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（精選）樂(lè)趣的作文13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的樂(lè)趣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣的作文 篇1
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
喝上一杯飲料，抱上一個(gè)枕頭，躺在沙發(fā)上一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在這種優(yōu)雅又舒適的環(huán)境之中，你會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)這本書(shū)是那么的有趣。你的目光，沉浸在書(shū)的海洋當(dāng)中，那樣陶醉，仿佛置身在書(shū)中。
“吃飯了！”這句話說(shuō)的是那大聲，可我卻渾然不知，因?yàn)槲疫�陶醉在“享受讀書(shū)”的樂(lè)趣之中。
好的環(huán)境中讀書(shū)，是一種享受，可我覺(jué)得：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。好書(shū)不厭百回讀，多讀書(shū)，在精益求精中獲得樂(lè)趣，也是一種享受。
初讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，我只知道這是一本描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，那時(shí)的我才剛滿六歲，根本就看不懂這是講什么的。二讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，知道了這本書(shū)的主要內(nèi)容。三讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，我知道了這本書(shū)所表達(dá)的`思想。
通過(guò)讀了《傲慢與偏見(jiàn)》這件事，我懂得了：享受讀書(shū)，不僅僅是享受讀書(shū)時(shí)舒適的環(huán)境，更要享受讀書(shū)給你帶來(lái)的巨大收獲與樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文 篇2
我的童年豐富多彩，像一條條用之不盡的彩帶，我的童年是歡樂(lè)的，是耐人回味的；也是充滿樂(lè)趣的。
小時(shí)候，我最喜歡拼搭樂(lè)高了，可是總覺(jué)得樂(lè)高數(shù)量不夠我發(fā)揮創(chuàng)作。心想：怎么能擁有更多的樂(lè)高呢？有一天，我想到了一個(gè)好主意，我跑到書(shū)房里仔細(xì)查閱，想辦法查找到種樂(lè)高樹(shù)的辦法，但翻遍了書(shū)也沒(méi)找到有種樂(lè)高樹(shù)的辦法。
有一天，我跟著爺爺跑到菜園種菜。只見(jiàn)爺爺正在給菜澆水，嘴里還念叨著：快喝吧，喝了多長(zhǎng)些。頓時(shí)，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我腦海中。我便找到一個(gè)安靜的`地方，把土挖了出來(lái)，并把樂(lè)高放了進(jìn)去，給它澆了水便心滿意足地回家了。第二天，我去看我的樂(lè)高發(fā)芽了沒(méi)有，卻毫無(wú)進(jìn)展。第三天一大早，我迫不及待地前往我的樂(lè)高農(nóng)田，開(kāi)心地準(zhǔn)備迎接新樂(lè)高成員，我滿心歡喜地挖開(kāi)土壤，結(jié)果，我的樂(lè)高不僅沒(méi)有變多變大，反而裹滿了泥巴。這時(shí)，媽媽看到了，微笑地說(shuō)孩子，樂(lè)高是不會(huì)生長(zhǎng)的。
嘿嘿！誰(shuí)的童年沒(méi)干過(guò)幾件傻事呢！這使我知道了凡事要仔細(xì)考慮，不要盲目追逐。
樂(lè)趣的作文 篇3
在我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我開(kāi)闊視野，也能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。因此，書(shū)是我最忠實(shí)朋友。
記得有一次，我在自己的房間里讀書(shū)。媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)。在我的房間里，只要我讀書(shū)的時(shí)候，就是打雷我也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，因?yàn)槲胰硇牡脑谧x書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)我的房間說(shuō)：“孩子，該吃飯了！”我坐在那里一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，媽媽走到跟前推了我一把，我這才知道媽媽在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒了兩口飯，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我吃飽了�！闭f(shuō)完，就回到了我的`房間讀起書(shū)來(lái)。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把飯端到了我的房間里，我一邊讀書(shū)，一邊吃。
