（精華）便利貼作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的便利貼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
便利貼作文1
便利貼-簡單的一張小紙，卻代表了媽媽對我無限的愛。
現(xiàn)在的我告別了小學時代，思想也變得比以前成熟起來，我開始懂得媽媽對我的良苦用心。媽媽有一個特點，就是她非常喜歡使用便利貼。
我上的初中是五天寄宿學校，固然每會回到家媽媽都會格外的'激動，但她又不得不為了掙錢去工作，所以我雙休日在家時媽媽就喜歡用便利貼代表她去照顧我。
早上當我睜開惺忪的眼睛時，我發(fā)現(xiàn)頭上貼著一張便利貼，拿下來一看上面寫著：珊珊，媽媽去上班了，早上起來一定要洗臉刷牙喔。當我洗漱完畢后，我發(fā)現(xiàn)鏡子上又有一張便利貼，上面寫著：記得一定要吃早餐啊，早餐在廚房，微波爐加熱一下就行啦。于是我走到廚房拿出早餐去微波爐加熱，這時微波爐上又出現(xiàn)了一張新的便利貼，上面寫著：吃完早餐碗不用洗，去寫作業(yè)，我回來之后要檢查喔。這時我不知不覺感嘆到我和媽媽真是親母女倆啊，她竟然把我的小心思拿捏得這么準，我還說先看會兒電視再去寫作業(yè)呢。算了，聽媽媽的話，吃完飯就去寫作業(yè)。
第一個要做的作業(yè)是語文，媽媽給語文書貼的便利貼上寫著：注意書寫，千萬不能只追求速度不講究質量啊，我回去要檢查，記得認真一些。之后我就按媽媽的要求認認真真一筆一劃的完成了語文作業(yè)，這時我發(fā)現(xiàn)我特別輕松，特別愉快，這可多虧了媽媽的功勞，我愛便利貼，更愛我的媽媽。
接下來要寫的是數(shù)學作業(yè)，到了初中，數(shù)學成了我的弱項，想想也是，初中和小學就是不一樣，正想著想著，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學書后面又有一張便利貼，上面寫著：不要著急，力求把會的作對，不會的留下，我下班之后給你講。媽媽就是了解我，我一下子由緊張變得輕松了，所以我高高興興的完成了作業(yè)。
最后一科就是英語了，英語這個學科可以說是我從小到現(xiàn)在一直擅長的，所以媽媽就在英語書上貼了一張便利貼，上面寫著：不要驕傲，什么時候都要認真。哎，媽媽是我肚子里的蛔蟲嘛，什么時候都能把我想法猜的這么準。
上面給你們介紹的就是我的媽媽——一個對女兒特別疼愛的媽媽，一個喜歡用便利貼標表達愛的媽媽。
便利貼作文2
一張，一張，一張，許多張便利帖上記載著我的心靈歷程，把它們組合到一起就形成了豐富多彩的初三生活！
9月，一個嶄新的數(shù)字，也就是在這個月，我進入到了初三，到了一個新的環(huán)境，認識了新的老師以及新的同學，什么還不懂得我，對于初三充滿了太多的好奇與幻想，也就是在這個新鮮感中我度過了初三的第一個階段；
10月，轉眼間已經(jīng)進入初三一個月了，自己對初三也有所了解和認識，并且開始接受周圍的一切，陌生的校園變得不再陌生，空曠的操場變得不再空曠，陌生的面孔變得不再陌生；可是，沒想到“噩夢”將降臨于此，往后的每天，作業(yè)量開始上增、老師開始露出嚴厲的嘴角，一切也都進入了正常的.軌道。
