1、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。
中考是對(duì)學(xué)生初中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)總的測(cè)試，聽說(shuō)讀寫面面俱到，題量大，考點(diǎn)全，而復(fù)習(xí)時(shí)間又相對(duì)有限，所以復(fù)習(xí)的計(jì)劃性就顯得格外重要。
我們多年以來(lái)，一般是采用三輪復(fù)習(xí)方法，一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)，或者說(shuō)是單元過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)時(shí)重在抓常用詞匯、句型和語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，每天的定量記憶很有必要。復(fù)習(xí)各語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)將其題型化，可使學(xué)生興趣更濃，印象更深刻。這輪復(fù)習(xí)忌純知識(shí)的羅列。單純地羅列語(yǔ)言點(diǎn)只會(huì)令學(xué)生興趣索然，要注意四種語(yǔ)言技能的有機(jī)結(jié)合。如每堂課穿插幾分鐘的日常用語(yǔ)會(huì)話就能有效提高學(xué)生聽力反應(yīng)部分的解題能力，也能增加課堂的生機(jī)活力。
在第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)過(guò)后，第二輪是針對(duì)考標(biāo)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)或者說(shuō)是專題訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握好考標(biāo)的各考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，還要授之以漁;突破難點(diǎn)，更要培養(yǎng)能力。
第三輪是進(jìn)行綜合模擬考試，或者說(shuō)是考前沖刺吧。通過(guò)教、學(xué)、練、考的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)、完整地掌握知識(shí)，扎實(shí)、有效地提高能力，分析各模擬試題時(shí)，重在要學(xué)生明白各考點(diǎn)在哪兒，善于揣測(cè)出題人的意圖，以利于以后的觸類旁通。
2、復(fù)習(xí)要有針對(duì)性
一個(gè)班級(jí)，總是存在著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。在中考復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)生，是不行的。所以我們必須對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)。
對(duì)待優(yōu)生，教師要嚴(yán)格要求，加大難度，杜絕學(xué)生的驕傲情緒，使他們能做到“百尺竿頭更進(jìn)一步”。并且明白老師對(duì)他們的嚴(yán)要求，是對(duì)他們能力的一種肯定，力爭(zhēng)讓學(xué)生“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，在優(yōu)生中間形成“比著學(xué)、搶著學(xué)”的學(xué)習(xí)氣氛。
對(duì)待中等生，教師應(yīng)爭(zhēng)取讓他們?cè)陟柟趟鶎W(xué)的基礎(chǔ)上，力求進(jìn)步。教師對(duì)他們要多加關(guān)注，讓學(xué)生感覺到老師很關(guān)心他們，促使學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，老師要大力表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生沒(méi)有考好時(shí)，老師要通過(guò)各種方式，幫助他們度過(guò)心理沮喪的難關(guān)。
對(duì)后進(jìn)生而言，英語(yǔ)是讓他們無(wú)奈的話題。雖然在成績(jī)上他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，但是他們都有一顆要強(qiáng)的心，只是英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了，實(shí)在讓他們提不起興趣。所以老師要對(duì)后進(jìn)生加大情感投入，讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心，從情感上樂(lè)意跟著英語(yǔ)老師學(xué)。教師要在對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤把握的基礎(chǔ)上，極度精簡(jiǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，在答題技巧和作文上下功夫，要用教師的魅力讓后進(jìn)生相信，只要復(fù)習(xí)了這幾個(gè)要點(diǎn)，肯定能提高成績(jī)，從而激勵(lì)學(xué)生最后一搏，激發(fā)學(xué)生的潛能。
3、復(fù)習(xí)要注重實(shí)效性
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中突破詞匯關(guān)是很重要的。同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)記，也可以用串聯(lián)、對(duì)比、轉(zhuǎn)換、聯(lián)想記憶的'方法來(lái)記詞匯。教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明適合自己的記憶方法，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在記憶中循環(huán)記憶法也是很重要的。同學(xué)們每一次背單詞的時(shí)候不要從頭開始背，要重點(diǎn)記憶那些自己不太熟悉、老師又再三強(qiáng)調(diào)很重要的單詞，做到有的放矢。
要鼓勵(lì)學(xué)生克服自己的薄弱環(huán)節(jié)，給自己一個(gè)很清晰的語(yǔ)法知識(shí)的概念。很多同學(xué)很用功，做了大量的題目，但是對(duì)于中間規(guī)律性的東西沒(méi)有很好地動(dòng)腦筋，進(jìn)行歸納和總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧鲱}目過(guò)程中應(yīng)該能總結(jié)規(guī)則，得出一個(gè)很清晰的語(yǔ)法知識(shí)，特別對(duì)那些典型的、容易混淆的題目要重點(diǎn)記憶，將曾經(jīng)做錯(cuò)的題目加強(qiáng)練習(xí)，以免重蹈覆轍。
4、復(fù)習(xí)要全面、完整
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)，更應(yīng)該重視課本，看書要看細(xì)、看全。畢竟我們的教學(xué)是以課本為中心，中考也是以課本為中心的。復(fù)習(xí)時(shí)，要講求輕重詳略，常用的、記憶很深刻的知識(shí)一帶而過(guò)即可。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，老師根據(jù)課本做的一些適當(dāng)引申內(nèi)容，老師根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一些易錯(cuò)題型，和一些課上沒(méi)太明白的內(nèi)容，要抓緊時(shí)間，鞏固、加強(qiáng)、提高。在看書的過(guò)程中，要注意“瞻前顧后”，歸納總結(jié)，這樣才會(huì)把知識(shí)點(diǎn)、規(guī)律、方法、技巧前后完整地串起來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、規(guī)律結(jié)構(gòu)、方法、技巧結(jié)構(gòu)的體系。