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對我影響最大的一個人
對我影響最大的一個人1
對我影響最大的人,不是父母,不是家人,更不是親人。而是她——宣老師。
一提起敬愛的宣老師,眼前就會浮現(xiàn)出她那矯健的身軀,慈祥的面龐,蒼勁的字體,還好像聽到她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話。而且,更因為我是她的學(xué)生而自豪,驕傲。
她梳著短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛有大有明亮,較高的顴骨,烏黑的頭發(fā)中縷縷銀絲格外顯眼。宣老師的字寫的蒼勁有力,如那不老的青松,如那不敗的臘梅,剛強(qiáng)有力。她經(jīng)常給我們補(bǔ)充些語文知識,比如說:怎樣學(xué)好語文,怎樣寫作,使人物活起來等等。
就是著豐富的語文知識,引起了我學(xué)習(xí)語文的極大興趣。以前我的作文水平太低,連一些基本的寫作詞語都不懂。可自從宣老師教我了以后,我常常把宣老師給我們補(bǔ)充語文知識摘錄到一個小本子上,每天都看看,運用一些好的寫作方法,沒過多久,我的作文水平果然有了很大的提高。宣老師還經(jīng)常把我的作文給大家讀,有時寫的好,老師表揚(yáng)我有時寫的有些毛;老師就會讓同學(xué)門給我提出些意見,我總回虛心接受。
宣老師教給我們的知識不是死的.,而是活的,不是一朝一夕可以獲得的,而是日積月累的。一次作文課上,宣老師讓我們寫《校園一角》這篇作文時,同學(xué)們都愁眉緊鎖,咬著筆桿,不知道怎樣寫。老師笑了笑,讓我們排成四隊,帶領(lǐng)我們到校園參觀。她先向我們介紹了學(xué)校花壇的結(jié)構(gòu),外型,含義等,隨后又向我們介紹了教學(xué)樓,雕像,辦公樓等。讓我們充分領(lǐng)略到校園的寬廣與美麗;氐浇淌液,同學(xué)們刷刷地寫起來,我的筆好像被施了魔法似的,優(yōu)美的語言文字不停地從筆尖中涌出。不大一會兒,一篇不錯的文章就從我的筆下“流“出來了。
宣老師,您是我的雙眼,帶我去知識的海洋里遨游;您是我的雙手,幫我寫出美妙的文字;您是我的雙腳,帶領(lǐng)我走好人生的道路。
對我影響最大的一個人2
對我影響最大的一個人,我想來想去也就是她——危宇星了。
她是一個樂于助人的女孩。無論是誰,只要那個人需要幫助,她就會盡力去幫助那個人。
她是一個自立自強(qiáng)的女孩。她經(jīng)常說:“此生雖為女兒身,但切不可自悲,七尺男兒能做到的事,我們一定也能做到!”在她的影響下,我也變得自立自強(qiáng),敢于和男孩競爭了。
她是一個愛學(xué)習(xí)的女孩。我經(jīng)常和她談?wù)摃,她還告訴我看書和閱讀文章的一些技巧及方法,這一點,對我的影響非常大。在她的影響下,我也變得更加愛學(xué)習(xí)了。
她是一個活潑開朗的女孩。當(dāng)我憂愁的時候,她會告訴我——人生是多么美好;當(dāng)我迷茫的時候,她會開導(dǎo)我——前途一片燦爛在她的影響下,我這個多愁善感的女孩,也慢慢地變得熱情開朗了。
她還是一個富有責(zé)任心的女孩。她的`同桌是一個經(jīng)常讓老師很“煩”的小胖子。有一次,老師看了小胖子聽寫的生字詞后,特別惱火,但沒有時間去輔導(dǎo)他,只好讓危宇星下課的時候幫助他了。老師叫危宇星先教會那個小胖子認(rèn)字,再給他報聽寫。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì),速度不快也不慢。最后不但教會了那個小胖子認(rèn)字,還教會了他很多學(xué)習(xí)方法。比如:這個詞、字可以用怎樣的方法來記,這個詞怎么理解等。在危宇星教他記生字詞時,有幾個小伙伴幾次來找她玩,她都婉轉(zhuǎn)地拒絕了,說:“不行,老師教給我的任務(wù)還沒完成呢!我不能丟下他不管!”我想要是我的話,絕對沒有她這么好的耐性。我真佩服她,她可真是一個有責(zé)任心的人啊!
