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      2. 師恩難忘作文

        時(shí)間:2024-02-13 12:58:41 好文 我要投稿
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        (合集)師恩難忘作文

          在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的師恩難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        (合集)師恩難忘作文

        師恩難忘作文1

          午夏時(shí)分,村落寂靜,忽有雞鳴聲起。又見(jiàn)佳木蔥蘢,繁陽(yáng)織錦,不知誰(shuí)家窗開簾啟,濃香四溢。山河總靜好,人事亦從容。讀懂,便成為了閱盡山河的證明。

          微茫意緒心相印,細(xì)膩風(fēng)光夢(mèng)借游。

          陽(yáng)光透過(guò)窗格灑了一室的溫柔,安靜的教室里氤氳著溫暖。本是美好的早晨,老師卻搬著一沓作業(yè),氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺(tái)上,像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰(zhàn)地望著面目嚴(yán)肅的老師,老師眼里滿含怒氣,似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個(gè)一個(gè)地念名字,作業(yè)本被她一片片地撕下,猶如漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。被陽(yáng)光鑲上一層毛茸茸的光圈,顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減,抱著一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的.白,我讀不懂。

          天色一分分暗下來(lái),云霞的流光逐漸黯淡下來(lái),只留下一抹緋紅,從云層中探出頭來(lái)。老師們幾乎都走了,我便在校園里隨意溜達(dá),等待著母親,辦公室還有微弱的亮光,我從虛掩著的門中窺到了一切。老師還堅(jiān)持坐在那,借著燈帶來(lái)的微弱的亮光,細(xì)心地粘著手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著,手上日夜的操勞清晰可見(jiàn)。她熱出了一身汗,卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的跡象,而是一直地認(rèn)真著。她的一縷碎發(fā)垂下來(lái),濃黑的頭發(fā)中生著突兀的一絲白,我想,我讀懂了。她的頭發(fā)迎著微弱的光芒,在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個(gè)日日夜夜。她眼里的憤怒,我讀懂了,我全部讀懂了。

          她在幾千個(gè)日日夜夜里,獨(dú)自在微弱的燈下編織著我們未來(lái)的夢(mèng)。她的一切憤怒,被靜置在那縷發(fā)絲中,不求我們讀懂,但求我們知曉,余下的,滿下溫柔。

          暮色蒼茫,籠罩遠(yuǎn)山。如煙柳絲,伶俜搖曳,滿目風(fēng)光,我卻只深深讀懂,她留給我們那氤氳在心里的溫柔。

          縱使東風(fēng)依舊,怕紅顏不似。但求,能讀懂,這苦心的溫柔。

        師恩難忘作文2

          教師,雖然我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日必須是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

          教師是人類靈魂的工程師,她不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;教師是辛勤的園丁,她在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái),用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的`花蕾。

          讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好教師,他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國(guó)安教師,有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>

          鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧教師就從a、o、e開始,認(rèn)真的教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音,很多字母我都混淆不清,鄧教師就不厭其煩的一次次,一遍遍的教我讀,并幫忙我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

          之后,鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的綜合本事有了明顯的提高。

          鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然間天上下起了瓢潑大雨,誰(shuí)也回不了家。這時(shí),鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜,我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了,誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好,只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說(shuō):“吃吧,小妹妹們,你們正在長(zhǎng)身體,千萬(wàn)別餓著!钡任覀兂酝觑垼暌餐A,鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘!

          今日,在那里,在教師節(jié)到來(lái)之際,教師,請(qǐng)您理解我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:多謝,教師您辛苦了!感恩的心,感激有你,花開花落,我依然會(huì)珍惜……

        師恩難忘作文3

          我們班班主任是傅余霞老師,傅老師眼睛大大的,眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,總扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,還愛(ài)穿裙子和小馬甲,臉上總是帶著微笑。傅老師性格開朗、語(yǔ)言幽默,時(shí)不時(shí)手上拿著一本語(yǔ)文書。

          有一次,我在課堂上問(wèn)問(wèn)題時(shí),不小心把傅老師叫成“ 媽媽”,同學(xué)們哄堂大笑,我心里難受極了,而傅老師臉也頓時(shí)紅了,我心里想這下肯定要被罵了,可傅老師卻說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,叫媽媽親切!甭(tīng)傅老師這么一說(shuō),我心里的石頭終于落地了。

