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      2. 課間十分鐘作文

        時(shí)間:2024-02-13 12:13:41 好文 我要投稿
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        課間十分鐘作文(實(shí)用15篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        課間十分鐘作文(實(shí)用15篇)

        課間十分鐘作文1

          在深秋,校園里,老黃葉鋪了一地,像秋姑娘掉落的發(fā)卡,時(shí)不時(shí)還從樹(shù)上掉下幾片樹(shù)葉像翩飛的蝴蝶,落入地上的“蝴蝶家族”……

          下課的鈴聲響了,清脆而悅耳的聲音傳入我們的耳朵,“下課了”!在教室的我們歡呼雀躍,老師慢吐吐得說(shuō)完“下課”。教室的.人也已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

          操場(chǎng)上我們幾個(gè)小伙伴又在一起玩,“今天我們玩什么”?“玩捉迷藏”!“玩偷電報(bào)”!“玩老鼠偷油”!大家猶如八仙過(guò)海一一各顯神通!熬屯胬鲜笸涤桶伞!進(jìn)過(guò)大家一番商量,大家玩起了老鼠偷油。

          “你是貓”!

          “我們是老鼠”!

          游戲開(kāi)始了,還好我比較機(jī)靈,知道聲東擊西,我讓別人當(dāng)替代品,我自己去偷油,可那只“老貓”不捉替代品,卻捉我這只幕后主謀的小老鼠,沒(méi)辦法,我只能回“鼠洞”了,第一次偷油不成功,我大人有大量,不計(jì)較,下一次,你就不會(huì)被我原諒了,看我再用聲東擊西,我讓跑的慢的人當(dāng)替代品,莫非“老貓”會(huì)讓嘴邊的食物跑了?我又開(kāi)始行動(dòng)了,我悄悄走進(jìn),又悄悄地回去,重復(fù)了好幾次,那老貓突然把我捕了個(gè)正著兒,“哈哈,貓大哥放過(guò)我吧”!安恍小。話音剛落,上課鈴聲響了。

          唉,什么時(shí)候下課時(shí)間改成三十分鐘該多好呀?我抬頭看了看天,看了看滿地的老黃葉,向教室跑去,期待著下一個(gè)課間十分鐘......

        課間十分鐘作文2

          “哎,你這個(gè)貼紙好漂亮!”“當(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的!蔽覀儼嘧罱_(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。

          我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。

          下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。

          “哇,這個(gè)與紙成說(shuō)的'星座專題好好看,我拿這個(gè)下雨天和你換。”雨彤目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個(gè)草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天。∧憔尤皇詹亓诉@個(gè)限量款!”“對(duì)啊!”“你是怎么買到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買了!薄澳闾羞h(yuǎn)見(jiàn)了!”思思一臉羨慕地看著我。

          雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開(kāi)她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。

          突然,我看到了一個(gè)人,哦,原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。

          她——她是興怡(化名),是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。

          可上了五年級(jí)后,就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí),為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?

          或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了(朋友才敢說(shuō)),老師講過(guò)的問(wèn)題,在試卷上出現(xiàn),一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改,她也錯(cuò),成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。

          可是,當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢?說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢?

          看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……

          這時(shí),有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒(méi)有注意到吧。

        課間十分鐘作文3

          “叮呤呤——”下課鈴響了,同學(xué)們瘋了似的沖到了走廊上,玩起了各種游戲。

          “Jenny,幫我把杯子拿到辦公室去吧!”英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)。只見(jiàn)他捧著練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、試卷……我一看,心想:英語(yǔ)老師平時(shí)這么辛苦,我就幫她一下吧,先不要玩了。我便乖乖端起杯子,跟在她身后。

          可誰(shuí)知,我們親愛(ài)的英語(yǔ)老師還幫我們班倒數(shù)第一爛的同學(xué)批改一下聽(tīng)寫,她說(shuō)要我等一下。好吧,我聳了聳肩,反正還有八分鐘上課呢。我邊等,邊看了看那同學(xué)的作業(yè)。Oh,my god!才寫15個(gè)詞他久錯(cuò)了14個(gè)!訂正了十遍八遍還不對(duì)!于是我又等了三四分鐘。“哎!我是拿你沒(méi)辦法了!”英語(yǔ)老師嘆氣道,雖然她已經(jīng)沒(méi)有耐心批了。