是她,危宇星,教會了我樂于助人、自立自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、開朗大方、富有責(zé)任心。她就是對我影響最大的一個人,我佩服她!
對我影響最大的一個人3
對我影響最大的一個人是我的老師,她個子不高,但矮小的身體中充滿著無窮的力量。
初一上學(xué)期,我第一次遇到了她。她是我們班的數(shù)學(xué)老師,我還記得那一天上課,數(shù)學(xué)不好的我抬起頭時,不小心撞上了她的視線,只見她對我輕輕一笑,那一刻,陽光斜射進(jìn)窗戶中,亮麗暖和的黃色籠罩在她的身上,我一恍神,竟誤以為這是從天而降的天使呢,仿佛時間都停滯了,讓人感覺到了歲月靜好。于是從那時起,我就對數(shù)學(xué)這一門科目充滿了喜愛和好奇。
因為那一次充滿鼓勵的微笑,消除了我對數(shù)學(xué)的不自信和畏懼。她那眼神中充盈著對我的鼓勵,每當(dāng)我遇到困難時,我便會想起那天的笑容,使我明白要有樂觀的精神去看待身邊的事情。
隨著成績總是停滯不前,我總是焦急地想:明明我那么努力,老師那么用心,為什么我的成績還總是上不去。負(fù)面情緒越來越多,直到終于有一天暴發(fā)了。那一次我的考試依舊考得不好,于是,我便去找老師分析錯題。老師看了一眼,微微嘆了一口氣,語重心長跟我說:“這一次不應(yīng)該,你看,這一題我上課講過的,你為什么錯呢?”頓時,心里的煩悶,不開心,抱怨,一個勁地涌了出來。剛開始還是淚水在眼中打著滾,但后面越想越委屈,淚水便像一顆顆珍珠,一股腦地掉了下來,滴在了試卷上,頓時便濕了一大塊,淚水逐步染上了整張試卷。
老師這個時候有些慌張了,手忙腳亂地找著紙巾,拉開那個抽屜忘關(guān)上,又不小心把本子撞掉了。好不容易找到了紙巾,老師一抽一大把,全放在我的手中,老師的頭上仿佛已滲出了一些汗,她用憐愛的眼神看著我說:“我知道你考差了很傷心,但你想想失敗乃成功之母,并且人生當(dāng)中會有許許多多的挫折,用哭是解決不了問題的,我們應(yīng)該放平心態(tài),去努力,戰(zhàn)勝這一個個挫折,知道嗎?”我點了點頭,老師便又開始給我分析試卷了。
是老師讓我明白了,凡事不能逃避,我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝這些困難,不然你永遠(yuǎn)都過不了這個坎。于是在接下來的'日子里,每當(dāng)我遇到困難時,我便冷靜的思考如何去戰(zhàn)勝它,而不是如何去逃避它。
她是對我影響最大的一個人,是她教會了我樂觀,也是她教會了我堅強(qiáng),是她的言傳身教讓我有了如今的進(jìn)步。在此,希望我也可以像她一樣,為別人做更多力所能及的小事,成為影響他們的人。
對我影響最大的一個人4
在每個人的一生中,都會有一個對自己影響最大的人。他或許會幫你明白一個道理,又或許會幫你度過一個困難。他會幫你慢慢地成長起來,能夠獨立的面對事情。而我,恰好就遇到了這樣一個人。
她在我小的時候,就教育我要有良好的品德。她告訴我,要孝順長輩——尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。她還教給我要和小伙伴們友好相處,不能惡語相向,要和諧相處。我在她的影響下,慢慢懂得了做人的`道理。
我從小就喜歡看書,這也是受了她的熏陶。我家里的書多得數(shù)不勝數(shù),每天傍晚都能看見她手上捧著一本書,靜靜地閱讀。我也深受影響,剛上幼兒園小班的我,就已經(jīng)會講故事了。
我漸漸地長大了,她又為我發(fā)展興趣愛好。我慢慢地喜歡上了竹笛、國畫、主持······每當(dāng)有比賽時,都少不了我的身影;每次比賽,我總是能獲得比較好的名次。我在比賽中鍛煉、成長,是她一直陪在我身后,給我加油、鼓勁。
