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      2. 精彩的魔術(shù)表演作文

        時(shí)間:2024-02-18 09:42:44 好文 我要投稿
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        (優(yōu)秀)精彩的魔術(shù)表演作文15篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的精彩的魔術(shù)表演作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        (優(yōu)秀)精彩的魔術(shù)表演作文15篇

        精彩的魔術(shù)表演作文1

          一進(jìn)教室,便感覺(jué)魔術(shù)氣息強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲,正在播放的動(dòng)畫(huà)片《魔術(shù)師與兔子》中,一系列滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑,大家立馬對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。

          表演正式開(kāi)始!只見(jiàn)魔術(shù)師走上講臺(tái),將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進(jìn)嘴里,大家都不知他“葫蘆里賣(mài)的什么藥”。突然,魔術(shù)師一吹氣,就吐出無(wú)數(shù)彩色紙條,紅的、黃的、紫色、綠的,五彩繽紛。一個(gè)同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽,發(fā)現(xiàn)越拽越長(zhǎng),好像魔術(shù)師嘴里有個(gè)制造彩帶的工廠(chǎng)似的!教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個(gè)魔術(shù)剛表演完,魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌,讓一個(gè)同學(xué)從中隨意抽出一張,但不告訴魔術(shù)師是什么圖案,只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后,魔術(shù)師就

          打開(kāi)一把傘,大家都驚呆了:雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的`圖案是一樣的!

          魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動(dòng)了我們,直到表演結(jié)束后很久,我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣,魔法無(wú)窮,讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣!

        精彩的魔術(shù)表演作文2

          “魔術(shù)”,一個(gè)多么誘人的詞眼。它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。往往會(huì)給人帶來(lái)意想不到的幽默,驚喜與快樂(lè)。

          今天,陳老師給我們變了一個(gè)魔術(shù),我管這個(gè)魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。

          陳老師拿出一個(gè)小蝶子,它全身銀色,中間有黑色的像墊子一樣的'東西。又拿出一個(gè)透明的杯子,蓋在那個(gè)銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個(gè)小蝶子和杯子,都沒(méi)有問(wèn)題。

          老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣,老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面,手里拿著一個(gè)五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了,陳老師手里拿著五角,我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲,然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動(dòng),五角硬幣在蝶子上彈起,我皺起了眉,詫異地看著蝶子。突然,老師把手放進(jìn)了口袋,又伸了出來(lái)。我想:老師會(huì)不會(huì)把手中的五角放進(jìn)了口袋,而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢?老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理,跟我猜的一樣。

          魔術(shù)展現(xiàn)了它獨(dú)特的藝術(shù)趣味,能夠激發(fā)人的想象力,啟迪人的智慧,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),豐富娛樂(lè)生活。

        精彩的魔術(shù)表演作文3

          今天,周老師給我們玩了一個(gè)叫“撕牌還原”的魔術(shù)。

          上課鈴一響,周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找,當(dāng)他把手從抽屜里拿出來(lái)的'時(shí)候,只見(jiàn)他的手里有一個(gè)小盒子和一張牌!巴瑢W(xué)們,這里有一個(gè)盒子和一張牌!闭f(shuō)著,他用手指彈了彈這張牌,又把盒子倒過(guò)來(lái)讓我們看。

          接下來(lái),周老師把這張牌撕碎,把碎牌放進(jìn)盒子里,再把盒子蓋上,“變”,周老師揭開(kāi)了蓋子,里面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。

          “碎紙牌去哪了?”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。

          周老師要同學(xué)們來(lái)找這個(gè)魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳,有的敲,還有的想把牌撕了。可是,我們想盡辦法也沒(méi)找出來(lái)。

          最后,周老師拿出一個(gè)藍(lán)色的小磁鐵,把它放在盒子里,用它吸出一塊薄鐵片,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子有兩層,而碎紙牌就在第二層。

          原來(lái),周老師把一張紙牌放在第二層上面,把碎紙牌放在第二層,然后再把盒子蓋上。其實(shí),那個(gè)第二層是有磁性的,盒子一蓋上,磁鐵就吸住了放碎牌的那一層,那張完整的牌就出來(lái)了。

        精彩的魔術(shù)表演作文4

          今天,李老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)?墒窃S多人沒(méi)等李老師開(kāi)始表演,就爭(zhēng)著說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)我會(huì)!”