就這樣昏昏沉沉的度過了2個月，11月的降臨給了我一個警覺，讓我不由得感到“光陰似箭，日月如梭”這時不由得想到李白的詩句“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”在我看來可以改成“抬頭看老師，低頭做練習”；書桌上堆滿了各科的課本，練習冊，就像好幾座大山，望著書桌上的那幾座大山常�；孟胫裁磿r候自己能變成愚公把山移走。真可謂是“一個頭，兩個大”！每節(jié)課，每分每秒老師都在講題，想讓神經(jīng)放松一下都不行，之所以這樣，那是因為老師們在上課之前都要說出一句讓人頓時崩潰的話：“同學們都注意聽了啊，這節(jié)課我講的全是重點，都是中考可能要考到的啊，千萬別走神啊！”哎，遇見這樣的老師，何愁中考考不好？！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”本以為下課可以讓腦細胞輕松一會的時候，誰知課代表又拿來一沓卷子，念道：“趕快寫啊，下節(jié)課老師講�！笨磥砦矣H愛的課間又泡湯了。每當我們喊苦叫冤的時候老師總會回上一句話：“現(xiàn)在不苦啥事苦？現(xiàn)在苦點，將來好甜點啊�！�
時間匆匆飛過，六月就要中考了，如今算算只有不到5個月的時間了；中考是人一生當中的轉折點，他決定著你的命運！你可不要小看他，你要是小看他，他同樣也會小看你；你要是重視他，他同樣也會重視你。所以，初三的生活雖然苦點、累點，但風雨過后才會見到彩虹。就讓我們相信老師的那句話：“現(xiàn)在不苦啥事苦？現(xiàn)在苦點，將來好甜點啊�！睘榱嗣篮玫拿魈�，為了光明的未來，同學們，加油�。�！
便利貼作文3
一個好的教師意味著什么？首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！K霍姆林斯基
蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好教師意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣�！迸c此同時，我們還應該不斷的去引導，激勵孩子，給予他們學習的動力，在潛能激發(fā)的基礎上，不斷的變化，突破自己。
女生小a是個上課很靦腆的女生，甚至有些小透明。平時的她，總那樣的不起眼，回答問題不積極，也不排斥。點她的時候，總會赧然一笑，斷斷續(xù)續(xù)地說出自己的答案。本以為，我對她的印象只是這樣，但某天中午的一張小紙條改觀我以往的看法。僅僅我簡單的一句，課后不會的題目可以來問老師。她當真了，帶著自己的小伙伴，在空余時間來問我一些不會的題目。這本是件小事，但讓我頗感意外。因為作為教學新手，對于這樣較為平庸的孩子，我的關注度的確沒有想象中的那么多。于我而言，一個班集體，四十多位學生，能印象深刻的無非是兩極的學生。但于學生而言，老師就一個，所以她能將我的話，入心，就真的滿足了。
讓人欣喜的是，通過后期的'觀察，我發(fā)現(xiàn)，她不是一時興起，問我一次便作罷。而是每每遇到困難了，便會認真詢問我關于地理方面的問題。期間，我跟她溝通過，為什么上課的時候，總是那么害羞，放不開。后來才知道，她是害怕說出錯誤答案，所以才會顯得那樣唯唯諾諾。所以，通過和她達成約定，讓她自我積累關于地理的知識。不斷疏導她，鼓勵她上課時候積極發(fā)言。剛開始的她，還有些，放不開。但漸漸的，可能是足量的知識儲備，答題一道兩道……對的越來越多，感覺她自信了起來，人也變得更加活潑。
