數(shù)學小報圖片集錦
數(shù)學在我們的學習生涯中是一門很重要的學科，可以用來解決我們生活中的很多問題，我們學好數(shù)學對于我們自己來說幫助是很大的。接下來小編搜集了數(shù)學小報圖片，僅供大家參考，希望幫助到大家。
數(shù)學的分類
從縱向劃分：
1、初等數(shù)學和古代數(shù)學：這是指17世紀以前的數(shù)學。主要是古希臘時期建立的歐幾里得幾何學，古代中國、古印度和古巴比倫時期建立的算術，歐洲文藝復興時期發(fā)展起來的代數(shù)方程等。
2、變量數(shù)學：是指17--19世紀初建立與發(fā)展起來的數(shù)學。從17世紀上半葉開始的變量數(shù)學時期，可以分為兩個階段：17世紀的創(chuàng)建階段（英雄時代）與18世紀的發(fā)展階段（創(chuàng)造時代）。
3、近代數(shù)學：是指19世紀的數(shù)學。近代數(shù)學時期的19世紀是數(shù)學的全面發(fā)展與成熟階段，數(shù)學的面貌發(fā)生了深刻的變化，數(shù)學的絕大部分分支在這一時期都已經(jīng)形成，整個數(shù)學呈現(xiàn)現(xiàn)出全面繁榮的景象。
4、現(xiàn)代數(shù)學：是指20世紀的數(shù)學。1900年德國著名數(shù)學家希爾伯特（D、Hilbert）在世界數(shù)學家大會上發(fā)表了一個著名演講，提出了23個預測和知道今后數(shù)學發(fā)展的數(shù)學問題（見下），拉開了20世紀現(xiàn)代數(shù)學的序幕。
從橫向劃分：
1、基礎數(shù)學（英文：Pure Mathematics）。又稱為理論數(shù)學或純粹數(shù)學，是數(shù)學的核心部分，包含代數(shù)、幾何、分析三大分支，分別研究數(shù)、形和數(shù)形關系。
2、應用數(shù)學、簡單地說，也即數(shù)學的應用。
3 、計算數(shù)學、研究諸如計算方法（數(shù)值分析）、數(shù)理邏輯、符號數(shù)學、計算復雜性、程序設計等方面的問題、該學科與計算機密切相關。
4、概率統(tǒng)計、分概率論與數(shù)理統(tǒng)計兩大塊。
5、運籌學與控制論、運籌學是利用數(shù)學方法，在建立模型的基礎上，解決有關人力、物資、金錢等的復雜系統(tǒng)的運行、組織、管理等方面所出現(xiàn)的問題的一門學科。
數(shù)學的發(fā)展歷史
數(shù)學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：Mathematics），源自于古希臘語的μθημα（máthēma），其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——“數(shù)學研究”。即使在其語源內(nèi)，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數(shù)學的。
其在英語的復數(shù)形式，及在法語中的復數(shù)形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數(shù)（Mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數(shù)τα μαθηματικ（ta mathēmatiká）。
在中國古代，數(shù)學叫作算術，又稱算學，最后才改為數(shù)學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數(shù)”）。
數(shù)學起源于人類早期的生產(chǎn)活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學知識，并能應用實際問題。從數(shù)學本身看，他們的數(shù)學知識也只是觀察和經(jīng)驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數(shù)學所做出的貢獻。
基礎數(shù)學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學文本內(nèi)便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進展。但當時的代數(shù)學和幾何學長久以來仍處于獨立的狀態(tài)。
代數(shù)學可以說是最為人們廣泛接受的“數(shù)學”�？梢哉f每一個人從小時候開始學數(shù)數(shù)起，最先接觸到的數(shù)學就是代數(shù)學。而數(shù)學作為一個研究“數(shù)”的學科，代數(shù)學也是數(shù)學最重要的組成部分之一。幾何學則是最早開始被人們研究的數(shù)學分支。
直到16世紀的文藝復興時期，笛卡爾創(chuàng)立了解析幾何，將當時完全分開的代數(shù)和幾何學聯(lián)系到了一起。從那以后，我們終于可以用計算證明幾何學的定理；同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數(shù)方程。而其后更發(fā)展出更加精微的微積分。
現(xiàn)時數(shù)學已包括多個分支。創(chuàng)立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派則認為：數(shù)學，至少純數(shù)學，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發(fā)的演繹系統(tǒng)。他們認為，數(shù)學有三種基本的母結構：代數(shù)結構（群，環(huán)，域，格……）、序結構（偏序，全序……）、拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數(shù)……）。