          李老師向我們說(shuō)了這個(gè)魔術(shù)的名稱(chēng),叫“穿越術(shù)”。魔術(shù)道具很簡(jiǎn)單:兩個(gè)杯子,兩個(gè)紙團(tuán)。李老師先把一個(gè)杯子罩在一個(gè)紙團(tuán)上,那個(gè)紙團(tuán)好像在說(shuō):“李老師,你變完魔術(shù)就把我放出來(lái)吧!”然后把另一個(gè)紙團(tuán)放在杯子的底部,接著把另一個(gè)杯子罩在第一個(gè)杯子上,最后李老師念起咒語(yǔ):“菠菜青菜大白菜!币贿呎f(shuō)著,一邊用一根棒子在第二個(gè)杯子的頂部敲了好幾下。后來(lái),李老師把兩個(gè)杯子拿開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)紙團(tuán)。于是就把兩個(gè)杯子重新罩在紙團(tuán)上,皺著眉頭想著咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,李老師終于想出了咒語(yǔ):“青菜菠菜小白菜!”可是那紙團(tuán)可調(diào)皮了,就是不下來(lái)。又過(guò)了幾秒鐘,李老師把第一個(gè)杯子的內(nèi)部給我們看,原來(lái)紙團(tuán)藏在里面呢!可是有些人不服氣了:小毛說(shuō)有3個(gè)紙團(tuán),小陳說(shuō)杯子里有一個(gè)洞,小伍也說(shuō)杯子里有3個(gè)紙團(tuán)。還有很多人對(duì)李老師的'魔術(shù)有意見(jiàn),也包括我。

          小朋友們,你們知道這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎?讓我來(lái)告訴你們吧——就不告訴你,就不告訴你,就不告訴你!

        精彩的魔術(shù)表演作文5

          魔術(shù)就像是一種美妙的夢(mèng)鏡,讓你在里面迷失了方向,就很難破解它,或破解的方法出乎意料。

          我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場(chǎng)魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準(zhǔn)備。大家都到了后,她拿出了自己的魔術(shù)箱,有模有樣地開(kāi)始了表演,第一個(gè)表演就被幾個(gè)男生拆穿了,大喊大叫。

          她里面有一個(gè)魔術(shù)我覺(jué)得非常神奇:就是在一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里有七八個(gè)骰子,然后她蓋上蓋子,一搖,這幾個(gè)骰子都變成了一致,而且僅僅只是搖了一次!我覺(jué)得這個(gè)小魔術(shù)太了不起!于是,我決定讓她給我打亂骰子,我就不信了,真得這么厲害嗎?可是她還是搖了一下,就全變成一個(gè)樣了。

          于是我悄悄問(wèn)她這個(gè)怎么能變成一個(gè)樣的?

          可她想了想對(duì)我說(shuō):“書(shū)涵,我們老師說(shuō)過(guò)‘如果你把魔術(shù)的.方法告訴了別人,別人也知道怎么做,那這還有什么意思,怎么能讓別人覺(jué)得精彩?’”

