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初中五一專題黑板報(bào)
間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的，為了迎接勞動(dòng)節(jié)的到來，為大家分享了五一專題黑板報(bào)，歡迎借鑒！
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勞動(dòng)節(jié)起源
中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。
1920年5月1日，《新青年》7卷6號(hào)“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號(hào)”出版，北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業(yè)城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì)。
當(dāng)天各地工人和知識(shí)分子共同集會(huì)。紀(jì)念會(huì)上，各界代表發(fā)表演說，工人提出8小時(shí)工作、8小時(shí)休息、8小時(shí)教育的“三八制”要求，并高呼“勞工萬歲”、“中華工界萬歲”等口號(hào)。
這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，也是中國(guó)歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)。
勞動(dòng)名言
1、只能通過勞動(dòng)，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動(dòng)才能變得愉快，兩者是不能分割的�！_斯金
2、只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足�！嚑柲嵫┓蛩够�
3、至于我，生來就為公眾利益而勞動(dòng)，從來不想去表明自己的功績(jī)，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜�！死茁宸�
4、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
5、裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味，但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來識(shí)別，只有在一個(gè)勞動(dòng)者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力的身軀�！R梭
6、正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無聊，索然無味。——休謨
7、真摯而純潔的愛情，一定滲有對(duì)心愛的人的勞動(dòng)和職業(yè)的尊重。
8、真理是認(rèn)識(shí)事物的工具，是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動(dòng)中產(chǎn)生的�！郀柣�
9、珍視勞動(dòng)，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平
10、一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)水匠、一個(gè)兵士，是同一群眾的一模一樣的碎片、同一圓圈的部分、把子不同的同一工具�！�?jiǎng)趧?dòng)在他們就像一個(gè)謎，找謎底一直找到咽氣那一天。他們一輩子干傷心的額外罰工，報(bào)酬常常是弄到一條小板凳，坐在一間草屋門口�！蜖栐�
11、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福�！葸B斯基
12、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
13、在太陽下辛勤勞動(dòng)過的人，在樹蔭下吃飯才會(huì)心安理得�！V語
如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣？
建議一：培養(yǎng)孩子“勞動(dòng)光榮”的意識(shí)
孩子要形成勤勞的習(xí)慣，需要具有“勞動(dòng)光榮”的意識(shí)。父母要讓孩子在勞動(dòng)過程中擁有一種充實(shí)、幸福、愉悅的感覺。勞動(dòng)給孩子帶來了美好的體驗(yàn)，孩子也就會(huì)喜歡上勞動(dòng)。
“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”。孩子要明白勞動(dòng)是一切財(cái)富的來源，人的勞動(dòng)是創(chuàng)造世界的活動(dòng)。孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮、偉大，才會(huì)喜歡做個(gè)勤勞的人。
建議二：讓孩子學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”
孩子的自我服務(wù)也屬于勞動(dòng)范疇。父母鼓勵(lì)孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，就是在鼓勵(lì)孩子勞動(dòng)。在孩子兩三歲時(shí)父母就可以讓孩子開始“自己的事情自己做”，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步。讓孩子從勞動(dòng)中獲得成就感。
建議三：要求孩子分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
孩子在幼兒期好奇心和模仿力很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)充滿了熱情，父母要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子參與到家務(wù)活動(dòng)中來，無論大小，讓孩子在參與中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
建議四：帶孩子參觀自己的工作地點(diǎn)
父母可以帶孩子參觀自己的工作地點(diǎn)，孩子觀察了父母的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)狀態(tài)，會(huì)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)，孩子會(huì)明白父母是如何用勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的。孩子最終要參加社會(huì)勞動(dòng)，父母就是孩子的榜樣。
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