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保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容長(zhǎng)
同心關(guān)愛自然容顏，攜手描繪美好河山，下面就是有關(guān)保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容資料，歡迎大家閱讀與了解。
保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容長(zhǎng)
綠色環(huán)保主題班會(huì)教案
[教學(xué)目標(biāo)]
一、此次活動(dòng)的目標(biāo)是通過知識(shí)競(jìng)賽、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題。
二、思想教育目標(biāo)通過競(jìng)賽、討論、創(chuàng)造平等和諧的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識(shí)和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感。通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力。通過對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競(jìng)賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：通過學(xué)生自己搜集資料，制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，在過程中使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)。
2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以學(xué)生活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動(dòng)參與研究過程，是教師教學(xué)的難點(diǎn)。
[教法、教具]
1、教學(xué)方法：本課采用競(jìng)賽法、討論法、研究法。教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、分組討論、總結(jié)升華。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用。
2、教具：知識(shí)競(jìng)賽題目卡片 小品中的道具
[活動(dòng)課內(nèi)容與過程]
課前準(zhǔn)備：
1、布置課題：綠色環(huán)保 學(xué)生自己在黑板上題寫本班會(huì)的題目 要求要醒目
2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。
3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成8個(gè)小組，每小組8人。
布置教室：
�、� 在黑板上書寫課題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會(huì)”
② 各個(gè)小組將自己的地方擺上有代表的那一點(diǎn)綠。有的用綠色卡片，有的用綠色彩帶，有的直接搬了綠色植物等等。
主題班會(huì)課的實(shí)施：
1、學(xué)生主持導(dǎo)入
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家，可是現(xiàn)在我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。學(xué)生邊說邊觀看自己制作的課件。(課件上先是我們大自然的美好景象，給學(xué)生越看越像看的一種欣賞感，后面就是大自然的破壞，讓大家越看越揪心。)
主持：因此我們要保護(hù)我們共同的家園，讓我們每一個(gè)人成為環(huán)保小衛(wèi)士。
2、學(xué)生分組競(jìng)賽
分組抽簽，每組競(jìng)賽題目為六題，限時(shí)答題，答對(duì)一題100分，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分。
題目如下：
1、我國(guó)酸雨面積區(qū)占國(guó)土面積的
A. 20% B.40% C. 30%
2、選無(wú)磷洗衣粉。
A. 保護(hù)衣物 B. 防止污染 C.保護(hù)雙手
3、濕地保護(hù)是環(huán)境保護(hù)的重要領(lǐng)域，是國(guó)際自然保護(hù)的一個(gè)熱點(diǎn);世界濕地日為每年的：
A. 3月12日 B. 5月2日 C. 2月2日
4、我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)
A. 喀納斯湖保護(hù)區(qū) B.天池保護(hù)區(qū) C. 阿爾金山保護(hù)區(qū)
5、巴音布魯克天鵝國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)是(B)大天鵝最集中的繁殖地。
A. 我國(guó) B.世界 C.亞洲
6.一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴�
A. 1立方米水 B.1000立方米水 C.6萬(wàn)立方米水
7、 野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是
A. 丹頂鶴 B. 大熊貓 C.駱駝
由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽的小組進(jìn)行總結(jié)。
3、小品表演 《如此學(xué)生》，說明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的.一些不良行為。
4、分組討論
各競(jìng)賽小組對(duì)小品中的問題進(jìn)行討論，形成集體觀點(diǎn)。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。
由主持人宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
5、 自由發(fā)言
經(jīng)過以上三個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì)，同時(shí)從自身出發(fā)，談?wù)勅绾巫霏h(huán)保小衛(wèi)士。
6、總結(jié)
(1) 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
(2) 由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹立環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻以做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”來(lái)約束自己的不良行為。
會(huì)后評(píng)價(jià)：本次班會(huì)是一次環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)，因此各方面的準(zhǔn)備應(yīng)該說還是比較充分的，無(wú)論是尋找資料，圖片，競(jìng)賽題目，還是小品的表演，都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動(dòng)的形式向大家說明了保護(hù)環(huán)境及保護(hù)校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì)過程中，學(xué)生參與的積極性也比較高，主要是采用了分組競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。當(dāng)然，其中也存在了不少問題，如主持人對(duì)競(jìng)賽規(guī)則沒有解釋清楚，令在搶答環(huán)節(jié)時(shí)秩序有點(diǎn)混亂;小品演員有些地方演得不到位，學(xué)生對(duì)正確答案有疑議等。說明在以后開展類似活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題，并作好準(zhǔn)備。
環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
1. 環(huán)境你我他，綠色靠大家。
2. 不要讓綠色從身邊消失。
3. 保護(hù)環(huán)境，少說多做。
4. 保護(hù)環(huán)境=保護(hù)自己。
5. 美我校園重在每一舉動(dòng)。
6. 請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
7. 小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。
8. “綠色生死戀”——有綠才有生命。
9. 痰吐在地，辱寫在心。
10. 我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
11. 學(xué)校是我家，美化靠大家。
12. 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。
13. 綠色奧運(yùn)應(yīng)從綠色校園開始!
14. 理想校園——綠色、生機(jī)、健康、希望
15. 保護(hù)綠色搖籃，你行，我能!
16. 環(huán)保從點(diǎn)滴做起!
17. 環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護(hù)。
18. 讓校園成為綠色殿堂!——
19. 綠色——永恒的美;學(xué)校——永遠(yuǎn)的.家。—
20. 水清自然甜，水渾人人厭。
21. 把綠色帶入校園!
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