          我這才明白:世上只有高技巧,沒(méi)有真魔術(shù)。同時(shí),我更懂得無(wú)論遇到什么事都要積極動(dòng)腦,用心思考,什么事都能迎刃而解。

        精彩的魔術(shù)表演作文6

          今天,李老師變成魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)啦!同學(xué)們知道了,教室里立刻沸騰起來(lái)?茨g(shù)要付費(fèi)的,可我們都沒(méi)有帶錢(qián),所以看了一場(chǎng)免費(fèi)的魔術(shù)。

          道具是兩個(gè)紙團(tuán)和兩個(gè)杯子。她的表演正式開(kāi)始了,紙團(tuán)A好像說(shuō):“我好緊張啊,如果這次表演失敗了,我怎么辦?”紙團(tuán)B好像說(shuō):“我才不緊張,誰(shuí)緊張誰(shuí)是小狗!”紙杯兩兄弟和紙團(tuán)B一樣,一點(diǎn)都不緊張。

          表演開(kāi)始了,同學(xué)們有的`伸長(zhǎng)脖子,有的站了起來(lái),還有的快沖上來(lái)了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”,只見(jiàn)李魔術(shù)師用一個(gè)杯子把一個(gè)紙團(tuán)蓋住,然后把另一個(gè)紙團(tuán)放在杯底上面,接著用另一個(gè)杯子蓋在上面,最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當(dāng)杯子打開(kāi)的時(shí)候,我驚訝得瞪大了眼睛:杯子里真的有兩個(gè)紙團(tuán)。

          這時(shí),我開(kāi)始大膽猜測(cè),覺(jué)得這杯子里本來(lái)就有個(gè)紙團(tuán),所以后來(lái)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)。李魔術(shù)師是問(wèn)我們想不想知道其中的奧秘,我們都說(shuō)想,可她就不告訴我們。李魔術(shù)師,如果你不告訴我,我就留在這里不走了!

        精彩的魔術(shù)表演作文7

          魔術(shù)給人帶來(lái)快樂(lè),精彩的魔術(shù)把你帶入一個(gè)虛幻的世界。

          我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù),但平時(shí)班主任是不會(huì)讓我們玩的,所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。

          讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中,張同學(xué)先是請(qǐng)了個(gè)同學(xué)來(lái)檢查杯子,再拿出了一瓶純牛奶,他又把牛奶倒入了杯子中,拿了一張節(jié)目單(六一節(jié)目單),他把紙卷成一個(gè)底下有洞的紙筒,他一手拿著紙稿一手拿著奶說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),我巴不得把眼睛睜得比足球還大,坐在我前面的幾個(gè)同學(xué)甚至還站起來(lái)了,張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒,奇怪的.的是牛奶并沒(méi)有從紙筒下面的洞中流出,“看好了!”張同學(xué)嘴角一揚(yáng),他把紙筒打開(kāi),讓人嘆為觀止的是紙并沒(méi)有濕,這是為什么?

          “。∵@不可能?”臺(tái)下的同學(xué)都紛紛大叫道。

          還有一個(gè)魔術(shù)也讓我極為震驚,就是羅同學(xué)變的骰子盒,這個(gè)魔術(shù)就是一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子,里面放了五顆骰子搖幾下,骰子朝上的一面都相同,這個(gè)魔術(shù)我試過(guò),但沒(méi)成功。

          魔術(shù)告訴我們,你看到的不一定是真的,你的眼睛不能告訴你真相。

        精彩的魔術(shù)表演作文8

          聽(tīng)說(shuō)今天是魔術(shù)課,我內(nèi)心非常激動(dòng)。魔術(shù)開(kāi)始了,只見(jiàn)李老師先給我們表演的是“吃”,同學(xué)們都笑死了。

          “精神小伙,閃亮登場(chǎng)!”李老師大叫一聲,又一次迎來(lái)了同學(xué)們的笑聲。魔術(shù)道具是兩個(gè)紙杯和兩個(gè)小紙團(tuán),要表演的`是穿越術(shù)。同學(xué)們都在猜,到底是怎樣穿過(guò)去的呢?有的說(shuō)是坐時(shí)光機(jī),有的說(shuō)是乘飛船……

          我們都亮起了“24k黃金眼”。首先,李老師把小紙團(tuán)放在桌子上,再把一個(gè)紙杯倒扣并蓋住紙團(tuán),然后把第二個(gè)紙團(tuán)放在紙杯的底部。紙團(tuán)好像在說(shuō)悄悄話(huà):“你為什么不到里面來(lái)?”李老師又把另一個(gè)杯子口朝下放在紙團(tuán)上面。接著,她拿出魔法棒,嘴里念著咒語(yǔ),最后兩個(gè)紙團(tuán)團(tuán)聚了。它們好像在說(shuō):“我們終于相遇了,太好了!”這到底是怎么回事呢?我心想:是不是紙杯破了?可李老師給我們看了,沒(méi)有破洞!

