表格

表格模板

表格模板1

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的簡(jiǎn)歷。

　　我是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)20xx屆�？飘厴I(yè)生。通過(guò)我對(duì)貴公司事業(yè)、業(yè)務(wù)的了解，并結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，我認(rèn)為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠(chéng)的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)也獲得一個(gè)發(fā)展自我、完善自我的機(jī)會(huì)。

　　我在大學(xué)期間就意識(shí)到：現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)需要具備強(qiáng)綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。所以我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中一直注重自身能力的培養(yǎng)。

　　在專業(yè)知識(shí)方面，我十分重視專業(yè)課、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次課堂學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐等。我掌握了較牢固的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，我并未滿足于現(xiàn)有的.知識(shí)水平，于是我參加了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)獨(dú)立本科段的自學(xué)考試，來(lái)提升自己的專業(yè)技能。

　　我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做兼職、促銷，兩次參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)并及寫總結(jié)報(bào)告。對(duì)每一項(xiàng)的工作我都投入了100%的熱情和努力，從而得到同學(xué)、單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定。由此，我的組織能力、溝通能力、表達(dá)能力都得到了充分的鍛煉。

　　在農(nóng)村長(zhǎng)大的我從小就學(xué)會(huì)了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂(lè)觀，敢于面對(duì)自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內(nèi)熟悉公司的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，了解企業(yè)業(yè)務(wù)，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！

　　此致

敬禮

　　求職人：祝剛興

　　20xx．11．20

表格模板2

　　個(gè)人信息

　　簡(jiǎn)歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡(jiǎn)歷

　　語(yǔ)言能力

表格模板3

表格模板4

　　一、實(shí)現(xiàn)表格內(nèi)行列數(shù)據(jù)互換

　　對(duì)表格的行列數(shù)據(jù)做轉(zhuǎn)置處理，就能實(shí)現(xiàn)表格內(nèi)行列數(shù)據(jù)互換。在word中做轉(zhuǎn)置處理困難，但在Excel中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)置比較容易。所以，可借助Excel實(shí)現(xiàn)Word表格內(nèi)行列數(shù)據(jù)互換。具體操作步驟是：

　　第1步：在Word編輯環(huán)境下，選定欲操作的表格，執(zhí)行剪切操作，將表格數(shù)據(jù)粘貼到剪貼板。

　　第2步：?jiǎn)��?dòng)Excel，執(zhí)行粘貼操作，將剪貼板內(nèi)的數(shù)據(jù)粘貼到當(dāng)前數(shù)據(jù)表中;然后，選中全部粘貼來(lái)的數(shù)據(jù)，執(zhí)行復(fù)制操作，并用鼠標(biāo)單擊數(shù)據(jù)區(qū)外的某一單元格，執(zhí)行“粘貼|轉(zhuǎn)置”命令，得到轉(zhuǎn)置后的數(shù)據(jù);再選中轉(zhuǎn)置后的數(shù)據(jù)，執(zhí)行復(fù)制操作。

　　第3步：切換到Word編輯中，執(zhí)行“選擇性粘貼”命令，從彈出的對(duì)話框中選擇“無(wú)格式文本”，單擊“確定”按鈕。

　　第4步：選中新粘貼來(lái)的全部文本，執(zhí)行“將文本轉(zhuǎn)換為表格”命令，在彈出的對(duì)話框中單擊“確定”按鈕或者選中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”并單擊“確定”按鈕，至此完成表格行列數(shù)據(jù)互換。

　　二、實(shí)現(xiàn)表格內(nèi)數(shù)據(jù)任意縱橫排列

　　對(duì)一個(gè)表格內(nèi)的'數(shù)據(jù)，可以按指定的表格列數(shù)重新編排并置于新的表格中，實(shí)現(xiàn)表格內(nèi)數(shù)據(jù)任意縱橫排列。例如，將一個(gè)2×3表格數(shù)據(jù)重排后置于4×2表格內(nèi)，或者重排后置于6×1表格內(nèi)。

　　將Word的文字與表格相互轉(zhuǎn)換命令、替換命令配合使用，就能實(shí)現(xiàn)表格內(nèi)數(shù)據(jù)任意縱橫排列。具體操作步驟如下：

　　第1步：將表格轉(zhuǎn)換成文本數(shù)據(jù)

　　選定表格，執(zhí)行“表格轉(zhuǎn)換成文本”命令，在彈出的“將表格轉(zhuǎn)換成文本”對(duì)話框中選擇文字分隔符為“制表符”，單擊“確定”按鈕。這樣，原表格的表格線全部消失，各列數(shù)據(jù)用空格分隔。

　　第2步：用段落標(biāo)記分隔全部數(shù)據(jù)