現(xiàn)在我正在看一本海倫．凱勒寫(xiě)的書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》，書(shū)中講海倫．凱勒四歲時(shí)得了小兒麻痹癥。但是她沒(méi)有自卑，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)生活。讀著這本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再像以前那樣懦弱。如果一道數(shù)學(xué)題，我就算是想破了腦袋也要做出來(lái)。
名言說(shuō)得好�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)不但帶給我快樂(lè)，也讓我學(xué)到了知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。
樂(lè)趣的作文 篇4
童年，每個(gè)人都有�？擅總�(gè)人的童年都不一樣，可有一點(diǎn)是一樣的：每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的。
媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)她的童年：“家里很貧窮，很少會(huì)穿到新衣服，衣服都撿別人穿小了的穿，她還沒(méi)到上學(xué)年齡的時(shí)候，就要幫助家里做一些力所能及的家務(wù)活，看到別的小朋友每天背著書(shū)包去上學(xué)，非常羨慕。終于到了上學(xué)的年齡了，心情別說(shuō)有多么激動(dòng)。每天放學(xué)后和小伙伴一起去打豬草，放牛、砍柴；從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么玩具和童裝，最她感到快樂(lè)的是一有空就偷偷上山去采野果、赤著腳到池塘里捉泥鰍、抓蝌蚪。”
我的童年，不管是吃的、穿的`、玩的，想要什么就會(huì)有什么，除了學(xué)習(xí)，我什么都不用做，連吃飯都要父母追在后面喂，玩具多得勝不勝數(shù)，什么芭比娃娃、毛絨狗、小豬枕頭，可這些給帶我的是瞬間快樂(lè)，讓我感到最快樂(lè)的是有關(guān)心體貼我的父母，有辛勤培育我的老師，有熱情開(kāi)朗的同學(xué)及知心的伙伴。
媽媽，我，生活在不同的年代，一個(gè)從小貧困，一個(gè)從小富裕，我們的童年生活是不一樣的�？蛇@有什么關(guān)系呢？不一樣的童年有不一樣的快樂(lè)。這才真正體現(xiàn)了我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮，共產(chǎn)主義事業(yè)的進(jìn)步。
樂(lè)趣的作文 篇5
今天我從圖書(shū)室借了一本書(shū)，這本書(shū)的名稱叫《品德故事書(shū)》，我迫不及待地把這本書(shū)翻開(kāi)。我認(rèn)認(rèn)真真的看著這本書(shū)。一天又一天地過(guò)去，終于我把這本書(shū)給看完了。這本書(shū)里面的內(nèi)容實(shí)在是太豐富了。
這本書(shū)里面有許多好看的品德故事，有《一諾何以值千金》、有《賣(mài)火柴地小男孩》、有《低頭的智慧》……其中有一個(gè)故事讓我流淚，也讓我感動(dòng)，這個(gè)故事是這樣的.：在一艘橫渡大西洋的客輪上，一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子會(huì)和。一天早晨，這位父親正在用小刀削蘋(píng)果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插進(jìn)他的胸口，他的嘴唇微微的顫抖著，臉色發(fā)白。但是這位父親勇敢地把這把刀輕輕的拔出來(lái)，用大拇指抹掉了血跡，慢慢的爬起來(lái)。但從那刻開(kāi)始，這位父親每天晚上忍痛給女兒唱搖籃曲，早晨再給他系上最美的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。
這個(gè)故事讓我懂得了父親付出偉大的愛(ài)，是誰(shuí)也代替不了的。讓我感受到要愛(ài)惜父母為我們所做的事。小朋友們，你們也要愛(ài)惜父母給自己的愛(ài)!
樂(lè)趣的作文 篇6
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”讀書(shū),相信是不少人的興趣愛(ài)好.偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書(shū),就是和高尚的人談一次話.”由此可見(jiàn),讀書(shū)是多么有趣和重要.
享受讀書(shū),就懂得享受生活的樂(lè)趣.我最愛(ài)的便是讀書(shū).書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,所以我們更加應(yīng)該去讀書(shū).讀書(shū)是有選擇性的,我最喜歡讀的就是關(guān)于哲學(xué)的書(shū).因?yàn)樗鼤?huì)通過(guò)一些小事,告訴人們?cè)S多生活中待人接物的道理,猶如一個(gè)指南針,給我指點(diǎn)迷津,又像一支蠟燭,為我?guī)?lái)光明.