          李老師啊,求求你,我非常想知道這是為什么?伤屛覀冋J(rèn)真書(shū)寫(xiě),才告訴我們。太好了,終于有希望知道其中的奧秘了。

        精彩的魔術(shù)表演作文9

          魔術(shù)變幻莫測(cè),讓人琢磨不透,我就是一個(gè)真真正正的魔術(shù)迷。

          陳老師就表演了一個(gè)魔術(shù),他拿出了一個(gè)玻璃杯,還拿出來(lái)一個(gè)倒醬油的一個(gè)東西,又拿出兩個(gè)硬幣,一個(gè)五角,一個(gè)一元。

          他把玻璃杯放在倒醬油的東西上,然后問(wèn)我們:要把一元放進(jìn)去,還是把五角放進(jìn)去?我本來(lái)說(shuō)五角的,可大家都說(shuō):一元,我也只能說(shuō)一元。

          老師把一元放進(jìn)去,說(shuō)要把五角也變進(jìn)去。他兩個(gè)指頭拿著五角,用力一按,我們就聽(tīng)到了兩個(gè)硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音,五角真的進(jìn)去了。

          原來(lái),老師有三個(gè)硬幣,一個(gè)元,兩個(gè)五角。他聽(tīng)到我們說(shuō)要放一元,就把五角放在下面,他根本就沒(méi)把五角弄下去,他手上的五角早就藏起來(lái)了,當(dāng)他用力一按的'時(shí)候,一元和五角就分開(kāi)了,神奇吧。

          所有的魔術(shù),都是通過(guò)利用我們感覺(jué)的缺陷或盲區(qū)達(dá)到神奇的效果。

        精彩的魔術(shù)表演作文10

          所有的魔術(shù),都是通過(guò)并利用我們的感覺(jué)缺陷或者盲區(qū)達(dá)到神奇效果。

          我是一個(gè)對(duì)魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷,總是把一個(gè)魔術(shù)看好幾次,直到看清楚原因才停止。

          可是今天老師在課堂表演了一個(gè)魔術(shù),老師先拿出道具,有兩個(gè)硬幣,一個(gè)一元,一個(gè)五角,還有一個(gè)杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上,然后左手拿一個(gè)一元硬幣,右手拿一個(gè)五角硬幣問(wèn):“你們喜歡哪個(gè)硬幣。 

          同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“一元的硬幣!

          于是老師再把一元的硬幣放在小杯上,然后拿起一元硬幣往下一用力,1元的`硬幣就一下子進(jìn)去了。

          這是怎么回事?我疑惑不解,后面,老師開(kāi)始解釋其實(shí)是這樣的:有兩個(gè)一元硬幣,一個(gè)一元硬幣在小凳子上,同學(xué)們沒(méi)看見(jiàn),另一個(gè)一元硬幣在杯子上,而且小碟子底部還有一個(gè)隱藏機(jī)關(guān),這個(gè)隱藏機(jī)關(guān)像彈簧一樣,只要觸發(fā)機(jī)關(guān),硬幣就會(huì)向上彈射,讓人的眼睛看起來(lái)像是硬幣穿過(guò)玻璃的感覺(jué)。哦——我恍然大悟,原來(lái)如此!

          魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到,也不一定是真的!

        精彩的魔術(shù)表演作文11

          “猜猜周老師今天會(huì)講什么呢?”

          “又是表演魔術(shù)?”

