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[精]尊重勞動(dòng)者
尊重勞動(dòng)者1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家下午好，
今天我演講的題目是：尊重勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)；‘世界上最光榮的事----勞動(dòng)。世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者’那么，勞動(dòng)是這個(gè)世界上最光榮的事，我們更尊重勞動(dòng)者。
或許有的人說(shuō)，名人說(shuō)過(guò)的話(huà)不一定是正確的，就像古希臘很多科學(xué)家下的結(jié)論就不對(duì)，后來(lái)被后人修改才是正確的。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為雷鋒說(shuō)的`這句話(huà)就和這些下了錯(cuò)誤結(jié)論的科學(xué)家一樣是錯(cuò)誤的。勞動(dòng)者沒(méi)有甚么光榮的，他們那麼卑微有光榮可言么、世界上只有享受者才是光榮的，不用勞動(dòng)，就有好多的東西可以享受多光榮呀！
其實(shí)那只是一些表面的“光環(huán)”，而且他們那些“光環(huán)”的得到還是離不開(kāi)勞動(dòng)者的
沒(méi)有勞動(dòng)者也就沒(méi)有我們吃的食物，沒(méi)有勞動(dòng)者也就沒(méi)有我沒(méi)穿的衣服沒(méi)有勞動(dòng)者也就沒(méi)有我們的日常用品……總而言之言而總之沒(méi)有勞動(dòng)者也就沒(méi)有我們今天的幸福生活所以我們要尊重勞動(dòng)者
曾經(jīng)有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土……不用說(shuō)了！誰(shuí)不知道�。�！勞動(dòng)這的成果來(lái)者不宜這都是他們這結(jié)晶我們同樣也要尊重勞動(dòng)者的成果
勞動(dòng)者很光榮只因他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)而他們的勞動(dòng)成果使他們的結(jié)晶他們來(lái)之不易所以我們要尊重勞動(dòng)者尊重他們�。�！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家�。。�
尊重勞動(dòng)者2
人們常說(shuō)；勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們這個(gè)豐富多彩的世界，然而，勞動(dòng)是辛苦的，你想啊，要付出多少的汗水和心血啊，有的時(shí)候，甚至，會(huì)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，因此，我認(rèn)為，任何人的勞動(dòng)我想理應(yīng)受到稱(chēng)贊，任何人的勞動(dòng)，也更應(yīng)該受到尊重。對(duì)我來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)不僅偉大而且神圣，從某種意義上來(lái)講，勞動(dòng)人們是用自己辛勤的雙手和豐富的智慧，去創(chuàng)造美好的世界，辛勤勞作，艱苦奮斗，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造自然，對(duì)人類(lèi)，對(duì)整個(gè)世界，做出了無(wú)比巨大的貢獻(xiàn)。
有句話(huà)說(shuō)的好，有耕耘就有收獲，有勞動(dòng)就有成果，而這成果是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何一種勞動(dòng)對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)，所以說(shuō)，任何一種勞動(dòng)都應(yīng)受到尊重，勞動(dòng)果實(shí)，應(yīng)該備受珍惜，因?yàn)閯趧?dòng)是不分高低貴淺，你像工人做工是勞動(dòng)，務(wù)農(nóng)也是勞動(dòng)，教書(shū)育人也是勞動(dòng)，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候，那些被稱(chēng)為“美容師”的清潔工人，早已忙碌起來(lái)，投入到了清掃街道，拆除垃圾的勞動(dòng)中了，當(dāng)人們呼吸著新鮮空氣，走在清潔的馬路上，心情無(wú)比的舒暢，他們悄然隱去，人們應(yīng)該意識(shí)到，是這些“美容師”，付出了辛勤的勞動(dòng)，美化了我們的環(huán)境和生活，然而，那些建筑工人，冒著嚴(yán)寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓，那些雄偉壯觀的高樓大廈，如果沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，做出的貢獻(xiàn)，不可能會(huì)有