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(熱門)難忘的一堂課作文14篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一堂課作文 篇1
汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)�。心想：那里安全嗎？萬一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡枺K于到達(dá)湖南少管所。下車后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來。教室可容得下幾百來人，不一會兒，臺上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。
通過他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國家法律的`青少年，有殺人的、搶劫的……聽后讓人心驚膽寒，他們怎么做的出呢？ 接著又是一位科長，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路�！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆罚艺J(rèn)為他們是不可原諒的。接下來是少年犯的現(xiàn)身說法，把經(jīng)過講給我們聽。一個個子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因為父親吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去、玩電游，整天泡在電游室中。
沒有錢了，就去搶，因此被送到這里。經(jīng)過這次后，他們很后悔：“如果時間能倒流，我們一定珍惜父母的愛，好好學(xué)習(xí)，肯定不會走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活�！甭犃怂膽曰跁�，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷�，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個，他是故意傷人罪，他在搶劫時，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開摩托車，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷�！斑@人怎么這么殘忍，對一位體弱的老奶奶也下得了手。”頓時發(fā)出了這樣的感慨。可他也很后悔，知道不應(yīng)該對那位奶奶這樣。但世界上沒有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們在呼喚自己的媽媽，希望能再得到媽媽的愛。
聽了他們的自白，我很憤怒，但聽了他們的后悔書和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開始，開開心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會毀人一生。聽著他們的經(jīng)歷，相信我們不會再重蹈覆轍了吧！不會再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動了我！
難忘的一堂課作文 篇2
“你們知道為什么要在春季特別注意預(yù)防傳染病嗎?”“因為春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個冬天的細(xì)菌也出來活動了！”……這樣的一問一答，你可別以為走進(jìn)了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預(yù)防傳染病的知識呢！
同學(xué)們聽得津津有味，老師說：“細(xì)菌是無處不在，無時不在的，比如我們的一只手上大約就有40多萬個細(xì)菌。這么多的細(xì)菌，我們該怎么辦呢？”
老師話音剛落，有的同學(xué)“啪啪啪”地一邊拍著手，一邊說：“打死它！拍死它！”有的同學(xué)把手緊貼著桌子邊上使勁地搓，看這架勢是想把手上的細(xì)菌搓死；還有的說道：“用開水把它燙死！”……一時間，教室里像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學(xué)們安靜后，老師說道：“其實有一個很簡單的辦法，那就是洗手。不過，洗手也要講究科學(xué)，你們平時是怎么洗手的呢？能在水龍頭下沖洗達(dá)到20秒的請舉手！”同學(xué)們你看看我，我看看你，都搖搖頭。
老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏……
雷老師突然又問：“有不少同學(xué)喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看？”“想！”同學(xué)們想也不想就異口同聲地回答道。“要做好思想準(zhǔn)備喲，很惡心的！”雷老師又追問一句。同學(xué)們還是強(qiáng)烈地要求看。
屏幕上出現(xiàn)了一系列的細(xì)菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎……同學(xué)們時而皺眉頭，時而發(fā)出驚呼聲，老師盯著我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的.人問道：“以后還再啃嗎？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續(xù)說道：“想啃的話先想想這些細(xì)菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學(xué)提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細(xì)菌的‘美照’�！� “不要，不要！” 我們趕緊搖頭。
