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      2. 《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

        時(shí)間:2024-07-28 20:11:11 春夜喜雨 我要投稿

        《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本

          引導(dǎo)語(yǔ)《春夜喜雨》》是唐詩(shī)名篇之一,是杜甫上元二年(761年)在成都草堂居住時(shí)所作。是一首傳神入化、別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)。熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。下面是由小編整理的《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本。

        《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本

          春夜喜雨

          好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

          野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)“乃、隨、潛、潤(rùn)、細(xì)”這五個(gè)生字。

          2、能正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)。

          3、感悟詩(shī)歌內(nèi)容,想像詩(shī)歌所描繪的情景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的感情。

          4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          朗讀課文,背誦課文。體會(huì)詩(shī)的意境,感受春雨的美好。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課前布置學(xué)生收集杜甫的古詩(shī)以及有關(guān)春雨的古詩(shī)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 導(dǎo)語(yǔ):

          同學(xué)們,今天我們從圖書室又借來(lái)了一本好書——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,里面有許多膾炙人口的詩(shī)篇,今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的一篇《春夜喜雨》。打開第51頁(yè),一起讀課題,解題(春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一場(chǎng)雨,作者的心里很高興。)

          二、簡(jiǎn)介詩(shī)人。

          三、學(xué)習(xí)古詩(shī),體會(huì)意境

          1.指名讀古詩(shī),簡(jiǎn)介這首古詩(shī)。

          提問(wèn)檢查學(xué)生課外收集資料、預(yù)習(xí)課文情況:你在課外了解了哪些有關(guān)古詩(shī)的知識(shí)?

          簡(jiǎn)介《春夜喜雨》的體裁:《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)。律詩(shī)共八句,分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

          2.自由讀《春夜喜雨》,小組合作學(xué)習(xí)。

          要求:①正確朗讀這首詩(shī)。

         、诮Y(jié)合后面的詞語(yǔ)注釋,試?yán)斫庠?shī)句的大概意思。

         、厶岢霾欢膯(wèn)題。

          3.檢查自學(xué)情況:

          (1)糾正字音:指名讀詩(shī),其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看他是否做到正確流利。

          (2)提問(wèn):這首詩(shī)寫于什么時(shí)候?什么地方?(春天的一個(gè)雨夜。詩(shī)人住在成都——從書上對(duì)“錦官城”的注釋可以知道杜甫住在成都。)

          (3)說(shuō)一說(shuō)自己讀了詩(shī)的初步感受,提出不懂的字、詞,在班上交流。

          了解下列一些字詞的意思:

          乃:就。

          發(fā)生:在詩(shī)中的意思是雨降落、降臨。

          潛:暗暗地,悄悄地。

          徑:小路。

          花重:花因沾著雨水,顯得飽滿沉重的樣子。也指花兒開得繁盛。“重”讀zhòng。

          4、朗讀課文,想一想應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣和感情讀這首詩(shī)。

          討論:題目是“春夜喜雨”,應(yīng)該用歡喜輕松的語(yǔ)氣讀,讀出對(duì)春雨的喜愛(ài)。

          練習(xí)有感情地朗讀這首詩(shī)。

          (二)詩(shī)人為什么喜愛(ài)春雨呢?詩(shī)句中并沒(méi)有一個(gè)“喜”字,詩(shī)人喜悅的心情表現(xiàn)在哪兒呢?

          教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)句的理解,體會(huì)意境。

          1.感悟“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。

          雨知道時(shí)節(jié),在這春天正需要它的時(shí)候下起來(lái)了。這里用了什么樣的修辭手法?(擬人。把雨擬人化,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)。)

          2.著重體會(huì)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

          (1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解。

          (2)那么這時(shí)詩(shī)人心中充滿了什么感情?(對(duì)春雨的喜愛(ài)和贊美。)

          所以,讓我們帶著這種感情再來(lái)好好品讀這兩句詩(shī)吧!(學(xué)生有感情地讀頷聯(lián)兩句。)

          3.學(xué)習(xí)“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”。

          大家展開想象:詩(shī)人可能先是在屋里,聽(tīng)到春雨輕輕灑落的聲音,他心情十分愉快。接下來(lái),他怎么做?

          (詩(shī)人推開屋門走了出去。從“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”可以看出詩(shī)人可能走出了屋,看到了野外、江面的景象。)說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)兩句的意思。

          4.想象“曉看紅濕處,花重錦官城”。

          (1)最后兩句也是詩(shī)人看到的嗎?為什么?

          (最后兩句是詩(shī)人想到的。從“曉看”知道詩(shī)人是在想:第二天早晨可以看到……)說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩句的理解。

          (2)聯(lián)想:請(qǐng)同學(xué)們大膽想象,詩(shī)人可能想到了什么。如果是你,你還會(huì)想些什么

          四、總結(jié)升華,指導(dǎo)背誦。

          1.學(xué)習(xí)了這首詩(shī),你有什么感想?詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)了怎么的思想感情?為什么詩(shī)人能把春雨寫得這么美好?

          引導(dǎo):像詩(shī)人一樣熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活,并且善于觀察,感覺(jué)生活中的美。

          2.朗讀背誦。注意詩(shī)的節(jié)奏:

          五、拓展閱讀,欣賞古詩(shī)。

          請(qǐng)搜集了有關(guān)春雨的詩(shī)的同學(xué)展示資料。

           六、作業(yè)。

          搜集古今中外寫春天、春雨的詩(shī),自主積累古詩(shī)。

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