為了,讓我不變成嬌生慣養(yǎng)的小公主。她在我二年級的時候,就讓我自己坐公交車去少年宮上課。我由剛開始的膽怯,到現(xiàn)在的自信。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名初中生了。她也已經(jīng)放手,讓我自己去飛翔。然而我很感謝她為我打下牢固的基礎(chǔ),讓我有足夠的實力與自信去拼搏。那個對我影響最大的人就是,我的媽媽。
對我影響最大的一個人5
一日同窗便是緣。而同窗三載,又一直與我同桌從未改變,這可是多深的緣呵。
都說光陰似水,似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。
他--我的同桌,在這三年中無時無刻不在影響著我,使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識
九月,從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂與不己的興奮。
一開始,沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對他只有顯得拘謹(jǐn)又簡單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著,禮禮貌貌,低調(diào)得很。
我尚不知道他的"傳奇",只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。
我以前從來都不會想到,其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀--敏捷的思維,優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂,又有在運動會上的奮力拼殺。
我被震撼到了,除了心服口服別無他法,內(nèi)心也生出了一點點斗志:他可以,為什么我就不可以?
于是我不再每日晃晃悠悠無所事事,也學(xué)會他在語文課上大聲朗讀,或者在歷史課上奮筆疾書。
除此之外,影響我的還有他的笑。
熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂,或者自己制造快樂,處得久了,這快樂自然也就傳染給了我。
原來我也能學(xué)會認(rèn)真和自信。
相敬
和我同桌的`他一天天變得更加厲害,與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。
他說:"我覺得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說覺得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧?至少,因有他做同桌,我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時候讓我知道,怎樣做正確的事,應(yīng)該做什么來改變。
他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里,對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人6
小時候,不喜歡閱讀,總覺得那些文字太過迂腐、深奧,自然而然,對語文也就不太感興趣。
當(dāng)她第一天走進(jìn)我們教室時,什么也沒帶,唯有兩本《演講與口才》。我們很吃驚,她如鉆石般璀璨的眼眸里閃出幾絲光亮,敏捷地眨眨眼,當(dāng)她笑著說:“這節(jié)課讓我們一起欣賞幾篇優(yōu)秀的文章吧!蔽覀兏窃尞,在六年級那惜時如金的歲月里,她竟然會用一課時間來放棄講課,而去閱讀一些雜文。
她依然是明亮的雙眸看著我們,似乎是看出了我們的疑問,笑著說:“我們這一課并不是浪費時間,只有先了解了文學(xué),才能學(xué)好語文!
