老師急了,一勺,二勺,三勺,四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來(lái)。老師又讓我們自己做,我拿出了一個(gè)塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。

          我在杯子里面倒?jié)M了水,也像老師一樣往里面放了16勺鹽,再把雞蛋放進(jìn)去一看,哇!雞蛋真的漂浮了起來(lái)。我又把雞蛋放下去說(shuō):“雞蛋你下去呀!你下去呀”。雞蛋好像再說(shuō):“不要,不要,不要!”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下,下去一下,食鹽沉入水底像鋪了一層細(xì)細(xì)的白沙。我想了想說(shuō):“雞蛋放一周會(huì)不會(huì)下去?”老師說(shuō):“放一周不會(huì)下去!

          我想了想說(shuō):“要是再放一個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)漂浮起來(lái)?”我記著爸爸說(shuō)放兩個(gè)不會(huì)漂浮起來(lái)。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,她使我發(fā)現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文7

          自從我跨過(guò)小學(xué)的大門(mén)以來(lái),我上過(guò)許許多多的課,有生動(dòng)的語(yǔ)文課,有妙趣的數(shù)學(xué)課,有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

          那是一年前的一個(gè)星期二上午,快放學(xué)了,侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫(huà)彩蛋,有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn),還有的說(shuō)老師要讓我們學(xué)其妙的'數(shù)學(xué)知識(shí),看我們納悶的樣子,老師笑著說(shuō):“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉!

          上課了,老師猜透了我們的心思,調(diào)理的說(shuō):“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)!惫,我想猜中了老師的意圖。“同學(xué)們,你們看這蛋殼,拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破?”同學(xué)們都覺(jué)的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),拱形那一面怎么也破不了,同學(xué)們都很疑惑。

          老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無(wú)處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘!

          現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了安全帽,擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文8

          “浮起來(lái)了!浮起來(lái)了!”在歡聲笑語(yǔ)中,我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。

          實(shí)驗(yàn)的材料是:燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先,趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿(mǎn)水的燒杯里,只見(jiàn)雞蛋在水中跳躍了幾下,就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

          接著,趙老師往燒杯里倒鹽,然后用筷子均勻地?cái)嚢,雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái),像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時(shí),雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來(lái),向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽,雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái)。直到第五次放鹽,雞蛋從水里冒了出來(lái),像個(gè)調(diào)皮的小精靈悄悄地浮出水面,看看這美麗的.大自然。

          這次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鹽水有浮力,而且它的浮力比清水大,所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且還讓我們懂得了科學(xué)原理,真是一舉兩得啊!

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文9

          星期四上午我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

          開(kāi)始上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好,今天,我們學(xué)習(xí)食鹽被水溶解后,水被蒸發(fā)掉,食鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)掉呢?”有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì),老師又說(shuō)讓我們來(lái)做實(shí)驗(yàn),老師先做了個(gè)起初的示范,就讓我們來(lái)做,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們那一組靜靜地坐在凳子上,看著飯盆里的'水,后來(lái)我們那一組靠近飯盆,看見(jiàn)水正在冒煙,老師說(shuō)那是水在冒氣,后來(lái),我們組由靜靜地坐在桌子上,當(dāng)老師說(shuō)小心讓飯盆嗙到臉時(shí),大家都把頭靠得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,這時(shí)候,我就看到了食鹽從水里分解出來(lái),水越來(lái)越少了,食鹽越來(lái)越多,當(dāng)水變得很少的時(shí)候,食鹽就崩出來(lái)了,越崩越多,食鹽全部分解了,我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的,那些鹽都是一塊塊的,平常的實(shí)驗(yàn)都是一粒粒的。

          那天真高興,我知道了當(dāng)食鹽被水溶解后,水已被蒸發(fā),食鹽就又會(huì)分解出來(lái)。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文10

          今天我們要來(lái)到實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)了,我可開(kāi)心了。來(lái)到了實(shí)驗(yàn)教室首先引入我的眼簾的是那一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)用具,有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池。看到了這些東西我此時(shí)此刻就在想:老師會(huì)不會(huì)給我們發(fā)護(hù)目鏡和白色手套呢?真的好期待!

          上課了老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要學(xué)的是鹽與水的分離!薄巴瑢W(xué)們,你們認(rèn)為鹽到了水里會(huì)把鹽融化嗎?”老師問(wèn)道。我們齊聲回答:”不會(huì)!崩蠋熡终f(shuō):“不是的要是鹽放得非常多的話(huà),有一部分也不會(huì)被融化掉的。”說(shuō)完,老師又問(wèn):“同學(xué)們認(rèn)為鹽怎么和水分離呢?”同學(xué)們的回答都稀奇古怪。老師聽(tīng)完了又說(shuō):“好啦,讓我們來(lái)看看你們說(shuō)的是否對(duì)呢?”老師把我們的'酒精燈點(diǎn)著,中途我看見(jiàn)了水化成了水蒸氣,可鹽根本沒(méi)又被帶到天空,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了,我們用放大鏡一看,盡然鹽都黏起來(lái)了,可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。

          這一節(jié)課我明白了,原來(lái)鹽可以從水中分離,分離以后它們雖然可以黏在一塊兒,亮晶晶的。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文11

          星期三,我參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文。真是令我難忘呀!