一節(jié)晨會課很快就結(jié)束了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細(xì)菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學(xué)們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧愿凍紅了雙手，也要將手洗干凈；我們幾個啃指甲、咬手指的同學(xué)也規(guī)矩地不再把手往嘴里送了，誰愿意吃那些惡心的“毛毛蟲”呀！這節(jié)課真讓人難忘��！
難忘的一堂課作文 篇3
精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。
記得那是一堂英語課，江老師讓我們下樓到操場做英語游戲。我剛養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，就是緊張時老點(diǎn)頭。這可給我添了不小的麻煩。游戲時我們圍成了一個圓圈，我當(dāng)時因為怕輸就點(diǎn)了幾下頭。沒想到，我的行為被對面的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大聲叫：“肖濟(jì)凡是個點(diǎn)頭王”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心里非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。
就這樣，我懷著低落的心情終于熬到了游戲結(jié)束。
回到教室以后，有幾個同學(xué)借著我的毛病尋開心。他們說“肖濟(jì)凡，你是個笨蛋嗎？”我聽到同學(xué)又開始說我，就情不自禁地又多點(diǎn)了幾下。這下更把他們笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗戶旁。窗外秋風(fēng)瑟瑟，我的心里也好似堆滿了枯萎的落葉。
這時，我的朋友文龍走了過來，碰了碰我的肩膀，說：“沒事的，別理他們，以后控制住少點(diǎn)頭就行了�！�
就像黑暗的房間里漏進(jìn)了絲絲的陽光，我的心里有點(diǎn)暖意。
過了一會，江老師走了進(jìn)來，教室里慢慢地安靜下來。
但江老師沒有接著講課，她用目光環(huán)視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說：“我給同學(xué)們講一個我小時候的經(jīng)歷�！�
同學(xué)們用充滿疑惑和興趣的目光注視著江老師。
江老師微笑著繼續(xù)說：“我小時候有一個壞習(xí)慣，思考的時候老啃手指甲，每個月過完以后，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我遇到了一個難題，我又習(xí)慣性的開始啃手指，但老師看見了我啃手指以后就略帶諷刺的.說：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味�！谑峭瑢W(xué)們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時無地自容。其實我們很多人都有壞習(xí)慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的人就像我們的濟(jì)凡同學(xué)那樣緊張時就會點(diǎn)頭。我們不必去嘲笑別人，因為我們每個人都不是十全十美的�！�
老師說完話以后教室里鴉雀無聲，同學(xué)們羞愧地下了頭。老師為了保護(hù)我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶潤濕了。
這堂課過后，就再也沒有人嘲笑我了。
其實在我們的身邊，總會有人關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們，也總有人需要我們的關(guān)心和愛。
讓我們將愛傳遞下去！
難忘的一堂課作文 篇4
今天下午第二節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動，我們很高興。鈴聲一響，我和班上的幾個女生三五成群地跟在一二年級的小同學(xué)后面，一起走進(jìn)了音樂室，悄悄地坐在最后排的一條長凳上。
老師邁著輕盈的.腳步走進(jìn)教室，站在講臺前，目光和藹地掃視了一遍教室，仿佛并沒有因為我們的加入而感到意外，我們漸漸放下了心。
大家準(zhǔn)備就緒，老師坐在電子琴前面，按下電源開關(guān)，優(yōu)美的旋律流淌而出，我們的心也跟著歡唱起來。復(fù)習(xí)了幾首舊歌之后，老師親切地說：
“同學(xué)們，今天老師教你們唱一首《明日歌》，好不好？”大家都齊聲說好。
老師又奏起了音樂，深情地范唱了一遍，然后領(lǐng)著我們一句一句地學(xué)。
我們跟著唱過幾遍后，一場突如其來的事情發(fā)生了。
“永梅，請你把‘我生待明日，萬事成蹉跎’這句歌詞唱一遍�！崩蠋熣f。
我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒有，心情異常緊張，覺得整個臉都紅了。若是往常，和同班同學(xué)一起學(xué)，帶頭唱，我一點(diǎn)困難都沒有�？墒墙裉�，卻是唱給一二年級的小弟弟小妹妹們聽，萬一唱不好，多沒面子呀！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低著頭，不敢往前看。但我分明還感覺得到一雙雙期待的小眼睛投向我，有點(diǎn)手足無措了。老師剛一彈奏，我就唱了起來，可是音律似乎不對，于是趕緊閉口。這時，我感覺丟臉極了，但我又不能放棄。我深深吸了一口氣，默默地對自己說：“冷靜，冷靜，你能行！”
老師重新彈起前奏，我找準(zhǔn)樂感，大聲唱了起來……唱完后，老師夸獎我唱得不錯，我終于松了一口氣，坐了下來。抬眼往前一看，幾個一年級的學(xué)生正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我頓時尷尬極了。
老師領(lǐng)著同學(xué)們又唱了幾遍，我們覺得一二年級有幾個同學(xué)唱得很不錯。當(dāng)旋律再次響起時，我們幾個故意不唱，細(xì)細(xì)觀察。從他們的歌聲中，我聽辯出雪兒的聲音最嘹亮，我都有點(diǎn)甘敗下風(fēng)呢。老師也覺察到了，她和顏悅色地說：“雪兒，請你把‘明日復(fù)明日，明日何其多’這句唱一遍�！毖﹥捍蟠蠓椒降卣玖似饋恚鎸θ嗤瑢W(xué)，響亮地唱了起來。雖說不是很準(zhǔn)確，但聲音很好聽，我感覺她勇敢極了。
時間一分一秒地匆匆而過，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了教室。
