消防安全主題日活動

消防安全主題日活動

消防安全主題日活動1

　　為全面深化“基層基礎(chǔ)攻堅年”各項工作，切實減少一般火災(zāi)事故、有效控制較大火災(zāi)事故、堅決防控重特大火災(zāi)事故，繼續(xù)保持我校消防安全良好環(huán)境，按照市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教委的統(tǒng)一部署，根據(jù)我校實際情況，學(xué)校開展了系列宣傳教育活動，具體情況如下：

　　第一，加強領(lǐng)導(dǎo)管理。

　　學(xué)校對此項工作非常重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹明學(xué)校長任組長，負(fù)責(zé)本次活動的組織、協(xié)調(diào)工作。江華川任副組長，負(fù)責(zé)方案的制定以及方案的實施。

　　第二、加強宣傳，營造氛圍。

　　根據(jù)方案， 6月13日早上，德育處根據(jù)學(xué)校的安排，利用舉行集體朝會的時間進(jìn)行了“東陽小學(xué)夏季消防安全百日攻堅行動”啟動儀式，在啟動儀式上，宣講人為師生講解了當(dāng)前學(xué)校的消防安全形式，以及開展夏季消防安全活動的必要性和迫切性，從思想引起了全校師生對夏季消防安全的重視。7月1日利用散學(xué)典禮集中對師生、家長進(jìn)行了含消防安全的教育，構(gòu)建起“家校一體”的消防安全宣傳教育體系。

　　第三、加強應(yīng)急演練。

　　為了讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)急疏散的技能，熟悉疏散路線，從本學(xué)期開始，我校將應(yīng)急疏散技能的培訓(xùn)方式進(jìn)行了改革，即在每天學(xué)生出操時，學(xué)生嚴(yán)格按照應(yīng)急疏散的路線、要求進(jìn)行出操，在各樓道轉(zhuǎn)彎處和其他關(guān)鍵部位安排了專人負(fù)責(zé)安全。6月13日上午第一節(jié)課下課時，在曹明學(xué)校長的組織下，全校師生進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練日常化的檢驗，演練中由于同學(xué)們熟悉方法、路線，所以疏散過程非常順利，疏散也更加迅速。通過本次活動，一方面檢驗了應(yīng)急演練日常化開展以來的成效，另一方面，師生的應(yīng)急能力也得到了更深程度的加強。

　　第四、加強消防安全隱患排查。

　　每周五中午，由校長(曹明學(xué))、校警(楊華清)、安�？曝�(fù)責(zé)人(江華川)組成的.排查小組對校園內(nèi)的建筑、消防設(shè)施、防雷設(shè)施、實驗室的化學(xué)藥品、各種用電器進(jìn)行了排查，并對排查情況進(jìn)行認(rèn)真分析和登記造冊，對排查出有問題的設(shè)備進(jìn)行了更換或維修，確保了設(shè)施設(shè)備的正常使用狀態(tài)。

　　第五、加強安全教育。

　　1、6月12日-15日各班利用多媒體觀看了消防安全、道路安全的視頻，視頻中有因為過失行為引起的熊熊大火將人燒得慘不忍睹，有行人因為違規(guī)橫穿公路被機(jī)動車撞得如翻筋斗、血肉模糊。同學(xué)們通過這些血的教訓(xùn)，內(nèi)心受到強烈的振動。

　　2、由總務(wù)處分管安全的江華川老師負(fù)責(zé)出了兩套安全知識問卷，一套針對全校教職工，另一套針對3-6年級學(xué)生及家長。家長、學(xué)生和教師通過安全知識問卷獲得了大量的消防安全知識。

　　3、針對近期市內(nèi)各區(qū)縣接連發(fā)生學(xué)生引發(fā)的森林火災(zāi)事故，每周一集體朝會時學(xué)校都會向?qū)W生通報各地森林火災(zāi)事件，以此來增強學(xué)生的森林防火安全教育，除此外，學(xué)校在每一次發(fā)放告家長通知書時都特別強調(diào)森林防火安全。

　　4、暑期中值班教師和保安按規(guī)定巡查每個消防設(shè)施放置點，檢查有無異常情況并作好記錄和上報。

　　5、暑期中校長(曹明學(xué))、安�？曝�(fù)責(zé)人(江華川)不定時到學(xué)校檢查值班人員的值班情況，對出現(xiàn)的問題及時采取措施。

　　6、根據(jù)方案，學(xué)校還利用宣傳畫、黑板報、國旗下的講話等形式對學(xué)生進(jìn)行了一系列安全教育。

　　第六、加強日常消防安全巡查。

　　1、每天學(xué)校保安定時對教學(xué)樓、食堂、住宿部進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校。

　　2、班主任及任課教師每天檢查教室的用電設(shè)備，對有問題的設(shè)備及時上報學(xué)校。

　　第七、加強食堂消防安全管理。

　　食堂是學(xué)校用電、用氣、用油的重點場所，學(xué)校因此專門制定了食堂消防安全管理制度并組織食堂員工學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，強化了員工的消防意識。

　　學(xué)校通過以上活動，讓師生認(rèn)識到了學(xué)校消防安全工作與自身息息相關(guān)，更加認(rèn)識到加強消防安全知識的學(xué)習(xí)、消防安全技能的培養(yǎng)的重要性，安全意識真正融入到了師生思想行動之中。

消防安全主題日活動2

　　每年的11月9日是全國消防日，今年的11月9日是第25個消防日，今年的主題是“參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”。為進(jìn)一步加強校園消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故的發(fā)生，繼9月和10月分別開展了“教職工消防安全培訓(xùn)活動”和“消防演練活動”后，我園策劃于11月9日開展以“安全防火”為主題的消防安全宣傳教育活動。 活動時間：20xx年11月9日

　　活動地點：幼兒園

　　參與人員：全體師生

　　活動一：以班級為單位開展“防火安全”教育活動。

　　活動時間：20xx年11月9日下午

　　活動地點：各班教室

　　參考教案：

　　小班：我是小小消防員

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標(biāo)識。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干；2、滅火器；

　　活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示消防車圖片

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。并出示圖片，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1）情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了。

　　2）游戲：一名幼兒當(dāng)消防員，其他幼兒當(dāng)“火苗”，讓幼兒滅

　　火，并練習(xí)火場逃生。

　　2、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　中班：神奇的火

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

　　2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對人們的.用處和危害。

　　3、大膽用語言表達(dá)自己對火的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象�；顒舆^程：

　　一、通過操作，幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗。

　�。�1）教師：小朋友，你們看見過火嗎？它是什么樣子的？

　�。�2）教師點燃蠟燭，讓幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達(dá)。

　　二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗。

　　教師：請你想一想，你還在哪里看到過或？（兒回憶表達(dá)）

　　三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。

　�。�1）你知道火對我們有什么用處嗎？沒有火，人會怎樣？

　�。�2）火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢？有什么害處？

　　（3）觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。

　�。�4）師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等�；疬�有什么用處呢？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂�；饘ξ覀冇泻芏嘤锰�，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。

　　四、進(jìn)行安全教育。

　�。�1）提問：如果看見起火，應(yīng)該怎么辦呢？

　�。�2）教師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應(yīng)該報告大人，或大火警電話119。

　　大班：我們不玩火

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。

　　2、濕毛巾、滅火器

　　活動過程

　　一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

　　請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。

　　老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？ 小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅??如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

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