          但老師又要上個(gè)廁所,這也就意味著我又要等兩分鐘!(我班英語(yǔ)老師上廁所特慢。┬南耄合鹿(jié)課語(yǔ)文課啊,萬(wàn)一老師上課怎么辦。∥覀冋Z(yǔ)文老師可是超級(jí)無(wú)敵天下第一兇。。ㄎ覀冋婵蓱z。┧徽牢也殴帜!我有點(diǎn)躍躍欲試想開(kāi)溜了!好在老師這次上廁所用了一分三十八秒。我跟在老師的'后面,慢慢走向辦公室?捎⒄Z(yǔ)老師到了門口還要和數(shù)學(xué)老師說(shuō)話!“叮呤呤——”預(yù)備鈴響了!語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)高跟鞋不停地敲擊地面,發(fā)出“噠噠噠”的聲音,令人可怕……

          好了,好了,終于好了!我?guī)屠蠋煼畔卤,腳底像抹了油,飛似的沖向教室!

          站在教室門口前,我心想:我該怎么辦?我該怎么辦?是進(jìn)去還是曠課。沒(méi)敢多想,推開(kāi)門,一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將發(fā)生在教室……

        課間十分鐘作文4

          “丁零零……”下課了,剛剛那一群在老師眼中的“乖寶寶”,瞬間都變成“熊孩子”。

          “快交歷史作業(yè)!睔v史課代表用她那洪亮的嗓門叫著,可是同學(xué)們?cè)撏娴耐,該鬧的鬧,一副事不關(guān)己的樣子,沒(méi)有一個(gè)人搭理她。此時(shí)只見(jiàn)歷史課代表火冒三丈,使出她那震懾人的“獅吼功”:“安靜——”班里瞬間安靜了下來(lái),都用一種莫名其妙的眼神看著她,課代表被看的臉紅,弱弱地說(shuō)了一句:“交歷史作業(yè)!薄扒小比嗳擞职l(fā)出一種“事不關(guān)己”的不屑,教室里又回歸之前的氣氛。唉!課代表只好到座位上一本一本收了。

          咦?那堆男生都干嘛呢!讓本女子上前查看一番。往人縫里一瞧,哦,原來(lái)是我們班一位男生在網(wǎng)上買了一雙熒光鞋,今天剛到,都在看新鮮呢!只見(jiàn)男生像寶貝似的把鞋抱在懷里,生怕別人碰臟一點(diǎn)點(diǎn),還炫耀說(shuō)白天多放置一會(huì)兒,吸收更多的.光,夜晚能亮的更持久。無(wú)意間聽(tīng)到有人議論著“不就一雙鞋嘛,有必要這樣嗎,真小氣,剛好這個(gè)星期六‘雙十二’咱也去淘一雙。嗯,聽(tīng)到了一個(gè)不錯(cuò)的消息,走起,計(jì)入大事備忘……

          班里經(jīng)常發(fā)生一些“調(diào)皮男生PK暴力女生”之事,教室里各種“武器”必定輪番上陣,一陣烏煙瘴氣、雞飛狗跳之后,這些男生“必死無(wú)疑”。有時(shí),男生憑他們那點(diǎn)“三腳貓”功夫,讓女生追著他們跑三四圈不成問(wèn)題。那壯觀的場(chǎng)面,引來(lái)一旁看熱鬧的人陣陣哄笑。

          “丁零零……”上課了!大家又以迅雷不及掩耳之勢(shì)從“熊孩子”變成“乖寶寶”。

        課間十分鐘作文5

          “下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松。”音樂(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。

          每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的游戲,叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ),大家都隱藏自己的詞語(yǔ),但是需要形容給別人聽(tīng),然后才開(kāi)始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢?可以寫紙條抽簽,不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

          有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表,然后開(kāi)始形容,我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的,小蔡說(shuō),他的詞語(yǔ)是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了。”我們選擇了小蔡。可是輸入手表一看,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰(shuí)是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說(shuō)她喝的是白色的,而我喝的.卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤,他的詞語(yǔ)也是喝的,只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè),而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái),小蔡撓撓頭,有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開(kāi)心地說(shuō):“算了,下次努力!”