我們別致的房屋，還有那些鋪路建橋的人，跟我們帶來(lái)了方便，也讓我們的車(chē)輛通向全國(guó)各地，這些也是他們付出的心血，才有今天的交通便利，還有那些整潔內(nèi)外的墻壁，是多么的壯觀，美麗動(dòng)人，還有那些雕刻在公園馬路旁，用一刀一石雕琢修飾，是那么的栩栩如生，生龍活虎，無(wú)以不給我們帶來(lái)美的享受，所有的一切一切都是我們這些勞動(dòng)人們辛勤付出的`成果，這些用辛勤和汗水換來(lái)的成果，是多么讓人敬仰和感激呀，對(duì)我而言，這種稱(chēng)贊是理所當(dāng)然的，然而，像有一些人，恰恰相反，不管在任何場(chǎng)合，都會(huì)隨地吐痰，你想，有些人，在墻上亂涂亂畫(huà)，我想：這種人根本就是不尊重別人的勞動(dòng)，是不文明的，也缺乏公共道德的表現(xiàn)，來(lái)推而廣之，不去愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不珍惜糧食，不會(huì)去擰緊水龍頭，也會(huì)隨便說(shuō)話(huà)，這種種的做法，都是不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，我們要不斷的去提高覺(jué)悟，加強(qiáng)的修養(yǎng)，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，去愛(ài)惜別人，去尊重別人的點(diǎn)滴成果。
最后，我在這里，由衷的說(shuō)一聲，朋友們請(qǐng)你們一定要記住，尊重別人的勞動(dòng)，也就是尊重自己的道德，讓我們共同努力，共同奮斗，讓我們的世界，更加的美麗壯觀，讓我們的生活，變得亮麗多彩，變的有聲有色，我相信，讓我們的祖國(guó)，更加的繁榮昌盛，更加的輝煌騰達(dá)。
尊重勞動(dòng)者3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“如何尊重勞動(dòng)者”展開(kāi)討論。
方法與能力：用演講的方式來(lái)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：深切體會(huì)到勞動(dòng)者應(yīng)該得到尊重。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)“如何尊重勞動(dòng)者”展開(kāi)討論。
難點(diǎn)：用演講的方式來(lái)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。
教學(xué)過(guò)程：
一、舊知導(dǎo)入，夸夸勞動(dòng)者。
1.出示畫(huà)面，播放歌曲《我們的生活多么幸�！�
我們的生活這么幸�？鞓�(lè)，是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切，是誰(shuí)為我們提供了各種物品與服務(wù)？
2.（學(xué)生交流）是各行各業(yè)的勞動(dòng)者；是勞動(dòng)者用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的……
3.我們身邊的勞動(dòng)者，他們用勤勞和智慧創(chuàng)造了我們美好的生活。說(shuō)說(shuō)你心中最敬佩的勞動(dòng)者吧！舉行“我最敬佩的勞動(dòng)者”小小演講會(huì)。（結(jié)合前幾課的學(xué)習(xí)，夸夸勞動(dòng)者。）
4.小結(jié)，出示課題：
大家對(duì)不同行業(yè)的勞動(dòng)者不僅了解了，也加深了感情。是啊，各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們創(chuàng)造了平安、健康、多彩的生活，我們應(yīng)該用各種各樣的方式對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝和尊重。（出示課題：尊重勞動(dòng)者）
二、交流活動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。
1.剛才雖然只是短短幾句話(huà)，但已經(jīng)表達(dá)了你們的心聲，勞動(dòng)者應(yīng)該得到尊重。
2.我們的社會(huì)是怎樣尊重勞動(dòng)者的？隨機(jī)板書(shū)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 評(píng)選勞動(dòng)模范 護(hù)士節(jié) 教師節(jié) 公積金 ……
3.各行各業(yè)的勞動(dòng)者為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)，而我們社會(huì)也給予了他們這么多的關(guān)心呵護(hù)和尊重。我們的衣、食、住、行，離不開(kāi)工人、農(nóng)民的勞動(dòng)；我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的'幫助，我們的健康離不開(kāi)醫(yī)生的呵護(hù)；我們的幸福生活和國(guó)家的安全離不開(kāi)軍人無(wú)私的奉獻(xiàn)……同學(xué)們，你怎樣來(lái)尊重勞動(dòng)者？