          “你們猜對(duì)啦!我給大家表演一個(gè)魔術(shù),叫‘撕牌還原’!”

          只見(jiàn)周老師拿出一個(gè)黑條紋的盒子和一張梅花A,然后神秘地看著我們。

          “這里是不是有一個(gè)黑盒子?”周老師敲了敲黑盒子說(shuō),“這里有一張梅花A!

          說(shuō)完,周老師用手指彈了彈梅花A,然后將梅花A撕成四塊,放進(jìn)盒子里,接下來(lái)他輕輕地蓋上盒蓋,說(shuō)了一聲“變”,再次打開(kāi)盒蓋時(shí),剛才的碎紙牌不見(jiàn)了,出現(xiàn)在我們眼前的是一張完整的梅花A。

          “碎紙牌去哪了?”同學(xué)們驚呼。

          “肯定是周老師作了手腳!”

          “藏在袖子里!”

          大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

          周老師讓全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地上去探索魔術(shù)道具的秘密。輪到我了,我快速地跑上講臺(tái),真想知道黑條紋盒子里的機(jī)關(guān),我拿起盒子左搖右看,“額!”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層,我用指摳了摳,但是怎么也摳不開(kāi)。

          駱怡澤一直在臺(tái)下喊,就差老師沒(méi)讓他上去了,老師叫他上去,可是他也沒(méi)弄出什么花樣來(lái)。

          我們都不耐煩了,周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵,“滋”的一聲,碎紙牌又出現(xiàn)了,這個(gè)魔術(shù)真神奇,我們終于知道它的'秘密在哪!

        精彩的魔術(shù)表演作文12

          今天晚上,我津津有味地看了魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t的精彩表演。

          他表演的魔術(shù)是30秒逃脫,在室外進(jìn)行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的:先用事先備好的.鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住,讓他動(dòng)彈不得;然后把他裝進(jìn)一個(gè)袋子里,扎好袋口;最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里,微型炸彈30秒準(zhǔn)時(shí)爆炸;之后,一輛貨車(chē)從爆炸現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)過(guò)去,劉謙將豪發(fā)無(wú)損地出現(xiàn)在貨車(chē)上。

          魔術(shù)表演開(kāi)始了,工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀眾開(kāi)始倒計(jì)時(shí):30、29、28……5、4、3、2——見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了,我睜大眼睛,屏住呼吸,生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。

          “砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響,我的心情也不由得緊張起來(lái),開(kāi)始為劉謙的安危擔(dān)心、著急。就在這時(shí),一個(gè)人尖叫著,用手指向一個(gè)方向,大家都順著他指的方向看了過(guò)去,“哇!觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來(lái),場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來(lái)劉謙竟然安然無(wú)恙地站在大貨車(chē)上,還擺了個(gè)帥氣的造型!

          精彩還在繼續(xù),快來(lái)看吧,讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)神奇而又驚險(xiǎn)刺激的魔幻世界!

        精彩的魔術(shù)表演作文13

          “啪啪啪……”這是什么聲音呢?哦,原來(lái)是三E班的同學(xué)們?cè)跓崃覛g迎李魔術(shù)師呀,他們的好奇心都被點(diǎn)燃了呢!

          魔術(shù)道具有兩個(gè)紙團(tuán)和兩個(gè)杯子。表演開(kāi)始了,李魔術(shù)師先在桌子上放了個(gè)紙團(tuán),然后把杯子扣在紙團(tuán)上;接著,再在杯子上面放一個(gè)紙團(tuán),再扣個(gè)杯子。最后,李魔術(shù)師一邊用魔術(shù)棒圍繞著杯子轉(zhuǎn),一邊念著口訣:“西瓜菠蘿哈密瓜。”再敲了敲杯子,紙團(tuán)好像在說(shuō):“李魔術(shù)師!李魔術(shù)師!你敲輕點(diǎn)兒,都快要把我敲出腦震蕩了!”