享受讀書(shū),也能讓情感和靈魂得到知識(shí)的沖刷.通過(guò)一本本好書(shū),為我們開(kāi)拓視野;通過(guò)一本本好書(shū),使我們的靈魂升華.讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生,他們頑強(qiáng)奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不屈的`精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。
享受讀書(shū)，為建設(shè)祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)人以前才會(huì)被外國(guó)人冠以“東亞病夫”的稱號(hào)只有，只有讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富我們的視線，了解更多的先進(jìn)技術(shù)，才可以為祖國(guó)，為社會(huì)出一份力!所以我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，享受讀書(shū)!
讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由的翱翔，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
樂(lè)趣的作文 篇7
一提到魔方，有些人肯定會(huì)想到復(fù)雜、枯燥的公式，哪里有什么樂(lè)趣可言。但我一聽(tīng)，馬上就知道這個(gè)人肯定不會(huì)拼魔方或?qū)W魔方半途而廢。但是，你只要找一個(gè)會(huì)拼魔方的人問(wèn)，他肯定脫口而出，說(shuō)：“有意思！”
從我的言語(yǔ)中，你一定知道我也會(huì)拼魔方，可魔方并不是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)會(huì)的。
我十歲的時(shí)候，因好奇心而買(mǎi)了一個(gè)魔方�？少I(mǎi)下來(lái)，魔方攻略看不懂，也沒(méi)有人教，就一直把魔方放在角落，一直沒(méi)有動(dòng)。知道我姑姑的出現(xiàn)，把我引上了學(xué)魔方的路。
有一次，姑姑來(lái)我家，看見(jiàn)我屋里有一個(gè)魔方，就問(wèn)我：“你會(huì)拼嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)�！惫霉寐詭暌暤恼f(shuō)：“這都不會(huì)拼呀！”潛臺(tái)詞不就是她會(huì)拼嗎？我不相信，讓她給我拼。只一會(huì)會(huì)兒，一個(gè)六面都拼好的魔方出爐了，我十分驚訝，一改前面質(zhì)疑的態(tài)度，畢恭畢敬的請(qǐng)教，姑姑孜孜不倦給我講公式、原理，不一會(huì)兒，一層已經(jīng)拼好了，可姑姑也要走了，她給我留了二、三層的公式，讓我慢慢研究。一看，足足有六條公式，只好潛下心來(lái)慢慢研究，只要作業(yè)寫(xiě)完，就開(kāi)始研究，中間為拼好一條公式兒高興，為研究了三四天還不會(huì)而傷心，但從沒(méi)放棄。一個(gè)多月以后，終于第一次拼好了六面，高興難以言表。
我毫不吝惜地交給了我們班的`同學(xué)，掀起了風(fēng)靡一時(shí)的魔方熱，看著一個(gè)一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)拼魔方，終于體會(huì)到農(nóng)民辛勤澆灌最后收獲時(shí)的喜悅。
魔方不僅活躍了我的思維，更重要的是從學(xué)魔方、教魔方時(shí)體會(huì)到的樂(lè)趣！
樂(lè)趣的作文 篇8
橡皮，這個(gè)我們每一個(gè)同學(xué)必備的學(xué)習(xí)工具�？赡阒浪牧硪粋�(gè)用途嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是彈橡皮。
四年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)游戲就流行開(kāi)了。彈橡皮，顧名思義就是在臺(tái)面上把把橡皮彈來(lái)彈去�？晒鈴梺�(lái)彈去有什么意思，如果對(duì)手的橡皮壓在了自己的上面或把自己的橡皮推下去，那只得把橡皮抓在手里并可憐巴巴地等待下一場(chǎng)開(kāi)始。也不知道為什么，這個(gè)游戲這么吸引人。難道是因?yàn)檫@樸素的規(guī)則和簡(jiǎn)單的快樂(lè)？
一般的游戲或運(yùn)動(dòng)都是技術(shù)比工具重要，而彈橡皮正好相反，不管你彈的技術(shù)多好，橡皮不行則勝利也會(huì)離你十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。橡皮不能太浮華，因?yàn)闀?huì)大大影響操作。當(dāng)然，形狀也不能太方或太圓，因?yàn)檫@些很難彈到對(duì)手的橡皮上。最好用扁一點(diǎn)的橡皮，既能壓對(duì)方也能推對(duì)方的橡皮，兩全其美。
有些小笨蛋把自己的橡皮裝備全副武裝。有的穿了一件紙糊的戰(zhàn)袍，有的'插滿了自動(dòng)鉛芯，還有的掛上許多小旗子，上面寫(xiě)著必勝。然而它們根本就禁不起彈，一點(diǎn)也比不上那些樸實(shí)無(wú)華的橡皮。
彈橡皮的戰(zhàn)場(chǎng)散布在各個(gè)角落：課桌、椅子、邊柜，如果你膽子大，還可以去講臺(tái)上玩。