          “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見(jiàn),游戲……一會(huì)見(jiàn)!

          橙媽作文點(diǎn)評(píng):

          誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲,對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見(jiàn)游戲……一會(huì)兒見(jiàn)。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛(ài),這樣的側(cè)面描寫就非常好。

        課間十分鐘作文6

          看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時(shí)身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無(wú)旁人的站在一個(gè)候車處的道口里,然而道口上赫然豎著一塊牌子,上面寫著五個(gè)醒目的大子——母子候車處。這四個(gè)男人強(qiáng)裝不認(rèn)識(shí),光明正大地享受著只有母子才有的特殊權(quán)利。而真正的母子卻站在一旁無(wú)奈地看著他們。

          看看我們現(xiàn)實(shí)生活中,那些有知識(shí)有文化道德品質(zhì)敗壞的人是很多的,他們有的侵占別人的權(quán)利,有的有著利己主意的思想.....比如象一些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部,仗著自己的權(quán)勢(shì),把國(guó)家對(duì)平困山區(qū)的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來(lái),自己的腰包都鼓破了,可是那些貧困山區(qū)的.人們卻依然十分艱苦,有的甚至一日三餐都沒(méi)有著落。

          想想,就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發(fā)生過(guò)。那天,我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫(yī)院看病,醫(yī)院的墻壁上寫著請(qǐng)大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多,但是大家都很守次序的排著隊(duì)。等著等著終于要到姐姐了,突然,走來(lái)一位20歲左右,全身穿著名牌的時(shí)髦女孩。她高身高氣的對(duì)醫(yī)生說(shuō):我爸爸是某某公司的經(jīng)理,昨天我爸給院長(zhǎng)打過(guò)招呼的,先給我看病!看著他看完病大搖大擺離去的背影心里說(shuō)不出的感覺(jué)和滋味。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是怎么了,人都這么勢(shì)利嗎?就這么沒(méi)有公理嗎?

          類似《假文盲》的事例每時(shí)每刻都在各個(gè)地方演繹著。為此,我們有必要在提高知識(shí)水平的同時(shí),加強(qiáng)道德精神文明建設(shè)。

        課間十分鐘作文7

          上課一條蟲,下課一條龍……

          下課鈴聲一響,原本死氣沉沉的教室和走廊,立馬亂成一窩蜂。小蜜蜂們嗡嗡地叫著,好像在說(shuō):“上課度分如度年……”所以對(duì)我們來(lái)說(shuō),下課鈴就如“救命丸”一樣,神一般的存在!

          來(lái)看看我們的操場(chǎng),咦,真熱鬧!一二年級(jí)小朋友像歡快的小魚在人群中自由自在地穿梭著,可愛(ài)的臉蛋上笑靨如花,到處彌漫著童真的氣息。三年級(jí)的小同學(xué)也沒(méi)閑著,他們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳繩比賽。他們身輕如燕,腳下好像踩著彈簧似的,越跳越快,旁邊圍觀的同學(xué)都為他們加油喝彩!

          此時(shí)的乒乓球臺(tái)前虛無(wú)空席,早就擠滿了人。乒乓小將們個(gè)個(gè)精神抖擻,紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),博得圍觀學(xué)生陣陣掌聲;@球隊(duì)也不甘示弱,個(gè)個(gè)充滿了激情和斗志。投球!Yes!一個(gè)漂亮利落的'三分球從球框中落下。女生們也有自己的小天地,她們正在跳皮筋呢!看她們身態(tài)輕盈地跳著各種動(dòng)作,身姿優(yōu)美,好似音樂(lè)盒里的芭蕾舞者。