當(dāng)她抑揚(yáng)頓挫的聲音在吵吵喳喳的教室里響起時,教室內(nèi)突然靜下來,就如一竄燃燒的火突然被一盆冰冷的水澆滅了,鴉雀無聲。
她的聲音霎是好聽,就似山間的一澗清泉,柔柔的,不大不小,恰好能夠洗禮人的心靈,給人愉悅之感。就像一首優(yōu)美的曲兒,撥動人們的心弦,奏出悠揚(yáng)的樂聲。那些優(yōu)美的文字,精妙的詩一樣的語句在她甜美的聲音襯托下更是顯得富有神秘感,勾起了我們心中的夢。
我第一次發(fā)現(xiàn),原來文學(xué)是多么美麗的東西,欣賞文學(xué)更是一件樂事。
窗外,陽光顯得格外明艷動人,窗戶打開著,似乎風(fēng)兒也被這甜甜的聲音,美妙的文字吸引,不時從窗外溜進(jìn)來,撫過我們,選一個舒適的地方停留下來,和我們共同聆聽優(yōu)雅美好的.文字之歌。
她一手握著那本書,一手在空中比劃著,為我們描繪著一幅幅畫面。她似乎走進(jìn)了故事,她不只是在朗讀,而是文章中的主人公,正在向我們娓娓地講述著她親身經(jīng)歷的一件件事,她的那雙美麗的大眼睛熠熠發(fā)光,像夜空中最明亮、最耀眼的一顆星,那眸子里透出的一絲孩子的頑皮,與她的年齡似乎一點兒也不相符。
因為文學(xué),她仿佛回到了孩提時代。當(dāng)她在課堂上讀完一篇篇散文、小說時,我心中對文學(xué),對文字的向往就多了一分。當(dāng)我在她的鼓勵下寫出了第一篇發(fā)表作文時,當(dāng)我閱讀了一本一本我未曾了解的名著時,當(dāng)我對文學(xué)越來越愛好時,我總會想起她,是她用她對文學(xué)的執(zhí)著影響著我,讓我對文學(xué)有了更深的認(rèn)識并且熱愛著它。
我想,她應(yīng)該是對我影響最深的人。她讓我愛好文學(xué)并了解世界。她那如潺潺的流水一樣的聲音永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞,激勵著我。
對我影響最大的一個人7
我的生活里有無數(shù)個影響過我的人,在我看來,對我影響最大的還是我朋友楊雨暄,是她讓我從自私變得大方。
有一次,我?guī)е粋好吃的小蛋糕到她家玩,到她家門前,我記起媽媽說的話,她說,到那一定不能自己吃獨食,要和你的朋友一起分享。想到這里我就開始有點舍不得這塊蛋糕,心想:反正還沒進(jìn)家門,自己吃了算了,也沒有人會知道的。猶豫一番之后,還是下決心把它吃了?焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。
正準(zhǔn)備敲門時,遇到了她的爺爺,爺爺順便幫我開了門,一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去,一邊走一邊心想:好險,差點被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺就走到了楊雨暄的房間,她見我心事重重,便一臉疑惑地問:“怎么了?”我回答:“沒……沒什么!苯又覀兙屯媪似饋,過了好一會,突然,聽見門外傳來了敲門聲,一看,原來是她的爸爸,手里還拿著一個可愛又好吃的蛋糕,還說到:“這是給你們的!闭f著遞給了楊雨暄。
我們進(jìn)屋后,她拿來一把小刀,準(zhǔn)備把蛋糕平分,一半給我一半留給她自己。可一不小心,切歪了。我本以為她會把大的'那一塊給自己,意外的是她竟然把那塊大的給了我,當(dāng)時我驚訝地問:“為什么給我?”她什么也沒說只是笑了笑;叵肫鹱约和党缘案獾氖,我紅著臉低下了頭。
從那以后我就像變了個人似的,從小氣鬼變得不那么小氣!這要感謝我的好朋友楊雨暄。
對我影響最大的一個人8
忘不了你驚天動地的話語;忘不了你悄無聲息的眼神;忘不了你振奮人心的微笑;忘不了你響亮的掌聲;忘不了對我影響最大的一個人——我的對手!