          到了科學(xué)室,我們一下就被講桌上擺放的幾個(gè)顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn),于是我更加期待不已了。

          翹首以盼到了上課,老師就告訴我們顯微鏡怎么拿,給我們講解顯微鏡的作用以及用法,我聽(tīng)得津津有味,小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文》。期待的.實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,只見(jiàn)我按老師的要求一只眼睜,一只眼閉,看著顯微鏡的洞口,慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)標(biāo)本,拿到后,只見(jiàn)我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來(lái)固定標(biāo)本的固定器移開(kāi),然后又把標(biāo)本要看的部位對(duì)準(zhǔn)中間的顯微鏡洞口,接著再把固定器放回原來(lái)的位置上。放置妥當(dāng)后,我們好奇地輪流觀察,“哇!太美了呀!”只見(jiàn)它的顏色是晶藍(lán)色,藍(lán)得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的,每個(gè)層層疊加在一起,很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫(huà)出來(lái),卻又慚愧無(wú)法把它畫(huà)得和看到的一樣美。

          怎樣,聽(tīng)了我們介紹,你是不是心癢了。那么,快去實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)它的美吧!

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文12

          今天上午第三節(jié)課,老師帶了一桶水、兩個(gè)茶杯、兩個(gè)雞蛋和一袋食鹽,說(shuō)是給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我想:到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

          老師用茶杯從桶里裝了兩杯水,放在講臺(tái)上,然后把兩個(gè)一樣大小的雞蛋分別放在杯里,問(wèn)道:“你們看見(jiàn)了什么?”我們說(shuō):“看見(jiàn)雞蛋都沉到杯底了。”老師又說(shuō):“如果我往一個(gè)杯里加些食鹽,你們想一想會(huì)發(fā)生什么變化呢?”同學(xué)們議論紛紛,有的`說(shuō)雞蛋會(huì)不見(jiàn)了,有的說(shuō)雞蛋會(huì)裂開(kāi),有的說(shuō)雞蛋會(huì)浮上來(lái)。老師并沒(méi)有下結(jié)論,而是把一些食鹽放進(jìn)一個(gè)杯里,用小棒搞一下,使食鹽溶化。

          當(dāng)老師一轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋的時(shí)候,我們看到雞蛋一下子變大了。怎么會(huì)這樣呢?只聽(tīng)許智偉同學(xué)大聲說(shuō):“是因?yàn)椴AП拖褚粋(gè)放大鏡,中間厚四周薄,所以雞蛋看起來(lái)變大了。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,表?yè)P(yáng)了許智偉。老師又把一些食鹽放進(jìn)杯里,我們看見(jiàn)雞蛋慢慢地浮起來(lái)。那些猜雞蛋浮上來(lái)的同學(xué)興奮得跳起來(lái)。

          老師問(wèn):“你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?”大家沉默了,我想到了,然后舉手說(shuō):“是因?yàn)辂}水的浮力比淡水大!崩蠋煴?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。

          這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣,我學(xué)到了很多東西。我想:只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,我們就能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的道理。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文13

          有一次,我們是科學(xué)課,我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。

          我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我,我剛一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,我看到,每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精杯,有一個(gè)架子和一個(gè)飯盆,我想:我們今天這的要做實(shí)驗(yàn),我們小組高興極了,我又一抬頭看,我跟他說(shuō):“看好大一個(gè)地球啊,我們小組都,哇……。

          老師說(shuō):“停,然后對(duì)我們就開(kāi)始對(duì)我們講了,老師先說(shuō):“我們學(xué)校里沒(méi)有買(mǎi)蒸發(fā)皿,和火柴,我們用飯盆來(lái)代替蒸發(fā)皿,老師用紙代替火柴,我沒(méi)都說(shuō):“好,老師先介紹了酒精杯,有把酒精杯點(diǎn)著火給我們說(shuō):“最上面的最燙,中間的是一般燙的,最低下的稍微燙一點(diǎn),就說(shuō):“老師給你往飯盆里倒水,老師已經(jīng)放好鹽了,然后再把酒精杯點(diǎn)著,看看有什么變化,我們一直在旁邊看,水都蒸發(fā)了,老師就說(shuō):“燙水一會(huì)就往外崩,大家都離遠(yuǎn)點(diǎn),我們就進(jìn)往后退,燙水果然崩出來(lái)了,過(guò)了一會(huì),老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子,蓋了兩下,酒精杯上的火滅了,老師然我們每個(gè)組拿著放大鏡觀察觀察,里面都有一層?xùn)|西似的.,下課了,我么就離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了。

          我學(xué)到,怎樣撲滅酒精杯找的火。

        一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課作文14

          今天,老師給我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課,“雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)?”

          首先,老師拿來(lái)了一盆水、一袋食鹽、一根木棒、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋。

          老師先給玻璃杯里倒了一些水,然后老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋慢慢地沉了下去,像一顆流星一樣飄落下來(lái)。

          老師又加了一些鹽,鹽慢慢地沉了下去,然后,溶化、分解。老師又多加了一些鹽,然后老師開(kāi)始用木棒攪拌,在老師的攪拌下,鹽以很快的速度溶化。

          老師停下,看了一下座位,結(jié)果空無(wú)一人,同學(xué)們都跑上講臺(tái)了,老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回到座位上觀看!蓖瑢W(xué)們“唰”地一下回到了自己的座位,老師又加了足夠的鹽。

          這個(gè)時(shí)候,奇跡發(fā)生了,雞蛋自己浮了上來(lái),像一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃一樣。

          老師說(shuō):“鹽能加大水的'浮力,所以才能使雞蛋浮起來(lái)!

          老師還告訴我們:“世界上有一片海,名叫“死海,”因?yàn)辂}的濃度太高,沒(méi)有動(dòng)物、植物能在死海中生存,人跳進(jìn)死海中也不會(huì)沉下去!

          這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我知道了一個(gè)知識(shí),就是“鹽能加大水的浮力!

          實(shí)驗(yàn)課真有趣,我還想上實(shí)驗(yàn)課!

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