          還有一次,我們剛剛考完試,放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了,我把所有的板凳都放到了桌子上.這時(shí),我看到您還在給我們改試卷,我對(duì)您說(shuō):“老師,您還不回家嗎?”“我還要等一會(huì)兒,你先回家吧,我來(lái)關(guān)門。” “好的,您也快點(diǎn)回家吧!”“恩,我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時(shí)候,在想:老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢?我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看,教室的燈還開著。我便知道了,老師果然沒(méi)有回家。第二天,我來(lái)得早早的`,開了教室門后,就打掃衛(wèi)生。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師就來(lái)了,我看到您的眼睛布滿了血絲, 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。

          記得有次我作文沒(méi)寫好,思路都亂了,我抱著頭趴在桌子上,作文的題目是《一個(gè)坐在廢墟上的孩子》,傅老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)問(wèn):“是不是作文不會(huì)寫?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,傅老師帶著微笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我教你。”傅老師看了看我的作文說(shuō):“思路還蠻清晰,就是重點(diǎn)是寫小孩,寫小孩的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情!弊屛翌D時(shí)明白了,小孩才是重點(diǎn),前面的都是廢話,于是我拿起筆迅速地修改,不一會(huì)兒我就修改好了 ,拿去給傅老師看,傅老師看了看微笑地說(shuō):“寫得很好!

          在我的作文本上寫了個(gè)大大的、紅紅的優(yōu)。

          教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。老師,多么美好的稱呼!每當(dāng)我們放學(xué)后,您都會(huì)拿起紅筆批著一本本作業(yè),您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師,感謝您多年來(lái)孜孜不倦的教誨,謝謝您!

        師恩難忘作文4

          老師是那辛勤耕耘的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,他給予了我許多知識(shí),從學(xué)知識(shí)到懂得做人的道理;從一個(gè)無(wú)知幼童變成一個(gè)初中生。這中間他為我們操了多少心;他給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜。他是一位優(yōu)秀的老師——楊老師。

          楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上微微動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)是那么的引人入勝;課余時(shí),她總和我們有說(shuō)有笑的,或眉飛色舞的給我們講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步時(shí),他用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的批評(píng)、訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲。從而發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。

          親愛(ài)的楊老師,在我的`心目中,他不僅是我最親愛(ài)的老師,也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說(shuō),他也愿意聽(tīng),愿意幫我解開心結(jié)。她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們。記得有一次,我上課身體不太舒服,突然嘔吐起來(lái)。同學(xué)們幫我、照顧我,她也毫不吝惜地拿出自己的錢給我看病買藥。第二天我拿錢來(lái)?yè)Q她,她卻不要。多么好的老師啊,她的音容笑貌,我將永遠(yuǎn)牢記在心中。

          在楊老師的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育下,我被評(píng)為了“三好學(xué)生”,心里美滋滋的。白天,她總是竭盡全力地想要把全部的知識(shí)傳授給我們,還要嚴(yán)格的監(jiān)督我們做早操,使我們德、智、體、美全方面都得到發(fā)展······。后來(lái),她還把我叫到辦公室,有意的對(duì)我說(shuō):“我希望你不要驕傲,不要滿足于現(xiàn)狀,因?yàn)檫@已經(jīng)成為過(guò)去的成績(jī),要繼續(xù)努力奮斗呀!”——因?yàn)樗赡芸闯隽宋冶辉u(píng)為“三好學(xué)生”的興奮、驕傲、激動(dòng)。他這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話是我這顆像波濤起伏的大海似的心,漸漸的平靜下來(lái)。是的,現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)過(guò)去,已成歷史,我要繼續(xù)努力奮斗,向著未來(lái)的目標(biāo)勇往直前,或許這樣做也是對(duì)她辛勤工作的一種報(bào)答和安慰吧!楊老師,感謝你!

        師恩難忘作文5

          老師,是多么的神圣。三尺講臺(tái),裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情,一支粉筆寫不完老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大,老師是我們很熟悉的人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切,終生難忘!