4.交流。一句話(huà) 一首歌 一幅畫(huà) 一張卡片……
三、聯(lián)系實(shí)際，把“尊重”落到實(shí)處。
1.你們說(shuō)得真好，可在生活中做起來(lái)就不那么容易了。
2.媒體演示課文中的情景。這樣的情況，你一定也遇到過(guò)。
3.學(xué)生討論交流：把剩下的飯菜隨意倒掉，什么原因呢？你有什么好辦法嗎？
4.小結(jié)后拓展思考：在家里、在飯店里，遇到這種情況又該怎么辦呢？
5.在平時(shí)生活中，你還看到哪些不尊重勞動(dòng)者成果的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？（小組討論，可用表演來(lái)表達(dá)討論結(jié)果）
四、小結(jié)課文，激發(fā)興趣。
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，是對(duì)他們最誠(chéng)摯的尊重。課后讓我們細(xì)觀察、勤訪(fǎng)問(wèn)，自己編編謎語(yǔ)、演演啞謎，切實(shí)體會(huì)勞動(dòng)者的甘與苦吧！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)：進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)特點(diǎn)。
2.方法與能力：通過(guò)編啞謎、演啞劇，加深體驗(yàn)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者及其勞動(dòng)成果的尊重。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：進(jìn)一步觀察和了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：自編謎語(yǔ)，自演啞劇
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
通過(guò)前幾節(jié)課的討論，我們不僅認(rèn)識(shí)了各行各業(yè)的勞動(dòng)者，而且從心底理解他們、尊重他們。小朋友們，你們又是討論又是采訪(fǎng)，積極參與的勁兒，使得老師的心癢癢的，我也想和你們一起活動(dòng)——
二、演啞劇，加深體驗(yàn)。
1.老師一聲不吭，扮演農(nóng)民給莊稼除草、捉蟲(chóng)、澆水、施肥。（學(xué)生說(shuō)，并說(shuō)出怎么看出來(lái)的，體會(huì)農(nóng)民的勞動(dòng)特點(diǎn)。）
2.猜猜我是誰(shuí)：一學(xué)生演，其他學(xué)生猜。（隨機(jī)結(jié)合動(dòng)作，談?wù)務(wù)f說(shuō)做做，進(jìn)一步體會(huì)各種勞動(dòng)的特點(diǎn)。）
尊重勞動(dòng)者4
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。
2、懂得社會(huì)生活需要各種勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：
1、對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、感激之情。
2、對(duì)從事重體力勞動(dòng)的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。
�。ㄈ┬袨槟繕�(biāo)：
尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，不僅是在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)中。從而教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尊重普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果，從而教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)人
1、展示魔術(shù)，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們喜歡魔術(shù)表演嗎？舞臺(tái)上的魔術(shù)師在小朋友看來(lái)好像總是無(wú)所不能，給我們帶來(lái)了很多的驚喜。你知道嗎，我們身邊也有許多的魔術(shù)師，可能你平時(shí)并沒(méi)有很多地關(guān)注他們，讓我們看看他們都是誰(shuí)。（課件出示圖片，感受他們的勞動(dòng)成果）
�。�1）整齊劃一的綠化帶
�。�2）時(shí)尚、漂亮的發(fā)型
�。�3）擦得錚亮的皮鞋
�。�4）干凈、整潔的街道
2、引導(dǎo)學(xué)生暢談自己知道的`生活中的其他勞動(dòng)者。
環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師，他們用自己辛勤的汗水換來(lái)了整潔的城市，人民群眾的舒適健康，我們真得謝謝他們。你們還知道哪些讓我們的生活發(fā)生變化的“魔術(shù)師”呢？
活動(dòng)二：生活導(dǎo)引，對(duì)比明理