          走廊的盡頭是我的教室,來(lái)看看我親愛(ài)的同學(xué)們?cè)诟墒裁础昂檬隆卑。哈,果真是“好事”!我一進(jìn)教室就有一陣“妖風(fēng)”從我面前呼嘯而過(guò)。原來(lái)是我們班的搗蛋大王正在被人“通緝”(誰(shuí)知道他又做什么傷天害理的事了),而正義凜然的“警察大叔”緊隨其后——啊——!一聲慘叫響徹云霄,是我叫的,因?yàn)榫焓迨鍥](méi)有及時(shí)剎住車,把我撞了個(gè)四腳朝天——

          當(dāng)我想破口大罵發(fā)飆時(shí),“鐺鐺鐺”上課了。唉!歡樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝。不過(guò)在這里,我真誠(chéng)地勸告大家不要在教室或樓道里追逐打鬧,很容易受傷的!

        課間十分鐘作文8

          等等,等我笑完了再來(lái)給你們講我那有趣的課間十分鐘,講那令人捧腹大笑而又腦洞大開(kāi)的課間十分鐘。

          這個(gè)有趣的課間十分鐘,不用說(shuō),自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開(kāi)起的頭。老師前腳走出教室,后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌,像極了一只猴子,卻也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

          他用手捧成喇叭的形狀,大聲地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們接著來(lái)說(shuō)我們昨天沒(méi)說(shuō)完的冷門小知識(shí)!闭f(shuō)完之后,他忽然打了一個(gè)嗝,弄得我們都沖他喊,“你倒是快說(shuō)啊!真是急死人了。”他看見(jiàn)我們還是有想要聽(tīng)的想法,嘿嘿地笑了兩聲,開(kāi)始了。

          “同學(xué)們,你們知道大象為什么跳不起來(lái)嗎?”他大聲地問(wèn)著,我們其中有人復(fù)議著“為什么?”他非常冷靜地回答“大象本來(lái)就跳不起來(lái)。沒(méi)有什么為什么。不要被我的問(wèn)題給迷惑了”。

          接著他又問(wèn):“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎?”我們大家七嘴八舌的,有的說(shuō)“上課的時(shí)候”,有的說(shuō)“吃飯的'時(shí)候”,還有的竟然猜是睡覺(jué)的時(shí)候。他聽(tīng)了都一一搖頭,表現(xiàn)出一副“你們都猜錯(cuò)了,并且永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說(shuō),“那你倒是說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候記得最牢,看看我們知不知道,認(rèn)不認(rèn)同”!

          只見(jiàn)他把捧成喇叭形狀的手變換成說(shuō)悄悄話的姿勢(shì)說(shuō)道:“上廁所時(shí)看書會(huì)記得特別牢,甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題!蔽覀兟(tīng)完都哈哈大笑了起來(lái),并且表示不信,然而就在此時(shí),我們班的學(xué)霸突然自言自語(yǔ)了一句說(shuō):“還別說(shuō),真是他說(shuō)的這樣”。

          有了學(xué)霸的這句話作為補(bǔ)充,就是不信的我們,也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識(shí)。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結(jié)束了。

        課間十分鐘作文9

          相信大家都很喜歡下課吧,因?yàn)樵谙抡n的十分鐘里,我們都可以和朋友們肆無(wú)忌憚地玩耍,時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)生一些十分有趣的事情,那我就說(shuō)說(shuō)我的那精彩課間十分鐘吧。

          叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課鈴聲響了起來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)聲音,教室里在一瞬間就炸開(kāi)了鍋。一下課,同學(xué)們就沒(méi)有什么紀(jì)律可言了,都不顧老師說(shuō)了什么,許多的同學(xué)都瘋了起來(lái)。

          一個(gè)同學(xué)一聽(tīng)到下課的鈴聲,便立馬站了起來(lái),一步一步地踩上了自己的課桌,接著,便解開(kāi)自己的紅領(lǐng)巾開(kāi)始表演起來(lái),他站在課桌一扭一扭的,像一個(gè)小丑,惹得大家都紛紛的笑了起來(lái),有的同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)笑得捂住了嘴,還有的同學(xué)笑得直拍桌子,都快要把桌子拍爛了。

