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令我敬佩的人作文精品（2篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的令我敬佩的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我敬佩的人作文1
每次過年我都會(huì)和爸媽回爺爺家,每次回家時(shí),他總是不在家,每次都要在吃飯前去喊他。
那個(gè)時(shí)候我還小,在心里總是認(rèn)為爺爺不是真的喜歡我。
記得有一次，我偷偷的跟在他的后面，想要看看爺爺說的“種田”到底是怎么一回事，可還沒到目的地我就被發(fā)現(xiàn)了。
“影子�！睜敔敓o奈地笑著，牽起我的手，帶著我向田地間走去。
他的'步伐沉穩(wěn)而快捷，不久便到達(dá)了那片荒蕪的田地。
在我印象里，田地里都是金黃的麥穗，隨著風(fēng)兒飄蕩，然而現(xiàn)實(shí)卻是一片荒涼的土地。
“影子，你就站在這，下面的路不好走，等爺爺好嗎？”爺爺用那粗糙的手掌在我柔軟的發(fā)上來回摩挲，眼中盡是慈愛。
“好，爺爺你去忙吧�！蔽夜郧傻匦χ卮�。
他向田地間走去，徒留一個(gè)佝僂的背影給我。
爺爺彎下腰，用他那黝黑的手把一根根肆意生長(zhǎng)的雜草拔掉，尖銳的草劃破了爺爺?shù)氖�，我好像終于明白爺爺手上的傷疤是從何而來的了。
好像是累了，爺爺伸直了腰，用手在酸痛的背后捶打了一會(huì)，又向我這邊笑了笑，然后又開始下一輪的除雜。
太陽漸漸有了溫度，我被熱的不行，可謂是“足蒸暑土氣，背灼炎天光�！�
“影子，吃飯了�！卑职肿叩轿疑磉�，對(duì)我說著，又對(duì)田里辛苦耕作的爺爺喊：“爸，開飯了！”
回去的路程不知為何，顯得特別長(zhǎng)，也或許是因?yàn)槲业木壒剩蠹铱偸亲咦咄Ｍ！?/p>
臨近夜晚，我們才回到了家門口，此時(shí)爺爺和爸爸手上拿著的都是我的零食，滿滿的兩袋子，只有我一個(gè)人是蹦蹦跳跳地進(jìn)了家門。
家門前有個(gè)檻，我腳下生風(fēng)，一愣神沒注意到，踩到了上面，頓時(shí)栽了個(gè)人仰馬翻，正巧撲倒在爺爺?shù)拿媲啊?/p>
爺爺看著我，笑臉盈盈，對(duì)我說：“這么早就給我拜年了啊，可我還沒包好紅包啊。”
說完，爺爺把我從地上拉起來，背著我回了家。
我覺得眼睛有些漲漲的，也不知是疼痛還是感動(dòng)。
我知道爺爺小時(shí)候過得很苦，而他現(xiàn)在一直忙于耕作也都是為了我們，我知道他肩上的單子很重，但他從來不會(huì)抱怨什么，吃苦耐勞，任勞任怨。
我想這就是我敬佩他的原因吧，雖然，敬佩一個(gè)人好像不需要什么很特別的理由。
令我敬佩的人作文2
他，只是一個(gè)普普通通的人民教師，卻對(duì)所有的學(xué)生如此關(guān)心，令我敬佩。
“老師！”一位同學(xué)氣喘吁吁的抓著門，看得出來，他剛剛瘋跑了一陣，“報(bào)告，老師……XXX……不小心，不小，心……”他深呼吸了幾下，緩了下來，但神情還是很激動(dòng)，“不小心，掉糞池里啦！老師，快去救��！”
“什么？”那位被叫到的二班老師嗖的一下站了起來，臉色蒼白，不過還是冷靜的調(diào)整好思路，問，“在哪兒？快帶我去！”
在那位同學(xué)的帶領(lǐng)下，二班的老師到了糞池那兒。
只見掉入糞池的'同學(xué)撲著，望著岸上的同學(xué)老師，艱難地從牙縫中擠出幾個(gè)字：“老師……救……”話還沒說完，便不小心吃了一口屎。
二班的老師心急如焚，但只能站在岸邊，眼睜睜地著那個(gè)學(xué)生，不知如何是好。
“撲通！”糞池濺起一陣?yán)嘶�，是他奮不顧身的跳了下去！
池里的“水”可不是一般的“水”��！他艱難地劃著“水”，向那位同學(xué)游去。
與此同時(shí)，岸邊已經(jīng)擠滿了老師、同學(xué)們，黑壓壓的一片。不知是來看熱鬧的，還是來想辦法怎么救人的。
那個(gè)二班的老師站在岸邊可沒閑著，不知從哪兒找來了一個(gè)長(zhǎng)竹竿向那為同學(xué)伸去。那同學(xué)伸長(zhǎng)了手臂，可還是抓不到竹竿。
時(shí)間，正一分一秒的過去，那孩子的生命也在一分一秒的流逝著，死神正向那孩子一步一步的走來，不知道他，是不是上帝派來驅(qū)走死神的使者。
不行了……那個(gè)孩子的體力已經(jīng)達(dá)到極限，停住了撲騰，一點(diǎn)一點(diǎn)地下去。
還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)！他這樣告訴著自己。他一咬牙關(guān)，使出吃奶的勁兒，一把抓住了快沉下去的孩子的手，拉了起來，帶著孩子向池邊游去。
得救了！所有人懸著的心終于放了下來。二班的老師直接抱著已被救起的孩子痛哭，讓孩子以后不要再不小心了……
第二天，校長(zhǎng)當(dāng)著全校師生說了這件事，還表揚(yáng)了二班的老師，給她大加工資。
同事對(duì)他說，哎，不是你救了那同學(xué)嗎？你應(yīng)該去向校長(zhǎng)說明一下，給你加工資呀！
他說，我把那孩子救上來，是要讓他繼續(xù)活下去，不讓他父母擔(dān)心，以后好為祖國(guó)增光添彩，可不是要什么工資。說完，他抱起一疊書，走出辦公室，給同學(xué)們上課去了。
他，真的只是一個(gè)普普通通的老師。
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