          記得那一次,是我上二年級(jí)的時(shí)候,我和同學(xué)們正在寫作業(yè)。寫著寫著,我感覺(jué)累了,便扒了下來(lái)想休息一會(huì)兒。可是我看看四周的同學(xué)都坐端正地寫作業(yè),而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光,我低下頭又繼續(xù)寫了。沒(méi)多久我還是扒下去了,可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“小琚明,怎么了?身體不舒服嗎?寫字一定要注意‘三個(gè)一’喲!如果想寫好字,就得坐端正了!蔽遗ゎ^一看,原來(lái)葉老師正和藹可親地對(duì)我說(shuō)著,并親切地看著我,隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作……看著老師的舉動(dòng),一股暖流不由得涌上心頭,我的心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):“老師,我,我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了!闭f(shuō)著,我便立刻直起腰桿寫作業(yè),頓覺(jué)得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺(tái)的身影,感激之情不由得在心頭蕩漾……

          從那以后,我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢(shì)正確了,字也寫得非常好,鎮(zhèn)鋼筆字大賽中,我還獲得了一等獎(jiǎng),并且年年還是三好學(xué)生呢!現(xiàn)在我已五年級(jí)了,我深深地知道:這五年來(lái),我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師您的心血是分不開的'。謝謝您,老師!

          敬愛(ài)的葉老師,我愛(ài)您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高于藍(lán)天!您的教誨之恩,我終生難忘!在教師節(jié)來(lái)臨之際,我在此祝福您:節(jié)日快樂(lè)!

          

        師恩難忘作文6

          “教誨如春風(fēng),師恩似海深”。在這個(gè)美麗的季節(jié)遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn),相信我們的碰撞將綻放出一朵朵鮮艷的花朵。

          那天白云在晴空的懷抱中,鳥兒在樹蔭的庇護(hù)里,我,與你相遇!走進(jìn)二中的校園,邁入705班教室,我與你第一次進(jìn)行了眼神交流,從你清澈的大眼睛中我感受到了溫暖與關(guān)愛(ài)。你玉面不施粉黛,笑顏如花綻,溫柔細(xì)心的你總會(huì)讓我們感到希望。軍訓(xùn)期間炎炎烈日,同學(xué)們的汗水在額頭流淌,衣衫被浸濕,但大家都以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立著。你走近用紙巾為我們擦拭,輕聲地說(shuō)“加油,堅(jiān)持!”看到你堅(jiān)定的神情時(shí)我們便有了動(dòng)力,要為自己也為你的期望不放棄。

          初住宿的學(xué)生偶爾有想家的時(shí)候,你察覺(jué)之后便耐心與她交談,為她打開心扉,而當(dāng)看到她臉上開始綻放笑容時(shí),你便充滿了欣慰。您的教導(dǎo)滋養(yǎng)著我們,深情款款乘風(fēng)來(lái)。所謂良師益友,這不,晚自習(xí)時(shí)您與我們分享大學(xué)的逸聞趣事,探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活,用自己的親身經(jīng)歷讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬,學(xué)習(xí)熱情也高漲起來(lái)。人們都說(shuō)老師是園丁,而我認(rèn)為您更像一盞茫茫大海中的指明燈,帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航!

          您深藏不漏的魅力與風(fēng)采讓我深深折服,在三尺講臺(tái)上您身姿挺拔,手執(zhí)粉筆在黑板上揮灑著汗水,聲音時(shí)高時(shí)低如清泉緩緩流進(jìn)我們的`心田,整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出設(shè)計(jì)合理。我們仿佛陷入了一片桃源之中,在那里只有同學(xué)與教師,講臺(tái)與知識(shí),世間繁瑣雜事已忘卻,是如此舒心與明快。

          作為班主任,您起得比我們更早,睡得比我們還晚,時(shí)常還要犧牲休息時(shí)間備教案。在生活中你擔(dān)當(dāng)多個(gè)角色,嚴(yán)肅的班主任,細(xì)心的生活顧問(wèn),知心的漂亮姐姐,令我們崇拜的偶像等等。而當(dāng)我們問(wèn)到“劉老師你累嗎?”時(shí),你笑著回答說(shuō)“你們不淘氣時(shí)我就不累”,大家哄堂大笑,你又說(shuō)“這是我的職責(zé)呀,只要全身心地投入工作,只要有你們?cè),我就?huì)感到快樂(lè),一點(diǎn)兒也不累!”那時(shí)我們感到你的周圍充滿了光芒,在這里很想對(duì)您和其他老師說(shuō)一句“您們,辛苦了!”

