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      2. 讀弟子規(guī)心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-06-25 02:13:14 弟子規(guī) 我要投稿

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)(15篇)

          某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的讀弟子規(guī)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)(15篇)

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)1

          中國(guó)是世界“四大文明”古國(guó)之一,儒家思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、學(xué)文等思想都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范。那么,這些行為規(guī)范對(duì)于現(xiàn)代人會(huì)有什么作用呢?我是帶著疑問(wèn)、好奇的心去拜讀的這本書(shū)。

          父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。冬則溫,夏澤凊。晨則省,昏則定。

          當(dāng)父母呼喚我們的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)立即答應(yīng),不能遲緩,執(zhí)行父母命令時(shí)應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái),不能拖延偷懶。

          當(dāng)我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩”時(shí),我檢討了自己,發(fā)現(xiàn)我們不一樣了,玩電腦、打游戲……很忙,父母喊好幾聲我根本就不聽(tīng),邊打游戲還邊說(shuō):“你煩不煩,叫一聲好了,還連續(xù)叫五聲,真討厭!”大人過(guò)來(lái)拍我肩膀,我很惱火地說(shuō):“你好煩人哦,你看你看,我這一關(guān)沒(méi)過(guò)去,又被別人打死了,就是你!

          父母有時(shí)安排我到超市買東西,比如買醬油,我就明顯的有抵觸情緒,會(huì)很不耐煩地說(shuō):要買你自己買!贝笕苏f(shuō):“如果沒(méi)電腦,咋辦?”我就頂嘴:“時(shí)代不同了,你們out了!钡绻(tīng)說(shuō)要到超市去,我就像飛奔的野馬一樣,騎著自己心愛(ài)的自行車撒歡兒而去。在路上就盤算著買這買那。到了超市兩眼放綠光,我推著購(gòu)物車穿梭在人群間,心里還盤算著哪種東西較好吃。父母為我大包小包的買,還問(wèn)我夠不夠,我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,但我從來(lái)沒(méi)為爸爸媽媽買過(guò)東西。

          父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承。

          從這句話中我知道了:對(duì)父母的教誨,要恭敬的聽(tīng)明白。對(duì)父母的責(zé)備,要順從的接受。

          三年級(jí)上學(xué)期學(xué)校要注射甲型H1N1流感疫苗,我因?yàn)橄勇闊┚蜎](méi)打針。晚上,爸爸問(wèn)我打疫苗沒(méi)?我說(shuō)打了。爸爸在我兩個(gè)胳膊上找了好久,沒(méi)看到針眼就問(wèn)我:“你到底打針了沒(méi)有?”我仍在撒謊,于是爸爸就狠狠地把我揍了一頓。挨打時(shí)我還在想:不就是沒(méi)打針嗎,有什么了不起的。事后,爸爸耐心給我舉實(shí)例、講道理,F(xiàn)在,想起這件事來(lái),我還挺后悔的。

          父母呼,父母命,父母教,父母責(zé)是所有人生命過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的事情。這個(gè)父母句4次重復(fù)父母,說(shuō)明了父母的重要性。父母把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上,給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量,他(她)們是我的啟蒙老師,是我的良師益友。那么,我應(yīng)該怎樣孝順自己的父母呢?

          孝順孝順,首先要從孝順自己的父母開(kāi)始。

          “孝”的結(jié)構(gòu)是上老下子,是強(qiáng)調(diào)血緣延續(xù)的重要性。今天的長(zhǎng)輩是昨天的小輩,今天的小輩是將來(lái)的長(zhǎng)輩。小輩不孝敬長(zhǎng)輩,你又憑什么,又怎么能夠指望當(dāng)你成為長(zhǎng)輩后,你的小輩會(huì)孝順你呢?

          孝是沒(méi)有條件的。

          冬則溫,夏澤凊。晨則省,昏則定。

          冬天寒冷的時(shí)候要伺候父母,使其溫暖,夏天炎熱的時(shí)候則讓父母涼快。早上向父母請(qǐng)安,晚上要伺候父母安眠。由此,我想到了一個(gè)故事:東漢年間的黃香,早年喪母,與父親相依為命,冬天黃香首先睡在席子上,用自己的體溫把席子弄暖和。然后,再讓父親去睡。夏天,黃香用扇子把席子扇的涼快一些。這樣父親就能安然入睡了。

