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真正的愛(ài)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的真正的愛(ài)作文，歡迎大家分享。
真正的愛(ài)作文1
今天我值日，我早早地來(lái)到了學(xué)校，戴上紅袖章站在自己的執(zhí)勤崗位上。
第一個(gè)到學(xué)校的是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她好像沒(méi)睡醒的樣子，下了車還在揉眼睛。突然，她對(duì)著爸爸喊到：“都怪你，喊我起那么早，快帶我去買好吃的！”她爸爸像一只順從的小貓，馬上帶她到旁邊的小賣部。過(guò)了一會(huì)，小女孩抱著一大堆零食，臉上的睡意消失得無(wú)影無(wú)蹤，露出了甜甜的笑容。小女孩對(duì)爸爸說(shuō)：“中午過(guò)來(lái)接我，別忘了帶巧克力和酸奶呀！”說(shuō)完，小女孩便一蹦一跳地離開(kāi)了，爸爸看著女孩進(jìn)了校內(nèi)才苦笑著離開(kāi)。
第二個(gè)被送來(lái)的是一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小男孩，看樣子很聽(tīng)話，走到學(xué)校門口，媽媽幫他整了一下紅領(lǐng)巾，便溫柔地說(shuō)：“孩子，快進(jìn)學(xué)校吧，放學(xué)我來(lái)接你�！笨尚∧泻s又哭又鬧，硬讓媽媽送他進(jìn)校園，這位年輕的.母親拉著孩子那白白嫩嫩的手剛準(zhǔn)備進(jìn)校門，我便迎了上去：“阿姨，對(duì)不起，學(xué)校有規(guī)定，家長(zhǎng)一律不能進(jìn)校內(nèi)！”“那好吧，孩子，你自己進(jìn)去吧！”小男孩極不情愿地走了。那位母親直到看不見(jiàn)小男孩的身影，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
快上課了，被送來(lái)的孩子越來(lái)越多，有的哭哭啼啼地跑來(lái)，埋怨家長(zhǎng)送的太晚；有的開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)來(lái)，不知家長(zhǎng)答應(yīng)了什么好條件……
看到這，我真想對(duì)全天下的父母喊一聲“請(qǐng)放開(kāi)你們的手，讓孩子自己走！”
真正的愛(ài)作文2
有很多人愛(ài)鳥(niǎo)，一種人的愛(ài)是把鳥(niǎo)兒的自由奪去，還有一種人的愛(ài)是給鳥(niǎo)兒自由。我和爸爸去花鳥(niǎo)魚藝市場(chǎng)買了兩只畫眉，這兩只鳥(niǎo)黃黃的嘴，一雙小眼睛鑲嵌在長(zhǎng)著黃毛的臉上，可愛(ài)極了！然而在養(yǎng)它們的第三個(gè)星期，不幸的事發(fā)生了。
那是一個(gè)星期六的早晨，我像以往一樣，問(wèn)爺爺鳥(niǎo)的情況，沒(méi)想到爺爺說(shuō)：“今天早上我去給它們喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)籠子里空空如也�！蔽掖篌@失色，趕忙跑到鳥(niǎo)籠前一看，果然看見(jiàn)什么都沒(méi)有，我傷心極了，一夜沒(méi)睡好覺(jué)。把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里，天天喂它東西吃，這是我認(rèn)為的對(duì)鳥(niǎo)兒的愛(ài)，但是一個(gè)星期天，卻讓我的`想法改變了。那天我正在玩兒時(shí)，隱約聽(tīng)到一陣?guó)B叫聲，那陣?guó)B叫聲慢慢地落到了我們家，我馬上用目光掃視了一下陽(yáng)臺(tái)，突然，我看到了一只鳥(niǎo)！那只鳥(niǎo)跟我們家飛走的那只一模一樣，而且還有一個(gè)標(biāo)記——綠翅膀上的一縷黃毛，那就是我們家的鳥(niǎo)！那只鳥(niǎo)在花盆上蹦來(lái)蹦去，不時(shí)還“嘰嘰”地叫幾聲，顯然很快樂(lè)，比在鳥(niǎo)籠中快樂(lè)。我的想法立刻變了：真正的愛(ài)是給鳥(niǎo)兒自由。
真正的愛(ài)，不是奪去別人的自由，而是給別人自由。
真正的愛(ài)作文3
以前的我寫作業(yè)很慢。記得二年級(jí)時(shí)，我寫作業(yè)常常要寫到晚上10點(diǎn)鐘左右。媽媽說(shuō)9點(diǎn)鐘以后睡覺(jué)，對(duì)小學(xué)生的身體會(huì)有影響。果然不出媽媽所料，那時(shí)候的我經(jīng)常感冒。爸爸媽媽為我寫作業(yè)慢這個(gè)毛病急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，爸爸媽媽為我制訂了一個(gè)新規(guī)定：在晚上8點(diǎn)半之后完不成作業(yè)，就要早上起早寫作業(yè)。冬天的早上，屋子里就像個(gè)大冰箱，我也只能哆哆嗦嗦地寫著作業(yè)。而且，在熟睡中醒來(lái)還是特別想睡。更何況，溫暖的被窩“召喚”著我，更加困意十足，我覺(jué)得爸爸媽媽太狠心了。
