- 冰心作品讀后感 推薦度：
- 冰心作品讀后感 推薦度：
- 冰心作品讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
冰心作品讀后感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的冰心作品讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冰心作品讀后感1
冰心《南歸》，是紀(jì)念她母親的。冰心在她母親臨終前的一個(gè)多月的日了里，眼睜睜地看著她親愛(ài)的母親是如何被病魔一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著生命而無(wú)能為力，最后又眼睜睜地看著母親在極度的病痛中撒手人寰，面對(duì)母親的即將離開(kāi)人世，作者“寧可做一個(gè)麻木、白癡、渾噩的人，一生在安樂(lè)、卑怯、依賴的環(huán)境中過(guò)活。我不愿知神秘，也不必求偉大！”
冰心出身于殷實(shí)的家庭，可是富足的金錢(qián)和高明的德國(guó)醫(yī)生也沒(méi)有能夠留住她母親的生命，令冰心的母親六十歲就離開(kāi)了人世。
古人云：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！”我們想成功，但是父母不一定能夠等到那一天的到來(lái)。而在我們走向成功之前，我們至少可以先讓父母過(guò)上健康的`生活吧！讓父母少受一點(diǎn)病痛的折磨，讓他們多點(diǎn)機(jī)會(huì)享受生活的輕松和自在，這是不是我們起碼能夠做到的事情？我們也許無(wú)力給父母提供富裕的物質(zhì)享受，但我們能否做到不讓父母在病榻上痛苦地了卻余生？我想，這是不是為人子為人女最起碼最起碼應(yīng)該做到的事情？
相比于冰心的年代，我們有更多更好的健康教育機(jī)會(huì)，我們完全有條件做個(gè)有心之人，為父母的健康盡自已的一份孝心。
冰心作品讀后感2
在這個(gè)寒假，我讀了冰心的散文《誰(shuí)能把春天留住》。散文中的人物都刻畫(huà)的和細(xì)致、很生動(dòng)。從而讓我體會(huì)到了：無(wú)論生活在哪，都充分體現(xiàn)出人生的快樂(lè)、悲傷和人生中的挫折。
這本書(shū)主要講了鄉(xiāng)村孩子、城市孩子的生活的`一部分，還有小部分的童話和孩子們喜歡的詩(shī)歌。
在第一篇小說(shuō)中作著通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)中，把鄉(xiāng)村孩子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，并且表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村孩子的可憐與作者對(duì)他們的同情。同時(shí)也寫(xiě)出了周警官對(duì)村中孩子的關(guān)心與幫助。從作者和周警官的行動(dòng)上，我們要更加努力地去關(guān)心我們周邊的一些困難學(xué)生，不應(yīng)該去嘲笑他們。讓他們得到更多的關(guān)懷吧！
在《凍海冰河》這篇小說(shuō)里，我體會(huì)到了哥哥與弟弟的
知難而進(jìn)的精神，兩人在寒冷的冰海上，相依為命，互相鼓勵(lì)著對(duì)方，讓我被他們的言行舉動(dòng)深深的感動(dòng)了。人生也不就是這樣嗎？遇到挫折，在努力爬起來(lái)，不就會(huì)成功嗎 故事梗概：《幫你抓個(gè)賊》主要講了：五個(gè)孩子商量一起捉賊的事，他們每天觀察一些比較容易出小偷的地方，以及可疑人物，最后抓到一個(gè)販賣(mài)假鈔的人。
冰心作品讀后感3
冰心奶奶是位仁慈寬厚的人，她最喜歡和小朋友在一起玩了，她的一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。
我看了這本《冰心散文》中的《月兒和月兒》(另一個(gè)王字旁的月電腦上沒(méi)有)之后，懂得了人和人之間，友誼和禮貌是最重要的`。
(王字旁的月=王月兒)王月兒的爸爸媽媽都是城里他、人，她們家很有錢(qián)，爸爸是工程師，媽媽是設(shè)計(jì)師，他從小嬌生慣養(yǎng)。有一個(gè)暑假，她隨媽媽去鄉(xiāng)下老家，有個(gè)叫月兒的人和她同名，那月兒是個(gè)窮孩子。剛開(kāi)始。她們誰(shuí)也不理誰(shuí)，總是自己管自己做事，后來(lái)，由于是友誼的力量，讓她們的心合二為一了。王月兒知道了月兒的身事，她爸爸小時(shí)侯發(fā)燒“破表”得了小兒麻痹癥，她媽媽被高壓電電到，得了后遺癥。月兒家沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，她還有兩個(gè)弟弟，所以就更是弄得全家不安。王月兒幫助了月兒交上學(xué)費(fèi)，讓月兒的弟弟牛兒、兩千上幼兒園。
在我們?nèi)粘Ｉ钪幸材敲鈺?huì)和同學(xué)、朋友之間有些挫折和矛盾，我們解決矛盾的最好方法就是友誼和謙讓，那樣交起來(lái)的朋友在、才是“貨真價(jià)實(shí)”的!