          臥冰求鯉”同樣講的是孝是沒(méi)有條件的這個(gè)道理的。西晉時(shí)期的王祥,母親早亡,他一直和父親及繼母生活在一起。而繼母總喜歡在父親面前挑弄是非欺負(fù)王祥。所以,王祥從小也就失去了父愛(ài)。即便是在這種情況下,王祥仍然拼命滿足繼母的要求。有一次,繼母病了想吃鯉魚(yú)。可大冬天的,河里的水都結(jié)冰了,怎么辦?于是王祥脫下衣服,趴在厚厚的`冰上,用自己的體溫去融化冰。我深深的被王祥的這種孝心感動(dòng)了;叵胱约浩綍r(shí)跟媽媽說(shuō)話時(shí),經(jīng)常用命令的口氣說(shuō):“媽,你快去給我倒杯水”、“媽,你給我點(diǎn)零花錢”……學(xué)了《弟子規(guī)》之后,我發(fā)現(xiàn)我用“您”來(lái)稱呼父母了。學(xué)著用商量的、請(qǐng)求的語(yǔ)氣和父母說(shuō)話了。

          每天早上起床后,父母總要問(wèn)我昨晚是否睡好了,然后再送我去上學(xué)。而現(xiàn)在,我要學(xué)會(huì)問(wèn)父母早上好、晚安。

          學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后我學(xué)會(huì)了對(duì)父母的感念之恩,知道了如何做人,如何用《弟子規(guī)》這個(gè)家法來(lái)約束自己的行為規(guī)范。我們從小就要養(yǎng)成尊敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、做一個(gè)尊師愛(ài)幼、懂禮貌、講規(guī)矩的好孩子、好學(xué)生。

          學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅僅是簡(jiǎn)單的背誦和學(xué)習(xí)的過(guò)程,而應(yīng)該是一個(gè)反思的、自我檢討的過(guò)程,這樣才能做一個(gè)品德優(yōu)良、全面發(fā)展的好孩子、好學(xué)生!

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)2

          學(xué)校的讀書(shū)節(jié)讓我有了一次機(jī)會(huì)接觸《弟子規(guī)》。品讀后不由地佩服起李毓秀來(lái),竟能編出如此圣明的書(shū)來(lái)。原本一些同學(xué)還說(shuō)是因?yàn)樨剐愫陀阕忠粝嗤,所以學(xué)校才會(huì)要求我們朗誦。其實(shí)不然,學(xué)校之所以選它是因?yàn)槠渲邪牡览砘蛟S就是我們一輩子需要做的。

          《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多。

          “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!

          我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬父母,正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先;蛟S現(xiàn)在的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告,反必面!钡覀兛梢詾楦改缸鲆恍┳约嚎梢宰龅降腵事。比如在家中,父母叫喚我們時(shí),應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答,不要慢吞吞地答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪拢覀儜?yīng)該趕快行動(dòng),不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí),應(yīng)該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們,要將話聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤,父母責(zé)備,應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過(guò)失,不能頂撞他們,讓他們傷心。

          如果一個(gè)人能夠孝順,那么他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。

          古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳,供奉雙親;董永賣身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父。

          這些事例足以看出孝悌一直是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。作為炎黃子孫,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大。

          我們要做孝順父母的人!

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)3

          中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統(tǒng),而構(gòu)成我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心就是古代圣賢所創(chuàng)造的啟蒙經(jīng)典。自從讀了《弟子規(guī)》后,我深有感觸。

          “弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝弟,次謹(jǐn)信”這幾句話的意思是:首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友愛(ài)自己的兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹(jǐn)慎,要講信用。在《弟子規(guī)》眾多經(jīng)典名句當(dāng)中,這幾句是我最喜歡的。

          在日常生活中,我雖然做到了孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩,但是,卻沒(méi)有做到友愛(ài)自己的兄弟姐妹。一次,媽媽買了一些零食回來(lái),妹妹正在做作業(yè),并不知道有吃的,于是,我自個(gè)兒痛痛快快的吃了一頓。結(jié)果,妹妹做完作業(yè)后看到一包包空零食袋,號(hào)啕大哭,我還不以為然,昂著頭,興高采烈地玩電腦去了。還有一次,我和表弟在旱冰場(chǎng)滑旱冰,表弟不小心摔倒了,手脫了臼,大哭大嚷著要回去。我無(wú)可奈何,依依不舍地離開(kāi)了旱冰場(chǎng)。在回家的路上,我不停的責(zé)罵表弟,說(shuō)他是懦夫、毛毛蟲(chóng)等弱不禁風(fēng)、經(jīng)受不了風(fēng)雨的事物,F(xiàn)在想起這些事來(lái),我真是覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧不已。