現(xiàn)在六年級(jí)了，這個(gè)有趣的游戲不再那么流行了。下課時(shí)，我依然會(huì)找上幾個(gè)小伙伴，拿上一兩塊橡皮，一起體會(huì)彈橡皮的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文 篇9
我是個(gè)挺愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的生活中幾乎少不了書(shū)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，性格十分膽小，不愛(ài)與別人說(shuō)話，但是，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)，卻改變了這一切！級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)。卻改變了這一切。
我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，就十分喜歡里面的小主角---金玲。她就是一個(gè)剛升六年級(jí)的'小學(xué)生，雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí)，都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí)，當(dāng)她遇到困難時(shí)，身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。
這與我剛好相反，因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話，所以交不到這么要好的朋友。因此，我想從現(xiàn)在開(kāi)始，多與別人說(shuō)話，使自己的膽子變得更大一些，試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。
在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里，同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇，一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我“你這幾天怎么變的這么熱情，性格也變得這么開(kāi)朗？”之后，我就向大家推薦了這本書(shū)，和大家一起分享書(shū)中有趣、精彩的內(nèi)容。
書(shū)改變了我的性格，把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書(shū)寫(xiě)的特別真實(shí)，讓我也融入到了整個(gè)故事中，使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。
書(shū)就像是一種神奇的“藥物”，它可以使一個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的“社會(huì)成員”。
樂(lè)趣的作文 篇10
星期六上午，丁老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ笞匀晦r(nóng)場(chǎng)采摘，在公交車(chē)上，一路上同學(xué)們都唱著歌，高興極了。
到了大自然農(nóng)場(chǎng)，那里的農(nóng)民伯伯先讓我們喂可愛(ài)的小羊，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的拿了兩株玉米葉，走進(jìn)羊圈，把玉米葉放進(jìn)羊圈里，小羊們一個(gè)接一個(gè)的撲了過(guò)來(lái)，興奮的吃、撕、拽著這些玉米葉。后來(lái)，干脆把整個(gè)玉米葉拽下去吃。
小羊吃飽了，農(nóng)民伯伯又把我們帶到雞的地盤(pán)上，給我們每人發(fā)一把玉米，喊：“雞雞雞、雞雞雞——”不一會(huì)，小雞們好像聽(tīng)懂了農(nóng)民伯伯的`話，一個(gè)個(gè)都跑過(guò)來(lái)，我們把手里的玉米都扔到小雞的面前，小雞看到玉米，歡快的跑過(guò)來(lái)，快速地啄著地上和玉米粒。
小雞們也都吃飽了，農(nóng)民伯伯這才把我們帶到玉米田里去采摘，我一看一望無(wú)際的玉米田想：這么大的玉米田，別說(shuō)我們同學(xué)人太少了，就連十個(gè)三班的同學(xué)也摘不完呀！后來(lái)我們每三個(gè)人一組，我和靳婉祎、梁亦霏一組，我們拿了一個(gè)籃子后，到玉米田里采摘。我摘一個(gè)玉米就放在籃子里，最后我們?nèi)齻�(gè)一共摘了七筐，可別的小組都有摘了十幾筐了。后來(lái)我們把玉米棒放在一個(gè)籃子里，在另一個(gè)籃子里把玉米棒上的玉米粒摳出來(lái)，我摳著摳著發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竅門(mén)，先把玉米棒的一豎行摳完，再橫著摳，這樣就快了。我們?nèi)齻�(gè)一共摳了十幾個(gè)玉米棒！
這時(shí)，丁老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)摶厝チ耍 鞭r(nóng)民伯伯發(fā)給我們每人一個(gè)玉米棒做為紀(jì)念，我們依依不舍地離開(kāi)了大自然農(nóng)場(chǎng)……