還記得,我們同班的.那一年,你是老師的得力助手,是班上成績拔尖的學(xué)生?煲荚嚵耍蠋熥屛覀兠績蓚人自由搭配,成為對手。下課后,你卻跟老師說,選我做你的競爭對手,老師向你投來驚疑的目光:“他?他的成績比不上你呀!”可是你卻堅定地說:“他有這個潛力,他一定能趕上我的!”那時,我不僅感到驚奇,更覺一股暖意直上心頭。
快要考試了,我的每一根神經(jīng)都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的新對手!我無奈,我彷徨,我思考,我無力回天。山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰,升騰,最后成了一股涌動的信念與力量。我被充實了,那是你的明眸傳遞來的溫暖。
考試進(jìn)行中,我如履薄冰地解決了前半卷的問題,當(dāng)繼續(xù)做題時,卻被一道題難住了。一分一秒的,時間像微風(fēng)流水一樣從我的指尖腳底飄走了,無可奈何。就在這時,我又感到了一縷陽光的溫暖,又是你的微笑,讓我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了。我于是又振奮起來,理好思緒,認(rèn)真思考。
考試結(jié)束后,成績揭曉了,我的成績大有進(jìn)步。老師神采飛揚(yáng)地表揚(yáng)了我,嘴角流露出一絲絲的笑意。講話結(jié)束后,我聽到的第一聲掌聲就是你發(fā)出的。那一次,我聽到了最經(jīng)久不息的一次掌聲。
從此,我們的友誼更進(jìn)一步,我們不僅是對手,還是最好的朋友。分班已兩年了,不知你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣?我始終記著“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句話。
至今,你的話語、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈最深處,它們成了我前進(jìn)的動力。感謝你——對我影響最大的一個人!
對我影響最大的一個人9
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十二歲了,這十二年中,我身邊的每個人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng);媽媽教會我自信,朋友使我感受到快樂。老師使我充滿智慧……我在這些人的影響中不斷成長。前一段時間,我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象,他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的影響著我。
在電視劇《士兵突擊》中,許三多是一個木訥而略顯愚笨的小士兵。但,他憑借著一種執(zhí)著,一種始終不變的樸實向上,突破了一個又一個障礙,跌跌撞撞,從“龜兒子”變成孬兵,從孬兵變成尖子兵,從尖子兵變成特種兵,促使許三多不斷蛻變成長。
他缺乏血性與激情,他總是慢人家一拍,他就像歌里唱的'“笨小孩”。他被分到了“所有孬兵的天堂”――紅三連五班。在那里,他每天堅持出操、訓(xùn)練。他幫助戰(zhàn)友整理內(nèi)務(wù),把他們的拒絕看成是客氣,對他們的冷嘲熱諷渾然不覺。他們叫他――許木木。他說:“我不玩牌,玩牌沒有意義!彼f:“有意義的事就是好好活!好好活的目的就是做有意義的事。”他把班長老馬隨口說的話當(dāng)成了命令,去修一條對別人來說可有可無的路,日復(fù)一日地修路……他的這種堅持震撼著我,使我不由得捫心自問,很多時候,我缺少的,不正是這種執(zhí)著和堅持嗎?
對我影響最大的一個人10
在我剛剛上中學(xué)的時候,身上仍然有著我小學(xué)時的毛病,所以那時的我因為班主任是個嚴(yán)厲的語文老師而感到十分地“倒霉”。但是,這么一個被我認(rèn)為很可怕的班主任,對我的成長卻起到了很大的作用。
“給你布置的任務(wù)為什么不完成?!難道你不知道那是一項作業(yè)嗎?!”老師又為我不寫作業(yè)而批評我了。接下來就是老規(guī)矩----懲罰了:把今天我布置的生字詞,注釋,乘二,寫完給我檢查!
唉,我怎又沒有完成作業(yè)?下次一定要認(rèn)真完成它,不再受批評了!”我邊抄著,邊想著!澳愕'地上有一片垃圾,趕緊把它拾起來!”伴隨著老師進(jìn)教室的,無非是一些小囑咐。這個老師對我們是嚴(yán)厲的。
過了段時間,我發(fā)現(xiàn)老師現(xiàn)在對我們溫柔了許多!班牛诲e咱們班這次又得到了流動紅旗,這與每位同學(xué)的行動是聯(lián)系著的,按照老師制定的班規(guī),每人加三分.....”老師坐在講臺上看著消息說著,我們大家自然是很開心的,畢竟受到了表揚(yáng)?墒菦]過多久,我們便得意忘形了。
你怎么沒有穿校服?不知道今天是星期一嗎?今天值日班長是誰?給他們扣分,老師又來了!斑@是該誰擦黑板?你為什么不擦?
