關(guān)于考試的板報(bào)內(nèi)容
正視考試
在大力提倡“素質(zhì)教育”的今天，“應(yīng)試教育”似乎成為人們竭力批判的對(duì)象。
許多學(xué)生一聽(tīng)“考試”兩個(gè)字便出口大罵，認(rèn)為這禁錮人思維的考試應(yīng)該盡早取消。
在學(xué)生中流傳這樣一句話：文憑不重要，能力更重要。這無(wú)疑是在逃避考試，逃避責(zé)任�？稍脒^(guò)：哪家公司在招聘員工時(shí)不是先看看該人白紙黑字的學(xué)歷，又有誰(shuí)會(huì)先去考察這個(gè)人的能力。有這樣一個(gè)故事：
有一家外資企業(yè)招聘一個(gè)業(yè)務(wù)經(jīng)理，有兩個(gè)人去應(yīng)聘，一個(gè)工商管理專業(yè)的本科生，一個(gè)是地質(zhì)專業(yè)的博士。兩個(gè)人都順利的通過(guò)了面試。也許很多人都會(huì)選擇那個(gè)本科生，因?yàn)樗贻p，專業(yè)又對(duì)口。但結(jié)果是那個(gè)地質(zhì)學(xué)博士被聘用了。有人說(shuō)這家公司想招個(gè)博士生來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，但老板的回答是：在現(xiàn)行的教育制度下，一個(gè)人能通過(guò)層層考試讀完博士至少說(shuō)明他有三點(diǎn)過(guò)人之處
1．他有著嚴(yán)密的邏輯思維。任何一個(gè)成熟的學(xué)科，都有著極為嚴(yán)謹(jǐn)而龐大的邏輯體系，要想把地質(zhì)學(xué)學(xué)通，通過(guò)各種考試，論文答辯，邏輯思維顯然不同凡響。
2．他能夠有效的安排自己的時(shí)間，要考到博士，需要讀大量的書(shū)籍，背大量的材料，做大量的習(xí)題，寫(xiě)大量的論文。一個(gè)辦事拖沓，生活沒(méi)有規(guī)律的人是不可能辦到的。
3．他有很好的自制力，能夠排除各種干擾，辦事能夠持之以恒。
就這樣，一張文憑看出這麼多問(wèn)題，也是一張文憑決定兩個(gè)人的命運(yùn)。
通過(guò)上面的故事我們不難看出：學(xué)習(xí)是一種能力，考試更是一種能力，而且是一種很重要的能力。的確，考試不僅可以測(cè)出人的智商，更能測(cè)出一個(gè)人的情商。
考試中的應(yīng)對(duì)能力在平時(shí)很難體現(xiàn)，在高度緊張的狀態(tài)下，能夠清晰的控制自己的頭腦，這難到不是一種能力嗎？
只有通過(guò)考試才能使自己了解自己，以便查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。想想：有幾個(gè)清華，北大的學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)考試，他們經(jīng)歷的要比別人多，付出的要比別人多，因此，得到的自然也要比別人多。我們往往看到的是別人開(kāi)出的花，卻忽視了開(kāi)花前的艱辛。
朋友，正視考試吧！把它看作是通向成功的橋梁，當(dāng)你為它感到厭倦、疲憊的時(shí)候，想想未來(lái)的路還長(zhǎng)，人生需要經(jīng)歷的大大小小的考試還多。這樣你就會(huì)從容面對(duì)這一切。
……
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