          花兒美,育花人更美!有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,常常出現(xiàn)在我心里,溫柔了歲月,美麗了紅顏,她就是我的恩師————?jiǎng)⒙旜處。辰光靜好,細(xì)水流年,師恩永不忘。

        師恩難忘作文7

          我親愛(ài)的陳麗娟老師變成國(guó)際班208班的班主任,可我久久也沒(méi)能忘了她對(duì)我的恩情。

          陳老師帶我們班三年,對(duì)我一直呵護(hù)備至。有一次我突然發(fā)高燒了,頭很熱很熱,全身都難受極了,站也站不穩(wěn)。陳老師看到垂著頭趴在課桌的我,立即帶我到校醫(yī)那里。在路上,我頭熱腳軟地走著,越走越軟,眼看快要跌倒了,陳老師關(guān)切地問(wèn):“海顥,我背你吧?”陳老師平時(shí)一天站著上幾堂課,她也累得不行,我不好意思地拒絕了她的好意,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“陳老師,謝謝!我不用背!标惱蠋熀孟衩黠@感覺(jué)到我的吃力,不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫(yī)室走去。這時(shí),我聽(tīng)到了陳老師因背著我急促的.呼吸聲,上氣不接下氣,可她怕我難受,一路還叫我堅(jiān)持著,很快就到校醫(yī)室了,別擔(dān)心。

          到了校醫(yī)室,校醫(yī)馬上給我測(cè)量體溫,直接燒到了39度,陳老師嚇了一大跳,憂心衷衷的走來(lái)走去。幸好校醫(yī)馬上給我開了退燒藥,再給我喝了一大杯水,過(guò)一會(huì)兒我好了些,陳老師緊張的神情才稍緩和了些,可是依然不放心;貋(lái)的路上依然背著我,把我?guī)纤奚,交待完舍監(jiān)老師好好看護(hù),才放心離開。陳老師像媽媽一樣的照顧我,她關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生,就像關(guān)心自己的孩子似的,讓我感動(dòng)不己。光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間我是四年級(jí)的學(xué)生了,陳老師沒(méi)再留任我們班,我會(huì)想陳老師的,并且用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她給了我三年的美好時(shí)光。

          陳老師現(xiàn)在在國(guó)際班,忙得不可開交,但她還會(huì)經(jīng)常來(lái)看我們,還帶了零食送給我們,并且鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),把上個(gè)學(xué)期的成績(jī)繼續(xù)保持甚至更好,做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦,雖然她離開了,但是我還有很重要的人生路走下去,我會(huì)努力的。

          教師節(jié)到了,我給陳老師準(zhǔn)備了小小的禮品和一張賀卡,以表我的心意。祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)美麗!

        師恩難忘作文8

          昨天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛(ài)的老師。

          一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛(ài)的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般?伤Φ腵時(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。

          姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚老師聞?dòng)嵹s來(lái),并仔細(xì)詢問(wèn)經(jīng)過(guò),薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò),姚老師聽(tīng)了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽(tīng)到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了?墒且还(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚老師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對(duì)薛宇超說(shuō):“薛宇超,你下課自己揉吧!毖τ畛(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

          姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說(shuō):“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦!痹捯魟偮,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次,體育課上老師測(cè)視力,有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼,還有右眼沒(méi)測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚老師便說(shuō):“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊。”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒(méi)測(cè),而我們則在一旁笑個(gè)不停。

          一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ),忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng),更忘不了姚老師對(duì)我們的教誨之恩。

        師恩難忘作文9

          20xx年,不滿七歲的我就到了江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué),我當(dāng)時(shí)在一(2)班讀書。

          教我們的是魏老師,我一聽(tīng)到老師姓魏,就想起了我媽媽也姓魏,所以對(duì)老師一下子親切起來(lái)。她教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。

          開學(xué)頭一天,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,魏老師開始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁(yè),教我們aoe,老師先教我們a,還提醒我們讀a的時(shí)候要張大嘴巴。又教我們o,要我們把嘴巴張圓。最后教我們e,教我們把舌尖翹起。

