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[優(yōu)選]恩師難忘作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的恩師難忘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
恩師難忘作文 篇1
俗話說的好,五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我,不知要在前世回眸幾百萬次,才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材,沒有任何瑕疵的臉龐,油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后,藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛,妖嬈的雙眼皮中,刻畫著一個(gè)又一個(gè)故事……——請以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。
開學(xué)那一天,我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師,差點(diǎn)兒就覺得生無可戀了,要“駕崩”了:“仁慈的上帝啊,我本來語文成績就差!還搞了一位男老師,繞了‘朕‘吧!”。可在開學(xué)第二天,我就突然用“三方視覺”來看待他:顏值高、高富帥、有水平!特別是這位老師的看“門”本領(lǐng):朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩:聲音高低又起伏,宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜,重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩,立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過總體來說,這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊,我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默,每節(jié)課的高潮部分,總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來,原本的“原味”語文課,突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí),在生動(dòng)逗趣的語文課上,我們走遍知識(shí)山岳,去感悟人生,感悟真理,體會(huì)各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的.太多,太多了。可那張布滿皺紋的臉,掩蓋不住他45歲的事實(shí),真不忍心叫他一聲“老”師。他,就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
!上帝給我關(guān)上了我最愛的酈老師的門,卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
恩師難忘作文 篇2
“老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這樣幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句,便會(huì)自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體,渾身充滿著蓬勃的朝氣,宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下,有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛,就像夜空中天上的星星一般晶瑩,又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語文成績不錯(cuò),可是上語文課,每當(dāng)老師提出問題時(shí),我總是又害怕又緊張,不敢舉手,生怕回答錯(cuò)了。這時(shí),老師總是鼓勵(lì)我:“不要緊張,也不要害怕,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評你的。只要你認(rèn)真思考,敢于積極舉手就是好孩子!崩蠋煹脑捳Z溫暖了我幼小的心靈,讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下,我的膽子越來越大,成績也越來越棒。老師,是您讓我學(xué)會(huì)了自信,是您讓我茁壯成長,你對我的教育之恩,讓我終身難忘。
胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,我的頭突然之間很痛,就趴在桌上休息。上課了,老師輕輕地推開門,走了進(jìn)來,準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我,她飛快地來到我身邊,親切地問道:“雷心怡,你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭,告訴了老師。老師聽后,立馬帶我來到辦公室,細(xì)心地給我抹藥,然后又輕輕地給我按摩,還一邊跟我聊天,分散我的注意力。在老師的照顧下,我的.頭痛好多了。老師那親切的話語,和藹的眼神,溫柔的雙手,一直深深地印在我的腦海里。
胡老師,您的教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨一般,滋潤著每一位同學(xué)的心田。胡老師,你的恩情,我永記在心。
恩師難忘作文 篇3
在五年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對象,解老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子,走過來親切地對我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’!倍嗝礈厝岬脑挵!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮,此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。面對這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,可在班會(huì)課上,解老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué),反而做了自我批評,說自己沒盡到責(zé)任,對不起同學(xué)們。說著說著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。
從那以后,解老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來:“解老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的`犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛,對我的鼓勵(lì),對我的幫助。解老師對我的培育之恩,令我終生難忘。
恩師難忘作文 篇4
在五年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高,可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對象,胡老師就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我為難的樣子,走過來親切地對我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’!倍嗝礈厝岬脑挵!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮,此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。面對這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備,可在班會(huì)課上,胡老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué),反而做了自我批評,說自己沒盡到責(zé)任,對不起同學(xué)們。說著說著,她流下了眼淚?吹竭@情景,真比罵我、打我還難受。
