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(優(yōu))一張稿紙作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一張稿紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一張稿紙作文1
我是一張稿紙！人們的生活一定少不了我！我來個自我介紹吧！
大家知道造紙術(shù)是誰發(fā)明的嗎？是蔡倫改進的。我可是中國四大發(fā)明之一！
大家知道我的顏色嗎？哈哈，不知道的我來告訴你吧！我的顏色有很多種：白底灰格、紅色標(biāo)志、淡黃、綠色、紅色等其他的顏色。有顏色一定也要有形狀和組成。
我先來介紹我的形狀：長方形。如果從側(cè)面看我的話，我可是像一條線！角度不同，形狀也會不同。我可以折疊成正方形、三角形。我的組成有很多，我就選其中的一種：360個小方格、我有標(biāo)志、修正欄和漢字。
行了！介紹完了顏色、形狀、組成。我在來介紹我會發(fā)出聲音、人們可以聞我、還可以品嘗我的感受吧！
我會發(fā)出聲音，不相信，你聽：人們抖一抖我，我會發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。人們彈一彈我，我會發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音。人們用我寫字的時候，我會發(fā)出“沙沙”的聲音。
我有香味：我剛出廠有濃濃的油墨味。放久了，我會變成一股淡淡的氣息。
人們可以品嘗我！一般的我，可是不能品嘗的。我經(jīng)過加工，會變成糯米紙，這個時候的我，才能吃！
我是很光滑的。如果把我揉一揉，我會變得很皺。在這個時候摸我，摸的感覺也會變，變得粗糙了。我很軟，但把我反復(fù)的.折疊，我會變硬。我是干的，但我遇到水，我會變濕。我是冷的，人們把握反復(fù)的摩擦，我會變熱。我的四個角都是尖的，兩個面是平的。
人們可以在我的面寫字、畫畫、折紙、剪紙、遮太陽……等等一些用處。
請大家要愛護我！不要把我孤零零的浪費，好嗎？
一張稿紙作文2
我是一張剛從印刷廠出來的稿紙。
我“漂流”了一天，終于找到了我的家。我的來頭可不小，我可是由大名鼎鼎的蔡倫改進的。
在我的身上住著“標(biāo)志”、“信息欄”、“評語欄”、和“格子”極為精靈。它們在我的身上快樂的生活著。印刷廠的姐姐為了使我的外形更美觀，把我的衣服設(shè)計成了白色的，“皮帶”設(shè)計成了灰色的，“五官”設(shè)計成了紅色的。本人的身材可苗條了，是長方形的，從不同的.角度看我還有不同的形狀呢!有三角形、正方形等。
我的主人是一位音樂愛好者，他得到我以后，和他的朋友一起用我演奏了一首《稿紙之歌》。“嘩啦嘩啦，啪啪啪的可好聽了，一點兒不比貝多芬差。
由于我剛從印刷廠出來一天，身上的油墨味還很重，所以走到哪里都備受關(guān)注。不過我有一個缺點，那就是我不能食用，不過我的好兄弟糯米紙可以，有機會讓你們嘗一嘗哦!
用手觸摸一下我，我的身體十分的光滑，但身體是干的，體溫比較低，手腳比較尖，身體部位是噸的。由于經(jīng)常保養(yǎng)我的皮膚水嫩嫩的，可以去給化妝品打廣告了。
我的作用非常大，可以用來寫作文，畫畫，列草稿，折紙等等。使用過我或我的同胞的人也很多，有老人，中年人，青年，兒童。什么人都有，他們也用我做很多事。
小朋友在我身上寫作文，作家在我身上寫書，快去世的人在我身上寫遺書，科學(xué)家用我做實驗。
怎么樣?我牛吧!大家可要保護我??節(jié)約用紙哦!