　　對(duì)轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，使數(shù)據(jù)之間用段落標(biāo)記分隔，形成一列數(shù)據(jù)。具體操作是：①選中兩列數(shù)據(jù)之間的全部空格字符，執(zhí)行復(fù)制操作;②選中全部數(shù)據(jù)，執(zhí)行“替換”命令，在“查找內(nèi)容”文本框內(nèi)粘貼剛才復(fù)制的空格字符(即將光標(biāo)置于文本框內(nèi)，執(zhí)行“粘貼”命令或按Ctrl+V組合鍵);③在“替換為”文本框內(nèi)輸入段落標(biāo)記(即光標(biāo)置于文本框內(nèi)，單擊特殊格式下的“段落標(biāo)記”或直接輸入^p)，單擊“全部替換”按鈕;④檢查全部數(shù)據(jù)，替換或刪除多余的空行，保證兩個(gè)數(shù)據(jù)之間只有一個(gè)段落標(biāo)記。

　　第3步：將文本數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為表格

　　選中全部數(shù)據(jù)，執(zhí)行“將文本轉(zhuǎn)換為表格”命令，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置你所需要的列數(shù)(如：列數(shù)為2;列數(shù)為1，單擊“確定”按鈕后得到新的表格，至此實(shí)現(xiàn)了表格內(nèi)數(shù)據(jù)任意縱橫排列。

　　另外，通過(guò)對(duì)新表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，可得到不同用途的表格。例如，將表格的上面添加一行、右側(cè)添加三列，并輸入行標(biāo)題和表頭，就得到考勤表);

　　將其左側(cè)增加一列，并輸入單位名稱和表頭，就得到單位人員名冊(cè)表。

表格模板5

表格模板6

　　標(biāo)準(zhǔn)的求職簡(jiǎn)歷主要由四個(gè)基本內(nèi)容組成：

　　1、基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯(lián)系方式等。

　　2、教育背景：按時(shí)間順序列出初中至最高學(xué)歷的學(xué)校、專業(yè)和主要課程。所參加的各種專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。

　　3、工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序列出參加工作至今所有的`就業(yè)記錄，包括公司/單位名稱、職務(wù)、就任及離任時(shí)間，應(yīng)該突出所任每個(gè)職位的職責(zé)、工作性質(zhì)等，此為求職簡(jiǎn)歷的精髓部分。

　　4、其他：個(gè)人特長(zhǎng)及愛(ài)好、其他技能、專業(yè)團(tuán)體、著述和證明人等。

表格模板7

尊敬的 老師：

　　您好!

我是____學(xué)院____級(jí)____專業(yè)____班學(xué)生，因?yàn)開_________________ ，需要請(qǐng)假(時(shí)間) _______至_______ ，請(qǐng)假去向_______ ，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式_________________

　　請(qǐng)假期間，本人保證個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)假期滿后，及時(shí)銷假，懇請(qǐng)您的批準(zhǔn)，謝謝!

　　請(qǐng)假人：

　　請(qǐng)假日期：______年___月___日

　　批準(zhǔn)人：

表格模板8

　　Excel提供了14種標(biāo)準(zhǔn)的圖表類型，每一種都具有多種組合和變換。在眾多的圖表類型中，選用那一種圖表更好呢?根據(jù)數(shù)據(jù)的不同和使用要求的不同，可以選擇不同類型的圖表。圖表的選擇主要同數(shù)據(jù)的形式有關(guān)，其次才考慮感覺(jué)效果和美觀性。

　　面積圖：顯示一段時(shí)間內(nèi)變動(dòng)的幅值。當(dāng)有幾個(gè)部分正在變動(dòng)，而你對(duì)那些部分總和感興趣時(shí)，他們特別有用。面積圖使你看見單獨(dú)各部分的變動(dòng)，同時(shí)也看到總體的變化。

　　條形圖：由一系列水平條組成。使得對(duì)于時(shí)間軸上的某一點(diǎn)，兩個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸具有可比性。比如：它可以比較每個(gè)季度、三種產(chǎn)品中任意一種的銷售數(shù)量。條形圖中的'每一條在工作表上是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)點(diǎn)或數(shù)。因?yàn)樗�與柱形圖的行和列剛好是調(diào)過(guò)來(lái)了，所以有時(shí)可以互換使用。

　　柱形圖：由一系列垂直條組成，通常用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷售量對(duì)比、在幾個(gè)項(xiàng)目中不同部門的經(jīng)費(fèi)分配情況、每年各類資料的數(shù)目等。條形圖是應(yīng)用較廣的圖表類型，很多人用圖表都是從它開始的。