從那以后,胡老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí),忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來:“胡老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的.!笨吹胶蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛,對我的鼓勵(lì),對我的幫助。胡老師對我的培育之恩,令我終生難忘。
恩師難忘作文 篇5
在我記憶中,給我印象最深的是五年來與我們朝夕相處的王老師,因?yàn)樗龝r(shí)刻關(guān)心著我們的成長。
王老師中等身材,略胖,一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,顯得是那么慈祥。
記得有一次我起晚了,走到教室時(shí)已經(jīng)上課了,我心里十分難過。放學(xué)后,我心里像砰砰直跳,不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí),王老師把我叫到辦公室,溫柔中又帶著幾分斥責(zé)地問我:“劉婉瑩,你怎么回事,來這么晚,以前來的挺早,這次怎么……”說著眉頭皺了起來,一聲不響地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧,臉頰燙的似乎要燃燒,不好意思地說:“我昨天晚上看書看得太晚了,所以……”“噢,老師錯(cuò)怪你了!边沒等我說完,王老師就搶著說:“那么,前幾次呢……”我的臉又一陣發(fā)熱,心中十分慚愧。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧,為王老師寬宏大量而感動(dòng)。聽了王老師那認(rèn)真的分析,如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。我看著王老師,想想老師平時(shí)的辛苦,心里內(nèi)疚了好久,我真想化作一滴甘露去滋潤老師的`喉嚨,真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠,真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了,她終于松了口氣,她望了望我,說:“回去讀幾遍《三味書屋》,把讀懂的地方寫出來,聽明白了嗎?”望著老師滿臉通紅,我知道她的血壓又高了,我的眼睛溢滿了慚愧的淚水。
從此以后,我提前到校,刻苦學(xué)習(xí),不恥下問,成績也有了提高。到了學(xué)期末,我更是認(rèn)真復(fù)習(xí),終于取得了好成績。
!王老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您!
恩師難忘作文 篇6
那晚,亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞,令我永生難忘。
一朝一夕的初中時(shí)光在飛逝,老師陪伴著我們漸漸成長,如同淅淅瀝瀝的雨絲,精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學(xué)生涯中,就有這樣一位老師,她雖然外形可愛,但一個(gè)眼神就能讓全班安靜;她的手尤其小,但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡;她聲音溫柔,但能在課堂上擲地有聲的為我們講解,這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛,每個(gè)人既期待又害怕,想知道自己的成績是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問了成績,有些人揚(yáng)眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來,這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時(shí)候已是傍晚,我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光,其他老師都下班了,印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我,叫我進(jìn)來,略帶沙啞地說:“這次考的`還行啊,但還可以更好”,說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆,開始給我分析錯(cuò)因:“閱讀部分很好,但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著,卻沒有注意到太陽已經(jīng)快要落山了。
離開辦公室前,我瞟了一眼窗外,竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈,光束竄過天空、劃過云層,夕陽周圍一片紅彤彤,紅橙又與另半邊湛藍(lán)的天空呼應(yīng)。這時(shí),一束光透過窗戶照在老師的身上,金色的余輝映襯著老師的剪影,熠熠生輝。那一刻,我眺望著世間最美的風(fēng)景,身邊的老師就好像美麗的晚霞,用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘,而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘作文 篇7
歲歲月月,朝朝暮暮;光陰似箭,日月如梭。剎那間,我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校,親愛的老師,情深意長的同學(xué)們;我也即將離開熟悉的校園,走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首,校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻,我的心中,涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們的一瞥一笑,老師們的一言一行,總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的,并不是親愛的同學(xué),而是尊敬的老師。因?yàn)椋撬麄兘虝?huì)我如何做人,是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí),是他們教會(huì)我如何感恩。因此,恩師情,永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前,我的作文水平并不是很好,相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后,在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下,我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六(1)班新來的`語文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的作文寫的好,而且對學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文,楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題,如何寫出習(xí)作的精彩開頭,如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下,我的作文本上的評語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了,成了優(yōu)加星;曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長而去;成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng);曾經(jīng)的語句不通順,也消失的無影無蹤,成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣,在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師,感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然,最感謝的,還是六年級(jí)的語文老師。是他,讓我的作文水平大大的提高;是他,讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù);是他,教會(huì)我如何做人,如何做事。