漸漸地，為了不在早上起來(lái)寫作業(yè)，我加快了寫作業(yè)的速度。到了后來(lái)，我的.速度與其他同學(xué)差不多了，作業(yè)也能在七、八點(diǎn)鐘完成。
直到現(xiàn)在，我才明白了，父母是為了我的健康才這么做的。而且，爸爸媽媽也遭受著折磨：爸爸媽媽晚上很遲才睡覺(jué)，我起早寫作業(yè)，他們也起床陪我，我經(jīng)�？吹剿麄円捕贾贝蚬�。
這項(xiàng)規(guī)定不僅是為了讓我寫作業(yè)更快，更蘊(yùn)含著父母對(duì)我真誠(chéng)、深深的愛(ài)。
真正的愛(ài)作文4
友誼之橋是用雙手建造的，心靈之橋是用手術(shù)建造的，我和母親之間有一座無(wú)法跨越的長(zhǎng)橋。母愛(ài)在橋的另一邊。月光很暗，我頭頂上的明月走在街上，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎比以前更冷了。遠(yuǎn)處，傳來(lái)悠揚(yáng)的小提琴聲。
我找了找，看到一個(gè)20歲的哥哥拿著一把小提琴，他閉著眼睛，陶醉了。我?guī)е唤z憂郁加入了聽(tīng)眾的行列。我耳朵里的音樂(lè)繼續(xù)著，像一首大自然的交響曲，雨雪交加，陽(yáng)光普照空，談?wù)撝�，歡樂(lè)和悲傷。雨和陽(yáng)光都不見(jiàn)了。我不禁汗流浹背，身旁的觀眾回憶起過(guò)去，就像我一樣。也許每個(gè)人都在音樂(lè)中傾聽(tīng)自己，就像我一樣。每個(gè)人都在音樂(lè)中感受自己...我回想起我和母親的爭(zhēng)吵，我和她的冷戰(zhàn)，我對(duì)她的陌生感，我對(duì)自己的.陌生感...對(duì)我來(lái)說(shuō)，母親是一個(gè)陌生而虔誠(chéng)的詞。就像我和我媽媽的關(guān)系一樣。我六歲時(shí)才和媽媽住在一起。我以前一直和我的祖父母住在一起。那時(shí)，我和母親的關(guān)系不像親戚，而是像上級(jí)和下級(jí)。我不知道媽媽愛(ài)我，我也從來(lái)沒(méi)有像其他女孩一樣把嬌撒在媽媽的懷里。
在我的認(rèn)知中，只有祖父母愛(ài)我，也傷害我，因?yàn)樗麄兟?tīng)我的話，從來(lái)不說(shuō)我的錯(cuò)。然而，與我母親不同的是，她總能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，并指出我不認(rèn)為這是我母親對(duì)我的愛(ài)，這也導(dǎo)致了我心中對(duì)母親更多的敬畏和疏遠(yuǎn)。我不知道什么時(shí)候，我們已經(jīng)形成了一座無(wú)形的橋梁，但這座橋梁不是我們心靈的通道。
這座橋在我們之間。母親不能跨越它，我也不能。文章有助于征文活動(dòng)，文章是不允許復(fù)制的。
真正的愛(ài)作文5
我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，經(jīng)常忘帶東西。有時(shí)忘記帶紅單子，有時(shí)忘記帶作業(yè)本……甚至還丟過(guò)語(yǔ)文書。
有一次的周末，我發(fā)現(xiàn)我忘記帶《作文本》了，只好硬著頭皮去跟媽媽說(shuō)。媽媽見(jiàn)我又一次忘帶了作業(yè)，吼道：“你看你！作業(yè)每次都不帶，干脆住學(xué)校算了！都回校拿作業(yè)幾次了！”
媽媽見(jiàn)我一聲不吭，又問(wèn)，“你啞巴啊你，到底幾次？”
“四……四次�！蔽疫厗柩蔬吇卮�，聲音如蚊子一般。
媽媽一氣之下，把我拉進(jìn)小房間，隨手拿了一個(gè)衣架，把我推倒在床上，用衣架打我。我苦苦哀求媽媽不要打了，媽媽不打了，但扔下一句話：從此斷絕母子關(guān)系！
晚上，我躺在床上，邊抽泣邊想著媽媽以前對(duì)我的愛(ài)：每一次假期，媽媽都會(huì)陪我一起玩，馬來(lái)西亞啊，巴厘島啊……每次春游她和爸爸都會(huì)一起陪我玩……想著想著，便睡著了。
第二天早晨，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽睡在我身邊。我嘴里足足可以塞下一個(gè)雞蛋，一串問(wèn)題涌上心頭，媽媽不是和我斷絕關(guān)系了嗎，怎么睡在我床上？我的床也不怎么舒服，媽媽怎么會(huì)在我的床上睡覺(jué)？媽媽……后來(lái)才知道：媽媽昨天不時(shí)來(lái)看我，最后在我床上睡著了。
媽媽的.舉動(dòng)使我感動(dòng)不已，讓我體會(huì)到了真正的愛(ài)。
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