老師的心情晴轉(zhuǎn)陰,似乎不久就要被雨滴劈頭蓋臉地砸一頓......陰晴不定的
脾氣,讓我們實在捉摸不透,
嚴(yán)厲的她讓我知道要遵守規(guī)矩,讓我知道要有上進(jìn)心;溫和的她讓我感受到了班級團(tuán)結(jié)的力量和溫暖。我遇上這么一個對班級負(fù)責(zé)任的好老師,是多好的事啊!我的班主任老師是對我影響最大的一個人,這個“猜不透”的人成功改掉了跟了我很久的不良習(xí)慣,讓我成長了許多。我十分感謝我的班主任老師,她為我們發(fā)火,又給我們溫柔;既不放松我們,又不緊抓我們,她是我心中的好老師!
這樣一個好老師,對我的影響是多么大呀!
對我影響最大的一個人11
在硝煙四起的戰(zhàn)場上,有一架四輪車,在漫天飛舞的枯葉中,有一把鵝羽扇,在遍地飄揚(yáng)的蜀國大旗下,有一雙歸草鞋,在五丈原,一個讓人哀嘆的地方,諸葛武侯死去的地方,但是武侯的精神卻留在了我們心中。
城外錦旗無數(shù),人喊馬嘶,所到之處,塵土飛揚(yáng),硝煙四起。城內(nèi),一座空城,老弱殘兵,哀鴻遍野,所剩糧草屈指可數(shù),就在這內(nèi)無糧草,外無援兵的.情況下,你沉著冷靜急中生智,設(shè)下空城計,將城門大開,自己高坐城樓之上,故作休閑彈著古琴,竟生生將千軍萬馬嚇了回去,你用行動告訴我遇事千萬不能驚慌失措,要冷靜分析局勢,沉著做出應(yīng)對方法,將敵人各個擊破。
啊!諸葛武侯,你是對我影響最大的一個人。
月朗星稀,八卦圖中,一盞燈的火光閃爍著,隨著風(fēng)輕輕搖曳著,一把長劍揮舞的聲音“沙沙”作響,冰冷的寒光在劍的揮舞下不斷地閃爍。您,諸葛武侯,擺下大陣,不顧寒風(fēng)凜冽,掙扎地拖著病入膏肓的身子在夜里為七星燈舞劍,就為了能延長幾天壽命,將自己的諾言兌現(xiàn),可惜人算不如天算,您的愿望終究沒能夠?qū)崿F(xiàn),但您卻讓我明白了,一旦許下了一個諾言,就一定要將它兌現(xiàn),不管經(jīng)歷多少磨難和艱辛,都不能夠放棄,要對自己和他人負(fù)責(zé)。
!諸葛武侯,你是對我影響最大的一個人!
!諸葛武侯,是您教會我要臨危不亂,沉著應(yīng)對,!諸葛武侯,是您教會我要講誠信,許下的諾言一定要兌現(xiàn),!諸葛武侯,雖然您已經(jīng)去了,但您的精神卻永遠(yuǎn)銘記在人們心中!您是對我影響最大的一個人!