記憶中的小學(xué),小學(xué)中的人和物,最深刻的,便是老師。一日為師,終身為父。師恩情,永難忘。
恩師難忘作文 篇8
在我的生命中,有很多人充當(dāng)著重要的角色,老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花,老師便是那燦爛的陽光;如果我是一條游魚,老師便是那清澈的泉水;如果我是一葉扁舟,老師便是那海航中的燈塔……
在我的學(xué)習(xí)之旅中,有許許多多的老師陪伴著我,而最讓我敬佩難忘的,還要屬老班楊老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時(shí)的課堂上,她不但講解課文中的知識(shí),還總是向我們拓展其他內(nèi)容。只要同學(xué)們提出問題,即使她已經(jīng)講了很多遍,她也會(huì)再給同學(xué)們耐心、仔細(xì)地講解,力求理至易明,就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的孩子一般。
她雖然是一位英語老師,但在我的眼里,她還是我們道德品質(zhì)、人際交往的.啟蒙師。
每到上課之余,她總是向我們作深刻的道德教育,教我們懂得尊重師長,孝敬父母,做一個(gè)有教養(yǎng)的人。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí),她總是站出來化解,心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤,讓雙方互相道歉,并教我們怎樣交往,處理人際關(guān)系,怎樣立足社會(huì)。這也往往是其他人做不到的。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!崩蠋熯是一位無私奉獻(xiàn)者。
每當(dāng)考試的鈴聲打響,教室一片寂靜,大家都心無旁騖地寫試卷,沒有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生,可誰又會(huì)想到,在這時(shí),有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室?沒錯(cuò),她就是楊老師!
楊老師無私奉獻(xiàn)、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下,我像一顆小樹,葳葳蕤蕤地生長著。又有誰,能像她一樣,把我們關(guān)心得無微不至呢?
楊老師,您是我的恩師,我永生難忘!
恩師難忘作文 篇9
這幾天上課,心情可謂一落千丈,因?yàn)槲覀兛删纯蓯鄣膭⒗蠋煵唤涛覀兞恕?/p>
回憶老師:
每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總覺得有一雙眼睛在鼓勵(lì)我,這雙眼睛不大,被厚厚的眼鏡片遮著,但我分明感覺到它對我充滿了希望,充滿了鼓勵(lì)。
有一次,老師決定讓我們實(shí)地取景,這樣會(huì)有更多的素材,寫一篇作文《我的校園》。交上作文后,我們每一個(gè)人都充滿了信心,相信自己都會(huì)把這篇文章寫好。當(dāng)然,我也是。
分?jǐn)?shù)下來了,老師像往常一樣開始點(diǎn)評優(yōu)秀的文章,看著老師的那雙眼睛,我信心十足。
終于開始點(diǎn)評了:老師說:“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達(dá)了我們校園的美,她把校園的內(nèi)外細(xì)致地描寫了出來,是一篇非常好的作文。”聽到老師的點(diǎn)評,這時(shí)的我就像有一種看不見的蜜,從嘴里一直甜到心里。不用說,同學(xué)們雷鳴般的.掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本,筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎(jiǎng)”字。我雙手接過它,不知道怎樣去表達(dá)我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛,對我充滿了希望。老師這次的作文點(diǎn)評竟成了我練筆的動(dòng)力,使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中,我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識(shí);要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生;他讓我們在快樂中學(xué)習(xí)、快樂中成長。
老師,您雖然不教我們了,但是,您放心,我不會(huì)忘記您,我要調(diào)整心態(tài),迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師,我想說:一日為師,終生不忘。
恩師難忘作文 篇10
時(shí)光匆匆如流水,美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開我們,去新的地方創(chuàng)事業(yè)了,說實(shí)施,我們有千個(gè)萬個(gè)舍不得。
曾記得,您第一次走進(jìn)教室的那一刻,我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀?”,“聽說很溫柔。”,“姓什么呢?”,“好像姓吉吧!薄耙矝]準(zhǔn)很兇吧?”“誰知道呀?”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師,我們心里美滋滋的。直到這一刻,我們才揭開吉老師的“廬山真面目”:中等個(gè)兒,瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子,還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課,她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次,我們上著好的第二節(jié)課的時(shí)候(是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫)。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去!鞍!怎么辦?”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破,不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵,后有追兵”。這時(shí),吉老師走過來了,說:“你可以用別的`灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會(huì),小心翼翼地撕下一塊灰色,把它貼在綠色的地方!巴郏〈蠊Ω娉闪!這辦法簡直兩全齊美!蔽蚁胫。吉老師對我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前,同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動(dòng),來答謝吉老師對我們的關(guān)心和幫助。歡送會(huì)開始了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會(huì)上,同學(xué)們有的變魔術(shù),有的吹笛子,有的拉小提琴……相聚容易相別難,我們一起渡過了快樂的一天。
在這里,我想對您說:“吉老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們在一起那愉快的、開心的美好時(shí)光!我愛您,吉老師!”