冰心作品讀后感4
這一段時(shí)間，我讀了一本好書(shū)，叫《冰心兒童文學(xué)作品選》。這本書(shū)里的每一篇文章都寫(xiě)得很精彩，都給我留下了比較深的印象。
這本書(shū)分成三個(gè)部分，分別是“散文”、“詩(shī)歌”和“小說(shuō)”。其中我印象最深的是，“散文中的”往事（二）。八。這一篇散文主要講的是：追敘了兩年前的一段父女對(duì)話，女兒向父親表示“想去看燈塔”的意向，因?yàn)檫@樣能為人們服務(wù)，為人們默默奉獻(xiàn)。而父親對(duì)女兒“無(wú)有不贊成，無(wú)有不盡力”的理解、支持。但后來(lái)冰心當(dāng)守?zé)羲睦碛梢蛴嘘P(guān)規(guī)定的限制而未能實(shí)現(xiàn)，冰心也就“禁絕思慮”。在一次的'航行海上，冰心數(shù)次看見(jiàn)燈塔，很自然地回憶起往事，但她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是悄然微嘆而已。最后她祝福守?zé)羲娜恕?/p>
讀完這篇文章后，我懂得了要做一個(gè)像冰心阿姨那樣，對(duì)別人有幫助、有奉獻(xiàn)的人。不要做一個(gè)只顧自己，只為自己找想，自私自利的人。因?yàn)檫@樣，別人才愿意和你交朋友。而且，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。平時(shí)，我們生活中不應(yīng)該斤斤計(jì)較，反而應(yīng)該無(wú)私地去幫助別人。
讓我們行動(dòng)來(lái)，不要再斤斤計(jì)較了，去做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
冰心作品讀后感5
冰心，相信大家必須不會(huì)陌生，在我們的學(xué)習(xí)中常有出現(xiàn)，我第一次接觸冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看習(xí)慣了白話文的我，突然來(lái)看詩(shī)集，覺(jué)得有些不適應(yīng)，可是也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我，講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到老，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著稱。從《繁星》中的“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蹦軌蚩闯霰哪棠痰耐晔且粋�(gè)擁有夢(mèng)的完美時(shí)期�！氨男〉艿芎�！我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星，溫柔的'無(wú)可言說(shuō)，靈魂深處的孩子呵！”更體現(xiàn)了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿童真的渴望與幸福。之后她出洋留學(xué)，一去就是多年，她便經(jīng)過(guò)筆來(lái)抒發(fā)自我的思念之情，迫切期望能夠早一點(diǎn)回家，背井離鄉(xiāng)離開(kāi)了母親，的確，世上僅有媽媽好，母愛(ài)一向都是支持著冰心，支持著她寫(xiě)作，支持著她學(xué)習(xí)，的原動(dòng)力。
使我印象最深刻的還是那首小詩(shī)：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。”雖然這首小詩(shī)僅有短短三十幾個(gè)字，但我卻深深地領(lǐng)悟到了母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊。冰心的短詩(shī)，給我了千萬(wàn)的感慨，她的詩(shī)沒(méi)有絲毫的虛偽，都是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)后，久久不能平靜，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)那時(shí)的心境了。
最終，我也期望更多的人能體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣，書(shū)中自有黃金屋！
冰心作品讀后感6
《繁星》、《春水》的內(nèi)容是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的隨時(shí)隨 地的感想和回憶，后來(lái)她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)后，才整理起來(lái)的兩本小詩(shī)集。母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。母親在冰心的心目是唯一的避難所，冰心渴望母愛(ài)，相對(duì)的也渴望童真，這些美好的事
物，在他的心目中都是那么的偉大，明亮，在他的眼里，母愛(ài)和童真能喚醒一切麻木的靈魂，
只因他們找到這世間最美好的.東西。童年呵，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。童年是冰心一生中最美好的時(shí)光。
父母的關(guān)懷、兄弟的友愛(ài)、與大自然的和諧相處構(gòu)成了她童年生活的主要內(nèi)容。通過(guò)描述童
年的真與美，體現(xiàn)出童年時(shí)愉快的心情，又暗含著對(duì)童年不復(fù)存在的一種淡淡哀愁。故鄉(xiāng)的海波呵！
你那飛濺的浪花。
從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石， 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。 時(shí)間和空間的阻隔，把“我”從海邊拉開(kāi)，甚至隔千里萬(wàn)里，但“心弦”的應(yīng)和，巧妙