          在大家笑到合不攏嘴的時(shí)候,另一邊發(fā)出了“轟”的一聲。原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)干上了,連桌子都翻了,有一個(gè)同學(xué)直走出了說(shuō):“歡迎大家來(lái)看武林直播,我是這次直播的主持人。接下來(lái)我就為大家介紹場(chǎng)上的情況吧!蓖瑢W(xué)們又一次被逗笑了起來(lái)!3、2、1,開(kāi)始!”隨著那位主持人的聲音落地,兩位同學(xué)便打了起來(lái),他們各顯神通,用盡了自己所有的`招式,打得難解難分,慢慢的,情勢(shì)就有了變化。到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了,眼見(jiàn)馬上就能見(jiàn)分曉了,煩人的上課鈴響了起來(lái),大家都意猶未盡的嘆了口氣,唉!又要上課了。同學(xué)們都無(wú)可奈何的走回自己的位置。

          這可真是一次精彩的課間十分鐘啊。

        課間十分鐘作文10

          丁玲玲的課結(jié)束了,同學(xué)們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。

          看,在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球,一手拿著乒乓球拍,一手拿著乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一個(gè)孩子看了看球,很快就打中了。然后小明一拍,球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來(lái),喊道:“我贏了一個(gè)球!”!太棒了!小明撿起球說(shuō):“別太高興了,看著我!”說(shuō)著,把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了!他來(lái)到邊球,小丁俯下身想把球拍舉起來(lái),可惜拿不到,球掉在了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō):“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長(zhǎng),可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō);這次我贏了,哈哈!小明對(duì)小丁怒不可遏。這樣玩來(lái)玩去真好,旁邊的觀眾全神貫注,時(shí)不時(shí)拍手。

          在操場(chǎng)的東北角,一些來(lái)自的`學(xué)生正在踢羽毛球。一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,踢得很高。摔倒時(shí)用右腳內(nèi)側(cè)踢來(lái)踢去,觀眾眼花繚亂。還有兩個(gè)同學(xué)在周圍踢毽子看毽子掉哪里去了,誰(shuí)輸了,觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了,有的轉(zhuǎn)了。

          在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)學(xué)生扔繩子,另一邊排著長(zhǎng)隊(duì),跟長(zhǎng)隊(duì)一樣。兩個(gè)同學(xué)說(shuō):小貓,小貓,快進(jìn)來(lái)。說(shuō)完,一只小貓?zhí)诉M(jìn)來(lái)。兩個(gè)學(xué)生又唱了起來(lái):貓,貓,轉(zhuǎn)過(guò)去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個(gè)學(xué)生又唱了一遍:貓,貓,觸地。小貓觸到了地面。兩個(gè)學(xué)生說(shuō):滾開(kāi),小貓。小貓出去了,然后一批一批的來(lái)。

          在操場(chǎng)的東南角,學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳,一只腳跨。不一會(huì)兒,又有一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái),兩個(gè)人一起跳,觀眾也跳了進(jìn)來(lái)。

          丁玲玲開(kāi)始上課,操場(chǎng)又安靜了,快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。

        課間十分鐘作文11

          “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們一窩蜂似的涌出了教室,他們飛一般地來(lái)到操場(chǎng)上,玩起了各自喜歡的游戲。有的踢毽子,有的打乒乓球,有的跳繩,有的打籃球……頓時(shí),寧?kù)o的操場(chǎng)一下子變得熱鬧起來(lái)!

          你瞧!那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢!只見(jiàn)那個(gè)大姐姐在操場(chǎng)上左躲右閃,蹦來(lái)蹦去,靈活得像個(gè)猴子。沙包從上邊飛來(lái),她又輕巧地抬起一條腿。任憑兩邊的同學(xué)怎么砸也砸不著?“不好”沙包正面向她飛來(lái)了,我想:這次她肯定要輸了,沒(méi)想到她眼疾手快,一個(gè)“海底撈月”就接住了飛來(lái)的沙包。同學(xué)們都為她拍手叫好。