難忘的一堂課作文 篇5
今天因為馮老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個消息都興奮的歡呼起來。
馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個字，要請其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個“啞”字，又在“啞”字后面打了個括號。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個關(guān)于“啞”的`詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺分別組了四個詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個問號。什么意思呢？難道我的推理不對嗎？我正愁眉不展的時候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺寫了二個字——“啞劇”。啊，終于對了，可馮老師又在那二個字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個“演”字呀�，F(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠兩位同學(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了�！跋丛�！”我自信滿滿地回答道。
接下來，第二個啞劇開始表演了。馮老師請了七八位男生上臺，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。
課間十分鐘后，第三個啞劇開始了。老師竟然又請了七位同學(xué)上講臺表演，會是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對著。他們做出拉扯的動作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案�！蔽矣窒萑肷钏贾�，那答案也應(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個人和六個人拔河比賽，那個人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
難忘的一堂課作文 篇6
上學(xué)期時，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。
開始上課了，謝老師和我們玩了一個游戲：隨機(jī)抽一個作文本，被抽到的“幸運(yùn)兒”會獲得一個獎品。游戲開始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對著大家，讓大家猜猜誰會是幸運(yùn)兒。這時，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因為我的作文是用筆記本寫的，而老師抽出來的是作文本——我萬分失望。
“我們的幸運(yùn)兒是——”“幸運(yùn)兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎的場面，“羅思媛！”這個名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的`討論聲中，她不好意思地走上了講臺，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動。
獎品打開了，只見她的笑容僵在臉上，講臺下，大家都在眾說紛紜：“獎品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。
第二輪游戲開始了，因為有了前車之鑒，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運(yùn)兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢振鑫的幫助下，他從兩個大小不一的禮品袋里選了大的那個。他滿臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的獎品。沒想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元錢！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺。
最后，謝老師問：“你們要不要這五元錢？”“要！”大家不約而同地說�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說：“這就對了，一張五元錢，只要你不把它撕了，它的價值是不會變的。人也是這樣，你的價值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�
是啊，無論環(huán)境怎樣改變，無論我們被批評或是被責(zé)罵，絲毫都不會損壞我們的尊嚴(yán)。一個人價值的體現(xiàn)，取決于他為社會作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。
難忘的一堂課作文 篇7
豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。
那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場上去玩一個游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場上等待著老師講游戲規(guī)則。
老師大聲宣布：“這個游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的粉筆先朝前畫一個圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個，跳進(jìn)去……跳到對面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項：時限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢�！崩蠋焺傄徽f完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會？
