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七年級(jí)語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容
學(xué)好語(yǔ)文可以學(xué)習(xí)任何其它知識(shí)。語(yǔ)文是一切其它知識(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文使你成為一個(gè)彬彬有禮的人，與人交往時(shí)，很好地表達(dá)自己的意思，與人溝通比較容易。
初一作文：我愛(ài)讀書(shū)
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的'逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要書(shū)，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
初一作文：我的初中生活_450字
小學(xué)的歡樂(lè)時(shí)光過(guò)去，來(lái)到了新的開(kāi)始——初中，人生奮斗的開(kāi)始!
在初中，課業(yè)壓力比起小學(xué)，大了許多;課程深度也愈來(lái)愈深，疲倦也隨之而來(lái)。但，大家都是如此，有人樂(lè)在其中;也有人哀聲嘆氣。
因此，我認(rèn)為調(diào)整心態(tài)及想法是首要之務(wù)，心態(tài)對(duì)了，做事自然就對(duì)了。這就像玩游戲，會(huì)認(rèn)為游戲好玩、有趣的人，都是不在意輸贏的，抱持樂(lè)觀態(tài)度的;反之，在意輸贏、怨天尤人的，都是在意輸贏的人。次要之務(wù)就是大家常說(shuō)，卻不常作的：“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);上課認(rèn)真聽(tīng)”每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，會(huì)實(shí)際做的'只占三、四成。顯然不會(huì)有人整天都在讀書(shū)，但是，每天至少花個(gè)半小時(shí)，把老師講的和筆記大致看一下，成績(jī)便會(huì)蒸蒸日上!其他像是功課，考試等等平常努力皆是必然，然而，個(gè)人品格也是個(gè)重點(diǎn)!
我在學(xué)校常聽(tīng)到同學(xué)口出惡言，不管是出自友誼、還是出自內(nèi)心的，我相信他人聽(tīng)到都會(huì)覺(jué)得不舒服，如果我可以選擇人生遇過(guò)的人，我寧可選擇一個(gè)普通人，也不要一個(gè)惡言相向的人，我相信誰(shuí)都不會(huì)!
以上講了那么多，都有一個(gè)共同點(diǎn)：“基礎(chǔ)”!打好基礎(chǔ)，能夠幫助你更快的適應(yīng)初中生活。當(dāng)然，每個(gè)人想法不盡相同，以開(kāi)放的想法，去了解他人的意見(jiàn)。
初一作文：美妙的大自然600字
對(duì)于我們?cè)诖笞匀恢猩畹娜藖?lái)說(shuō)，我們一直在春夏秋冬中度過(guò)，你是否觀察過(guò)春天的小草?是否面對(duì)過(guò)夏天的雷雨?是否撫摸過(guò)秋天的微風(fēng)?是否感觸過(guò)冬天的雪花?
多姿多彩的大自然養(yǎng)育著我們，使我們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但每次經(jīng)歷過(guò)，不都出現(xiàn)彩虹嗎?在我的腦海中，我記得花姑娘給我們送過(guò)鮮花與綠葉�？桑�未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾的雷聲已經(jīng)另起一行了。鳥(niǎo)兒多想用清脆的歌聲挽留住春天的花香。可時(shí)間就是如此，不會(huì)停止更不會(huì)倒流，我們要做的，只是用 汗水迎接未來(lái)，用微笑迎接過(guò)去。
說(shuō)道未來(lái)，我想到了夏天;夏天最令我難忘的不是轟轟的雷鳴，不是傾盆的大雨，不是炎熱的`大地，而是在酷熱的天氣中生長(zhǎng)的害羞草，然而它也是我最喜歡的植物。在我小的時(shí)候，奶奶家有一顆害羞草，因?yàn)橄奶煊謵灍嵊譄o(wú)聊，所以我自己就找樂(lè)子玩，在土地中，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一顆小草，我便問(wèn)：“這是什么草啊，為什么一觸碰它，它便會(huì)把葉子合攏起來(lái)啊?”爺爺回答說(shuō)：“這是害羞草”我幼稚的問(wèn)：“它為什么不讓我碰它的葉子?”這時(shí)爺爺卻笑了，但并沒(méi)跟我說(shuō)為什么。這使我非常疑惑，直到我上初中后，仍帶著這個(gè)問(wèn)題上著生物課，后來(lái)才明白，因?yàn)樯飼?huì)對(duì)外界的刺激做出一定的反應(yīng)，就像害羞草把葉子合攏起來(lái)似的。通過(guò)這件事，使我明白了道理。
更讓我懂得了奇妙無(wú)窮的大自然，它值得我們?nèi)ヌ剿�，去研究，去游蕩，去�?chuàng)新，去感觸。
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