          有一件事至今讓我難忘,這件事發(fā)生在二年級(jí)的時(shí)候。某個(gè)星期一的第一節(jié)語(yǔ)文課,魏老師好像有一點(diǎn)不舒服,給我們上課的途中,魏老師的聲音越變?cè)叫,有一點(diǎn)沙啞。但是他還是堅(jiān)持給我們上課。給我們上的是一篇叫嫦娥一號(hào)和嫦娥的文章。老師對(duì)我們講了關(guān)于嫦娥奔月的故事,故事是這樣的:相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去。有一個(gè)力大無(wú)比的英雄叫后羿,他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂運(yùn)足氣力,拉滿神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。而后羿的妻子就是嫦娥,她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親,鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天,昆侖山上的`西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō),人吃了這種藥,不但能長(zhǎng)生不老還可以升天哩?墒牵篝嗖辉敢怆x開嫦娥,就讓她將仙藥藏在百寶匣里,這件事不知道怎么被后一的一個(gè)徒弟知道了,他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手,無(wú)奈將仙藥吞下,飄飄然然的上天了。

          我聽(tīng)得入迷,就像我就在那里一樣。魏老師的聲音戛然而止,但我仍在發(fā)呆。直到我的同桌捅了我一下,我才驚醒。

          魏老師雖然只教了我兩年,但是我一直把她記在心里,F(xiàn)在見(jiàn)到她,我也會(huì)像以前那樣向魏老師彎下腰說(shuō)一聲“魏老師好!”。

          燃燒自己,點(diǎn)亮他人,這就是我的魏老師。像一個(gè)辛勤的園丁,在學(xué)校的園地里無(wú)怨無(wú)悔的耕耘著······

        師恩難忘作文10

          老師是黑暗中的一只蠟燭,照亮了我們;老師是下雨天的一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一陣春風(fēng),安慰著我們幼小的心靈;老師是綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們的心田;老師是一本充滿知識(shí)的書,讓我們支識(shí)豐滿。

          我們的老師長(zhǎng)著彎彎的月牙眉,濃黑濃黑的,好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛,目光偶爾也會(huì)溫柔,白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張訓(xùn)起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密,帶著一些自然卷,漂亮極了

          我的老師不是一般的嚴(yán)厲,而是非常嚴(yán)厲,記得那一次,老師好像是忘記了時(shí)間,上課鈴聲已過(guò),老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護(hù),教室里亂如麻線,班長(zhǎng)嗓子都喊啞了,可大家統(tǒng)一視而不見(jiàn),繼續(xù)吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧,有的同學(xué)在喋喋不休,有的同學(xué)在上躥下跳,還有的同學(xué)竟然上到了講臺(tái)上和班長(zhǎng)吵架。這可不得了啦,我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀察我們,眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好,其他同學(xué)見(jiàn)到了,也紛紛向窗外望去,結(jié)果嚇了一大跳,也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了,才走進(jìn)教室,班長(zhǎng)就開始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師,老師用嚴(yán)厲的目光看著我們并開始了他的說(shuō)教,后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧!

          老師雖然非常嚴(yán)厲,但也有綿羊般的溫柔哦。有一次,月考的試卷要發(fā)下來(lái),我的心里七上八下的,就像十五個(gè)吊桶打水,又像有一只小白兔,在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái),我一看分?jǐn)?shù),因?yàn)樽约旱?粗心大意,沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正站在我的旁邊靜靜的盯著我。我以為老師會(huì)像罵其他同學(xué)一樣罵我,但我錯(cuò)了,老師沒(méi)有罵我,反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了:“成績(jī)不能代表什么,不要灰心,你已經(jīng)表現(xiàn)的很好了,只要再努力一點(diǎn),老師相信你一定能做到的,加油!”聽(tīng)完老師的話,讓我心里暖暖的。

          老師,能在四年級(jí)遇到你,是我一生的幸運(yùn),有了您的教育,才有了今天的我們。

        師恩難忘作文11

          日月如梭,光陰似箭,歲月匆匆,時(shí)光荏苒。恍若曇花一現(xiàn),六年的小學(xué)時(shí)光已在無(wú)聲無(wú)息中沉入回憶。眼看分別正邁著匆匆的步伐向我們走來(lái)。離別的傷感,在你我微微濕潤(rùn)的眼角,在你我依依不舍的目光中,悄然……