1、展示畫(huà)面，感受情景，交流體會(huì)
是呀，讓我們的生活變化的“魔術(shù)師”其實(shí)就是我們生活中從事各行各業(yè)工作的普通勞動(dòng)者，是他們用辛苦的汗水換來(lái)了萬(wàn)家幸福，讓我們的生活變得更加方便和舒適，，變得更加美好，是他們?cè)谛燎诘貫樯鐣?huì)做著貢獻(xiàn)，讓我們?cè)僖淮蔚馗惺苓@些普通勞動(dòng)者為我們提供的服務(wù)吧。（課件出示勞動(dòng)者工作時(shí)的影像和圖片資料，學(xué)生交流自己的深受）
2、生活導(dǎo)引，暢談理想
如果讓你去選擇職業(yè)，你們?cè)敢飧墒裁�？說(shuō)說(shuō)你的想法。
3、知曉典范，明確句意
同學(xué)們都有自己遠(yuǎn)大的理想，這很好�？赡墚�(dāng)環(huán)衛(wèi)工人這一類(lèi)的職業(yè)讓人難以接受，可是有一個(gè)人和你們的看法不一樣，你們知識(shí)他是誰(shuí)嗎？學(xué)生談自己的理解。
4、展示社會(huì)各階層關(guān)心普通勞動(dòng)者的事例，感受社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心。
5、對(duì)比明理：職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，都是為人民服務(wù)。
活動(dòng)三：體驗(yàn)感悟，明責(zé)導(dǎo)行
這些普通勞動(dòng)者默默的奉獻(xiàn)換來(lái)了城市的干凈和整潔，換來(lái)了人們生活的舒適與方便。你們身邊有不尊重普通勞動(dòng)者的現(xiàn)象嗎？（展示圖片），你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么、做些什么呢？
�。�1）不尊重清潔工的言行
�。�2）踐踏草地
（3）隨地亂扔
�。�4）浪費(fèi)糧食
活動(dòng)四：辨析實(shí)踐，內(nèi)化認(rèn)知
1、展示圖片，明確道理
他們這樣的做法對(duì)嗎？和同桌交流自己的感受
2、聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)化認(rèn)知，深化情感
讓我們滿(mǎn)懷感激之情，再來(lái)看看他們勞動(dòng)的身影吧�。ㄕn件播放勞動(dòng)者工作的圖片）讓我們大聲地發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這些普通勞動(dòng)者說(shuō)一聲-----謝謝。
活動(dòng)五：課后延伸，拓展踐行
課內(nèi)：制作感謝卡送給學(xué)校以及身邊的普通勞動(dòng)者。
課外：實(shí)際體驗(yàn)一下勞動(dòng)者的勞動(dòng)，在行動(dòng)上尊重和珍惜他們的勞動(dòng)。通過(guò)我們的行動(dòng)，喚起社會(huì)對(duì)所有普通勞動(dòng)者的尊重。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
讓我說(shuō)聲謝謝你------各行各業(yè)的勞動(dòng)者
職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分
尊重 珍惜
人格 成果
尊重勞動(dòng)者5
尊重，多么平凡的一個(gè)詞，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有很多的人沒(méi)有做到。那些所謂的富家子弟，每當(dāng)在路上遇到農(nóng)民和建筑工人時(shí)，一臉不屑，瞟了一眼他們那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手；土黃、滄桑或被太陽(yáng)曬黑的臉；臟兮兮而又頗皺的衣服。嫌棄地嚷嚷：“滾開(kāi)！別讓我再看見(jiàn)你這種人，討人厭！”有時(shí)發(fā)生摩擦，不僅會(huì)罵上幾句，還大打出手。唉~你們想想，農(nóng)民是干什么的？種田的。沒(méi)錯(cuò)，是種田的，但是農(nóng)民們不種田你們吃什么呢？建筑工人們做什么？建房子。是��！
他們?cè)诠さ厣闲列量嗫喙ぷ�，付出了多少血汗。你們住的`怎么不是他們一點(diǎn)一滴修起來(lái)的。沒(méi)有他們，你們哪會(huì)住上高樓大廈。不僅是富家子弟，有些普通人也亦是如此，比如平凡而高尚的清潔工。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻很少有人重視他們。不少人亂扔垃圾，給清潔工增加負(fù)擔(dān)，又沒(méi)有保護(hù)環(huán)境。
有些人在前面扔垃圾，清潔工卻在后面滿(mǎn)頭大汗�？纯矗@些人是多么沒(méi)有道德，如今有些國(guó)家還不準(zhǔn)中國(guó)人做生意了。尊重勞動(dòng)者，如果世界是一個(gè)金字塔，他們就是塔身和塔基；尊重勞動(dòng)者，如果世界是一個(gè)蓮花池，他們就是枝葉和蓮藕；尊重勞動(dòng)者，如果世界是一臺(tái)電腦，他們就是主機(jī)和電源……
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