          李魔術(shù)師拿開(kāi)杯子,桌子上卻有兩個(gè)紙團(tuán)。大家議論紛紛,有的說(shuō)杯子里有個(gè)洞,還有的說(shuō)下面早已有個(gè)小紙團(tuán)了。

          李魔術(shù)師公布了答案。原來(lái)第一個(gè)杯子里面有一點(diǎn)點(diǎn)雙面膠,上面粘著一個(gè)小紙團(tuán),然后一敲,紙團(tuán)就掉下來(lái)了。

          我給李魔術(shù)師五顆星,因?yàn)樗腵課不僅很好笑,還很好玩。

        精彩的魔術(shù)表演作文14

          “這不可能!”“oh my God ness!”同學(xué)們?cè)诮淌依锔缮赌?我們不妨進(jìn)去看看,瞧!教室里同學(xué)們正在聚精會(huì)神地看魔術(shù)表演。

          哎呀!說(shuō)到魔術(shù)師,他們真有些古怪,從穿著方面就可以看出來(lái)。他們總是穿著黑色的斗篷,黑色的夾克。從表演中也可以看出來(lái),他們語(yǔ)出驚人,又故作玄虛,也不可捉摸。好了!言歸正傳,魔術(shù)師正在表演一個(gè)叫“火變玫瑰”。

          在表演前,魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機(jī)。我在想這么簡(jiǎn)單的道具能變成什么呢?

          看到大家屏息凝神的望著講臺(tái),就知道表演要開(kāi)始啦。

          首先,魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上,并用打火機(jī)將它點(diǎn)燃,那躥動(dòng)的火苗好似跳動(dòng)的音符,在棍子上的條紋上襯托下,成了一個(gè)優(yōu)美的.五線(xiàn)樂(lè)譜。

          接著魔術(shù)師打了一個(gè)響指,時(shí)間仿佛靜止了,觀眾們鴉雀無(wú)聲連小動(dòng)作都沒(méi)有一個(gè)。魔術(shù)師也停止了動(dòng)作,整個(gè)教室只有火苗在盡情舞蹈。

          一瞬間,棍子已改頭換面,前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰,我們驚呆半天沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒就響起了雷鳴般的掌聲。

          后來(lái),魔術(shù)師說(shuō):“我練這個(gè),練了兩三年。”這時(shí)我明白了“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的真正含義。

        精彩的魔術(shù)表演作文15

          星期天,爸爸帶我去看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。

          先說(shuō)小朋友變臉吧,他穿著一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子,像一個(gè)小魔術(shù)家。小朋友先變了一個(gè)黃色的臉,又變了一個(gè)紅色的臉,再變了一個(gè)青綠色的臉,最后把臉變回原來(lái)的樣子?吹梦已刍út亂。臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

          臺(tái)上又出現(xiàn)了一位年輕人,他帶著一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團(tuán),然后把白紙放進(jìn)瓶子里,一眨眼功夫,白紙就不見(jiàn)了,過(guò)了一會(huì)兒,白紙又變回來(lái)了。魔術(shù)結(jié)束了,觀眾不約而同的`說(shuō):“絕絕絕,真絕啊!”

          后面的表演就更精彩了!胺酃P變米飯”的絕活快要誕生了!魔術(shù)師把粉筆弄斷,再把粉筆放到碗里,把粉筆弄碎再筷子攪。一轉(zhuǎn)眼,粉筆就變成米飯了,看得觀眾目瞪口呆,連聲說(shuō):“好!好!好!”

          最后,表演的也就是“傘里變出鴿子”這個(gè)節(jié)目了。那個(gè)阿姨拿著傘,又拿了一條毛巾,她用毛巾在傘的周?chē)D(zhuǎn),過(guò)了一會(huì)兒,她的毛巾就變成了一只鴿子,然后,一只鴿子變成兩只鴿子,后來(lái)又變回了毛巾。這個(gè)絕活在場(chǎng)的每一位都,驚嘆不已。

          這樣的魔術(shù)你們喜歡嗎?

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