          “融四歲,能讓梨,弟與長(zhǎng),宜先知”,我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛(ài)兄弟姐妹的人,就拿孔融來(lái)說(shuō)吧:孔融在四歲時(shí),家人買梨給他治瘡,可孔融覺(jué)得自己應(yīng)該關(guān)愛(ài)關(guān)心自己的人,便將大梨讓給了別人,自己只吃最小的.梨。以后我也要像孔融學(xué)習(xí),更加關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹,處處想到他們,有好的東西時(shí)與他們共同分享,而他們有困難時(shí),我也要主動(dòng)伸出援助之手,當(dāng)他們煩惱時(shí),也要為他們排憂解難,和他們共同開(kāi)心,共同憂傷,團(tuán)結(jié)互助。

          今后,我一定會(huì)做到“首孝弟,次謹(jǐn)信”,與親人共處一片藍(lán)天,互相關(guān)愛(ài)幫助。而《弟子規(guī)》也將陪伴我走過(guò)以后的人生!

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)4

          想必大家都讀過(guò)《弟子規(guī)》吧,《弟子規(guī)》里的內(nèi)容蘊(yùn)藏著許多道理,只要我們反復(fù)回味,就會(huì)有許多體會(huì)了。

          “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”。意思是:父母呼喚,應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞、很久才回答,父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。讀到這里,我覺(jué)得自己沒(méi)有做到……

          有一次,媽媽一個(gè)人在家里大掃除,而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”,我終于把“海量”作業(yè)給消滅了。沒(méi)想到,我剛剛寫(xiě)完作業(yè),媽媽就叫道:“阿怡,幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽(tīng)了,說(shuō):“媽媽,我剛剛才把作業(yè)給做完,手都麻了,你又叫我去洗拖把,我很累啊!”媽媽說(shuō):“我干了一天的活,可把我給累壞了,叫你去洗拖把都不肯去。唉!”我聽(tīng)了,又說(shuō):”下次大掃除我就和你一起干活,這總行了吧!”媽媽聽(tīng)了,說(shuō):“唉!算了,你還是好好學(xué)習(xí)吧!”

          現(xiàn)在回想起來(lái),我覺(jué)得自己很對(duì)不起媽媽。媽媽希望我能把心思放在學(xué)習(xí)上,就什么家務(wù)活都不讓我干,全部家務(wù)一直都是她做的,F(xiàn)在,媽媽很累很累,叫我?guī)退磦(gè)拖把,我都不肯。唉,媽媽上班回來(lái)已經(jīng)很累了,回到家她還要忙個(gè)不停,我又何曾幫過(guò)她干過(guò)一點(diǎn)活呢?平時(shí),我在看電視的'時(shí)候,她叫我回去復(fù)習(xí),不要再看電視了,我都是慢吞吞地去做,有時(shí)甚至不聽(tīng)呢,凈和她“唱反調(diào)”。媽媽處處都為我著想,可我根本就沒(méi)當(dāng)一回事呢!但是,我現(xiàn)在決定改變自己,要做一個(gè)好孩子!

          今后,我一定會(huì)做個(gè)懂事、聽(tīng)話、勤勞的好孩子,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦,讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操心。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)5

          俗話說(shuō)得好,國(guó)有國(guó)規(guī),家有家規(guī),而今天我要講的則是《弟子規(guī)》。

          《弟子規(guī)》,原名《訓(xùn)蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀,分為五個(gè)部分,分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后由清朝賈存仁改編,改名《弟子規(guī)》

          下面,我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規(guī)》中幾個(gè)典型的守則。

          事雖小,勿擅為;物雖小,勿私藏。這句話的意思是:事情雖小,但也不能善意妄為;物品雖小,但也不能私拿私藏。這句話讓我聯(lián)想到另一句話——莫以善小而不為,莫以惡小而為之。這兩句話都告訴我一個(gè)同樣的道理:千萬(wàn)不能以為事情很小,而可以肆意妄為,積少成多,事情越做越大,終有一天,會(huì)變成無(wú)惡不作的壞人。

          親愛(ài)我,孝方難;親惡我,孝方賢。這句話的意思是:如果親人疼愛(ài)自己,那么敬孝是很容易的;但如果親人厭惡、討厭自己,自己仍能盡孝道,那才是真正的孝。事實(shí)的確如此,如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你好的人,那是很容易的;但如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你很不好的人,那是很難的。父母養(yǎng)育了我們這么多年,恩情無(wú)以為報(bào),在父母的有生之年,就應(yīng)該盡子女應(yīng)盡的`孝道,就算父母再怎么難伺候,我們也要加倍孝順?biāo)麄儭?/p>

          《弟子規(guī)》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規(guī)范,但在現(xiàn)代社會(huì),我們?nèi)詰?yīng)遵守這些古訓(xùn),古人的守則規(guī)范,不要以為事小而可以擅為,也不要因?yàn)楦改傅钠舛恢倚⒌,比起古人,我們更?yīng)該以《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自己的一言一行。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)6

