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      2. 幼兒登鸛雀樓教案

        時(shí)間:2024-11-21 01:00:31 登鸛雀樓 我要投稿

        幼兒登鸛雀樓教案

          活動(dòng)目標(biāo):

        幼兒登鸛雀樓教案

          1、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,并嘗試用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

          2、學(xué)習(xí)整首吟誦,感知古詩(shī)的韻律美。

          一、準(zhǔn)備:

          畫有古詩(shī)內(nèi)容的圖畫、《登雀樓》課件、自制古詩(shī)掛圖四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)通過(guò)圖畫初步理解古詩(shī)內(nèi)容。

          1.出示第一幅圖(1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用括性語(yǔ)言總結(jié):

          陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

          站在高高的雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

          (3)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          2、出示第二幅圖。

          (1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用括性語(yǔ)言總結(jié):

          陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

          那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

          (3)朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          2、出示第三幅圖。

          (1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用括性語(yǔ)言總結(jié):

          陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

          景色真美啊,你還想看到那更遠(yuǎn)的美景嗎?

          (3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          3、出示第四幅圖。

          (1)提問(wèn):你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用括性語(yǔ)言總結(jié):

          陳老師看見(jiàn)了什么呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

          你再登上一層吧,那樣會(huì)看到更遠(yuǎn)更美的景色的。

          ( 3 )現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          陳老師用完整的話說(shuō)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)跟著老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          二、觀看課件,學(xué)習(xí)吟誦古詩(shī)《登雀樓》。

          1、今天陳老師給小朋友們帶來(lái)了一首古詩(shī)《登雀樓》,我們一起來(lái)念一念。(3遍,和古詩(shī)解釋)2、教師出示古詩(shī)掛圖,引導(dǎo)幼兒指字認(rèn)讀。(變換節(jié)奏念)三、用肢體動(dòng)作來(lái)吟誦古詩(shī),并感知韻律美。

          1、請(qǐng)小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登雀樓》。

          2、請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

          3、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

          那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找到自己的朋友一起商量,用你們最喜歡的方式來(lái)吟誦古詩(shī)《登雀樓》。

          設(shè)計(jì)意圖

          語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。對(duì)于大班的幼兒已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),因而,這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幫助幼兒結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解古詩(shī)的內(nèi)容。

          2、引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩(shī),培養(yǎng)幼兒探索精神。

          3、體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩(shī),培養(yǎng)幼兒探索精神。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒畫冊(cè)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、看圖理解詩(shī)意

          引導(dǎo)幼兒看書指字朗讀古詩(shī)。要求幼兒要點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字!兜雀樓》 白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。

          看圖理解古詩(shī)的意思。(太陽(yáng)在西方慢慢地落山了,黃河奔流向東方,直入大海。如果要想看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那就要站得更高,再上一層樓。)

          2、動(dòng)作記憶古詩(shī)。

          先由教師給出指定的動(dòng)作讀古詩(shī)。

          拍手讀古詩(shī)。

          拍頭,拍肩,拍腿讀古詩(shī)。

          3、用四二拍和四三拍不同的節(jié)奏讀古詩(shī)。

          由教師教給幼兒不同的節(jié)奏讀古詩(shī)。幫助幼兒感受四二拍和四三拍的不同。

          4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造動(dòng)作讀古詩(shī)。

          啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作讀古詩(shī)。

          5、檢查幼兒學(xué)習(xí)情況。

          幼兒和老師圍成一圈。由老師開(kāi)始,接詩(shī)句。了解幼兒的熟悉程度,并給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

          活動(dòng)延伸

          在語(yǔ)言區(qū)張貼《登雀樓》古詩(shī)掛圖,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行興趣識(shí)字和指字朗讀。

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