調(diào)換師生關(guān)系,改變傳統(tǒng)的老師在臺上講,學生在下面聽的授課方式,讓學生做主體,請他們上講臺講課或者做題,可以有效帶動起學生自主學習的積極性,從而使課堂更具活力。
寓教于樂,豐富講課語言,將知識以趣味故事的形式講出,最容易吸引學生的注意力,并且活躍課堂氣氛。
做實驗,事實證明,學生最喜歡看老師在講臺上擺弄一件新鮮玩意了。所以老師在上課時,不要只用書本、粉筆和教鞭,用一些形象的教具,做個經(jīng)典的.實驗,是使課堂變得生動的再好不過的方法了。
2021-08-19
調(diào)換師生關(guān)系,改變傳統(tǒng)的老師在臺上講,學生在下面聽的授課方式,讓學生做主體,請他們上講臺講課或者做題,可以有效帶動起學生自主學習的積極性,從而使課堂更具活力。
寓教于樂,豐富講課語言,將知識以趣味故事的形式講出,最容易吸引學生的注意力,并且活躍課堂氣氛。
做實驗,事實證明,學生最喜歡看老師在講臺上擺弄一件新鮮玩意了。所以老師在上課時,不要只用書本、粉筆和教鞭,用一些形象的教具,做個經(jīng)典的.實驗,是使課堂變得生動的再好不過的方法了。