我們分成6個小組，都退到球場的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：��！滿操場的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！
我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會長得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會更加綠色，更加環(huán)保；人們就會吃的更加放心，身體就會更加健康……
這時，老師突然大聲喊道：“時間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評比，不一會，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……
老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的`所見、所聞、所想都寫下來�！�
同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。
我好高興呀！原來寫作文是這么輕松��！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀�，F(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！
每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
難忘的一堂課作文 篇8
那天，屋外灰蒙蒙的一片，雨像斷線的珠簾不停地下著。眼見快到補(bǔ)習(xí)時間了，我的心里一陣煩躁：這么大的雨，怎么出門呀？干脆不去上補(bǔ)習(xí)班了。
我挪著步子來到媽媽面前，輕聲問道：“媽媽，我可不可以不去上補(bǔ)習(xí)班？”媽媽望了望窗外，半晌后還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水，沮喪地走回房間。
“雯雯，下樓拿一下快遞�！眿寢尩穆曇魝鱽�，無奈之下我撐著傘出門了。走至樓下，一陣寒風(fēng)襲來，我搓了搓手，冷得打顫。望著沒有一個人影的遠(yuǎn)處，我在心里嘀咕著：快遞員怎么還沒有來？真慢。終于，過了幾分鐘，一輛看似禁不起風(fēng)吹雨打的電動三輪車在風(fēng)中搖擺著向我駛來。
我不滿地望著車上的男子，緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但當(dāng)他走到我面前時我卻愣住了，他的前額上的發(fā)絲完全被雨水浸濕，垂在耳畔旁。眼睛上也布滿了晶瑩的雨珠，還彌漫著一股水蒸氣。雖然穿著厚厚的雨衣，但露出來的褲腳仍被打濕，正不斷的滴著水。
這位男子將包裹遞給我，帶著暖人的微笑：“請問是……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過包裹在單子上簽了名。他笑了笑，剛要離開卻又停住了腳步。在懷里摸索一陣子，掏出一張發(fā)票�！皩α�，還有給你的發(fā)票。差點(diǎn)就忘了�！彼詭敢庥謽銓嵉�.笑了笑，檢查好有沒有遺漏后，這才安心離去。
我望著手中暖乎乎干燥的發(fā)票，愣在原地，直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線里……
回到家后，我的腦海里還不時映現(xiàn)那位快遞員的一舉一動以及那熱情的微笑。即使環(huán)境惡劣，他同樣能夠以毫不減少的熱情對待自己的工作，我為什么就不能同樣地對待自己的學(xué)習(xí)呢？我望了望時間，快要上課了，便拎起包，對媽媽說：“媽媽，送我上學(xué)去吧�！眿寢屄犃耍冻鲂牢康男θ�，愉快地送我上學(xué)去了。
雖然路上的風(fēng)雨很大，但我沒有絲毫的怨言。因為，那位快遞員給我上了人生中重要的一課：不論在什么樣的情況下，對自己的工作、學(xué)業(yè)都不能有絲毫的懈怠，不能縱容自己，要認(rèn)真且努力地做好每一件事！
這一課，至今令我難忘！
難忘的一堂課作文 篇9
一個民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實生活中，法越來越受到人們重視，依法治國成為了一個重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！痹诩遥覀円袷丶乙�(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時我讀六年級，學(xué)校正啟動”流動小紅旗”評比，定下好多條繁瑣的.規(guī)矩，如果哪個班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個班級就會扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實實地遵守規(guī)矩，做早操時，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實美好麗。
可好景不長，過了一段時間，一兩個人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說，再過一段時間，十幾個人沒帶紅領(lǐng)巾，做早操時，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無一人守規(guī)矩了。
終于在一個星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫完后大聲問我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說：“零分呀！同學(xué)們，剛過了幾個星期就開始亂來，這是最基本的規(guī)矩�。o規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會怎么辦？好好想想吧！”說完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良�，隔壁班的讀書聲格外響亮�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過我感覺很溫暖，有一股力量支撐著。因為我看到操場上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國的未來，要從小事講規(guī)矩，將祖國建設(shè)成一個法治的國家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