          我眷戀您——我的老師,就如那魚兒離不開池水,小鳥離不開藍(lán)天。也許,無(wú)情的歲月會(huì)像滾滾河水般奔向遠(yuǎn)方,將你我分開,但我永遠(yuǎn)會(huì)記得你我的老師。

          我會(huì)記得你在“故事會(huì)”門前時(shí),對(duì)我悉心的教導(dǎo);我會(huì)記得你在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上,給予我的鼓勵(lì)的目光;我會(huì)記得你在考場(chǎng)上,對(duì)我們故作輕松地開“玩笑”,以舒緩緊張的氣氛。

          這幾年來(lái),你一直為我們默默地付出,卻從不奢望回報(bào);幾年來(lái),你總是對(duì)我們百般關(guān)心,卻不曾收獲我們的溫暖;幾年來(lái),你用辛勤的汗水澆灌我們,自己卻從未乘得陰涼。

          有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)習(xí)們?cè)谔炜毡M情翱翔;有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō),老師是輪船,載我們遨游知識(shí)的海洋;有人說(shuō),老師是階梯,助我們登得高、看得遠(yuǎn)……

          老師是夏天里的一絲涼風(fēng),老師是驕陽(yáng)的一樹綠蔭,老師是沙漠中一片綠洲。

          有一份感情,沒(méi)有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份感情,沒(méi)有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒(méi)有高山的挺拔,卻能讓我們潸然淚下。

          幾度回眸,看到的.是你充滿愛(ài)和期待的眼神。幾度眺望,你那憔悴的身影早已深深嵌入我們的腦海。三尺講臺(tái),一片熱忱,為我們,你付出了太多太多……我們無(wú)以為報(bào),只有把這一份感動(dòng)埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。多少次失去信心,無(wú)心去欣賞路邊的鳥語(yǔ)花香,你總是用平靜而又溫和的話語(yǔ),鼓勵(lì)我們,讓我重新振作起來(lái)。

          這一程,我不會(huì)走得孤單,因?yàn)檫@一路有你。

        師恩難忘作文12

          教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),從古至今,不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師!比藗円舱f(shuō):“教師就像園丁,一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人。”我說(shuō):“老師是春蠶,是園丁,更是一位偉大的母親,他用自己甘甜的乳汁哺育我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。”

          我,也有這樣一位老師,她就是我的班主任花老師,我今年六年級(jí)了,這是她教我們的第四年。在這四年里,有些事情像浮萍一樣流逝,但有些事情卻一直刻在我的心上。

          花老師是一位無(wú)私的老師;ɡ蠋熡幸粋(gè)兒子,叫斗斗,有一次斗斗得了肺炎,住在了醫(yī)院里,斗斗爸爸在醫(yī)院里照顧斗斗,而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè),晚上去照顧斗斗,看著花老師是疲憊的身影,我不禁覺(jué)得很心疼,在花老師的眼里,我們不僅是她的學(xué)生,更是她的孩子。于是,我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的`事情,不讓老師操心?吹嚼蠋熜牢康男δ槪倚睦锉瘸粤嗣圻甜。

          花老師是一位有責(zé)任心,關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘,后來(lái),又有兩位同學(xué)得了水痘,班里人心惶惶,每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上。,可花老師的舉動(dòng)卻讓我們定心了訐多,她每天都反復(fù)提醒我們開窗通風(fēng),鍛煉身體,經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒,并且?guī)Я藘善看讈?lái),把醋煮開了,放在教室里消毒;ɡ蠋煾敲刻煲辉绨(gè)幫我們檢查,看看背上是否長(zhǎng)了水痘。在花老師的關(guān)心下,生水痘的同學(xué)痊愈了,而其他同學(xué)也能安心上課了;ɡ蠋熯@種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí),她不顧自己的身體,不怕被傳染,只為了我們能夠健康,在花老師愛(ài)的光環(huán)下,水痘病毒都入侵不了我的身體。

          “鮮花,感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩老師,因(yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。

        師恩難忘作文13

          老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰,關(guān)愛(ài)著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里,我都無(wú)法忘記您……

          忘不了,您那和藹的笑容……

          老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問(wèn)題,班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒(méi)事兒,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽(tīng)了這春風(fēng)般的話語(yǔ),我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說(shuō)了下來(lái),您高興地表?yè)P(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

          忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……

          老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的.那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒(méi)有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽(tīng)講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

          忘不了,您那沙啞的嗓音……

          老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說(shuō)不出話了,您卻沒(méi)有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

          天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊,吳老師!