　　折線圖：被用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)的趨勢(shì)。比如：數(shù)據(jù)在一段時(shí)間內(nèi)是呈增長(zhǎng)趨勢(shì)的，另一段時(shí)間內(nèi)處于下降趨勢(shì)，我們可以通過(guò)折線圖，對(duì)將來(lái)作出預(yù)測(cè)。例如：速度-時(shí)間曲線、推力-耗油量曲線、升力系數(shù)-馬赫數(shù)曲線、壓力-溫度曲線、疲勞強(qiáng)度-轉(zhuǎn)數(shù)曲線、轉(zhuǎn)輸功率代價(jià)-傳輸距離曲線等，都可以利用折線圖來(lái)表示，一般在工程上應(yīng)用較多，若是其中一個(gè)數(shù)據(jù)有幾種情況，折線圖里就有幾條不同的線，比如五名運(yùn)動(dòng)員在萬(wàn)米過(guò)程中的速度變化，就有五條折線，可以互相對(duì)比，也可以對(duì)添加趨勢(shì)線對(duì)速度進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　股價(jià)圖：是具有三個(gè)數(shù)據(jù)序列的折線圖，被用來(lái)顯示一段給定時(shí)間內(nèi)一種股標(biāo)的最高價(jià)、最低價(jià)和收盤價(jià)。通過(guò)在最高、最低數(shù)據(jù)點(diǎn)之間畫線形成垂直線條，而軸上的小刻度代表收盤價(jià)。股價(jià)圖多用于金融、商貿(mào)等行業(yè)，用來(lái)描述商品價(jià)格、貨幣兌換率和溫度、壓力測(cè)量等，當(dāng)然對(duì)股價(jià)進(jìn)行描述是最拿手的了。

　　餅形圖：在用于對(duì)比幾個(gè)數(shù)據(jù)在其形成的總和中所占百分比值時(shí)最有用。整個(gè)餅代表總和，每一個(gè)數(shù)用一個(gè)楔形或薄片代表。比如：表示不同產(chǎn)品的銷售量占總銷售量的百分比，各單位的經(jīng)費(fèi)占總經(jīng)費(fèi)的比例、收集的藏書中每一類占多少等。餅形圖雖然只能表達(dá)一個(gè)數(shù)據(jù)列的情況，但因?yàn)楸磉_(dá)得清楚明了，又易學(xué)好用，所以在實(shí)際工作中用得比較多。如果想多個(gè)系列的數(shù)據(jù)時(shí)，可以用環(huán)形圖。

　　雷達(dá)圖：顯示數(shù)據(jù)如何按中心點(diǎn)或其他數(shù)據(jù)變動(dòng)。每個(gè)類別的坐標(biāo)值從中心點(diǎn)輻射。來(lái)源于同一序列的數(shù)據(jù)同線條相連。你可以采用雷達(dá)圖來(lái)繪制幾個(gè)內(nèi)部關(guān)聯(lián)的序列，很容易地做出可視的對(duì)比。比如：你有三臺(tái)具有五個(gè)相同部件的機(jī)器，在雷達(dá)圖上就可以繪制出每一臺(tái)機(jī)器上每一部件的磨損量。

　　XY散點(diǎn)圖：展示成對(duì)的數(shù)和它們所代表的趨勢(shì)之間的關(guān)系。對(duì)于每一數(shù)對(duì)，一個(gè)數(shù)被繪制在X軸上，而另一個(gè)被繪制在Y軸上。過(guò)兩點(diǎn)作軸垂線，相交處在圖表上有一個(gè)標(biāo)記。當(dāng)大量的這種數(shù)對(duì)被繪制后，出現(xiàn)一個(gè)圖形。散點(diǎn)圖的重要作用是可以用來(lái)繪制函數(shù)曲線，從簡(jiǎn)單的三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)到更復(fù)雜的混合型函數(shù)，都可以利用它快速準(zhǔn)確地繪制出曲線，所以在教學(xué)、科學(xué)計(jì)算中會(huì)經(jīng)常用到。

　　還有其他一些類型的圖表，比如圓柱圖、圓錐圖、棱錐圖，只是條形圖和柱形圖變化而來(lái)的，沒(méi)有突出的特點(diǎn)，而且用得相對(duì)較少，這里就不一一贅述。

　　這里要說(shuō)明的是：以上只是圖表的一般應(yīng)用情況，有時(shí)一組數(shù)據(jù)，可以用多種圖表來(lái)表現(xiàn)，那時(shí)就要根據(jù)具體情況加以選擇。對(duì)有些圖表，如果一個(gè)數(shù)據(jù)序列繪制成柱形，而另一個(gè)則繪制成折線圖或面積圖，則該圖表看上去會(huì)更好些。

　　在EXCE中L允許這創(chuàng)建這樣的組合圖表，但如果想創(chuàng)建一種EXCEL不允許的組合圖表類型，比如不可能將一個(gè)二維圖同一個(gè)三維圖表混在一起，這種組合是不可能的，系統(tǒng)就會(huì)顯示錯(cuò)誤信息。

　　怎么建立混合圖表呢?單擊“圖表向?qū)А卑粹o，選擇“自定義類型”選項(xiàng)卡，這里還躲著二十種圖表類型，也有各種組合形式。如果你對(duì)這些內(nèi)部定義的形式還不滿意，就單擊“自定義”選項(xiàng)鈕，按照向?qū)ё约憾�義全新的圖表類型。

