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（優(yōu)選）做好自己作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的做好自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做好自己作文 篇1
人活著就是一種心情，快樂(lè)和痛苦都是自己的感覺(jué)。順境也好，逆境也罷，最重要的是心態(tài)。
一種平和的心態(tài)，應(yīng)該來(lái)自對(duì)生活的滿足，對(duì)任何事情和任何人的交往都是一種積極的心里。每一天的度過(guò)，都應(yīng)該有著一定的意義。
每一個(gè)人的生活，都是相似形。一帆風(fēng)順固然很好，但是坎坷的生活可能更磨練一個(gè)人的意志。有些事情都是經(jīng)歷了才感覺(jué)失去的意義，但是往往就是在這個(gè)回眸的時(shí)刻，更能檢驗(yàn)一個(gè)人的理智。選擇了，就要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。這種責(zé)任是一種付出，而不是索取。我們的親人和朋友，有的是你選擇的，有的就不容你選擇，那就是一種關(guān)系，主要就是看你如何去處理。如果我們多一些付出，少一些埋怨，那么什么事情還處理不好呢？淡然一些矛盾，勇于面對(duì)矛盾，帶著真誠(chéng)和感恩的心理去解決問(wèn)題，就會(huì)感化一個(gè)人的心靈，一切矛盾都會(huì)迎刃而解。
除了工作以外，做一些自己感興趣的事情來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)光，是最好的生活方式。興趣是最好的老師，也容易作出成績(jī)。人的生命是短暫的，不可能體驗(yàn)自己所有感興趣的事情，所以這一切也是面臨選擇的。人生就是無(wú)數(shù)選擇題，選擇了一道題，我們就要努力地去找方法，來(lái)解決這道題，給這道題一個(gè)滿意的答案。在解題的過(guò)程中，我們要聚精會(huì)神，要執(zhí)著這種追求。不能淺嘗輒止，半途而廢。
其實(shí)，面臨選擇的時(shí)候，有時(shí)候也是困難重重的，這也需要勇氣和智慧。前不久，在一個(gè)論壇上我看到這樣一個(gè)故事：一位剛畢業(yè)的大學(xué)生到一家公司應(yīng)聘會(huì)計(jì)，初試時(shí)即遭到拒絕，因?yàn)樗贻p，公司需要的是有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深會(huì)計(jì)人員。女大學(xué)生沒(méi)有氣餒，她對(duì)考官說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，讓我參加完筆試�！笨脊俅饝�(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果她的筆試成績(jī)最好，女孩進(jìn)人了第二關(guān)，接受人事經(jīng)理的面試。
由于她沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，更談不上資格證書(shū)。出于禮貌，人事經(jīng)理說(shuō)：“今天就到這里，如果有消息我會(huì)打電話通知你。”女孩從座位上站起來(lái)，向人事經(jīng)理道謝。并從口袋里掏出一元錢，雙手呈給他：“不管是否錄取，請(qǐng)都給我打個(gè)電話�！比耸陆�(jīng)理從未遇到過(guò)這種情況，說(shuō)：“不給沒(méi)被錄用的人打電話是很正常的事。如果你沒(méi)有被錄用，我打電話，有什么意義呢？你到底想知道些什么？”“請(qǐng)告訴我，在什么地方不能達(dá)到你們的要求，我在哪方面不夠好，我好改進(jìn)，因?yàn)槲疫�要走進(jìn)考場(chǎng)�！薄澳且辉X……”不等人事經(jīng)理說(shuō)完，女孩微笑著解釋：“給沒(méi)有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開(kāi)支，所以由我付電話費(fèi)，請(qǐng)你一定打�！比耸陆�(jīng)理馬上微笑著說(shuō)：“請(qǐng)你把一元收回。我不會(huì)打電話了，我現(xiàn)在就正式通知你，你被錄用了。”女孩以一元錢的成本和獨(dú)特的.智慧敲開(kāi)了機(jī)遇的大門(mén)。
人事經(jīng)理解釋說(shuō)，錄用女孩的理由有五點(diǎn)：
1、女孩有堅(jiān)毅的品格。
2、女孩有過(guò)硬的知識(shí)。
3、女孩坦言自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，這是誠(chéng)信。
4、女孩有直面問(wèn)題的勇氣。