一天上課，有道難題，我原以為這道題對她還是有難度的，沒想到，她回答得很精彩�？吹剿�，有這樣的轉變，我很高興，借機表揚了她。課后，她找到我，興奮地告訴我，她因為我愛上了這門地理學科，原來地理也可以這么簡單�？吹剿�，解決難題，獲得如同征服青藏高原般的快感后。我語重心長地告訴她，學習可以舉一反三，不僅僅是地理，她更應該在各個方面，更加努力，困難如同大山，翻山越嶺過后看到的景色才更加優(yōu)美。
她很認同我的話，也一直不斷的鼓勵著自己。一年了，我聽說她也變得更加優(yōu)秀了。
便利貼作文4
在靜謐的夜晚,我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。突然，我的身體迅速縮小，漸漸變直，身上好像長出了什么東西,前后受到了擠壓，最后,飛進了一個黑暗的環(huán)境。
我睜開眼睛,定晴一看:我變成了小小的長方形紙條，身穿黃色的衣裳，后腦勺粘在后面的兄弟姐妹上，我變成了便利貼，就藏在小主人的書包里！
早晨，我隨著小主人來到了學校，只見小主人打開書包從中取出我們黃色便利貼大家庭，把排在第一個的我”啪”地撕下來，貼在一本紫色的本子上,拿起一個針筒一樣的東西，在我身上劃來劃去，還一邊嘀咕著：“王顥燃怎么又沒帶�！蔽疑砩嫌滞从职W，不大一會兒,“針筒”就移開了。我試圖移動身體,小主人就把我牢牢地固定在本子上,我只能轉動眼球，發(fā)現(xiàn)了那本紫色的本子上寫著：語文作業(yè)本。我又好奇地望著我身上被主人寫下的三個字，那三個字好像是：王顥燃。我正想著,小主人又拿起一疊紫色本子壓到了我的身上，我感到一陣疼痛，原來，我的腳被壓彎了，小主人立刻拿起上面的本子，細心地撫摸著我的腳。我心里暖洋洋的`，心想：遇到這樣一個小主人真好！這時，小主人又把本子壓到了我的身體上，迅速端起我，向外面跑去，小主人跑上樓梯,手里的本子上上下下，此起彼伏，我就像坐過山車一樣，太刺激了！
之后，我來到了一張桌子上，隱穩(wěn)約約聽見兩個人的對話:
“收齊了嗎？”
“沒有，差一個王顥燃，已經(jīng)催促他了�！�
“便利貼貼了嗎?"
“貼了�！�
“把它貼到最上面來。”
“好。”說著，小主人便把我撕了下來，貼在最上面，我打量著這個全新的世界，哇,這里應該是辦公室吧？燈光亮得我睜不開眼。于是，我閉上了眼睛,逐漸進入了甜蜜的夢鄉(xiāng).....
第二天,小主人來到了這里，拿著一本紫色本子，和昨天的挺像。他說道：“王顥燃的交了�！薄昂谩！彼盐宜合聛�，丟進了桌旁的垃圾桶，最后我被送進了垃圾回收站。
我順利地完成了任務，雖然看似很平常，但是我給大家?guī)砹吮憷�。我不禁哼道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
哼著哼著，我突然覺得我的身體被無限擴大，睜開眼晴一看，我又變回了我自己,正躺在床上準備起床呢！唉，我這個天天用便利貼的學習委員，居然連做夢都變成了便利貼!
便利貼作文5
不瞞你說,我的房間不是一般的亂,那時相當?shù)膩y.簡單的說,我的房間是介于豬圈與狗窩之間的混亂空間。雖然我的房間沒有豬圈、狗窩那么臭,但是漫山遍野都是衣服、書、紙張，還有七七八八的小玩意兒和吃完零食剩下的包裝。在家里，除了我外，幾乎無人涉足我的房間。第一是因為他們并不想進我的房間。第二是因為我的房間的地上全是東西，只有極少數(shù)的地方可以立足，要是沒有一套上乘的“輕功”，想進我的房間那確實有點難。