表格模板9

　　姓名：xxx

　　性別：女

　　民族：漢族

　　出生年月：1991年4月7日

　　證件號(hào)碼：xxxxxxxxxxx

　　婚姻狀況：未婚

　　身高：160cm

　　體重：49kg

　　戶籍：廣東湛江

　　現(xiàn)所在地：廣東湛江

　　畢業(yè)學(xué)校：廣東省揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　學(xué)歷：專科

　　專業(yè)名稱：珠寶商貿(mào)與加工

　　畢業(yè)年份：20xx年

　　工作年限：三年以上

　　職稱：其他求職意向

　　職位性質(zhì)：全職

　　職位類別：文秘/翻譯/經(jīng)營(yíng)/管理/物流/貿(mào)易/采購(gòu)

　　職位名稱：經(jīng)理助理/培訓(xùn)專員/助理/運(yùn)營(yíng)專員

　　工作地區(qū)：湛江市

　　待遇要求：3000—5000元/月；不需要提供住房

　　到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗

　　技能專長(zhǎng)語(yǔ)言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)

　　計(jì)算機(jī)能力：良好

　　綜合技能：在珠寶公司一直擔(dān)任市場(chǎng)銷售、運(yùn)營(yíng)、技能培訓(xùn)指導(dǎo)類的工作，在這些工作中，熟練地掌握了本部門與其他各個(gè)部門之間的溝通與協(xié)作，上傳下達(dá)的工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)負(fù)責(zé)管理我管轄的店鋪，包括新店開業(yè)的前中期的統(tǒng)籌工作與后期的`跟進(jìn)維護(hù)工作。熟練辦公軟件以及PPT的制作。

　　教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：

　　時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷20xx年9月— 20xx年7月

　　廣東省揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科20xx年9月— 20xx年7月

　　吳川市覃巴高中高中20xx年9月— 20xx年7月

　　吳川市博鋪中學(xué)初中

　　培訓(xùn)經(jīng)歷：20xx年3月— 20xx年3月考到GTC廣東省珠寶玉石貴金屬檢測(cè)中心鉆石分級(jí)初級(jí)技師證

　　工作經(jīng)歷所在公司：深圳市金福生珠寶有限公司

　　時(shí)間范圍：20xx年9月— 20xx年1月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：其他

　　擔(dān)任職位：督導(dǎo)培訓(xùn)

　　工作描述：

　　1。開發(fā)企業(yè)PPT培訓(xùn)課程，同時(shí)針對(duì)客戶的需求開發(fā)新課程。

　　2。協(xié)助品牌經(jīng)理簡(jiǎn)寫文案。

　　3。對(duì)所有新加盟的店鋪進(jìn)行三天的專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　4。對(duì)所負(fù)責(zé)的店鋪進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤及管理，解決客戶的問(wèn)題。

　　5。定時(shí)調(diào)研周邊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)模式、市場(chǎng)活動(dòng)等，對(duì)我品牌產(chǎn)品銷售作出調(diào)整方案。

　　6。跟進(jìn)店鋪的銷售情況，務(wù)必完成每月銷售額。

　　離職原因：xxxxx

　　所在公司：深圳市正品世家珠寶有限公司

　　時(shí)間范圍：20xx年8月— 20xx年9月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

　　擔(dān)任職位：運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)

　　工作描述：

　　1。負(fù)責(zé)直營(yíng)店新店開業(yè)前的統(tǒng)籌工作，貨品、物料道具、活動(dòng)方案、人員招聘等跟進(jìn)工作。

　　2。帶店工作：管理及規(guī)范店面的形象，服務(wù)銷售流程，庫(kù)存安全管理，保證新開店面的有效運(yùn)營(yíng)。

　　3。維護(hù)及跟進(jìn)店面的日常經(jīng)營(yíng)事務(wù)管理及跟進(jìn)改善。

　　4。每月合理分配各個(gè)店鋪銷售指標(biāo)，并每周分析銷售數(shù)據(jù)，了解銷售情況。

　　5。策劃并跟進(jìn)節(jié)日促銷活動(dòng)的落實(shí)及效果，完成指定銷售額。

　　離職原因：xxxxxx

　　所在公司：深圳峰匯珠寶首飾公司

　　時(shí)間范圍：20xx年7月— 20xx年8月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

　　擔(dān)任職位：銷售代表工作描述：

　　1。協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行客戶接待

　　2。定期做貨品銷售分析，聽取客戶建議，解決客戶的問(wèn)題；

　　3。每月按領(lǐng)導(dǎo)安排的銷售量完成銷售額；

　　4。維護(hù)與開擴(kuò)新老客戶

　　5。定期做市場(chǎng)調(diào)查考察熱銷產(chǎn)品

　　6。根據(jù)客戶需求進(jìn)行網(wǎng)上下單

　　7。完成每日進(jìn)銷存賬目的管理

　　離職原因：xxxxx

　　自我評(píng)價(jià)：社會(huì)簡(jiǎn)歷：從事珠寶行業(yè)工作，做過(guò)銷售業(yè)務(wù)的工作，更多從事運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)工作，熟識(shí)新店開張流程及員工培訓(xùn)工作。熟練掌握word、Excel辦公軟件，制作開發(fā)精美的PPT課件。