難忘的一堂課作文 篇10
今天，老師給我們上了一節(jié)難忘的課，到底為什么難忘呢？你們猜也好，不猜也可以，不過就少了一次鍛煉的機(jī)會，要是你肯了解，就自己去文中發(fā)現(xiàn)吧！
今天老師給我們每組發(fā)了一張原稿紙，我以為老師是要我們整組一起寫一篇作文，誰知，老師竟然說：你們的至，可以不按格子來寫，你們可讓這張紙有更大的用處，也可以讓它沒有用處，反正這張紙就送給你們了！
我們組開始想這張紙有什么用處，突然，小柯說：我知道了！
什么想法？
玩詞語接龍吧！
OK，沒有問題！
我們開始行動了，第一個十全十美，第二個美麗動人，第三個人山人海，第四個海闊天空，第五個空無一人，第六個人言可畏。突然，老師說：停！我們還沒來得及反應(yīng)過來呢，然后就讓我們快速的把紙壓在花瓶下，老師讓我們按順時針的順序轉(zhuǎn)到下一組，我還以為老師是讓我們欣賞他們的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，誰知老師卻說：找到他們組使用這張紙的規(guī)律。
我們發(fā)現(xiàn)這一組的同學(xué)居然和我們的'思路一樣也是詞語接龍，然后我們就幫他們繼續(xù)寫下去了，我們只寫了三個詞語，老師又喊停了，又讓我們順時針轉(zhuǎn)到下一組，閑話不說，馬上開始！
我以為他們也是寫一些東西，沒想到他們是選擇了畫畫。我想他們還挺有主意的，那我也只好畫下去嘍！反正畫畫也不錯。
我們開始畫了，要說我們畫的內(nèi)容那簡直就是與眾不同、別出心裁、浮想聯(lián)翩。我們畫的津津有味，想想我們還真的是能書善畫呢！
我畫了一個火柴人，他拿著一把機(jī)關(guān)槍，我又幫他畫了幾顆子彈，然后又幫他殺死了十六個敵軍。正當(dāng)我畫的不亦樂乎的時候，老師又喊停了。我心里都有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：肯定是又要到下一組了。沒想到老師是讓我們回到自己的原來的座位上，我們坐下后，老師問大家這件事過后有什么啟示。
大家個個都站起來表達(dá)自己的感受，當(dāng)然這其中怎么可以少了我呢？我站起來說：我們每個人都有自己的思想，當(dāng)然我們也不可能知道他人的想法，我們有我們的主見，盡可能的不要抄襲別人的創(chuàng)意！
難忘的一堂課作文 篇11
今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己。現(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。
一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥
我也對同桌說：“陳老師真會�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一次不知又想教育我們什么？”
正當(dāng)我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？”
“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。
“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”
“這下，學(xué)號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了。”我暗自想著。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的.肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。
等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己。”陳老師又說：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�
晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦啊！
難忘的一堂課作文 篇12
“叮鈴鈴“上課鈴響了，語文老師健步走上了講臺，用威嚴(yán)的目光掃視著全班。
一分鐘、兩分鐘.....，老師一言不發(fā)，同學(xué)們正襟危坐， 教室里鴉雀無聲�！靶∨�、小軍你們倆給我站起來!”語文老師略帶沙啞的聲音終于響起。
他倆你看看我，我看看你，一臉無辜站了起來。同學(xué)們交頭接耳：“小胖和小軍犯了什么錯?””是呀，這兩個同學(xué)成績優(yōu)異，是老師的小寶貝呢”,“老師平時很溫柔，今天怎么啦”……語文老師板著臉，一聲吼：“你們說說今天為什么私自調(diào)換座位?”
小軍紅著臉說：“我倆未經(jīng)允許擅自調(diào)位是不對，不過......”沒等小軍說完，小胖接過說：“他知道我視力不好，擔(dān)心我看不見黑板上的字，主動提出和我調(diào)位�！�。這么一辯解，老師似乎更加生氣了，大聲說道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。罰掃一周!”
“小軍和小胖，真冤!”不知道哪位同學(xué)小聲嘀咕著， “老師也太嚴(yán)了吧，罰得這么重�！逼渌瑢W(xué)乘機(jī)竊竊私語。 見狀，老師清了清嗓子： “有意見嗎?可以提出來嘛�！� “為同學(xué)著想，是好事呀，”“批評一下就得了，沒必要罰掃�！睅讉�“膽大包天”的同學(xué)直言不諱。 “嚴(yán)是愛，松是害……”“教不嚴(yán)，師之惰。”部分同學(xué)理直氣壯反駁著。同學(xué)們形成兩大陣營，你一言，我一語，唇槍舌劍。
……
“叮鈴鈴”一陣清脆的`鈴聲打斷了同學(xué)們的辯論，大家不約而同地望著語文老師，只見她笑瞇瞇地說“同學(xué)們，這節(jié)口語交際課就上到這里……特別感謝小胖同學(xué)、小軍同學(xué)。”
“啊，原來如此�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里洋溢著歡樂的笑聲。
大膽創(chuàng)新的一堂課!
令人難忘的一堂課!