樂(lè)趣的作文 篇11
我們生活在這個(gè)世界上，能夠享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。 生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自我去添加，但最多的，期望是濃濃的甜。 生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)……
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
我慶幸，我能夠享受生活的`樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫忙別人是一種快樂(lè)，受人幫忙是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你必須要相信，你必須會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放下生的期望，盡情享受生活的樂(lè)趣吧！
樂(lè)趣的作文 篇12
盼到了，盼到了，期待已久的暑假到來(lái)了,我終于有時(shí)間做我自己喜歡的事情了，一直以來(lái),我都很喜歡看書(shū),可是由于平時(shí)上學(xué)的時(shí)候要努力學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí),所以那些我喜歡看的書(shū)平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間看 ,終于暑假到了,每天我都會(huì)拿起我的書(shū),坐在我的書(shū)桌上聚精會(huì)神地看起來(lái)，有的描寫(xiě)讓我身臨其境,有時(shí)會(huì)為書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)而默默流淚嘆息，有時(shí)會(huì)感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。
沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會(huì)了我一種與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)。 血頂兒剛剛生下來(lái)是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時(shí)經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼光顧了羊群，盤(pán)羊的幼稚態(tài)有半個(gè)小時(shí)左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態(tài)還差兩分鐘，黑母狼就撲了進(jìn)來(lái)......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與偉大。
· 血頂兒的'經(jīng)歷告訴我，無(wú)畏的精神不是瘋，不是傻，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)困難的象征。真應(yīng)驗(yàn)了那句話“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”雖然，它在羊群們看來(lái)是個(gè)瘋子，可我把它視為英雄！因?yàn)樗幸环N無(wú)畏的精神!
· 我想借用歌德所說(shuō)的一句話來(lái)形容我讀書(shū)后的感受,那就是:"讀一本好書(shū)就像是與很多高尚的人交朋友."讀了這么多我喜歡的書(shū)之后,我覺(jué)得自己的境界也提升了許多。
樂(lè)趣的作文 篇13
人生樂(lè)趣常在，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，養(yǎng)狗是我最大的樂(lè)趣。
我家有一只小狗，這個(gè)小家伙有一身綢子使得黃毛，又軟又長(zhǎng)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。那對(duì)骨碌直轉(zhuǎn)的眼睛，透著聰明和機(jī)靈，紅紅的.鼻子一嗅一嗅，可愛(ài)極了。我一把把它抱在懷里，幫它梳理毛發(fā)，我看它一身黃毛，就給它取名“黃黃”，我告訴它：“你叫黃黃，知道了嗎？”它似乎認(rèn)為這個(gè)名字好，伸出紅舌頭舔我的臉。
“黃黃”調(diào)皮極了。記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，黃黃一躍躍到我腿上，然后往我的懷里拱，最后覺(jué)得溫暖了，就在我的懷里睡起了覺(jué)，我趕也趕不走。晚上該睡覺(jué)了，沒(méi)辦法只好讓它和我一起睡。半夜只好讓它和我一起睡。半夜只好讓它和我一起睡。半夜，我感到肚皮涼涼的，我還以為我尿床了，我開(kāi)被子，原來(lái)是小狗尿尿了，但它仍然在呼呼大睡，真叫人哭笑不得。
第二天，我一邊洗被子一邊笑著責(zé)罵它：“你看你！”
“黃黃”給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，在繁忙的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是它幫我解除勞累，我離不開(kāi)它。