對我影響最大的一個人12
陽光從云層中透出來,撒向大地。抬頭看那潔白的云,是凝滯的,已沒有了往日的飄逸。
想往常一樣,我和她一起并步回家,心中煩悶的我沒有多說一句話,只有她在身旁喃喃自語著。我試圖用心去傾聽,但事實告訴我,我不能。心中的火莫名地宣泄了出來,對著笑臉相迎的她,我竟無情的把火發(fā)泄到了她的身上。就在這一瞬間,我看到了什么?是她的紅眼睛。我后悔了,剛才兇狠的臉一下子溫柔了下來。我的眼睛越來越模糊,甚至看不清她委屈的臉。哦,是淚,在我不經(jīng)意間朦朧了雙眼,也朦朧了我的心。是我的錯,我沒有認(rèn)清酒無故的埋怨。怎么辦?我的心如刀割一樣……
以往溫和的聲音再次在身邊響起:“說好要堅強(qiáng)的,怎么落淚了呢?”是的,怎么落淚了呢?我很努力的`控制,淚水卻恣意地流滿臉頰。她伸出雙手,捧著我的臉,為我擦去那在臉頰上停留的不該的淚。淚,從她修長的手上滑過,滴在地上,散開了。我從淚眼中看她。那月牙似地眼睛在笑,又似乎也含滿了淚,臉頰上似乎有淚曾滑過的痕跡。
我哽咽了,聲音不知從哪里發(fā)出的,把我內(nèi)心想問的都說了出來。“你,不會生我的氣嗎?”她笑了,笑的如云一樣純潔,“不會,當(dāng)然不會啦!你是無心的,我能理解!薄盀槭裁匆斫馕?你不應(yīng)該給我一個無情的巴掌,或者把我臭罵一頓嗎?你不會怪我嗎?給我一個理由吧!”我似乎對她的“懦弱”有些不滿。她對我笑了笑……
“我要你學(xué)會理解和寬容他人,自己的事自己要學(xué)會解決,不可以把火撒在別人身上……”我希望她會這樣說,但是,她沒有。因為她知道,我會懂。是的,我明白了,是她的寬容和理解影響了我,但是,太遲了……
我多想去對她說一句“對不起”、“謝謝”,但話到嘴邊又咽了回去。因為我知道,無言的理解才是真。這也應(yīng)該是她無言的回答影響了我吧!
對我影響最大的一個人13
剛剛進(jìn)入初一,我覺得很彷徨,尋不到正確的路,就像一只無頭的蒼蠅瞎飛亂撞,成績也一落千丈。從前活潑的我也沉默了,覺得沒有人可以依靠,加上連續(xù)的好幾次考試的打擊,好像老師同學(xué)們對我也很冷漠,我的心頭蒙上了一層烏云,驅(qū)散不去。
正在這時,我們的班主任何寧老師替我撥開云霧讓我重見青天。他個子不算高,體型勻稱。最有特色的是他的眼睛,眼眶下陷,襯托出那炯炯有神的目光。剛開始,我并不受他關(guān)心住。就在我認(rèn)為,我將要一直沉默的時候,他把我喊到了辦公室。
“丁宇,你怎么只考了這么一點分?jǐn)?shù)!”他狠狠地拍了一下桌子,桌子上的'筆都嚇得在顫抖。我一看試卷果然慘不忍睹,試卷上一個個鮮紅的叉叉,“71”分,一個我不敢正視的數(shù)字。我在等待一場“暴風(fēng)雨”的到來!半y道你就只滿足于現(xiàn)在的這點成績嗎?你只有這點標(biāo)準(zhǔn)嗎?把頭抬起來,正面回答我!蔽揖従彽奶鹆祟^,看到老師那充滿憂郁的眼神,看著那滿是叉叉的試卷,我絕望了,從前那個成績優(yōu)異的我已經(jīng)不見了,再也不會回來了。再加上滿心的委屈,我哭了,哭得很傷心,我只能用這種方式來宣泄自己。
何老師見我如此,似乎很吃驚,他伸出手幫我理好衣領(lǐng),語氣也平緩了許多:“你不是學(xué)不起來,你是沒有認(rèn)真地去鉆研,今后要努力,懂了嗎?”我似懂非懂地點了點頭,可還是止不住抽泣!皠e哭了,你是男子漢,頂天立地的男子漢!”何老師聲音很高,近乎咆哮。我悚然一驚,停止了哭泣。對,我是男子漢,“男兒有淚不輕彈”,我要重新認(rèn)識自己。
從那次以后,我不再是一只迷失的小鳥,我要做一只展翅翱翔的雄鷹,正如一首歌中唱到,“我想要怒放的生命,就象飛翔在遼闊天空,就象穿行在無邊的曠野,擁有掙脫一切的力量”。接下來的幾次考試,我的命運從此改變了,我也變得更加自信。
何老師,你是對我影響最大的一個人。
對我影響最大的一個人14
對我影響最大人是郭老師。
去年寒假因為交了新朋友,沒心思學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一下子由全班前三名滑到了25名,年組排名也被甩到了三百名以后。爸爸媽媽把我送到了郭老師的輔導(dǎo)班。當(dāng)時我一點兒學(xué)習(xí)的心思都沒有,對郭老師的態(tài)度也不好。但是郭老師對我卻很好,她總是在下課時和我談心,鼓勵我。慢慢地,我對學(xué)習(xí)感興趣了,本來以為自己沒有希望了,但是兩個月后,考試時我卻前進(jìn)了將近了幾乎200名!這讓我對未來充滿了希望。我一直很努力地學(xué)數(shù)學(xué),因為郭老師說,我會成為她的'驕傲......