由于爸媽都忙，沒有時間打掃衛(wèi)生，我們家已經(jīng)孕育出許許多多的蟲子：黃蜂一只，螢火蟲一只，中型蜘蛛三只，大型蜘蛛一只，蟑螂五只（都已被拍死），蚊子N只……，最終，爸爸請了一位阿姨來打掃衛(wèi)生。那個阿姨有一張圓圓的臉，總是笑瞇瞇的，脾氣好極了�？僧斔吹轿业姆块g的時候，笑容也不由自主地僵硬了。不得不說阿姨很能干，他是在星期五打掃衛(wèi)生，每次我在星期五回家的時候，房間總是又干凈又空曠。但是她每次把我的東西不知清到哪里去了。所以當我把我需要的東西翻出來的時候房間又亂了。
不記得是第幾個星期五，回到家時，走進房間，迎面吹來一陣陣涼爽的清風，房間十分干凈、整潔。而我卻在心中暗暗嘆氣：又要找東西了，不經(jīng)意間，我瞄到了桌上一張白色的`便利貼，上面寫著：慕禹：你好！我已將你的書籍，還有紙張放到書柜的第二格，衣服都已放到衣柜里，還有你所有的書包和袋子都放到了桌子最左邊的抽屜里。還有你可以把你的房間打扮得像你一樣漂亮嗎？
我看完這封短短的信，臉上一陣紅，一陣黑，心里百感交集，最后只說出了一句話：“本來我就不漂亮呀！”但不知怎么的，我變得越來越愛衛(wèi)生了。書本用完會放回原處，衣服也沒有到處亂扔（衣柜里亂的要命），零食也沒有帶回房間了。有時間時，我甚至會去掃掃地，抹抹桌子，清理一下書柜，一邊干活一邊糾結：“我干嘛打掃呀？我這個死臭美的�！比兆哟掖业剡^去了，又到了星期五，我在清理書包時，突然想起這件事便背著書包站起來，又覺得自己太臭美了，就沒有多看，趕緊去上學了。
回來時，我急匆匆地跑到房間，發(fā)現(xiàn)房間和我早上看時一模一樣，只是桌上的白色便利貼變成了粉色，上面的話也變了：小可愛：你真棒！房間好靚！我的心中也冒出了粉色的快樂小泡泡。
便利貼作文6
一進文具店，習慣性的隨手挑了一包便利貼。便利貼對于我們初中生是再熟悉不過的了，在很多同學的課桌和書本里貼滿了一張張寫滿筆記的便利貼。
為了適應人們在不同的情況下的使用需要，便利貼有各種迥異的形狀、顏色和種類，讓人眼花繚亂，它貼在人們的身旁，默默地提醒著人們一天的安排，它貼在學生的課本上，為學生的學習和復習提供便利……然而便利貼在人們心中的位置還是那么不起眼。
我想，小小的便利貼一生中最幸福的時刻就是在人們使用它時——只有那時，才有人注意到它，它才能綻放屬于自己的微弱的光芒。便利貼的一生是平淡的，甚至帶著一點悲傷——靜靜地躺著、期盼著有人能注意到它，但當記錄在它們身上的內(nèi)容失去了價值之后，它們便被人們無情地扯去，扔進垃圾桶。它們就像是鐘聲敲響十二下后的灰姑娘，受人矚目的華麗禮服即將消失，不得不離開王子。唯一與灰姑娘不同的是便利貼不會留下任何痕跡，哪怕是慌亂之中遺落的一只水晶鞋。
如此悲傷的命運，不禁讓我為之可惜。試想，如果世界上沒有了便利貼，又會這樣？公司職員可能會因此忘記老板交待的事情，從而失去養(yǎng)家糊口的工作；學生可能會因此胡亂將筆記寫在書上，那些雜亂的.文字最終失去了原有的意義……
原來小小的便利貼也會有這么重要的作用。其實只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)在我們身邊也有許許多多的“便利貼”。
清晨，“早餐吃了沒”、“作業(yè)都帶上”、“過馬路要小心”……一句句熟悉的“嘮叨”親人是對我們的關心，溫暖時刻環(huán)繞著我們；馬路上，“等一下，現(xiàn)在是紅燈”、“小心一點”、“現(xiàn)在可以走了，慢點”……嚴厲又帶著關懷的語句從交警的口中傳出，安全環(huán)繞在我們的周圍；在學校，“做人要誠實”、“加油”、“要有自信”……老師們的諄諄教誨將我們帶上的茁壯成長的軌道，夢想綻放在身邊。
