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讀《蝶戀花》有感(2篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的讀《蝶戀花》有感,歡迎大家分享。
讀《蝶戀花》有感1
我讀了一本好書——《蝶戀花》。
絮雯和憶昔是從小一起長大的好朋友。憶昔上了全市聞名的重點(diǎn)小學(xué),絮雯成為一般小學(xué)的好班長;她們考上了同一所重點(diǎn)初中,后來又同在這所學(xué)校上高中。她們既是好朋友又是競爭對手。隨著競爭的加劇,憶昔變了,她和絮雯的關(guān)系不像以前一樣好了,她的眼睛里所看到的只是與絮雯的距離和下一個(gè)挑戰(zhàn)對象……很快憶昔走向了語文老師心里的至高點(diǎn),成為班里有名的好學(xué)生,而絮雯卻像一縷輕煙不再引人注目。
我想:競爭固然是必要的,但不一定要失去友誼,一旦失去了,就再也找不回來了。我既不想當(dāng)絮雯也不想當(dāng)憶昔,我只想當(dāng)我自己。因?yàn)樗齻兌疾荒苷_對待競爭,可以說都是竟?fàn)幍氖≌。憶昔以多年的朋友?dāng)競爭對手,當(dāng)自己明顯占了上風(fēng)后就趾高氣揚(yáng),認(rèn)為絮雯不值一理。她失去了友誼和朋友,也遭到了同學(xué)和老師們的側(cè)目。絮雯在暫時(shí)落后后意志消沉不思進(jìn)取,也同樣不讓人佩服。她們之間多年的友情土崩瓦解了,多么可惜呀!我要汲取她們的.教訓(xùn),走自己的路。要參加競爭,而且要努力當(dāng)一個(gè)競爭的成功者。但我不會失去朋友。因?yàn)槲抑滥蔷湓挘骸坝械臇|西一旦失去了,就再也找不回來了!”我是班里的學(xué)習(xí)委員,我要在班里提倡在“競爭中互相幫助,在互相幫助中都成為好朋友!” 日記
在我的身邊就有很多例子,比如我們班同學(xué)之間。我們既是競爭對手又是最好的朋友。我們上課時(shí)爭的“不是你死就是我活”而下課呢?馬上就恢復(fù)本性開始瘋玩起來!這樣多好。
我希望班里所有的人都珍惜與每一個(gè)人的友誼,不要有意無意間造成不必要的傷害——那樣可是令人遺憾的噢!
讀《蝶戀花》有感2
我有一本好書——《蝶戀花》。
絮雯和憶昔是從小一起長大的好朋友,因?yàn)榧彝l件的原因,憶昔上了全市聞名的重點(diǎn)小學(xué),而絮雯則在一所普通小學(xué)當(dāng)上了班長。她們考上了同一所重點(diǎn)初中,后來又上了這所學(xué)校的高中。漸漸地憶昔變了,她與絮雯的關(guān)系不再像以前那樣好了,她眼里只有挑戰(zhàn)的對象……很快,憶昔成為了老師心中的'制高點(diǎn),全校有名的好學(xué)生,而絮雯則像一縷青煙不再引人注目……
我覺得,憶昔和絮雯都不好,因?yàn)閼浳魹榱藢W(xué)習(xí)丟掉了許多東西,,她丟掉了與絮雯多年來的友誼,丟掉了人與人之間的信任,同時(shí),她還丟掉了一份真摯的感情。雖然憶昔的學(xué)習(xí)變好了,但是她很孤單。因?yàn)樗龥]有朋友。在她開心時(shí),沒人跟她分享成功的喜悅,在她傷心難過時(shí),她沒有一個(gè)傾訴的對象……我曾經(jīng)在一本書上看過這樣一句話:’’朋友,是一生始終要路過的風(fēng)景!松鷽]有了這道風(fēng)景,就會很枯燥,很單調(diào),而有了這道風(fēng)景,就會為人生增添光彩,讓生活多姿多彩。在這里,我想告誡同學(xué)們,有些東西,失去了就再也找不回來,比如友誼。
再來說說絮雯,她只是因?yàn)閼浳舭勺约寒?dāng)做了敵人,就忽略了學(xué)習(xí),一心追求友誼,來氣憶昔,她這樣做也不對。
學(xué)習(xí)必然重要,但是,用友誼換來的學(xué)習(xí),是不值得的。
轉(zhuǎn)眼間,我們的小學(xué)生活就要借書了。我希望大家珍惜彼此的友誼。讓我們一起努力,游向勝利的彼岸吧!