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小學(xué)法制宣傳手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)不少的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那么什么樣的手抄報(bào)才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)法制宣傳手抄報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生普法知識(shí)作文
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥�！蓖瑢W(xué)們還記得上面的幾句話嗎?對(duì)啦，它就是膾炙人口的七言八列詩(shī)——“八榮八恥”。
“八榮八恥”是胡爺爺對(duì)每一個(gè)生活在中國(guó)這個(gè)和諧社會(huì)的公民的基本要求。榮與恥，一字之別，一念之差，一步之遙，卻有天壤之別：如果犯了法，輕則失去人身自由，被社會(huì)譴責(zé)、唾棄;重則不僅危害別人的安全，自己還會(huì)丟掉性命。相反的，如果一個(gè)人熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)實(shí)守法，則會(huì)受到別人的尊重、敬佩，自己也會(huì)得到幸福的生活。
我們小學(xué)生作為國(guó)家的小主人，不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng)，還要從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)。如果我們小時(shí)候養(yǎng)成了某種不良習(xí)性，要矯正過(guò)來(lái)就需要花費(fèi)非常大的力氣。記得電視上報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀(jì)律。后來(lái)他迷上了玩兒游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些龍蛇混雜的地方，認(rèn)識(shí)了一些不三不四的壞人。為了有錢(qián)上網(wǎng)，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學(xué)，結(jié)果失手把同學(xué)捅死了，這個(gè)男孩不僅害死了別人，自己也將受到法律的制裁�？墒钱�(dāng)他被警察叔叔抓住時(shí)，他還沒(méi)有意識(shí)到自己犯了法，還天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了�！�
看了這樣駭人聽(tīng)聞的案例，我感到膽戰(zhàn)心驚。我和他一樣大，正在享受父母的關(guān)愛(ài)，生活的樂(lè)趣，可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒我們，從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)清醒的法律意識(shí)：知道什么該做，什么不該做。只有從小養(yǎng)成良好的自控能力，明辨是非，我們長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護(hù)法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴(yán)格要求自己，對(duì)于不良行為也不能視而不見(jiàn)。比如：有的同學(xué)折花踩草、破壞公物，我們要上前制止他;有人往墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、張貼廣告，我們不僅要進(jìn)行勸阻，還要告訴他們這樣會(huì)破壞我們的美麗環(huán)境，影響西安的形象;當(dāng)看到有人隨地吐痰扔垃圾，除了勸止，我們還要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，維護(hù)我們城市的整潔;還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們?nèi)ブ浦�，�?huì)遇到一定的危險(xiǎn)，這時(shí)候就應(yīng)該馬上找大人處理或及時(shí)報(bào)警。
我們郝家巷小學(xué)有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們?cè)谶@健康的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，更要嚴(yán)格要求自己。我建議在我們學(xué)校開(kāi)展一次全校性的“法律知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)收集資料，多聽(tīng)多看，加強(qiáng)大家對(duì)法律的認(rèn)識(shí);然后以班級(jí)為單位，同學(xué)們積極參加關(guān)于普法教育的手抄報(bào)活動(dòng)，看看誰(shuí)的動(dòng)手能力最強(qiáng);其次開(kāi)展法律主題班會(huì)，學(xué)習(xí)《法制教育》讀本，培養(yǎng)大家對(duì)法律的興趣;最后要和家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，家校共同學(xué)法。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“遵紀(jì)守法”牢記心中，爭(zhēng)做一個(gè)新時(shí)代合格的小公民吧!
小學(xué)生普法知識(shí)作文：“普法”老師到咱家
張榮忐忑不安的回了家，看見(jiàn)了父親和老師正有說(shuō)有笑的談著。張榮低著頭走到了父親面前，說(shuō)：“爸爸，你打我吧!”爸爸困惑不解的問(wèn)：“我為什么要打你呀?”“你不是聽(tīng)老師說(shuō)我……”爸爸笑著說(shuō)：“什么呀?這次老師來(lái)，是為我‘普法’來(lái)了。”“‘普法’?什么意思?”老師笑著對(duì)張榮說(shuō)：“我這一次不是來(lái)告狀的，而是為你爸爸宣傳法律知識(shí)來(lái)了�！薄芭�?”張榮頭上打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
原來(lái)，學(xué)校為了讓在學(xué)校中不守紀(jì)律的同學(xué)知道守紀(jì)律，專門(mén)開(kāi)通了一個(gè)“‘普法’老師到咱家”的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們知道對(duì)于問(wèn)題學(xué)生不能用打罵等武力來(lái)解決問(wèn)題，而是應(yīng)該用教育的方法來(lái)?yè)嵛繉W(xué)生的傷痛。
今天，張榮在上課時(shí)偷看漫畫(huà)和為爭(zhēng)搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張榮家“普法”的機(jī)會(huì)，于是，老師便來(lái)到了張榮家進(jìn)行對(duì)張榮父親的“普法”教育。