          再看看低年級(jí)的女同學(xué),他們正在玩跳大繩呢!兩邊的女同學(xué)手握大繩,有節(jié)奏地甩著大繩,發(fā)出“啪啪啪”的`響聲。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)連續(xù)跳著,有的同學(xué)像輕盈的飛燕,迅速在繩間飛躍;有的像靈活的猴子,輕巧地從繩間跳過(guò);還有的同學(xué)像歡快的小鹿,輕巧地從繩間躍過(guò)。繩子在空中劃出優(yōu)美的弧線,好像海浪一次次地沖向沙灘,跳繩的同學(xué)好似一條條歡快的小魚在浪花里快活地跳躍著。跳的同學(xué)們汗流浹背,看的人熱火朝天,個(gè)個(gè)人神氣十足。操場(chǎng)上空回蕩著同學(xué)們一陣陣歡快的笑聲……

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們結(jié)束了游戲依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。

        課間十分鐘作文12

          叮零零一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮,變得十分不安,都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō):下課!這兩個(gè)神圣的字,同學(xué)們就大聲歡呼耶!再一看,教室里幾乎就空空如也了。

          同學(xué)們都跑到哪里去了呢?我們到外面來(lái)看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上,本來(lái)沒(méi)什么人的,一下課,操場(chǎng)上便熱鬧了起來(lái)。籃球框前,總有那么幾個(gè)灌籃高手在那投著籃,只見(jiàn)籃球漫天飛舞。

          其他的.同學(xué)呢?不可能所有的同學(xué)都在打籃球吧,那他們?cè)诟墒裁茨?從籃球場(chǎng)的另一頭望去——只見(jiàn)那小賣部里是排滿了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍小賣部這一天賺的錢也太多了吧!

          還有一些同學(xué)呢?他們既不會(huì)打籃球,也不那么饞,那他們?cè)诟墒裁茨兀克麄兛隙ㄊ窃诮淌依锩鎻?fù)習(xí)在,他們肯定是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生們。

          不過(guò)有時(shí)候,下課的那寶貴的十分鐘也是會(huì)被無(wú)情的老師給侵占的。顧名思義,也就是老師拖堂。

          四十分鐘過(guò)去了,打響了第一次的下課鈴,可英語(yǔ)老師還在那里講著thatis的縮寫是that’s,thisis的縮寫不是this’s,因?yàn)橐驗(yàn)榇蛄艘淮蜗抡n鈴,所以同學(xué)們都按耐不住了,心情也都變得焦急起來(lái)。我說(shuō)英語(yǔ)老師啊,你能不能就講快一點(diǎn)呢?我們下課還要打籃球!現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去了三分鐘了!

          終于,又講了五分鐘,老師終于宣布下課,而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了,打籃球的計(jì)劃也泡湯了

          叮零零又是一陣清脆的鈴聲,寶貴的十分鐘結(jié)束了,迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)

        課間十分鐘作文13

          下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng),瞬間操場(chǎng)上就變得人聲鼎沸。

          同學(xué)們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個(gè)小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來(lái)介紹游戲的規(guī)則:游戲開(kāi)場(chǎng)先有一個(gè)同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時(shí)邊在同學(xué)之間作切西瓜的動(dòng)作,當(dāng)唱到“倆”字時(shí),做動(dòng)作的`同學(xué)手勢(shì)落在哪兩個(gè)人的中間,哪兩個(gè)同學(xué)就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學(xué)們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開(kāi)始了,我清了清嗓子唱起來(lái),“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒(méi)說(shuō),立刻就跑了起來(lái),當(dāng)時(shí),我一向?yàn)閯燥w加油,可是得勝的還是張翰文。沒(méi)辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時(shí)他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來(lái),張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說(shuō)了一個(gè)“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學(xué)也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風(fēng)似的,眼看我就要到達(dá)終點(diǎn),不明白是哪一個(gè)同學(xué)卻把我給絆了一腳,讓我重重的摔在地上。可是我當(dāng)時(shí)異常勇敢,爬起來(lái)又向終點(diǎn)沖去,結(jié)果還是我獲勝。這時(shí)我聽(tīng)到有許多同學(xué)都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!

          上課的鈴聲又響了起來(lái),同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室,可是,我們感覺(jué)到今日的課間過(guò)得真愉快!