3、難忘的一堂課200字 很特別的一堂課
今天下午三點(diǎn)，我和同學(xué)們來到廈門日報社19樓會議室參加小記者講座。因為我從來沒參加過，所以感覺很特別。
一進(jìn)屋，哇!人山人海。我找了一個位置坐了下來。一開始，由晚報小記者團(tuán)的吳副主編給大家介紹廈門晚報小記者團(tuán)成立的來龍去脈。
接著，是謝叔叔讓我們提問題，他一一解答。
最后，張老師說：“當(dāng)一名小記者很不容易，首先要自我介紹。1、認(rèn)真的觀察。2、不管是問、還是答要認(rèn)真地思考。3、要學(xué)會挖掘東西。4、要有交強(qiáng)的語言表達(dá)能力。”
要想當(dāng)好一名小記者，真不是一件很容易的事，張老師講了很多，今天真是上了很特別的一課。
難忘的一堂課作文 篇13
“到點(diǎn)上課了”，前臺的輔導(dǎo)老師喊了一聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才的喧囂走廊頓時安靜了。
幾分鐘過去了，遲遲不見天天老師的身影，這下，教室里慢慢熱鬧起來，有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室里亂成了一鍋粥。不一會兒，不知是誰突然喊了一聲：“老師來了！”原來吵得不可開交的教室馬上變成鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
天天老師快步走進(jìn)教室，放下手中的電腦，環(huán)視了一下教室，看到認(rèn)真端坐的同學(xué)們，欣慰地笑了。接著，開始上課。我們也長吐一口氣，開始認(rèn)真聽課。
“這節(jié)課我們講相遇與追及問題”，老師一邊在黑板上寫上著今天的內(nèi)容，一邊問：“誰知道路程等于什么？”同學(xué)們一聽，好簡單，這可是我們以前學(xué)過的知識，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程=速度×?xí)r間�！崩蠋熡謫枴八俣鹊扔谑裁�？”“速度=路程÷時間”，接下來，老師又提問了幾個簡單的問題，我們也都一一答了上來。老師欣慰地笑了一下，說：“還不錯”。得到老師表揚(yáng)的我們，就像花兒見到了太陽，心情無比燦爛，上課也更有精神了。
老師詳細(xì)地講解著今天的例題，我們聚精會神地聽著，就連平常那幾個調(diào)皮的男生今天異常認(rèn)真，絲毫也沒有搗亂。做了幾道練習(xí)題后，老師看我們都掌握的差不多了，又開始提問了。
“今天我們學(xué)的相遇問題里，已知相遇的路程和各自的速度，怎么求出相遇時間？”問題一出，同學(xué)們都把手舉得高高的，有的竟從椅子上站了起來，搶著回答。我其實也會，卻不敢舉手，害怕萬一說錯了，同學(xué)們笑話我。我心里默默祈禱：“別叫我，千萬別叫到我……”沒想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來，低著頭小聲地回答了老師的問題，聲音比蚊子的聲音還要小。
“聲音大一些再說一遍，說錯了也沒關(guān)系�！崩蠋熡H切地話語傳入我的耳朵。我懷著緊張的心情抬起頭，老師堅定的.目光，讓我有了一些自信。于是，我努力讓自己大大方方地又回答了一遍。老師滿意的點(diǎn)著頭，給了我一個很大的鼓勵，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。
這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，也是一次難忘的數(shù)學(xué)課，老師用他的智慧和幽默，不僅讓我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，更讓我找到了自信。
難忘的一堂課作文 篇14
有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。
一直以來，我很幸運(yùn)在我的成長道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會我做人的道理，是她讓我懂得在這個世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的.一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的櫻桃小嘴……沒錯，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課，在操場上�！彼f到。
幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時都沒有明白過來，依舊在座位上坐著一動不動。此時，我心想：夏老師是不是說錯了？
“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘�！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。
教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場半步。夏老師什么也沒說，面對我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了。“到操場上去，站好�！彼樕n白，很吃力的對我們說。
誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場雪，事實上，我們不都頂過來了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得困難也不過如此……”
在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸，那天我沒有像個別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個寒風(fēng)凜冽的上午，在那個空曠的操場上，我上了一堂終生難忘的課。
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