學雷鋒手抄報素材六年級

學雷鋒手抄報素材六年級

　　無論在學習或是工作中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編收集整理的學雷鋒手抄報素材六年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學雷鋒作文

　　又是一年三月到，我的耳邊不由的響起毛澤東主席在1963年3月5日發(fā)出的“向雷鋒同志學習”的號召。

　　雷鋒，一生雖然沒有創(chuàng)造出驚天動地的壯舉，卻把他自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給了人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心，譜寫出壯麗而輝煌的人生樂章。在他短暫的一生中，全心全意為人民服務，是最突出、最動人、最完美的主旋律。

　　雖然雷鋒已經(jīng)離開我們五十多年了，但是他的精神并沒有隨之而去。這不，我們的身邊就有很多這樣的人物。

　　全國道德模范郭明義，20年無償獻血，累計獻血6萬多毫升，相當于自身總血量的10倍;他7次發(fā)起無償獻血的倡議，號召了600多名礦業(yè)職工參與，共獻出15萬毫升的血液。不僅如此，他還先后為身邊工友、特困學生和災區(qū)群眾捐款12萬元，資助了180多名特困生;他所發(fā)起的捐資助學活動，激勵了2800多名礦業(yè)職工參與，共資助了特困生1000多名，捐款近40萬元。

　　從“郭大哥”、“郭師傅”，到“郭大爺”，人們對他的稱呼有很多種;從“郭大傻”、“郭大俠”，到“郭大使”，他被越來越多的人銘記;從“鐵山楷�！�、“愛心使者”，到“雷鋒傳人”，他的事跡在人群中廣為傳播。

　　郭明義，這名鞍鋼集團的普通采場公路管理員，像雷鋒一樣，在自己平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的人生傳奇。

　　還記得最美路人“托舉哥“嗎?那是在2012年的6月3日，廣州4歲女童琪琪懸掛在4樓陽臺，一名男子徒手爬上3樓防盜窗，足足將被卡住頭顱的女童托舉了十余分鐘。在救出女童后，他卻低頭走出了小區(qū)，消失于車水馬龍中。后來經(jīng)過多方打聽，人們終于找到了這名救人不留姓名的男子，他就是從湖北孝感老家來廣州找工作的打工仔周沖。他的善行，博得了一個“托舉哥”的美譽。在世人看來，“托舉哥”托起的不僅是一條鮮活的生命，更是一種善良的品質(zhì)。

　　周沖，一名熱心路人，像雷鋒一樣，具有令人欽敬的可貴的品質(zhì)，不愧為當代最美的路人。

　　關于雷鋒的詩歌

　　雷鋒活在老人間

　　青春年少多少風云變幻，

　　英姿颯爽仿佛還在昨天。

　　一心為公拼命干，

　　瞻老育小無怨言。

　　助人為樂樂開顏，

　　雷鋒贊歌歌不斷。

　　如今我們不再鶴發(fā)童顏，

　　條條干枝枯藤爬滿老臉。

　　閑不得也累不得，

　　心有愿力不從愿。

　　生活重心在保健，

　　雷鋒精神怎樣傳?

　　看著年輕人太忙沒時間，

　　幫助料理好家務做做飯。

　　上班高峰不擠車，

　　少病少災少負擔。

　　夕陽紅透半邊天，

　　雷鋒活在老人間!

　　怎樣向雷鋒學習

　　向雷鋒學習，需要從以下幾個方面入手：

　　學習雷鋒的奉獻精神。在日常工作和生活中，不計較個人得失，積極主動地干好份內(nèi)工作，有一份熱就應該發(fā)一份光。

　　學習雷鋒的助人為樂精神。對待身邊的人要有愛心，熱心幫助有困難的人，尤其是老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。

　　學習雷鋒的集體主義精神。自覺遵守規(guī)章制度，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，積極參加各項活動，為集體爭光。

　　學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。

　　此外，向雷鋒學習還需要在日常生活中，從小事做起，積極主動地干好份內(nèi)工作，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。

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