5、女孩有公私分明的原則。自掏電話費(fèi)，既反映了：女孩思維的跳躍，更體現(xiàn)了公私分明的原則，這恰恰是做好財(cái)務(wù)工作不可或缺的。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：面臨選擇的時(shí)候，要用勇氣和智慧去取勝。
人生是個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們都在扮演著不同的角色，關(guān)鍵是要做好自己。只要我們肯于付出，擁有大海的胸懷，你就會(huì)有一片晴朗的天空！今天的勤奮就會(huì)換取明天的精彩！
做好自己作文 篇2
老鷹因做好自己，才能在天空中自由飛翔；李白因做好自己，才能成為一代詩(shī)仙；成吉思汗因做好自己，才能縱橫世界；祖沖之因做好自己，才能將圓周率算到小數(shù)點(diǎn)七位后，領(lǐng)跑世界500多年。
我無(wú)聊地坐在座位上默寫(xiě)著圓周率100位，因?yàn)槔蠋熥屛覅⒓訄A周率100位默寫(xiě)大賽。此刻的我，就如同一臺(tái)重復(fù)著枯躁工作的機(jī)器，我心想：在考試中我不可能用到圓周率的100位，我記它有什么用？如果浪費(fèi)這么多時(shí)間記這個(gè)沒(méi)用的東西，有必要嗎？難道媽媽又被人忽悠了嗎？
8月3日，太陽(yáng)還睡得正香，媽媽就把我從床上叫醒。我跟媽媽來(lái)到了出租車旁，從仙桃到武漢，96公里的路程，我和媽媽歷盡“千山萬(wàn)水”，終于來(lái)到了武漢。我們從武漢坐高鐵到長(zhǎng)沙，參加趙中華老師組織的《未來(lái)王者·少年領(lǐng)袖》節(jié)目。
在第二天，朱亞明老師教會(huì)我們速記圓周率100位。由于我是第三次參加，所以我很快就記會(huì)了，我像一臺(tái)5G網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)，高速工作。輔導(dǎo)老師讓我教一下其他同學(xué)，并給我下達(dá)命令：突破40秒（在40秒內(nèi)，默寫(xiě)圓周率100位）。連續(xù)幾次，我默寫(xiě)100位圓周率都是42秒、41秒、43秒……我無(wú)論默寫(xiě)多少次，都無(wú)法突破40秒。這時(shí)，趙中華老師說(shuō)了一句話：“重復(fù)為學(xué)習(xí)之母�！�
這句話點(diǎn)燃了我心中的斗志，點(diǎn)燃了我心中的小宇宙，點(diǎn)燃了我的自信心。我心想：是的，重復(fù)的力量真的很大，我從小背了那么多詩(shī)歌，不都是重復(fù)的力量？我一定能做到最好？一定能。每晚睡覺(jué)之前，我都會(huì)把100位的圓周率默寫(xiě)15遍，在第三天的晚上，我因默寫(xiě)圓周率用了41秒，幸運(yùn)地和趙老師合影一張，這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你很棒，是你們組最快的'。不過(guò)，有一個(gè)組的隊(duì)員只用39秒就默寫(xiě)完了，你一定要突破40秒��！”我心想：老師表?yè)P(yáng)我，就是對(duì)我的肯定，我一定要突破40秒，做到最好！
回到房間里，我拿出筆、草稿紙和計(jì)時(shí)器，讓我最好的朋友幫助計(jì)時(shí)。41秒、42秒、40秒、43秒、40秒，一次一次地失敗，我沒(méi)有氣餒，只感覺(jué)我更加熟練。不知不覺(jué)，剛剛拿出的雪白的草稿紙一下子就變黑了，就像一個(gè)網(wǎng)球落進(jìn)了墨水里。我感覺(jué)世間萬(wàn)物都在嘲笑我：“練了這么多遍，還是無(wú)法突破40秒，唉，真為你擔(dān)心，到了第五天，你能不能獲得冠軍？”
我拿起書(shū)，讀起毛澤東少年時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)《詠蛙》：獨(dú)坐池塘如虎，踞，綠陰樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？我就是那只青蛙，我未開(kāi)口，誰(shuí)敢作聲！我未成功，誰(shuí)敢成功！我未突破，誰(shuí)敢突破！我又拿出草稿紙，一遍、兩遍、三遍、四遍……不知練了多少遍，我終于成功了！我緊張地看著計(jì)時(shí)器，啊，38秒！
第二天早上，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴輔導(dǎo)老師時(shí)，我感覺(jué)心中的那塊石頭放下來(lái)了。輔導(dǎo)老師鼓勵(lì)我，說(shuō)我還可以做到更好！
終于到了第五天，參加比賽，我已做好準(zhǔn)備。比賽結(jié)束，我把我的記錄從38秒減到了37秒。
我成功了！我成功了！我原以為我不可能做到的事情做到了，我做到了最好的自己！
是不是冠軍已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲易隽俗詈玫淖约海∪松牡缆飞线�會(huì)有很多很多的挑戰(zhàn)，我不會(huì)放棄，不會(huì)止步，我會(huì)永遠(yuǎn)做到最好的自己！
做好自己作文 篇3