的手法，使思海之情具體可感。在思念大海的時(shí)候，何嘗又沒(méi)有夾帶著思鄉(xiāng)之情呢？冰心出
洋留學(xué)多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念。 在《繁星春水》里，能清晰地看出冰心的
一種“愛(ài)的哲學(xué)”。
冰心作品讀后感7
散文是一中不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的散文。那是自然的流露，是天性的流露，是美的流露，至真至純。從學(xué)校拿回《冰心散文集》。當(dāng)時(shí)看了看，并沒(méi)有什么特別的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也沒(méi)有覺(jué)得有什么沉重;白色的書(shū)頁(yè)透著一股白紙?zhí)赜械奈兜馈喿x時(shí)，我默默地看，靜靜地想，不知是喜還是憂。冰心奶奶并沒(méi)有奢侈的用太華麗的詞語(yǔ)去修飾它，而是將自己的真情實(shí)感融入到里面。
《冰心散文集》中，有一篇是《我的`老師》。冰心奶奶的教師T女士。T老師覺(jué)得“我“什么都好，就是數(shù)學(xué)不行，降一級(jí)又太可惜，于是，T老師無(wú)論多忙，她都會(huì)抽出一個(gè)鐘頭，為“我”補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題，讓冰心奶奶的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提升了。
這讓我想起三年級(jí)的語(yǔ)文老師--鄭英老師。鄭老師長(zhǎng)得胖胖地，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，十分和藹。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，都不會(huì)責(zé)怪他。記得那時(shí)我的閱讀水平不高，鄭老師在百忙中，從網(wǎng)上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學(xué)，還特地留我下來(lái)，一道一道地把題目講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂、讀懂。終于，功夫不負(fù)有心人，我的閱讀水平大大提升了。
冰心作品讀后感8
扛大個(gè)解放虎骨酒搞活按計(jì)劃不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的'母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H�。≈闼榈钠獌�，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊�。于是，在真切中感受到了活力�！拔覐牟环Q自己是詩(shī)人”，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧！
冰心作品讀后感9
冰心，相信大家一定不會(huì)陌生，在我們的學(xué)習(xí)中常有出現(xiàn)，我第一次接觸冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看習(xí)慣了白話文的我，突然來(lái)看詩(shī)集，覺(jué)得有些不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我，講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到老，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真、自然著稱。從《繁星》中的“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢钥闯霰哪棠痰耐晔且粋�(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期。“冰心小弟弟呵!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星，溫柔的無(wú)可言說(shuō)，靈魂深處的孩子呵!”更體現(xiàn)了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿童真的渴望與幸福。后來(lái)她出洋留學(xué)，一去就是多年，她便通過(guò)筆來(lái)抒發(fā)自己的`思念之情，迫切希望能夠早一點(diǎn)回家，背井離鄉(xiāng)離開(kāi)了母親，的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)一直都是支持著冰心，支持著她寫(xiě)作，支持著她學(xué)習(xí)，的原動(dòng)力。
使我印象最深刻的還是那首小詩(shī)：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！彪m然這首小詩(shī)只有短短三十幾個(gè)字，但我卻深深地領(lǐng)悟到了母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊。冰心的短詩(shī)，給我了千萬(wàn)的感慨，她的詩(shī)沒(méi)有絲毫的虛偽，都是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)后，久久不能平靜，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)那時(shí)的心情了。
最后，我也希望更多的人能體會(huì)到書(shū)中的樂(lè)趣，書(shū)中自有黃金屋!