一張張充滿著愛的便利貼，伴隨著我們成長，可時光的流逝，我們在不知不覺中又扔下了、失去了多少張？快悉心地看看自己的“便利貼”，不要再讓自己的“便利貼”被自己遺忘在那黑暗的角落里，因為每一片便利貼都是很重要的……
便利貼作文7
我母親是個不善言辭的人，于是一張小小的便利貼卻成了我們家的必備物品。
夜已深，窗外隔街的大樓中一盞盞的光暗下。鳥兒熟睡，白天時常有的幾聲鳥鳴也在此刻消失，不見了蹤影。唯有桌前的小臺燈亮著暖黃的光，染上滿桌白紙。
“叩，叩——”幾聲輕柔的敲門聲從門外傳來，又聽“吱呀”一聲，是母親送來了一杯熱牛奶。眼神有些疲了，帶著幾分幽怨道“怎么天天寫作業(yè)到這么晚”？明早定要打不起精神了！我自知理虧只得應下，“快了快了！你快去睡吧！”于是便一頭扎進題海。
耳邊是鬧鐘里的指針在轉動，滴答，滴答，不知指針是否已經(jīng)跑累，我捏著痛的'手指打開房門，果然，一張澄黃的便利貼從門板上飛躍下來，落入我的手中，紙上黑色的字跡印入我的眼簾——“寶貝天涼了，作業(yè)做完趕緊睡覺，晚上睡覺老實點，不要再踢被子了”。我輕讀出聲，黑色的字跡在澄黃的紙上七扭八歪，讓我盯著瞧了好半天，竟覺得有些好笑了，腦海中是母親單手撐著下巴，半磕著眼皮“苦口婆心”的模樣，心里泛起的那點溫暖早被那月色偷看了去。
入夜了，窗外的寒風刮來。剛才在房間中不覺得冷，現(xiàn)在看來確實有些叫人打哆嗦。心中一動輕輕打開母親的房間門，木馬板發(fā)出一聲輕響，我躡手躡腳的走到母親床邊，床上的母親雙手交合垂放在一側已經(jīng)入睡。棉被輕輕蓋在肚子上，腿腳卻是不老實地溜了出，我輕輕地幫母親把被子蓋好，心中不由得暗笑，看來母親也需要別人來提醒呢。于是我心中一動，趕緊跑回房間拿出便利貼唰唰兩下，拿起來滿意地看了看，又回到母親的房間。
“吱呀——”一聲再次輕輕合上房門，夜顯得更安靜些了。屋里的床上柔軟的棉被輕輕的將母親包裹，床頭的白墻上，是一張澄黃的便利貼——“母上大人，天涼了，可別再請小的我給你蓋被子了喲！”
窗外的風輕輕拂過，掀動窗簾飄飛，星星點點的柔情蜜意從小小的便利貼中被清風吹散四方。
我終于躺上床，門板上的便利貼已經(jīng)移到了床頭。夜深了，月亮有星星陪伴，伴著我的是一張動情的愛。
便利貼作文8
我是一張小小的便利貼，我和我的兄弟姐妹們連在一起，我們有著不同的膚色。我們沒有故事，所以我們身上總是空空如也，我想我和我的兄弟姐妹們要永遠這樣連在一起。——可是，當人們的視線轉移到我們身上時，就意味著我們要分離了，我們也被賦予了不同的能力。
某一天，當我們被放在一位的課桌上時，我覺得我們發(fā)生了翻天覆地的變化，我們被人們重視了！我們可以陪小主人一起聽課，陪小主人一起做作業(yè)了……正在我想入非非時，“誒喲——是誰那么狠心啊”被小主人連根拔起，小主人在身上隨便畫畫寫寫了幾道數(shù)學題，就把他揉成一團丟在垃圾袋里了。我是親眼目睹了這一悲劇，我哥哥那清白的一生啊，就因為被黑筆“玷污”了幾下，成為了垃圾袋里的紙屑，我開始害怕自己也有類似的遭遇。
英語課上，要求同學們寫一篇，于是小主人開始在便利貼上動筆了，這次“受難”的是，她被迫和其他兄弟姐妹分開，被粘在了英語試卷上，小主人唰唰幾筆，就寫成了一篇。這次是幸運啦！小主人的作文被表揚了，于是姐姐的身價一下子提升了好多，她不再是那張普通的便利貼，而成為了寫著漂亮英文字的眾人矚目的明星，呵！有時機遇就是這樣，便利貼也不例外。