表格模板10

　　word插入表格后，輸入序列號(hào)，怎么快速調(diào)節(jié)表格順序呢？方法很簡(jiǎn)單，快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

　　步驟

　　1、首先打開word空白文檔。

　　2、點(diǎn)擊插入-表格，插入表格后輸入內(nèi)容。

　　3、然后選中一行，例如3向下移動(dòng)的話，按住快捷鍵shift+alt+下箭頭即可。

　　4、發(fā)現(xiàn)確實(shí)移動(dòng)了一行。

　　5、想要上移的話，要按住shift+alt+上箭頭即可。

表格模板11

　　通過(guò)前面的介紹，我們應(yīng)當(dāng)能做出一個(gè)漂亮的wps表格文件了，但wps表格的強(qiáng)大功能遠(yuǎn)未表現(xiàn)出來(lái)，下面我們?cè)俳榻B一下wps表格的強(qiáng)大的編輯功能。

　　一、wps表格文件的保存

　　當(dāng)我們打開wps表格后，默認(rèn)的新建了一個(gè)wps表格文件，該文件的名稱叫做“book1.et”,如果我們?cè)俳�立一個(gè)，那么第2個(gè)的名稱默認(rèn)為“book2.et”,我們可以根據(jù)自己的需要給新建的wps表格文件起個(gè)名字，如“0801考試名單”等自己容易記住的名稱。另起文件名的方法很簡(jiǎn)單，點(diǎn)擊菜單文件―>另存為就行了。

　　二、wps表格多文檔間的切換

　　Wps表格能打開多個(gè)wps表格文檔，打開后，這些wps表格文檔名稱都顯示在表格上面部，

　　當(dāng)我們需要操作“0801考試名單.et”時(shí)，我們點(diǎn)擊上表格中第1個(gè)標(biāo)簽，當(dāng)我們需要編輯“餐廳固定資產(chǎn)表.xls”時(shí)，我們點(diǎn)擊第2個(gè)標(biāo)簽。如果大家不習(xí)慣這種切換方式的話，還可以采用任務(wù)欄式的切換方法。

　　操作方法：點(diǎn)擊菜單視圖―>文檔切換方式―>任務(wù)欄，那么打開的各個(gè)文檔都顯示在任務(wù)欄上。如果想換回文檔標(biāo)簽的切換方式，點(diǎn)擊菜單視圖―>文檔切換方式―>文檔標(biāo)簽即可換回。

　　三、工作表的編輯

　　1.添加工作表

　　在前面，我們提到過(guò)，一個(gè)wps表格文件相當(dāng)于一個(gè)賬本，這個(gè)賬本有64頁(yè)，wps表格文件創(chuàng)建時(shí)默認(rèn)的是有3頁(yè)，在實(shí)際應(yīng)用中，如果覺(jué)得3頁(yè)不夠，我們還可以再根據(jù)需要添加，點(diǎn)擊菜單插入―>工作表，打開插入工作表對(duì)話框，輸入要插入的數(shù)目，然后點(diǎn)擊確定即可，通過(guò)以上方法，我們可以插入很多個(gè)工作表，最多是64個(gè)。

　　2.修改工作表的名稱

　　工作表的默認(rèn)名稱是sheet1,sheet2,sheet3....。如果覺(jué)得這個(gè)名稱不好，我們可以給它另起一個(gè)。右擊要重命名的工作表的標(biāo)簽(如sheet1這幾個(gè)字母處)，從彈出菜單中選擇“重命名”，當(dāng)我們點(diǎn)擊“重命名”后，sheet1這幾個(gè)字母變?yōu)榭尚薷牡�，我們輸入自己喜歡的名稱即可，如“成績(jī)表”，此處的重命名與windows中文件的.重命名相似。

　　3.移動(dòng)工作表的位置

　　與移動(dòng)紙牌游戲中的紙牌一樣，點(diǎn)擊要移動(dòng)位置的工作表的標(biāo)簽，點(diǎn)擊后按下鼠標(biāo)左鍵別松手，左右移動(dòng)即可，該頁(yè)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　4.刪除工作表

　　右擊要?jiǎng)h除的工作表，從彈出菜單中選擇“刪除”即可。

　　5.工作表顏色

　　從右擊彈出的菜單中選擇“工作表標(biāo)簽顏色”項(xiàng)，我們可以很方便的設(shè)置工作表標(biāo)簽的顏色。

　　四、查找與替換

　　查找替換是一個(gè)很常用的功能。在表格中的數(shù)據(jù)特別多時(shí)，我們需要查找某條內(nèi)容，如果用肉眼一行挨一行的看是很費(fèi)力氣的，此時(shí)我們可以用查找功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　假如我們要查找“鮑瑞”，點(diǎn)擊菜單編輯―>查找，打開查找對(duì)話框，在查找內(nèi)容欄中輸入“鮑瑞”，然后點(diǎn)擊按鈕查找下一個(gè)，即可查找到鮑瑞的內(nèi)容，替換的功能是不但要找到查找的內(nèi)容，而且還要將其替換為其它內(nèi)容。然后點(diǎn)擊查找下一個(gè)按鈕，那么表格中的光標(biāo)將移動(dòng)到“鮑瑞”所在的單元格中，點(diǎn)擊替換按鈕，那么“鮑瑞”將被“牛璐璐”替換掉。如果表格文件中有多個(gè)“鮑瑞”，并且想將他們?nèi)�部用“牛璐璐”替換掉，那就干脆點(diǎn)擊全部替換按鈕，一下子就全部替換完成。