冰心作品讀后感10
寒假中，我讀了一本名叫《冰心兒童文學(xué)全集》的書(shū)，其中，留下深刻印象的，還是冰心奶奶寫(xiě)的一篇關(guān)于自己的“往事”，這篇文章讓我知道，母親是最疼愛(ài)我們的人。
文章主要講述了兩個(gè)與故鄉(xiāng)庭院蓮花有關(guān)的往事，第一件事是月夜祖父說(shuō)到園里開(kāi)三蒂蓮時(shí)，家里添了三個(gè)孩子。“大家都喜歡，說(shuō)是應(yīng)了花瑞”。然而，祖父的話流露出的家人對(duì)孩子的珍愛(ài)之情卻已溢于言表。
第二件事寫(xiě)了作家看到蓮花在風(fēng)雨中遭到摧殘時(shí)的心境，看到白蓮凋零時(shí)的沮喪，看到紅蓮被風(fēng)雨侵襲時(shí)的無(wú)奈、憐惜這讓作家在窗前徘徊，是母親的呼喚，蓮葉對(duì)紅蓮的遮蔽，讓作者“不寧的心緒散盡”，心里充滿感動(dòng)，進(jìn)而想到母親是荷葉、孩子是紅蓮。當(dāng)心中的風(fēng)雨來(lái)襲，只有母親才能為孩子遮掩。
最令我感動(dòng)的是文章最后一句話：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的`雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮擋天空下的蔭蔽！這句話讓我感受到母親對(duì)我們偉大的愛(ài)。
其實(shí)，父母對(duì)我們的愛(ài)不是掛在嘴上的，衛(wèi)視默默的付出，讓你感受到溫暖，母親對(duì)我們的愛(ài)是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們不求回報(bào)，在生活中，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)太多了，我們要懂得回報(bào)，不能惹他們生氣，讓他們悲傷，就算他們不求回報(bào)，我們也要讓父母知道，我們不是小孩子了，還需要呵護(hù)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，是時(shí)候該為你們扛起一份重任，挑起一個(gè)重?fù)?dān)了！
冰心作品讀后感11
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了。繁星春水，這是一幅多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深沉、自然、清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢？伴隨著這種愜意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧?kù)o的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們互相頌贊，互相交談，給大自然添了許多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。
讀著另一段話，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受�！帮L(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的`顏色過(guò)去了，果兒沉默的在枝上懸著�；ǖ膬r(jià)值，就因著果兒而定了！”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢？短短的幾行話卻把這人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。
冰心作品讀后感12
今天，我讀了一本很有意義的書(shū)《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)—獲獎(jiǎng)作品集》。在這本書(shū)里，我最喜歡《鳥(niǎo)傘》，它意味深長(zhǎng)，訴說(shuō)著一個(gè)感動(dòng)的故事。
故事講的是一直雌葦鶯和它的寶寶，還有雄葦鶯。這個(gè)故事十分感動(dòng)。雄的叫葦伯，雌的叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學(xué)。它們有著三個(gè)小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的。雄葦鶯放松一番，而雄葦鶯卻惦記著巢里的寶寶，匆忙向小葦塘飛去。
她飛回鳥(niǎo)巢，發(fā)現(xiàn)有一只寶寶癱在巢底死了。她頓時(shí)恍然大悟，小鳥(niǎo)中暑了。正因?yàn)檫@樣，鳥(niǎo)媽媽每天為孩子們遮風(fēng)擋雨。過(guò)了好久，突如其來(lái)的冰雹，打了下來(lái)，但鳥(niǎo)媽媽還仍然堅(jiān)持著。風(fēng)聲小了，雨點(diǎn)稀了，冰雹卻還在撒野……
此刻，夕陽(yáng)掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥(niǎo)媽媽的`身影，她已成一頂傘。讀了這個(gè)故事，讓我懂得母愛(ài)是最偉大的要不是母親把我生下來(lái)，哪會(huì)有今天的我，要不是母親把我精心培育，哪會(huì)有今天茁壯的我，要不是母親把我懷里放飛，我還不知什么的獨(dú)立�？傊笎�(ài)是最偉大的。
冰心作品讀后感13