數(shù)學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫(yī)學和經(jīng)濟學等。數(shù)學在這些領域的應用一般被稱為應用數(shù)學，有時亦會激起新的數(shù)學發(fā)現(xiàn)，并促成全新數(shù)學學科的發(fā)展。數(shù)學家也研究純數(shù)學，也就是數(shù)學本身，而不以任何實際應用為目標。雖然有許多工作以研究純數(shù)學為開端，但之后也許會發(fā)現(xiàn)合適的應用。
具體的，有用來探索由數(shù)學核心至其他領域上之間的連結的子領域：由邏輯、集合論（數(shù)學基礎）、至不同科學的經(jīng)驗上的數(shù)學（應用數(shù)學）、以較近代的對于不確定性的研究（混沌、模糊數(shù)學）。
就縱度而言，在數(shù)學各自領域上的探索亦越發(fā)深入。
趣味數(shù)學題：一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是10元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢，三個人總共花了27元，加上服務員貪污的兩元總共29元。那一元錢到哪去了？
數(shù)學小常識
人們把12345679叫做 “缺8數(shù)”，這“缺8數(shù)”有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數(shù)與它相乘，乘積竟是由同一個數(shù)組成，人們把這叫做 “清一色”。比如：12345679×9=111111111
12345679×18=222222222 12345679×27=333333333
12345679×81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。
還有99、108、117至171的，得出的答案是：
12345679×99=1222222221
12345679×108=1333333332 12345679×117=1444444443
12345679×171=2111111109 這個也叫清一色。
生活中的數(shù)學名言
1、傅立葉說：“數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”
2、羅巴切夫斯基說：“不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上”
3、高斯說：“寧可少些，但要好些” “二分之一個證明等于0”
4、廣中平佑(日本得菲爾茲獎數(shù)學家)說：“在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的”
5、華羅庚說：“下棋要找高手?。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進步”“自學，不怕起點低，就怕不到底”
6、牛頓說：“如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上”
7、“我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發(fā)現(xiàn)的彼岸”
8、牛頓說：“每一個目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止”
9、愛因斯坦說：“每當我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快”。
數(shù)學急轉彎
�。�1）100kg的羽毛和100kg的煤炭，哪一個比較重？
（2）地上有一個長6m、寬2m、深6m的大洞，請問洞內(nèi)泥土的體積是多少？
�。�3）一個羽毛球拍和一個球要128元，球拍比球貴120元，那么一個球要多少錢？
（4）有位農(nóng)夫的玉米田里野兔肆虐。一天晚上，他帶著槍去田里捕殺野兔。到了田里，他發(fā)現(xiàn)有13只野兔正在啃食他的玉米，于是開了一槍，一只野兔中彈身亡。請問田里還有幾只野兔？
�。�5）今年爸爸和女兒的年齡和是44歲，十年后，爸爸的年齡是女兒的3倍，今年女兒是___歲。
（6）甲乙丙三人在圓形的跑道上跑步，甲跑完一周要用時3分，乙跑完一周要用時4分，丙跑完一周要用時6分。如果他們同時從同一地點同向起跑，那么他們第二次相遇要經(jīng)過___分鐘。
�。�7）一個都是紅色的正方體，最少要切___刀，才能得到100個各面都不是紅色的正方體。
小朋友們一起試試上面的這些題目吧，相信你很快就會給出答案，但是，你的答案真的對嗎？下面，讓我們一起對對答案，相信你會大跌眼鏡。
�。�8）如右圖所示，一個大長方形被兩條線段分成四個小長方形。如果其中圖形A、B、C的面積分別為1、2、3，那么陰影部分的面積為___。
�。�9）這里的“平移”，是指只沿著方格的格線（即上下或左右）運動，將圖中的任一條線段平移1格稱為“1步”�，F(xiàn)通過平移，使圖中的3條線段首尾相接組成一個三角形，最少需要平移___。
數(shù)學日記
數(shù)學日記（1）
今天我在一本書上看到一道奧數(shù)題，上面是這樣寫的：現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經(jīng)稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
數(shù)學日記（2）
我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學問題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時，這一套郵票值分）＝4角，只不過4角而已。眼間，36年過去了，這套郵票也值錢了�，F(xiàn)在，這套郵票要360元才能買到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去，可就發(fā)大財了！
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