表格模板12

　　1.體系進(jìn)修掌握好，以講義為基礎(chǔ)使用好課本。

　　2.擬定好，短、耐久籌劃。

　　3.學(xué)會(huì)調(diào)整，要有一個(gè)試用期。

　　4.學(xué)會(huì)進(jìn)修別人。

　　5.思索題目留意歸納。

　　6.做好預(yù)習(xí)，賣力聽課，劃出重點(diǎn)。

　　7.題目多想幾遍，只管用自己全部的資本去解答。

　　8.學(xué)會(huì)剖析考試成績(jī)；錯(cuò)誤。

　　9.做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。

　　10.不能僅范圍于冊(cè)本，要多看奧賽……要普遍涉獵，以拓展自己的知識(shí)面，讀書要透徹語(yǔ)文：

　　⑴講義是統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)修的基礎(chǔ)看課后詞語(yǔ)，下面解釋，課后資料，作好每道課后訓(xùn)練題；

　�、普n文必要，接洽期間靠山，及上下文語(yǔ)境，一再讀，把課文讀透徹，并且簡(jiǎn)樸寫上自己的感受；

　�、怯靡槐竟P記，隨時(shí)摘抄精彩剎時(shí)（喜好的.歌詞），精彩的文章，可背下來(lái)，留意考察生計(jì)，感悟生計(jì)，寫有感而發(fā)的漫筆；

　�、榷嘧x書讀報(bào)數(shù)學(xué)：

　�、哦噘|(zhì)疑，勤思索，好下手，重歸納，客氣，留意應(yīng)用；

　�、朴浐脭�(shù)學(xué)/物理筆記（對(duì)概念的領(lǐng)略，數(shù)學(xué)/物理規(guī)律）；

　�、亲鲱}要有針對(duì)性（如計(jì)較差，做簡(jiǎn)樸的計(jì)較題，磨煉思想做困難）；

　�、日{(diào)整心態(tài)（做好基礎(chǔ)性的標(biāo)題）

　�、榷鄬�(duì)公式舉辦推導(dǎo)，探求其他辦理方法。

　　造作業(yè)的時(shí)辰先用鉛筆做;解答題想好再做。

　　英語(yǔ)：多說(shuō)，多聽，多寫，多讀（背單詞，詞組，課文）

　　政治：多看書汗青：記清晰人物/時(shí)刻/地點(diǎn)/靠山/過(guò)程，效果，記清晰相干的圖，多讀，多背。

　　生物、地理：記清晰相干的圖，多讀，多背物理：依賴?yán)�題來(lái)相識(shí)定理，運(yùn)用好公式。記著格式。

　　電學(xué)，力學(xué)是重點(diǎn)化學(xué)：記著公式考試時(shí)按原定的戰(zhàn)術(shù)去作答。

表格模板13

　　入團(tuán)志愿書是青年入團(tuán)的登記與審批表，入團(tuán)申請(qǐng)人必須認(rèn)真、忠實(shí)地填寫，具體要求是：

　�。ㄒ唬┤雸F(tuán)志愿書由申請(qǐng)人用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚。在填寫前，支部應(yīng)將表內(nèi)項(xiàng)目向本人解釋清楚。

　　（二）入團(tuán)志愿書中“入團(tuán)志愿”一欄，主要填寫為什么要入團(tuán)和今后努力的方向。

　�。ㄈ�）“籍貫”應(yīng)按父親的籍貫，填寫到縣（市、旗）。 （四）“本人簡(jiǎn)歷”一欄，從上小學(xué)開始填寫。

　　（五）“入團(tuán)介紹人意見”一欄，由介紹人認(rèn)真負(fù)責(zé)地如實(shí)填寫被介紹人的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作等方面的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的'意見。

　　（六）“支部大會(huì)決議”一欄，由團(tuán)支部填寫。主要是綜合支部大會(huì)對(duì)申請(qǐng)人優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向的意見；寫明出席大會(huì)的團(tuán)員人數(shù)，表決結(jié)果；如有的團(tuán)員不同意，還要簡(jiǎn)要寫上不同意者的人數(shù)和意見。