一張稿紙作文3
星期一中午，數(shù)學(xué)王老師叫我拿好草稿紙到辦公室，我忐忑不安地走了進去。
王老師打開我的數(shù)學(xué)作業(yè)本微笑地說：“顧浦涵，這幾道數(shù)學(xué)計算題怎么都算錯？草稿打了沒有？”“打了。”我紅著臉低著頭說。王老師把手一伸又說：“你把草稿紙拿來給我看。”我羞答答地把半張草稿紙遞過去。王老師接過紙條看見上面寫滿了密密麻麻、層層疊疊的數(shù)字，先是鉛筆灰字，又是水筆黑字，再是紅字覆蓋在上面。王老師皺著眉頭問：“你家沒草稿紙嗎？”“不是。我已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣�！蔽倚÷暤鼗卮�。王老師不解地問：“你為什么要這么節(jié)約用紙？”“范老師品生課上說過我們要節(jié)約紙張，造紙要用掉許多樹木，節(jié)約用紙就是保護樹木�！蓖趵蠋熋业念^說：“你有這種想法真是了不起，我要在班上表揚你，但你以后打草稿一定要看仔細(xì)，不能再出錯。”“知道了，我一定會的'�！蔽冶谋奶刈叱隽宿k公室。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“是呀，造紙廠每年生產(chǎn)紙頭都要排出很多的污水，它會慢慢地危害人們的健康。在我們家里，你爺爺腫瘤開刀，奶奶膽結(jié)石開刀。很多人生病，這跟水質(zhì)、空氣等都有關(guān)系�！卑�，一張草稿紙的背后，竟關(guān)系到那么多人的健康。
聽了媽媽的一番話，我豁然開朗，暗暗下決心一定要做一個環(huán)保小衛(wèi)士，讓班級的每個同學(xué)都節(jié)約用紙！
一張稿紙作文4
稿紙是我們最常見的工具，可它卻也有著“不平�！钡牡胤侥兀�
稿紙有著雪白的底座和綠色的方格，稿紙是長方形的，方方正正，里面有綠色的.小格，它們的排列是那樣整齊，像一個個小士兵，駐守著“稿紙國”稿紙不僅可以寫字，還可以折紙飛機、青蛙和玫瑰……它看起來不起眼，作用可大著呢！
當(dāng)你把它拿在手中時，它會發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在說“小主人，你好，希望我們合作愉快！”“哦，請別晃我了！”當(dāng)我拿起筆開始寫字時，發(fā)出“唰唰”的聲音，好像在說“小主人，請認(rèn)真點，把字寫得漂亮點，好嗎？”當(dāng)我把字寫錯了，我便生氣得把紙撕成了兩半，“嘶啦”，隨著一聲“巨響”，我把稿紙撕成了兩半。好像在說：“好痛！小主人別撕我！”
稿紙也有氣味嗎？是的，它也有氣味。紙是由木漿做成的。所以用鼻子靠近聞聞，還留有淡淡的木香，猶如森林的“香水”，帶我來到了大森林。我仿佛聞到了清新的花香與淡而苦澀的草香。柳樹的苦澀樸實的香味。
稿紙，非常得輕，如同羽毛一樣，仿佛輕輕一吹就會流入云際，一去不復(fù)返。仿佛輕輕一捧就會飛出這里。空白的稿紙很輕，可被文字寫滿后，卻變得沉甸甸的，因為它承載了我的許多努力。它摸起來很光滑，但寫滿字后卻凹凸不平，似乎記載著我成長中的許多挫折。
稿紙是神奇的，當(dāng)我的作業(yè)得了“A+”時，我心里美滋滋的，它心里也很有成就感。好像在笑瞇瞇地說“耶！小主人，合作很成功。”可當(dāng)我被老師罰了作業(yè)，我心里苦苦的，它心里也酸溜溜的。它像一位朋友，也是在少年時代不可缺少的老師。
一張稿紙作文5
最近我遇到了一件令人很不開心的事，甚至有些氣憤。