《往事》的內(nèi)容非常廣泛，有宇宙精妙的探索，有對(duì)生命意義的思考，有對(duì)童年歡樂(lè)的回憶，有對(duì)弱者的同情，有離別家園的傷感情懷，有旅途的見(jiàn)聞和詠嘆，去國(guó)后的鄉(xiāng)魂旅思，異國(guó)明艷的山色，友誼的溫暖……在一幅幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的意境中，冰心將我們帶進(jìn)了她的情感世界，寬廣的母愛(ài)、歡愉的.童年、波瀾壯闊的大海、細(xì)膩的情思，這一切自然而然地流露、傾吐，慢慢地浸入我們的心靈，碰撞出思想的火花，讓我們?nèi)谌氲綔剀啊⑶妍惖漠?huà)卷中，分享那一份深情，那一份愉悅和愛(ài)。
如往事一七，從父親送給我們的兩缸蓮花寫(xiě)起回想到九年前。園里最初開(kāi)的三蒂蓮卻被那繁密的雨點(diǎn)打的左右傾斜，在無(wú)遮蔽的天空，我不敢下階去，也無(wú)法可想，“只是對(duì)屋里的母親喚著”母愛(ài)的慈憐、無(wú)私深深包圍著冰心，將一切恐懼融化在愛(ài)中。同時(shí)這風(fēng)雨又象征了黑暗社會(huì)的暴風(fēng)雨，被荷葉覆蓋的紅蓮又象征了新事物的勇敢和勃勃生機(jī)。至此母愛(ài)與勇敢、無(wú)私保護(hù)紅蓮的荷葉交融在了一起。
冰心作品讀后感14
這一日，在讀書(shū)會(huì)上，聆聽(tīng)了冰心的《往事》，這一段講的是雨中觀蓮。心仿佛來(lái)到了字里行間，我好像也在那隔著雷雨的窗前眺望那朵紅蓮。風(fēng)雨交加，在沒(méi)有遮蔽的天空下，那朵柔弱的紅蓮被雨點(diǎn)兒擊打著，不住的顫抖著、歪斜著。當(dāng)看見(jiàn)一片荷葉傾側(cè)下來(lái)，向紅蓮伸展過(guò)去，完全覆蓋在紅蓮上面。紅蓮在寬大的荷葉下不再顫抖，不再歪斜。此情此景讓我的心不禁也觸動(dòng)了，是的，我也想到了母親，偉大的母愛(ài)。
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，而我認(rèn)為我的母親對(duì)我的愛(ài)更是加倍偉大。我的不幸給母親帶來(lái)的.也是不幸，她不但要承擔(dān)養(yǎng)兒育女、養(yǎng)家糊口和普通母親都要承擔(dān)的家庭責(zé)任以外，更要忍受別人異樣的眼光和無(wú)聲的唾棄。她要比普通母親付出的更多，一件事情或許一個(gè)普通母親只要用眼神和言語(yǔ)就能教會(huì)孩子的，我的母親卻還要手把手、一遍又一遍的教導(dǎo)我。她對(duì)我的照顧和呵護(hù)簡(jiǎn)直已經(jīng)不足以用無(wú)微不至來(lái)形容了，穿好、吃好、住好、走好，這些都不用多說(shuō)了，最可貴的是，哪個(gè)孩子從小到大無(wú)論到哪兒都有母親親自一次又一次的陪伴！
26個(gè)年頭，母親從未休息過(guò)，她這把荷葉傘總是在風(fēng)雨來(lái)臨之前就為我打開(kāi)。我想我比那朵紅蓮幸運(yùn)和幸福的多，因?yàn)槲业暮扇~傘下永遠(yuǎn)是晴天，永遠(yuǎn)是美麗，永遠(yuǎn)是安寧，永遠(yuǎn)是美好和希望！
冰心作品讀后感15
每個(gè)人都有屬于自己的往事，每個(gè)人的往事不同。今天我給你們介紹冰心奶奶的往事。冰心奶奶父親的朋友送給他們兩缸蓮花，一缸是紅的
吸引我把冰心這篇文章讀完的是文中所描寫(xiě)的那兩池裊裊婷婷的蓮花。在我童年的記憶中，莫愁湖里的蓮花也是我經(jīng)常留連的地方。
“那朵紅蓮，昨夜還是萏菡的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭的在綠葉中間立著�！蔽闹袑�(duì)蓮花細(xì)致的觀察和描寫(xiě)，展現(xiàn)了紅蓮動(dòng)人的美態(tài)。而雨中的紅蓮更是嬌艷純美。“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打的左右欹斜�！薄凹t蓮旁邊的一片荷葉，慢慢的傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”——我也曾經(jīng)在晴空下，在雨霧里看過(guò)婉約舒展的蓮花，而冰心筆下的蓮花復(fù)活了我的.回憶。
我曾經(jīng)相信，蓮花是一個(gè)仙子，是一些具有善良和愛(ài)心的仙子。他們常在荷塘上盤(pán)旋、嬉戲玩耍�！坝挈c(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。”冰心筆下的荷葉被賦予了生命，將她比作母親，把她比作女兒，“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”荷葉保護(hù)紅蓮，母親保護(hù)女兒。這和我心中充滿慈愛(ài)的荷花仙子不是一樣的嗎？
冰心的《往事》里充滿了“愛(ài)與美”，慈祥的母愛(ài)和雨蓮之美，正是她文中的這些情感喚起了我的回憶，讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開(kāi)的莫愁湖畔———。
【冰心作品讀后感】相關(guān)文章：
冰心的作品05-15
冰心的作品05-18
母愛(ài)冰心的作品02-06
冰心的作品特點(diǎn)05-22
冰心作品句子11-28
【優(yōu)秀】冰心的作品06-05
冰心的作品夢(mèng)的啟發(fā)05-14
冰心的作品塔什干的盛會(huì)05-16
冰心作品《春水》節(jié)選06-26
冰心的代表作品03-26