　�。ㄆ撸�“上級(jí)團(tuán)委審批意見”一欄，要寫明審批時(shí)間、結(jié)果，加蓋團(tuán)委公章。

　　團(tuán)支部在申請(qǐng)人填寫好人團(tuán)志愿書后，應(yīng)及時(shí)履行人團(tuán)手續(xù)，召開支部大會(huì)討論，不應(yīng)該拖延。如果因故未能及時(shí)開支部大會(huì)討論通過(guò)，只要所填寫的人團(tuán)志愿書基本上能反映申請(qǐng)人目前的情況，雖已過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間（如半年），也可以不重新填寫，如果已不能反映申請(qǐng)人目前的實(shí)際情況，則要重新填寫入團(tuán)志愿書。

　　接收青年入團(tuán)，是不是必須經(jīng)過(guò)團(tuán)小組討論通過(guò)？要不要開“預(yù)備會(huì)”？

　　《團(tuán)章》規(guī)定，接收新團(tuán)員必須經(jīng)過(guò)團(tuán)支部大會(huì)討論通過(guò)。團(tuán)小組會(huì)議可以對(duì)接收新團(tuán)員提出初步意見，以利于開好支部大會(huì)，但不作為必須履行的手續(xù)

　　接收新團(tuán)員不必召開“預(yù)備會(huì)”。支部大會(huì)是一次審查討論青年人團(tuán)的民主大會(huì)，也是一次教育團(tuán)員的大會(huì)。會(huì)上，團(tuán)員要對(duì)申請(qǐng)人的思想、工作、表現(xiàn)以及對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)等發(fā)表意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，明確努力方向。申請(qǐng)人可以陳述自己的意見和回答大家提出的問(wèn)題，了解團(tuán)組織對(duì)自己的意見和要求，從而受到教育。因此，這樣的會(huì)議是不能用“預(yù)備會(huì)”來(lái)代替的。

表格模板14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！今天我講的課題是：《3.2表格信息的加工與表達(dá)》，主要從教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等十個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。

　　一、教材分析

　　1、本節(jié)的作用和地位

　　采用圖表方式分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在日常工作、生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，而熟練使用圖表處理工具軟件加工表格信息表達(dá)意圖是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一，是每個(gè)人必須掌握的基本技能。本節(jié)課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的概括與提高。

　　2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹

　　本節(jié)課分為兩課時(shí)，在第一課介紹了需求分析和利用Excel軟件的建立和利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)，本課時(shí)將利用圖表的方式從不同角度對(duì)同一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并呈現(xiàn)分析結(jié)果，形式上即有文本的操作，也有圖形的處理，還有對(duì)文字和表格有機(jī)的結(jié)合；即鍛煉了學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力，也提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果。

　　（2）學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)圖表形成報(bào)告。

　　2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)教學(xué)演示、探究，體驗(yàn)數(shù)據(jù)與圖表間的轉(zhuǎn)化，能根據(jù)需求從多方面、多角度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；

　�。�2）經(jīng)歷挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)涵的過(guò)程，學(xué)習(xí)合作探究的方法，學(xué)會(huì)利用圖表研究數(shù)據(jù)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果；圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置操作以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)操作，根據(jù)圖表寫出分析報(bào)告。

　　2、難點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)需求，利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)。

　　四、教學(xué)方法：

　　教師演示、小組活動(dòng)、探究。

　　五、教學(xué)媒體：

　　網(wǎng)絡(luò)教室、CAI教學(xué)軟件。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　以圖片《地區(qū)產(chǎn)品庫(kù)存量三維柱形圖》為引入，說(shuō)明利用三維柱形圖使數(shù)據(jù)展示具體清晰的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)圖片提出問(wèn)題：從圖中你能得到什么信息？目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。之后列出本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、新課

　　1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表

　　任務(wù)4：將各周的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成反映各班之間的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)情況的圖表。

　　說(shuō)明：在第一課時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)已經(jīng)能夠完成P 51任務(wù)2和P 51任務(wù)3，所以在本節(jié)課當(dāng)中，教師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單指導(dǎo)后要求學(xué)生獨(dú)立完成，做完后教師總結(jié)各班之間各項(xiàng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)比較情況。

　　2、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置

　　老師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單指導(dǎo)后要求學(xué)生獨(dú)立完成，完成后教師對(duì)學(xué)生結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：同一組數(shù)據(jù)，進(jìn)行不同的統(tǒng)計(jì)任務(wù)后，圖表表達(dá)的信息卻完全不同。由此可見，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)，我們?nèi)绻麖牟煌�角度、不同�?cè)面和不同目標(biāo)來(lái)審視和挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，就會(huì)得到不同方面的結(jié)果，這就是利用圖表加工信息的價(jià)值所在。

　　4、圖表類型的靈活運(yùn)用

　　任務(wù)6：將評(píng)優(yōu)活動(dòng)各總成績(jī)表使用折線圖表表達(dá)出來(lái)。分析該圖表，提取有價(jià)值的信息。

　　5、小組活動(dòng)：參照“任務(wù)6”的方法，分別對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生和禮儀三個(gè)方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，看看各個(gè)單項(xiàng)各班成績(jī)的發(fā)展?fàn)顩r。

