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      2. 我和漢字作文

        時間:2024-02-14 15:23:43 好文 我要投稿
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        我和漢字作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我和漢字作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我和漢字作文

        我和漢字作文1

          漢字,誰都知道它,它是我的好伙伴,我天天和它打交道。

          “信”

          這個“信”字,讓我想起了一件事。大家都知道,人要有誠信。

          在我們那個班,就有一個言而無信的人。他總向別人借錢,一兩年了都沒還。上輩子,我也不知道欠了他什么,剛好這學(xué)期不偏不倚的坐在了我的前面。

          我們班同學(xué)都非常不喜歡跟他玩,只不過有時跟他說話而已。

          我有時真想對他說,你太不守誠信了。

          “圓”

          “圓”,象征著很多東西,比如月餅、湯圓、太陽。

          月亮圓的那天,雖然不是中秋節(jié),但吃月餅賞月亮還是很美好,象征著團團圓圓。

          今天,是我妹妹的生日。媽媽要下班的時候,買了一個圓圓的蛋糕。這時,象征著甜甜蜜蜜。

          漢字。∷侵腥A人民智慧的結(jié)晶。它挺拔如峰,它千變?nèi)f化,它或粗或細。漢字演變了4000多年到今天。我相信,漢字會繼續(xù)演變下去,讓更多的`外國人,學(xué)習(xí)我們的中文。

          漢字,他還是我國的五大發(fā)明之一。

        我和漢字作文2

          提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、由于一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍!

          我第一次上羊毫課的時候,是項老師推舉我跟胡志國去學(xué)。第一次來到這充斥書法氣味的教室。

          剛來到這,一聞這氣息,讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑要不要學(xué)立即下了決議:我必定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用貨色。

          而后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

          再寫的.時候,一定不要忘卻拿出字帖。

          我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆挺從前。寫得差未幾長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我當真地寫,始終享受著書法帶給我的快樂。

          這就是我和漢字的故事。

        我和漢字作文3

          我和漢字有很多故事,有一次媽媽正在給我講大灰狼和小兔的故事的時候(那時我三歲半)我聽到媽媽講到了獵人就問媽媽獵人是什么?是可以吃的嗎?媽媽說不能吃,我問那獵人可以干什么?媽媽說是打獵給自己吃的呀,然后我就依此類推的往下問,一直問到媽媽答不出來。

          還有,在我上幼兒園的.時候,我第一次吃包子不知道是什么,我就問老師,老師這鼓鼓的東西是什么呢?老師說是包子,我問包子是包著的瓜子嗎?老師說不是。

          字中藏有奧秘,

          書中藏有金屋。

          字不通,

          則書不通。

          字伴隨我們,

          字是我們溝通的源泉。

        我和漢字作文4

          中國漢字很有趣,有好多類呢!

          中國漢字就像一個大家庭一樣:字謎媽媽、對聯(lián)爸爸、諧音姐姐、笑話哥哥……字謎各種各樣,有很多,也很有趣,有時會讓你搞不懂。這是字謎媽媽。

          然后就是對聯(lián)。過年時,家家貼對聯(lián),有的對聯(lián)規(guī)規(guī)矩矩,有的`對聯(lián)還含有諧音字,這是對聯(lián)爸爸。

          還有諧音呢!有的歇后語帶著諧音字:飛機上掛暖壺——高水平(瓶)、四月的冰河——開動(凍)了……也有各種各樣,這就是諧音姐姐。

          最后,我來給大家介紹一下笑話。有一些諧音字就會出一些笑話:“枇杷”與“琵琶”……會讓人捧腹大笑,這就是笑話哥哥。

          另外,還有漢字的演變。人們最早使用的是甲骨文,然后是金文,然后是小篆,然后是隸書,然后是楷書,然后是草書,最后是行書。

          這就是我給大家介紹的漢字。

        我和漢字作文5

          漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

          有一次,媽媽為我報名了“硬筆書法”培訓(xùn)班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來到“東城百匯”三樓,我走進一間教室,哇!里面的人真多啊,我找到一個位子坐下來,我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個“雨”,寫的歪歪扭扭的`,我連忙把字遮住,生怕被別人看見,然后立刻擦掉。上課了林老師走進了教室,真巧今天要學(xué)的四個字里就有一個是雨,林老師開始講解雨的寫法:橫要左低右高寫的時候要輕一點,寫豎的時候開頭要按一下筆,寫的時候要重一點,寫點的時候要有一點圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來看了看我的字,夸我是個會學(xué)習(xí)的孩子。

          我們每天都在漢字的海洋里遨游。

        我和漢字作文6

          我認為我們民族的“方塊字”很有趣。

          諧音字你們都知道吧,就是現(xiàn)在我們說的同音字。

          有諧音字對聯(lián),有諧音字歇后語。今天我就來給你們說說諧音字歇后語吧!

