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簡單防欺凌小報
校園欺凌現(xiàn)象,危害于學(xué)校,對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。下面小編收集了簡單防欺凌小報,供大家閱讀。
校園欺凌手抄報內(nèi)容
校園欺凌
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
主要表現(xiàn)形式有:
一、索要錢物,不給就威逼利誘。
二、以大欺小,以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。
校園欺凌手抄報內(nèi)容
為了認真貫徹落實《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求,進一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),向全體師生和家長發(fā)出倡議和呼吁:
1、校園小霸王們,請停止你們的欺凌行為!請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為,欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌,害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩,不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2、漠視校園欺凌的同學(xué)們,請放下冷漠,用力所能及的力量,保護他人就是保護自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保:忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不,需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
3、還在欺凌其他學(xué)生的小霸王,請收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力:強行索要他人財物、任意毆打他人,肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護和信任,就要獻出真情、幫助身邊的同學(xué)
4、校方管理者們,請立即做出行動!長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學(xué)校管理,構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò),同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園,文明的校風(fēng),需要校方有力的監(jiān)管和行動!
5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長老師們,請不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭?v容溺愛不是愛,面對校園欺凌,也不要錯誤引導(dǎo)孩子消極自;蛞员┲票。孩子的“有所謂有所不為”,需要你們首當(dāng)其責(zé)。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園欺凌。希望國家有關(guān)部門盡快推進設(shè)立反對校園欺凌相關(guān)法律法規(guī),加強依法懲治,讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰,讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助,有所庇護。
每一位在校生同學(xué),請從我做起,鑒定勇敢的向校園欺凌說不,用統(tǒng)一的決心,反對校園欺凌!
預(yù)防校園欺凌
1、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào),不要過于招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴;在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行;獨自出去找同學(xué)玩時,不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西,就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子,如果他在某些方面與別人不一樣,這也沒有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點,孩子會形成堅實的自我價值感,會認同自己,感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。你也許并不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復(fù),但情況一旦惡化,讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴,減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的,告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯,侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下,他們往往會失去興趣,事情就過去了(當(dāng)然,但愿他們不是繼續(xù)去搜尋下一個目標(biāo))。
如果情形繼續(xù),讓你的孩子告訴侵犯者,他給別人帶來的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時,會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對方,他們的所作所為是違法違紀的,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。(幼兒園的兒童可以說:你為什么打我,你這樣做是壞孩子。)這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為,二是欺凌者大都知道自己的行為不對,心虛,洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話,應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi),而不是忍受挨打。
自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去,而是同樣起一個震攝作用,以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬,若看到欺負對象奮起反抗,多會心虛停止攻擊行為,而如果被欺負者默默忍受,反而會讓他更加得意忘形,從而持續(xù)攻擊行為,直到達到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊,應(yīng)該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求助,并且尋找機會逃走,保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時間。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時候,應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度,這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后,到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話,可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的,不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方,順從對方的話去說,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時獲取信任,為自己爭取時間,尋找機會逃走,而不是準備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以后,很多人都是被威脅報案的話會受到報復(fù),但還是應(yīng)該告訴孩子,碰到這種事情一個是不要沉
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