        課間十分鐘作文14

          “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們像蜜蜂一樣飛出了教室,操場(chǎng)上一下子就炸開(kāi)了鍋。有的跳繩,有的扔沙包,還有的踢毽子,活動(dòng)多得數(shù)都數(shù)不清。

          看,那群人在拔河比賽呢!他們八人一組,各占一邊,雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉,將繩子使勁兒的往自己那邊拽,但繩子卻紋絲不動(dòng),他們不分上下。突然一陣歡呼聲和嘆息聲同時(shí)響起,原來(lái)右邊的一組勝利了,左邊的累得滿頭大汗,氣喘吁吁地耷拉著腦袋。

          我也玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲中毛紫怡當(dāng)老鷹,張雨薇當(dāng)雞媽媽,我還有其他三人一起當(dāng)小雞。老鷹想抓后面的'小雞,可是雞媽媽護(hù)著小雞。它張開(kāi)翅膀,左躲右閃,累得老鷹氣喘吁吁。突然,她蹲在地上,小雞得意洋洋地說(shuō):“你怎么不抓我們呢?膽小鬼!”猛地,老鷹站了起來(lái),盯著一個(gè)心不在焉的小雞就撲了過(guò)去,一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳著,大喊:“抓住了!抓住了!”我們一個(gè)個(gè)都驚呆了,站在原地,大眼瞪小眼互相望著。

          那邊還有人在玩跳繩呢!你聽(tīng),“1——2——3——4——”,他們不停地?cái)?shù)著。旁邊站滿了圍觀的小朋友,有的喝彩,有的大喊大叫,還有的在搗亂,好不熱鬧!

          “叮鈴鈴”,上課鈴響了,我們戀戀不舍的回到教室,操場(chǎng)上頓時(shí)又安靜了下來(lái)。

        課間十分鐘作文15

          有人問(wèn)我:“最長(zhǎng)的是什么?”我很自豪地說(shuō):“上課最后幾分鐘最長(zhǎng)!”

          鈴聲一響,有了老師的口令,教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。不信,你看,男生把兩張桌子放在一起,中間夾著一本書,一個(gè)小乒乓球桌就完成了,兩個(gè)“世界級(jí)乒乓球手”猛的開(kāi)了,小乒乓球飛在桌子上,讓圍觀的人目瞪口呆;神秘女士總是三五成群聚在一起,不知道說(shuō)什么好;嘿!那個(gè)男人一只手插在腰上,一只手指著一個(gè)兄弟在干什么?肯定是榜上有名,肯定有民事糾紛,唉!兄弟倆各持“愛(ài)國(guó)者”以抵御對(duì)方的飛毛腿導(dǎo)彈。唉!“請(qǐng)讓開(kāi),請(qǐng)讓開(kāi),請(qǐng)讓開(kāi),小心彈頭飛來(lái)!”;可憐的王小姐被一個(gè)不知從哪里來(lái)的蜘蛛紳士嚇得尖叫起來(lái)。這個(gè)廣告效果很好,她立刻成為整個(gè)教室的焦點(diǎn);最值得驕傲的是“福爾摩斯探長(zhǎng)”。不知道摔壞了什么新書,在唱《你瘋了,我是傻子》。在接下來(lái)的意見(jiàn)中,他可能是剛從神經(jīng)科醫(yī)院逃出來(lái);最勤快的是“王秀才”,他搖著頭,背著“可是向著山的哪個(gè)角落,我怎么看得出來(lái),隔著這么多云?”;可憐的“張道士”昨晚一定睡得很晚。如果他不在那里仔細(xì)打坐,他會(huì)“學(xué)會(huì)升天”嗎?還是跟周公喝酒?“哎,該死的`夏工程師,你怎么老是算錯(cuò),用我的頭開(kāi)飛機(jī)?”……

          時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返。鈴聲一響,學(xué)生們不得不回到自己的包間,不得不收起“長(zhǎng)鏡頭”,等待老師的出手。感謝收看黃岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)6 班記者王軍的報(bào)道。朋友們,下次見(jiàn)!

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