          諧音字歇后語有:外甥打燈籠——照舊(舅),小蔥拌豆腐——一清(青)二白,孔夫子搬家——凈是輸(書),上鞋不用錐子——真(針)好,四月的冰河——開動(凍)了,隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外……還有很多很多等著你去搜集,快去搜集。

          我再來給你們說一說漢字的`演變。

          傳說有一個人,叫倉頡,說是他造的字,他當時造的字是甲骨文,又過了很長的年代,人們又造了一種字,叫金文。又造了小篆這種字。再從小篆演變成隸書,再變成楷書,又變成草書,最后變成行書。

          只要你了解漢字,你就會覺得漢字很有趣。

        我和漢字作文7

          中國的漢字有上百萬個,如果問你最喜歡和最討厭哪個漢字,這似乎會很難選擇。如果是問我,我會先從大家常用的漢字入手。

          先說我最喜歡的字吧。我喜歡的字是“怡”,怡,大家都會第一個想到“心曠神怡”這個詞,“心曠神怡”是指快樂、愉快的意思,因此,我非常的喜歡“心曠神怡”這個詞。

          接下來再說我最討厭的字吧。我最最討厭的字是“酒”字和“煙”字。我為什么討厭“酒”字呢?雖然喝酒是強身健體的,但是要是你喝的太多了,喝過頭了,就會醉,這樣是非常傷身體的。大家都說,身體健康是最重要的.,什么東西是最傷身體的?答案是煙。ㄞD(zhuǎn))因為不同的香煙點燃時所釋放的化學(xué)物質(zhì)有所不同,但主要數(shù)焦油和一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)。所以,我非常非常的討厭“酒”和“煙”這兩個字。

          你們最喜歡的字是什么呢?也是“怡”字嗎?你們最討厭的字又是什么呢?

        我和漢字作文8

          學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”這個單元,我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識,F(xiàn)在就談一談我與漢字的`故事吧!

          以前,我是一個“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后,我再也不敢寫錯別字了。

          那是一個星期六,陽光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當老師把我寫的本子展示在屏幕上時,同學(xué)們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個同學(xué)邊笑邊說:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原來,我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵!”

          原來那是夸獎別人時用的“妙”,現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉。

          經(jīng)過這件事,我得到了一個教訓(xùn):寫錯別字會鬧笑話!從此,我再也不隨便寫錯別字了。

        我和漢字作文9

          今天下午的第二節(jié)語文課,我們老師讓我們每個小組都辦了一期關(guān)于漢字的手抄報,讓組長來分配任務(wù)。

          我和張玉馨和劉浩宇先在網(wǎng)上搜集一些字謎,而齊茉溪和秦晨溪和孫棟浩來搜集一些圖畫的字謎。我和張玉馨和劉浩宇搜集了一百個字謎,把它復(fù)制到一個文件上,然后開始在這一百個字謎里挑選二十個字謎寫在手抄報上,挑選完之后,齊茉溪讓我們再搜集一些關(guān)于遨游漢字王國的手抄報。

          我們挑了十七個關(guān)于遨游漢字王國的'手抄報的圖片,然后再把這些圖片用優(yōu)盤傳到齊茉溪的電腦上,讓她在這些圖片中挑選一張圖片,來做手抄報一些內(nèi)容和邊框,這個時候,他們的關(guān)于一些圖畫的字謎已經(jīng)搜好了,就只剩下讓孫棟浩畫下來了,然后,我們就開始在我們的素描紙上寫內(nèi)容和畫邊框。

          漢字真是有趣。

        我和漢字作文10

          今天我們親眼見識了漢字的有趣。

          我們上午上了一節(jié)遨游漢字王國的課,老師對我們講了字謎、歇后語的諧音、造字和書法。我們先講了字謎,我根本想不出來字謎是什么,只靠老師來給我們講,比如第四個,非常難解密,我根本解不開,也有很多同學(xué)不知道,老師說出了怎么破解的方法,老師給我們說了答案后,立馬就知道了,這個謎底是蔓。然后老師就開始講了歇后語的諧音,老師又舉了很多例子,讓我們猜猜右邊是什么,我們猜的都不對,然后老師講了答案之后,我們才知道,原來第一個是想(響)的.高,第二個是高水平(瓶),最后一個是誰敢(趕)。然后老師又講了漢字是誰發(fā)明的,是倉頡發(fā)明的漢字,但這只是一個傳說,不是真的,我們知道了很多語言,比如結(jié)繩記事、物語、鳥類的痕跡和漢字。然后我們就講完了書法,就下課了。

          這節(jié)課真有趣。

        我和漢字作文11

          我與漢字之間發(fā)生了一個故事,那個故事到現(xiàn)在我都記憶猶新。

          那是20xx年的一個春節(jié),我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過年。我們剛剛到老家,媽媽就對我和哥哥說:“你們倆幫我個忙,把那兩張福字貼到門上!薄昂!”我和哥哥異口同聲地回答!

          說干就干,我們局開始“打工了”。我發(fā)現(xiàn)商家把“!弊謱懙沽耍绻N,紅紅火火就倒了!這時,小伙伴叫我們出去玩了,我看到哥哥正著貼,我想:我倒著貼應(yīng)該也可以,我就倒著貼了。后來媽媽直夸我聰明,說這樣表示“福到了”。貼對了,真是歪打正著。

          小小漢字竟有這么大學(xué)問,真是令我驚訝!

        我和漢字作文12

          這幾天,我們學(xué)習(xí)了第五單元,我猜一定會有手抄報。

          我們都知道從甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書到行書,我多么希望我們小組制作的主要內(nèi)容是這些有趣的漢字,可是這個任務(wù)交給了別的小組,我們小組主要負責(zé)的是一些書法家和書法家的作品,

          老師說:“我們學(xué)習(xí)了遨游漢字王國,這一單元,我們就要一個小組,一張手抄報!

          上課了,我們開始搜了,我們的組長李浩森,先查了王羲之的作品的一些簡介,我說:“我們可以搜一些關(guān)于王羲之寫書法時的一些故事,李浩森說:“搜那些沒用,老師都說了我們要搜一些關(guān)于書法家的一些作品和一些著名的.書法家!蔽覀冮_始設(shè)計板塊了,我們先要找有趣的漢字的藝術(shù)字,有一個大字是有qu的漢字,我們就選擇用那張手抄報。

          不知不覺中我們就要下課了,我覺得這節(jié)課過得真開心!

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