“生命不保，何談教育”，安全是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校一切工作的重中之重。本人分管安全工作思想上高度重視，以“治理隱患，防范事故”為主題，始終堅(jiān)信學(xué)校的辦學(xué)理念是：“為生命成長(zhǎng)奠基，為和諧發(fā)展服務(wù)”。“為生命成長(zhǎng)奠基”就是要體現(xiàn)以人為本，尊重生命，服務(wù)成長(zhǎng)。學(xué)校成立了一把手掛帥的“學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)”。使學(xué)校的各項(xiàng)安全工作有人抓，具體抓，在每周五的周前會(huì)上，“安全工作”已成為了一項(xiàng)永恒的主題，各部門(mén)和全體教職工在安全工作上做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。
以身作則
一年來(lái)，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，我必做到；要求師生學(xué)習(xí)的，我必學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，率先垂范。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，苦干勤干，確保了學(xué)校平安、師生安全。
主動(dòng)工作
一年來(lái)，面對(duì)自己的教學(xué)工作和分管工作，我做到了工作積極主
動(dòng)，盡心盡力。在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程改革，積極落實(shí)“三維”目標(biāo)，在備課上下功夫，在課堂上動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)把每一堂課上得生動(dòng)活潑。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂(lè)，賦予數(shù)學(xué)、綜合科新觀念、新思維、新方法。在分管工作中，不論是工作計(jì)劃中安排的，還是校務(wù)會(huì)決定的，我對(duì)于每期、每周應(yīng)做好什么工作都認(rèn)真謀劃，然后付諸實(shí)施，而不是水來(lái)了便挖溝，校長(zhǎng)說(shuō)了才去做。堅(jiān)持開(kāi)展安全工作常規(guī)管理，校舍及設(shè)施設(shè)備月查制，班級(jí)安全周報(bào)制，認(rèn)真開(kāi)展好了安全知識(shí)教育，法制專題講座，落實(shí)安全大檢查，建立排危和整改措施，努力保證了師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，深入教學(xué)工作第一線，主動(dòng)參加聽(tīng)評(píng)課和教學(xué)研究活動(dòng)。
遵章守紀(jì)
一年來(lái)，我自學(xué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，自學(xué)遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校大局，以“教師行為十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長(zhǎng)請(qǐng)假，在校長(zhǎng)同意后才離開(kāi)學(xué)校。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上，不私自調(diào)課，從不因私事離開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持原則
在管理工作中，作為副校長(zhǎng)是助手，是執(zhí)行者。也會(huì)涉及到一些制度執(zhí)行方面的事情，涉及到一些利益分配的問(wèn)題，我能夠做到執(zhí)行制度、堅(jiān)持原則、秉公辦事，不謀私利。比如在教師評(píng)優(yōu)晉職的工作中，始終以學(xué)校的.制度為準(zhǔn)繩，我的認(rèn)識(shí)是，一名基層學(xué)校的副校長(zhǎng)手中的權(quán)利是有限的，但即使是有限的權(quán)利也必須用好，而不能濫用。職務(wù)是黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的信任，權(quán)利是人民給的。必須把權(quán)利當(dāng)成是為人民服務(wù)、為廣大群眾謀利益的工具，而不能把它看成是謀求私利的資本。同時(shí)和教職工一道勤儉辦公，反對(duì)浪費(fèi)行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電。
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