有一段時間我和爸爸產(chǎn)生了矛盾,加上學(xué)習(xí)壓力大,我總是悶悶不樂。有時我拿刀片割自己。一次我割手時郭老師看見了,她生氣地把刀片搶走了,一邊給我上藥一邊說:“就算素所有人都不愛惜你,你也要自己愛惜自己,割得這么深萬一留疤多難看!孩子,身體是父母給的,你不愛惜自己,就是不愛父母,我的心情平靜了。過了幾天,又跟爸爸鬧矛盾了,我又控制不住地用刀片在手上,胳膊上劃口子。郭老師知道后讓我去看心理醫(yī)生,還總給我發(fā)短信,鼓勵我,贊美我。第一次收到老師的短信我受寵若驚,她說:不虛度每一天,付出才有收獲,加油!我一下子對自己充滿了信心。當(dāng)我不自信時,郭老師給我發(fā)短信說:相信自己,愛拼才會贏!還有時,提醒我按時吃飯,保持良好的心情。我的情緒穩(wěn)定了,有了活下去的勇氣。
郭老師,你是對我影響最大的人。在我的心情最灰暗的時候,你把燦爛的陽光送進(jìn)我的心田,是你,在我最絕望的時候看到希望。我把內(nèi)心深處的感謝送給您---親愛的郭老師。
對我影響最大的一個人15
“嗚呼公瑾,不幸夭亡。修短故天,人豈不傷……”看!陸文雋正搖頭晃腦地背誦諸葛亮給周瑜的悼詞呢!我則托著腮幫全神貫注地聽著。
最近,陸文雋經(jīng)常與施穎塵興致勃勃地聊電視連續(xù)劇——《三國》。聽著聽著,我也被《三國》中的精彩故事吸引了,便也看起了《三國》。這一看,我便著迷了。
光看電視還不過癮,瞧!陸文雋帶來了《三國演義》原著。下課,我們便圍在一塊兒,一起閱讀、一起品味、一起討論……意猶未盡,我也去書店挑了一本原著《三國演義》,利用暑假時間認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地翻閱起來。時而與曹操煮酒論英雄,時而與劉備三顧茅廬,時而與周瑜火燒赤壁,時而與孔明三氣周瑜……書籍的熏陶讓我了解了我國燦爛輝煌的歷史,與古人一起暢談。從此,我開始接觸文言文,閱讀范圍更廣了。
現(xiàn)在,陸文雋已背出了諸葛亮給周瑜的`悼詞,我也背出了一大半。空閑時,我們一起大聲朗誦,回味無窮。我們還能朗誦《調(diào)寄〈臨江仙〉》、《赤壁懷古》。陸文雋甚至能將《前出師表》從頭到尾朗誦一番。我羨慕不已!
在陸文雋的影響下,我了解了許多,也掌握了許多。我要繼續(xù)閱讀歷史書籍等各類書籍,陶冶情操,開闊胸襟!
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