那么我呢，我會歸宿何處呢？這天，小主人的班主任讓大家寫上的`目標和對手，好幸運，任務很光榮地落在了我身上。小主人撕下我來，貼在了課桌的左上角；我變得有意義起來。小主人滿懷信心的眼神注視著我，寫上了自己的目標，一個個分數(shù)落在了我身上；我成為了一種動力。接下來，小主人更是堅定地寫下了對手；我變得有競爭力起來。后來，好幾個同學紛紛在我身上留言，“加油”“超過你”“努力”不同的筆跡都留在了我的身上，我“集萬千寵愛”于一身，也同時激勵著小主人奮勇向前……
項子曰：“便利貼是我們學習生活的好，它會在作業(yè)本里，幫我們訂正錯題，修改失誤；也會在書桌上，成為我們進步的動力；它還可以成為師生間溝通的橋梁；也可以是同學間溫馨的提示……有時便利貼啟發(fā)我們的更多，其實便利貼就像日歷一樣，你寫了就得撕，撕掉了的便利貼就像過去了的日子，你永遠無法再將它粘回去，它只是在生活的某一處，停留一些零碎的記憶而已。若惜時也，盍惜其也？”
然也，項子語感吾至深矣。
便利貼作文9
自從看了電視劇《命中注定我愛你》后，我便被漂亮、方便、小巧的便利貼給吸引住了。屁顛屁顛地跑到商店買了一包。
拿到便利貼后，我就帶到班里到處炫耀。其實也不是炫耀啦！只是拿給他們看看而已。他們也很喜歡便利貼，都嚷嚷著要買，我就好人做到底，把地址給了他們。
才過幾天，班里大約三分之二的同學都買得了便利貼，看著他們拿著便利貼樂呵呵的樣子，我也很高興。
這便利貼不僅漂亮方便，還是做惡作劇的好工具呢！
這不，有便利貼的同學開始想“妙”計整人。要說，我班的同學倒也聰明，專從不了解便利貼的同學下手，嘿嘿……
我班有個胖子，胖子都有點傻，他也不例外。說好聽點就是樸實憨厚，自然就成了被整人的首領。第一個拿他開刷。
瞧！一個同學見有好機會，便捏著有字的便利貼向他背上拍去，等胖哥回頭，就假裝跟他打招呼。隨后很多同學都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不著頭腦。而我沒上去打招呼，只是捂著嘴偷樂。上課了，老師叫他上黑板做題目，當老師看到他背上的便利貼是，先是愣了一下，繼而也有了笑意，全班笑得更為嚴重。胖哥更疑惑了，心想：他們在笑什么？我做的不對嗎？在嗎一向嚴肅的老師也笑了？（這是他后來告訴我們的）他做完后經(jīng)過老師身邊，老師大發(fā)慈悲把他的笑柄給扯了下來。胖哥愣住了，全班哄堂大笑。事后胖哥不僅沒有生氣，反而跟著捉弄他的`同學繼續(xù)整人。這樣的寬宏大量，讓我就得他更加樸實可愛了。
班里還有個便利貼男孩呢！他常常幫助別人，別人有什么他可以幫忙的事，貼個便利貼，Ok，搞定！可真名副其實��！
咦？怎么每個人都在笑？好像……在笑我？我臉上有什么嗎？還是……我緊張兮兮的看了看臉、背，沒什么�。∧鞘钦厥拢克懔�，笑就笑唄！我習慣性地摸摸頭發(fā)，這是什么？我取下來一看，是一張便利貼，上面寫著：我是豬。“哼！是誰貼的？給本姑娘站出來！”我叉著腰，大聲問道。而他們只是笑，每一個人承認。突然，我靈機一動，在這張便利貼上加上了幾個字，貼在自己背上，全班同學就沒一個敢笑了。我大搖大擺地走著。哼！怕你們，誰笑我誰就是豬。嘻！猜到我加了什么了吧，就是：誰笑誰就是豬！
這段時間，便利貼成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班級就成了便利貼班級了！那段日子可真開心。
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