恩師難忘作文 篇11
三年前的她,白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來,如今已隨處可見,臉上的皺紋像海邊的巖石,被歲月的海水沖打出一道道臺(tái)階。眼睛也不銳利了,想起那些年,她總能觀察到我們的一舉一動(dòng)。幸運(yùn)的是,小學(xué)最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學(xué)一年級(jí)教到三年級(jí)就退休的`付老師。我們聽到付老師要離開我們是,我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi),我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認(rèn)真,大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗(yàn),對我們同學(xué)也是很關(guān)心。記得班上唯一的一對雙胞胎,因?yàn)闋I養(yǎng)不良暈在課堂上,正在上副課的老師束手無策,隨后知道情況的付老師抱起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室趕。我們都嚇呆了,付老師年齡都那么大了,還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲,我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影,應(yīng)該還在醫(yī)院吧!從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數(shù)學(xué)課上,付老師快速走上講臺(tái),今天每個(gè)人背乘法口訣表,背好了可以下去上體育課。同學(xué)們聽到后馬上沖到講臺(tái)排起隊(duì)來,我也不例外。我一邊排隊(duì)一邊背著,真希望可以一次通關(guān)。到我了,到我了,心里一直念著。我終于站在老師的對面,大聲的背出一一得一,一二得二背著背著,我就開始對自己沒有信心,聲音越來越小,像蚊子翁叫,連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳,看著付老師眉頭緊皺,嗯,聲音大點(diǎn)就更好了,要有自信,相信自己啊,去上體育課吧!我就這么出來了,心里總是酸酸的后來,我就努力將乘法口訣表背下來,我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多么重要啊!我真得感謝我的付老師。
那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)涌泉相報(bào)的師恩,使人難忘!
恩師難忘作文 篇12
九月是豐收的季節(jié),九月是回報(bào)的季節(jié),在這特殊的日子,我想到了您——代老師。翻看著電子相冊,往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放,和您一起走過的六個(gè)春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我,是那么瘦弱、膽怯,上課從不敢舉手回答問題,而您卻一次次鼓勵(lì)我,讓我勇敢地站起來,即使我回答的不夠好,也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的膽量,每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的'佳績,我想除了自己的努力外,自信也是一方面,這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。
因?yàn)槲以谕昙?jí)的孩子中年齡偏小,所以我的速度總是很慢很慢,同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”,可您雖然心里很著急,但總是安慰我說:“何雨辰不是慢,她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè),規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我的作業(yè)速度快多了,如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂要一起分享,于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過了一個(gè)難忘的生日,和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下,我整理了一到三年級(jí)的集,并印制成冊《慢悠悠的美麗時(shí)光》,自此我更加愛上寫作。
代老師,您在我們的眼里是博學(xué)多才的,但您從不滿足,還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),在網(wǎng)上聽課,不斷提升自己,您在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學(xué),但一日為師終生為母,對您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開心快樂,桃李滿天下。