        師恩難忘作文14

          自小性格不溫不火、不緊不慢,舅舅怕我將來(lái)沒(méi)出息連累自己妹妹,先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁,六十上下,秉性純良,話不高聲,是劇團(tuán)退休的美工師傅,加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房,怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。

          每每教畫的時(shí)候,丁老師像一位平靜的陪同老人,眼睛里閃著溫和而慈祥的光,評(píng)畫的時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起,以一種建議的語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子,在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中,總也能“改邪歸正”,安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。

          丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的,聽(tīng)他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制,一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父,跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的,徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高,才得以揣摩出畫工之精妙,早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠,現(xiàn)今與徒兒們平等相待,頗為寬容、仁愛(ài)。

          丁老師講課喜歡深入淺出地打比方,一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽(tīng)的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè)章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅,一連串的'奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上,我看不見(jiàn)魚肉之爭(zhēng),有的只是一絲安樂(lè)、從容,以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。

          跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧,因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中,我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息,并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō),每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約,都成為我熱切盼望的事業(yè),久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……

          轉(zhuǎn)眼之間,一晃十年。如今,我也走上了三尺講臺(tái),成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首,師恩難忘,丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂(lè)道的藝術(shù)情懷,已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地,如甘泉般滋潤(rùn)心田,又像一抹靈動(dòng)的鮮綠,期待著薪火相傳!

        師恩難忘作文15

          夜如此神秘,打開小窗,月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響著,更襯托出黑夜的漫長(zhǎng),不禁勾起了我對(duì)吳老師的懷念。

          吳老師是一位好老師,處處顯出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。

          記得那是開學(xué)的第一天,上課前,按照慣例,每一位老師都要自我介紹。首先走進(jìn)來(lái)的是班主任,她個(gè)子不高,衣著樸素,圓圓的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛,顯得非常樸實(shí),親切。

          在老師的自我介紹下,我得知她身體不好,不能長(zhǎng)時(shí)間工作!岸b忊彙鄙险n了,老師信心百倍的為我們講著新課本的第一課,他講得是那樣的明了,生動(dòng)?墒俏覅s心不在焉的想著別的事情。對(duì)于老師的精彩講課我無(wú)動(dòng)于衷一節(jié)課就這樣白白浪費(fèi)了,到了交作業(yè)的時(shí)候,我“丈二的和尚---摸不著頭腦!毙南耄骸斑@下糟了,開學(xué)的第一天就被老師批評(píng),要受嚴(yán)重的.處罰了!闭(dāng)我心情低落時(shí),老師走到我面前,和藹可親的說(shuō):“這位同學(xué),那樣可不行,以后不學(xué)那樣了,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,只有那樣作業(yè)才會(huì)按時(shí)完成。下午放學(xué),到我辦公室來(lái)一下!甭(tīng)了這句話,我的心更忐忑不安了,老師讓我放學(xué)去他的辦公室,肯定沒(méi)什么好事。放學(xué)鈴響了,我整理好書本,邁著沉重的步伐來(lái)到辦公室門口,敲開門,老師讓我坐下,這是下心里的大石頭總算落了下來(lái)。她打開書,細(xì)心的給我把當(dāng)天的知識(shí)重新講了一遍?粗蠋熌瞧>氲臉幼,可能是又病倒了。這時(shí)我的心如刀絞一般難受極了。心想:“我以后一定要努力學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心讓老師舒心。”也正是這時(shí),我想對(duì)老師說(shuō)一句:“世界由于您,才體現(xiàn)了火一樣的熱情,人生由于您,再現(xiàn)的壯美和絢麗,我們由于您,才能夠茁壯成長(zhǎng)!您把精魂給了我,把智慧給了我,把母親般的愛(ài)給了我……您只知道奉獻(xiàn)卻從不想到索取,老師我敬佩您。

          清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,如今吳老師已不再教我們了,但她那似天空般遼闊,似大海一樣寬廣的愛(ài)將長(zhǎng)存我心,令我終生難忘。

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