　　方法：（1）建立一個(gè)新表格，選中A1，B1，C1，D1，E1，右鍵選擇“設(shè)置單元格格式”，在對(duì)齊選項(xiàng)卡中選中“合并單元格”，單擊“確定”。并在合并后的單元格內(nèi)輸入“一班各項(xiàng)目評(píng)比情況分析”。

　�。�2）在A2中輸入“評(píng)比項(xiàng)目”，A3中輸入“紀(jì)律”，A4中輸入“衛(wèi)生”，A5中輸入“禮儀”，A6中輸入“合計(jì)”，在B2中輸入“第一周”，在C 2中輸入“第二周”，在D2中輸入“第三周”，在E2中輸入“合計(jì)”。

　�。�3）用“復(fù)制—粘貼”的形式從填入各單元格所表示的數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（4）（2）單擊“圖表向?qū)А卑粹o，選擇“圖表類型”中的“折線圖”，然后按“完成”按鈕。

　�。�5）“一班各項(xiàng)目評(píng)比情況分析”和“一班各項(xiàng)目評(píng)比情況分析”用“一班各項(xiàng)目評(píng)比情況分析”的方法進(jìn)行。

　　老師點(diǎn)評(píng)：用復(fù)制、粘貼的方法進(jìn)行對(duì)表格的加工與處理，既是對(duì)§3.1文本信息的加工與表達(dá)的復(fù)習(xí)，也是對(duì)§3.2表格信息加工與表達(dá)

　�。ㄒ唬┑闹�識(shí)擴(kuò)展，通過(guò)紀(jì)律、衛(wèi)生和禮儀三個(gè)方面的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)后，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)。

　　6、交流：幾種圖表的用途及特點(diǎn)分析

　　請(qǐng)同學(xué)們打開圖表工具中圖表向?qū)О粹o，對(duì)柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖進(jìn)行比較并交流。同學(xué)交流完成后，教師演示：柱形圖、條形圖、線形圖和餅形圖的類型、具體用途和使用特點(diǎn)，教師做總結(jié)。

　　7、形成報(bào)告

　　教師講解：用圖表來(lái)加工數(shù)據(jù)并展示結(jié)果，確實(shí)有很大的'優(yōu)點(diǎn)。但要完成一份報(bào)告，不能只是單純地使用圖表，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況附加附上一些相關(guān)的文字說(shuō)明，并進(jìn)行修飾，從而豐富報(bào)告的形式，以方便閱讀、突出重點(diǎn)。

　　小組活動(dòng)：根據(jù)數(shù)據(jù)圖表處理結(jié)果，配上相關(guān)的文檔，參照P55圖3-21評(píng)優(yōu)活動(dòng)分析報(bào)告參考圖的形式，做成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。在各組完成后，組與組之間要進(jìn)行互評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行全班演示，這樣做的目的是讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，提高完成多媒體作品的效率。

　　8、課堂總結(jié)：

　　(1)、根據(jù)任務(wù)需求完成不同的表格。

　　(2)、學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面來(lái)審視和挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

　　(3)、能夠根據(jù)圖表情況進(jìn)行分析，配上相關(guān)的文字說(shuō)明，形成報(bào)告。

　　9、作業(yè)：

　　page56練習(xí)：對(duì)某國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成表進(jìn)行分析，并得出結(jié)論

　　10、教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能利用Excel軟件自主完成表格信息的加工和表達(dá)的過(guò)程，小組活動(dòng)活躍了課堂氣氛，不足之處就是面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)有的學(xué)生“臨摹意識(shí)”很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

表格模板15

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、識(shí)記生字詞和相關(guān)常識(shí)。2、體會(huì)有關(guān)語(yǔ)句運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的好處。3、體會(huì)寓情于景、情景交融的寫法。

　　學(xué)習(xí)

　　重難點(diǎn)

　　1、揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。

　　2、體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的特點(diǎn)和作用。

　　學(xué) 習(xí) 過(guò) 程

　　說(shuō) 明

　　預(yù)習(xí)板塊

　　1、給黑體字注音：醞釀（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）應(yīng)和（ ）烘托（ ）薄( )煙 醞釀（ ）抖擻（ ）清脆（ ） 黃暈（ ）斗笠（ ）薄酒（ ）胳膊（ ）

　　2、填空：《春》的作者是 ，字 。詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。這是一篇優(yōu)美的 ，全文可分為 、 、 三個(gè)部分。

　　探究板塊

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的`，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．賞析畫線句的特點(diǎn)和妙處。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”排列順序能否顛倒？為什么？

　　2．“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，這句中表現(xiàn)作者在進(jìn)行想像的詞語(yǔ)有：

　　3．“鬧”字寫出了怎樣的情景？你能寫出有同樣情味的一句古詩(shī)來(lái)嗎？

　　4．最后一句寫野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，作者在這里寫了本段中未直接寫的景物，它們是： 。

　　5．這段文字寫春花，寫景的順序是： 。