恩師難忘作文 篇13
我們即將要告別小學(xué)時(shí)代,踏上初中的路,許多美好的回憶像放電影似的在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn),但有些往事卻刻骨銘心。
一位曾經(jīng)無微不至關(guān)懷我的老師已經(jīng)離開王壇小學(xué),這個(gè)讓人敬佩的老師去其他小學(xué)教書了,可她對我的倍至關(guān)懷如火爐一般溫暖我的心,她,就是童老師,
我一直記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的事,那件事在我人生的回憶錄里記下了密密麻麻的一頁。
那段時(shí)間,流感襲來,每個(gè)生病的學(xué)生都要回家去,我不想回家,便沒去多媒體教室測量體溫。眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)被接走,我很高興,還有幾個(gè)好朋友沒走,我就這么一直熬到下午,我終于堅(jiān)持不住了,便趴在桌子上睡著了。下午第一節(jié)是語文課,童老師看見了,把她穿在身上的衣服脫了下來,輕輕的披在我身上,那也是事后同學(xué)告訴我的。當(dāng)我醒來時(shí),玻璃窗外的雨已經(jīng)停了,一陣微風(fēng)吹來,我沒感覺一絲涼意, 這時(shí)候,我脫下童老師的`那件衣服,抖抖上面的灰塵,一絲淡淡的香味飄過來,我十分舒心,把衣服還給了童老師,她竟對我莞爾一笑。
那一笑,對她來說是微不足道的,而對我而言卻是比什么都重要的,寒風(fēng)刺骨的雨天,一陣風(fēng)吹來,肯定會(huì)瑟瑟發(fā)抖的,不會(huì)有多少人肯脫下取暖的東西給于己毫無關(guān)系的人,只有好老師才會(huì)這么做。她像一棵草,我們就是吃草的牛,她永遠(yuǎn)在我心中——一個(gè)愛我們的老師,一個(gè)像媽媽一樣地照顧我們關(guān)愛我們的老師!我的人生如一條項(xiàng)鏈,而她,童老師,就是我這掛項(xiàng)鏈中那顆最耀眼的鉆石。
短暫告別她,我相信,總有一天,我們會(huì)相約在一起的……
恩師難忘作文 篇14
青澀的人生路口多少猶豫彷徨,是您用耐心啟航;多少滂沱陰霾,是您博愛阻擋;多少失意憂傷,是您用信心激蕩。一縷深情,永匿心間,一段歲月,彌新悠長……
風(fēng)雨瀟瀟,唯恩師難忘!
那次考試,全班有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué),卻沒有我的蹤影,卷子發(fā)下來,一行鮮紅的字“認(rèn)真,莫馬虎”刻在潦草的卷子上?粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容,心中后悔莫及。下課后,您叫我去辦公室,路上,我心事重重,每一步都走得十分艱難,終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴(yán)厲的目光,您皺著眉,語重心長中夾雜著鼓勵(lì)說:“你說過,你的愿望是長大后考上理想的軍校,可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真,目標(biāo)會(huì)離你越來越遠(yuǎn)!學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印,要把每一次考試都認(rèn)真得對待,不得馬虎,這樣才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎,從那以后我在小學(xué)的成績一直名列前茅,并考上了理想的中學(xué)。
難忘您那孜孜不倦的教誨,使我在知識(shí)的海洋里暢游,找到人生方向。
還記得一次,后面的同學(xué)不小心把中性筆的'筆水甩到我的校服上,當(dāng)時(shí),我并沒有發(fā)現(xiàn),他也沒有說一聲對不起。下課后我一回頭,看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫,火冒三丈的我,不管三七二十一,當(dāng)眾與他爭論的面紅耳赤。就在這時(shí),您走了進(jìn)來,當(dāng)眾批評了我,我的心中滿是不解,明明是他的錯(cuò),為什么被批評的卻是我?我把這件事寫在了日記上,您評論到:海納百川,有容乃大,你要學(xué)會(huì)寬容,這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航,讓我在生活中學(xué)會(huì)做人,感悟人生真諦。
冷冽的寒風(fēng)再次吹起,您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響;溫室中的花朵再次開放,您溫柔的笑容在我心中激蕩;冬日的陽光照進(jìn)我的心房,您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵(lì)著我成長……
風(fēng)雨瀟瀟,唯師恩難忘!
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