事情的經(jīng)過是這樣的：每次習(xí)作訓(xùn)練時老師都會給每個同學(xué)們發(fā)一張作文稿紙，偶爾有同學(xué)沒發(fā)到就自己去問老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班里有一個大家公認(rèn)的“嬌氣大王”，可能是因為在家里寵慣了，養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學(xué)的批評。這個星期，“嬌氣大王”為了一張稿紙又做出了一件令同學(xué)們非常生氣的事。
那天中午，老師和往常一樣在寫作前給每位同學(xué)發(fā)了一張稿紙，因為“嬌氣大王”中午是回家吃飯的，大概臨走前沒有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)自己的稿紙不見了，找也不找，便隨手從旁邊同學(xué)的桌子上拿了一張，占為己有。當(dāng)時我看了非常生氣，走上前去對他說：“喂，這張稿紙不是你的'，你怎么可以隨便拿呢？”
“嬌氣大王”一聽生氣地大聲回敬：“那他有，為什么我沒有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細(xì)找找，找不到的話可以問老師再拿一張�！薄皨蓺獯笸酢辈恍家活櫟卣f：“我不管他有沒有，反正我的沒有了，他也可以去問老師拿一張�！蔽疑鷼饬�，大聲斥問：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，為什么要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說：“我才不管他呢，反正我的沒有了�！蓖瑢W(xué)們見了也紛紛指責(zé)他，可他竟當(dāng)著大家的面把稿紙塞進自己的書包里。正在這時那位同學(xué)來了，見此情景連聲說：“算了，算了，我到老師那里去拿一張就是了，舉手之勞，何樂而不為呢？”
一張稿紙的風(fēng)波平息了，卻留給我無盡的思索：是啊，“舉手之勞”為什么我卻做不到呢？
一張稿紙作文6
“怎么就是算不出來呀！真煩人！”女孩兒在心中抱怨著。
這是一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，班里靜悄悄的。也正因為如此，女孩兒才不敢像平時那樣大聲叫喊來發(fā)泄心中的煩悶。紙上的這道數(shù)學(xué)題，她已經(jīng)做了10多分鐘了，卻還是沒有頭緒�！霸娇丛綗蛔隽�！”她一把扯下這頁草稿紙，揉成一團，順著身旁的窗戶丟了下去。
紙團在空中畫了一條拋物線，打中了一位正巧路過的老師。老師嚇了一跳，當(dāng)明白過來發(fā)生了什么事后，俯身撿起那團紙，小心地打開，看了一遍，不覺皺起了眉頭。他抬頭看了看，確認(rèn)了一下紙團是由哪間教室扔出的，便快步上了樓。
不一會兒，他就出現(xiàn)在女孩所在班的教室門口�！皠偛耪l往樓下扔紙了？”老師問。沒有人回答，女孩兒正在專心地做下一道題。“剛才是誰往樓下扔紙了？”老師提高了聲音。這次女孩聽見了，但她不敢應(yīng)聲，老師又問了一遍，同學(xué)們都停下筆，張望著，猜測著。女孩兒漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的.目光都集中在了她的身上。
她低著頭，等待著老師的訓(xùn)斥。老師走到她的身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面的那道題說：“這道題你從這兒開始就錯了，應(yīng)該是這樣……”說著，老師提筆在紙上寫下了簡要過程。女孩先是一愣，然后便有意無意地聽著，漸漸地，她的思路越來越清楚。
未了，老師對她說：“不管怎么說，你能做到這一步已經(jīng)很不錯了，好好努力！以后別再往外扔紙了�！迸嚎粗蠋熥叱鼋淌�，她把那張揉皺了的紙重新展平、疊好，夾在了數(shù)學(xué)書里。她不知道那位老師的姓名，但從那以后，她就喜歡上了數(shù)學(xué)。
