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      2. 教師節(jié)手抄報(bào)資料簡單的

        時(shí)間:2024-06-14 11:30:38 板報(bào)大全 我要投稿
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        教師節(jié)手抄報(bào)資料簡單的

          教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的教師的心聲是純凈的,高貴的,無私的。下文就是小編收集的有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)簡單的資料,歡迎大家閱讀與了解。

          教師節(jié)手抄報(bào)資料簡單的

          關(guān)于教師節(jié)的詩句精選

          1、贊美老師

          四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

          黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

          蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

          春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

          2、無題

          相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

          蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

          3、老師頌

          我愛我?guī)?/p>

          老師就象紅燭,

          燃起了學(xué)生心中的火把,

          卻燃燒了自己,

          直到紅燭成灰。

          老師就象園丁,

          養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

          卻辛苦了自己,

          直到體力耗盡。

          我們長大了一定要成為國家的棟梁,

          啊!老師就是這么無私!

          啊!老師我們愛您!

          4、老師,辛苦了

          是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

          教給我們豐富的知識(shí)?

          是您!老師!

          您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。

          是誰——把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的人?

          是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

          溫暖了我們的心靈。

          是誰——把幼小的我們

          培育成成熟懂事的少年?

          是您!老師!

          您的保護(hù)讓我們健康成長。

          在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

          您辛苦了!老師!

          把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

          我們向您致以崇高的敬意!

          ——您辛苦了,老師!

          我也只能幫到這里了老 師

          老師——您如春天中的細(xì)雨,

          滋潤著花兒,灌溉著大地,

          而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。

          老師——您如秋天里的`一絲風(fēng),

          吹黃了大地,喚金了稻谷,

          而我們得到了豐收的碩果。

          老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

          老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

          老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

          教師節(jié)的名言警句:

          1。最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

          2;畹娜瞬沤逃皇枪噍斨R(shí),而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

          3。我們要活的書,不要死的書;要真的.書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅,不要靜的書;要用的書,不要讀的書?偲饋碚f,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。——陶行知

          4。好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

          5。教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

          6。教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。——葉圣陶

          7。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

          8。一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基

          9。不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

          10。問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭

          11。學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

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