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      2. 畫楊桃告訴我們什么道理

        回答
        瑞文問答

        2024-08-07

        畫楊桃這個故事告訴我們做事或看問題應該實事求是,當別人的看法,做法與自己不同時,不要急于下結論,要從別人的角度去看,去想。一切從客觀存在的實際出發。

        擴展資料

          《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章,本文入選人教社新版二年級下冊語文教材中。文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。

        畫楊桃告訴我們什么道理

          老師卻通過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。

          作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是,接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事,最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫,突出老師對“我們”循循善誘的教育,生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。

          這個故事也告訴我們:同一樣事物,從不同的角度,可以看到不同的結果,在教學過程中不要人為地限定學生的思維。

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              《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章,本文入選人教社新版二年級下冊語文教材中。文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。

            畫楊桃告訴我們什么道理

              老師卻通過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。

              作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是,接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事,最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫,突出老師對“我們”循循善誘的教育,生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。

              這個故事也告訴我們:同一樣事物,從不同的角度,可以看到不同的結果,在教學過程中不要人為地限定學生的思維。