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      2. 五上:《蟋蟀的住宅》教學(xué)實(shí)錄

        時(shí)間:2024-03-08 15:48:38 好文 我要投稿
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        人教版五上:《蟋蟀的住宅》教學(xué)實(shí)錄

          一、通過(guò)復(fù)習(xí)舊知引入新課;

        人教版五上:《蟋蟀的住宅》教學(xué)實(shí)錄

          上節(jié)課我們已經(jīng)初學(xué)了蟋蟀的住宅這一課,老師想了解同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況,請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)案20頁(yè),誰(shuí)能讀一讀第2小題的詞語(yǔ)(學(xué)生朗讀詞)看來(lái)同學(xué)們的字詞掌握得不錯(cuò),相信你們對(duì)課文也有一定的認(rèn)識(shí)和了解,那請(qǐng)同學(xué)們想一想,本文從哪幾方面寫了蟋蟀的住宅?

          學(xué)生:本文主要從蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建情況描寫的。(板書:特點(diǎn)、修建情況)

          老師:說(shuō)得不錯(cuò),這節(jié)課我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,相信大家一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。

          二、深入學(xué)習(xí)

          1、請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)案20頁(yè),誰(shuí)能讀一下批注要求。(學(xué)生朗讀批注要求)

          老師:平時(shí)我們也沒(méi)少進(jìn)行批注,你有什么批注的好方法嗎?

          學(xué)生1:可以根據(jù)字典或聯(lián)系上下文,批注不理解的詞語(yǔ)

          學(xué)生2:抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)文章內(nèi)容

          老師:本文也給我們介紹了批注小竅門,我們快來(lái)看一看吧!(學(xué)生朗讀學(xué)案中的批注小竅門)

          2、知道了批注要求,掌握了批注方法,下面我們開始批注。(生邊讀文邊批準(zhǔn))

          3、剛才老師看見同學(xué)們批注得特別認(rèn)真,一定很有收獲,下面我們來(lái)進(jìn)行交流,分享你的收獲。

          學(xué)生1:“在朝著陽(yáng)光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也會(huì)立刻就會(huì)干的!边@讓我覺(jué)得很奇怪。

          老師:請(qǐng)同學(xué)們也讀一讀這一句,體會(huì)一下。(學(xué)生朗讀文)

          老師:驟雨?知道什么是驟雨嗎?

          學(xué)生:又急又大的雨。

          老師:又急又大的雨,這里竟然立刻就干了,怎么會(huì)這樣呢?

          學(xué)生:排水優(yōu)良。

          老師:你從哪看出排水優(yōu)良的?

          學(xué)生:隧道傾斜:向上傾斜,利于排水

          老師:你是抓住關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)的,這種學(xué)習(xí)方法很好。還有誰(shuí)想把自己的體會(huì)與大家分享一下?

          學(xué)生:我批注的是黃泡泡里“隨遇而安”的意思。隨遇而安是指:適應(yīng)周圍的環(huán)境,不論環(huán)境如何都能滿足。

          老師:你能找到相關(guān)的句子讀一讀嗎?

          學(xué)生:能。(讀第二段)

          老師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),從哪里可以看出蟋蟀不肯隨遇而安的?

          學(xué)生:“它常常慎重地選擇住址,一定要排水優(yōu)良并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的,從大廳一直到臥室!

          老師:我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這一段,再一次體會(huì)蟋蟀的不肯隨遇而安。(學(xué)生朗讀第二段)

          小結(jié):作者用其他動(dòng)物與蟋蟀進(jìn)行對(duì)比,突出了蟋蟀是一個(gè)不肯隨遇而安的動(dòng)物。

          學(xué)生:我覺(jué)得蟋蟀的住宅很安全。

          老師:你能找出相關(guān)的句子讀一讀嗎?

          學(xué)生:第五自然段:“出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草決不去碰這一叢草。

          老師:這是真的門嗎?

          學(xué)生:不是,是草。

          老師:蟋蟀可真聰明呀!

          學(xué)生:我覺(jué)得蟋蟀的住宅很簡(jiǎn)樸、還很衛(wèi)生。

          老師:從那部分內(nèi)容看出來(lái)的?

          學(xué)生:第六段:“屋子的內(nèi)部……偉大的工程了”

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