老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)了下面一段話：“張榮，你今天的事我與你父親商量了一下，今天你做的兩件事，第一件事——上課看漫畫(huà)書(shū)：書(shū)固然可以讓我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，但我們卻不能過(guò)分沉迷于書(shū)的世界，有的書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)少看或不看，特別是漫畫(huà)，它雖搞笑，可太誤我們學(xué)習(xí)的時(shí)間了，你如果想看，可以在下課后看呀!不然，你今天誤了這節(jié)，明天誤了那節(jié)，越誤越多，便會(huì)讓你失去更多;第二件事——為爭(zhēng)搶乒乓球而和吳林吵架;你喜歡體育是一件好事，但不能過(guò)分沉迷，更不該為了一個(gè)沒(méi)有生命的乒乓球而破壞了同學(xué)間那純潔的友誼，你說(shuō)對(duì)吧?”張榮點(diǎn)了一下頭，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，老師我向你保證，今后我不會(huì)再在上課時(shí)看書(shū)了也不會(huì)為了一個(gè)球?yàn)榱藸?zhēng)搶這一個(gè)球而和同學(xué)爭(zhēng)吵了。”老師聽(tīng)了點(diǎn)了一下頭，表示他非常贊同張榮說(shuō)的話。
此時(shí)，一直在旁邊聽(tīng)張榮與老師說(shuō)話的爸爸開(kāi)口了：“老師，我今后不會(huì)再用打、罵等方法去教訓(xùn)孩子了，的確，孩子有缺點(diǎn)，只要他改過(guò)就可以了，也不用去傷孩子的自尊心，畢竟孩子就是孩子，不可能一生無(wú)錯(cuò)，所以我們應(yīng)該正確為孩子樹(shù)立榜樣，讓純潔之花在他們心頭永遠(yuǎn)的綻放出陽(yáng)光明媚的春天的色彩是對(duì)他們最好也是最真的愛(ài)。”
“好了，”老師說(shuō)，“今天張榮的問(wèn)題得到了很好的解決，希望你能夠?qū)W習(xí)好的習(xí)慣，讓我這個(gè)‘普法’老師不再一次進(jìn)入你家，好嗎?”“好，老師，我一定不會(huì)再一次讓‘普法’老師進(jìn)入我的家門(mén)了�！甭�(tīng)了張榮的話，老師笑了，笑得很甜很甜，張榮與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區(qū)，飛出了城市，飛到了中國(guó)的每一個(gè)家庭中。
法制宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、打造國(guó)際化法治化營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展。
2、推動(dòng)法治建設(shè)不斷深化，促進(jìn)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、全面推進(jìn)社會(huì)建設(shè)法治化，保障和改善民生。
4、堅(jiān)持依法治國(guó)方略，建設(shè)民主法治國(guó)家。
5、深入開(kāi)展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺(jué)學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。
6、加快法治建設(shè)步伐，助推社會(huì)管理創(chuàng)新。
7、開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村普法新局面，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
8、和諧溧陽(yáng)，法治先行，率先發(fā)展，法治助推。
9、努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。
10、依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。
11、法治建設(shè)你我參與，和諧日照大家受益。
12、法律援助在您身邊，公平正義與您牽手。
13、加強(qiáng)社會(huì)主義法治，擴(kuò)大社會(huì)主義民主。
14、守法律己，依法辦事，以人為本，執(zhí)法為民。
15、培育法治文化，創(chuàng)建法治城市;樹(shù)立法律權(quán)威，構(gòu)建和諧水城。
16、深化法治惠民活動(dòng)，依法改善民生維護(hù)民權(quán)。
17、大力推進(jìn)依法治縣，全面建設(shè)小康社會(huì)。
18、堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。
19、深入開(kāi)展普法教育，不斷提高法律素質(zhì)。
《未成年人保護(hù)法》
父母或者監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆�，引�?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。
國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開(kāi)展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。
各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。
國(guó)家鼓勵(lì)新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。出版專門(mén)以未成年人為對(duì)象的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品等出版物，國(guó)家給予扶持。
任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
《預(yù)防未成年人犯罪法》
未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：
1、曠課、夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具；
3、打架斗毆，辱罵他人；
4、強(qiáng)行向他人索取財(cái)物；
5、偷竊、故意毀壞財(cái)物；
6、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
曠課是指學(xué)生沒(méi)有正當(dāng)理由而拒絕上學(xué)的行為。未成年人曠課后，常常在外閑逛，不僅逃避了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德。所以，未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，必須引起家庭、學(xué)校和全社會(huì)的高度重視。
法制宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、加強(qiáng)法治宣傳教育，樹(shù)立社會(huì)主義法治觀念！
2、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家！
3、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。
4、學(xué)了法律，心就明亮；不學(xué)著不去理解，失去了方向。
5、金、銀、和，貴之最，良法千家最好。
6、播下法治的種子，收獲和諧的果實(shí)！
7、依法治校，全面提高依法治校水平！
8、法治建設(shè)人人熱愛(ài)，人人參與更加精彩。
9、深化“六五”期間普法工作，全面提高公民法律素質(zhì)。
10、學(xué)習(xí)法律要從一點(diǎn)一滴做起，遵守法律要從一言一行做起。
11、推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義民主政治。
12、深入宣傳法律法規(guī)，全面提高依法辦事的能力和水平！
13、祖國(guó)在我心中，我是跟法律一起長(zhǎng)大的。
14、讀書(shū)通情達(dá)理，常用藥，遵紀(jì)守法，和諧而有色彩！
15、堅(jiān)持法制宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合！
16、遵紀(jì)守法你我他，幸福安康。
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