這就是教師的魅力所在，更是學(xué)問的魅力所在。
一張稿紙作文7
稿紙是我們生活中常見的東西，小學(xué)作文稿紙模板。但是重來沒有發(fā)現(xiàn)稿紙的重要性，今天經(jīng)過老師一講，稿紙變得異常神奇。
稿紙有各種各樣的顏色，有的是白底綠格的，有的是黃底紅格的。稿紙還像一個神奇的魔術(shù)師一樣，以變換出不同的形狀來。一會兒是方形的，一會兒是長方形的，一會兒又變成活蹦亂跳的青蛙，一會兒則是自由翱翔的飛機……太了不起了。
我手中的稿紙是由240個小格組成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像魚網(wǎng)，更像排列整齊的士兵，等首長前來檢閱。
當(dāng)你拿它來扇風(fēng)時就會發(fā)出“嘩嘩”的聲音，當(dāng)你寫字時又會發(fā)出“沙沙”的.聲音，就像高超的音樂家一樣，一會兒唱這首歌，一會兒唱那首歌。
稿紙剛從車間出來的時候有一股濃重的墨味，但是時間長了，就變成淡淡的墨香。
摸 一摸稿紙的正面，光滑如嬰兒的臉，舒服極了。但是它的背面卻很粗糙，像飽經(jīng)風(fēng)霜的奶奶的臉。稿紙本身沒有溫度，但它會隨著周圍的環(huán)境溫度而變化，真是神奇極了。
別看稿紙在我們的生活中既普通又常見，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我們可以在它的身上畫畫、寫字、做作業(yè)等等。它還可以用來剪工藝品，疊各種各樣的紙玩具，包東西…總之，小小稿紙是塊寶，我們要愛惜稿紙哦!
一張稿紙作文8
別看稿紙小，可它的用處真不少呢！紙是東漢人蔡倫用木漿發(fā)明的。造紙術(shù)與印刷術(shù)、指南針、火藥并稱中國古代的“四大發(fā)明”。
稿紙是白的，但不是白中帶點兒黑的那種白，而是像雪一樣白，就像白鴨子身上的羽毛一樣。稿紙是長方形的，看上去棱角分明，十分整齊。紙上用綠色的油墨印刷出了306個小格子，這些格子是長方形的，同樣被安排得整整齊齊的。這一張紙就像一個大大的停車場，一個個小格子就像是停車場里許許多多的停車位；而格子里的字就像是停在車位里的一輛輛車。
當(dāng)我因需要寫東西而拿起稿紙時，稿紙就會發(fā)出很小的“嘩啦嘩啦”的聲音，好像在說：“小主人，快點來用我吧！”當(dāng)我用筆在稿紙上寫東西時，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是筆和稿紙在親密的對話。當(dāng)我心情十分不好，想找東西發(fā)泄時，如果我的身邊有一張稿紙，那么我會一把抓起稿紙，然后把它撕得粉碎。我撕開紙的.一瞬間，紙發(fā)出了類似于“嘶嘶”的聲音，好像在說：“小主人，不要這么做啊！很疼的！”
在一次收拾稿紙的時候，我對稿紙的觸覺和氣味有了更深的體會。我摸著沒寫過東西的稿紙，感覺像桌子一樣滑；而寫過字的紙，就像樹皮外面一樣粗糙。一張紙很輕，而一疊紙很重。我剛搬的紙是干的，而后來紙就有點濕了，因為上面有我的汗水。我用力聞了聞，聞到了木頭的清香。
當(dāng)我寫的作文的后面被老師畫了一個大大的“優(yōu)”和一個笑臉時，我感到稿紙和我一樣心里甜滋滋的；當(dāng)我的作文紙上畫上了一個個大叉時，稿紙心里一定也是無比失落的。
紙的用處很多：可以寫作業(yè)，可以畫畫，可以用剪刀剪來剪去或用手撕碎以發(fā)泄心情，也可以做手工……
紙有很多用處，它是多么有趣��！
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