          各位朋友,雖然我們生活在今日的太平盛世,物質(zhì)文化等生活不斷豐富,樂(lè)多數(shù)的為人父母卻對(duì)子女的家庭教育甚感疲憊。往往一些家庭條件優(yōu)越的孩子在學(xué)習(xí)上不求進(jìn)取,在吃穿上相互攀比,一味追求新的時(shí)尚,迷戀與娛樂(lè)場(chǎng)所,交些無(wú)意之友,在社會(huì)上招惹是非。令父母大動(dòng)肝火,搞得家庭不安等。我認(rèn)為多數(shù)源于父母整日忙于工作和家庭生活,而忽視對(duì)孩子的家庭教育所致。因此我要將自己讀書(shū)感悟和見(jiàn)解全盤托出供大家參考和借鑒。

          通過(guò)讀《弟子規(guī)》使我深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵和重要,此書(shū)全面系統(tǒng)地闡述做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規(guī)范。對(duì)當(dāng)今建設(shè)文明和諧社會(huì)是百益而無(wú)害。它能勝于法制強(qiáng)行,它能在人的心靈上起到道德言行的約束,它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心,從而能樹(shù)起人生的正確坐標(biāo),遠(yuǎn)離是非避邪之路。俗話講:山有根,水有源,人的品行好壞確實(shí)與家庭教育有關(guān)。比如:孔融四歲能讓梨、黃香九歲為父暖被窩等。都是圣賢教育的'結(jié)晶,然而,現(xiàn)代的一些為人父母實(shí)在是忽視這方面的圣賢教育,肆意寵愛(ài),嬌慣孩子。出門坐客惟恐孩子吃的少,兒子吃這個(gè)吧!要那個(gè)吧!逛商場(chǎng)先讓孩子挑玩具,逢人先談自己孩子怎么調(diào)皮怎么乖。有的甚至在孩子生日時(shí)大擺宴席,收合理。致使孩子有一種高傲唯我獨(dú)尊的感覺(jué),在他們幼小的心靈中播下奢侈腐化的種子。

          在處事交往中總是愛(ài)上便宜父母,朝思暮想提孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),只要孩子能好好學(xué),可以竭盡全力不惜一切地達(dá)到孩子的所求欲望。而忽視了正確的圣賢教育遺棄了道德行為地約束,導(dǎo)致有的孩子走出大學(xué)校門后還為報(bào)答父母多年來(lái)對(duì)自己的養(yǎng)育之恩而走上違法之路,真是可悲可嘆!為此,我建議做人父母的要重視和培養(yǎng)道孩子的品德素質(zhì),從《弟子規(guī)》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的教育,令其明辨是非,善惡,尊老愛(ài)幼。自己要以身作則,處處為孩子作好表率,引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”開(kāi)拓孩子們的道德智慧,為他們傳授圣賢教育的典范。總而言之我認(rèn)為《弟子規(guī)》是圣賢教育的指南,它不但適用于家庭教育,并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習(xí)和效仿。是正規(guī)人生糾正錯(cuò)誤的良方。從都應(yīng)以《弟子規(guī)》為準(zhǔn)則規(guī)范自身的言行舉止。希望所有的為人父母依照《弟子規(guī)》教育好下一代,讓古圣先賢的智慧在孩子們心中萌芽生根,為將來(lái)走向社會(huì)奠定良好的道德基礎(chǔ)。使所有的父母都能體會(huì)到圣賢教育帶給社會(huì)與家庭的和諧與幸福。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)7

          讀《弟子規(guī)》心得

          開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,這一個(gè)月的時(shí)間,我收獲了很多。先是參加了學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),全校優(yōu)秀老師對(duì)自己的收獲還進(jìn)行了全校分享。高中部踐行了《弟子規(guī)》力行課程分享活動(dòng)。每天我們依然在堅(jiān)持讀經(jīng)典、聽(tīng)弟子規(guī)音頻學(xué)習(xí)。上周我們還一起觀看了《醒來(lái)》這部意義深遠(yuǎn)的影片。接觸傳統(tǒng)文化之后的變化是潛移默化的。

          作為班主任每天早上六點(diǎn)十分要帶領(lǐng)學(xué)生一起踐行弟子規(guī)。在跟學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我收獲了太多。而令我想不到的是孩子們對(duì)弟子規(guī)的解讀。三子一句的經(jīng)典居然教會(huì)了我們這么多做人的道理!案改负 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”。如果我們的學(xué)生可以有幸從幼兒教育就接觸弟子規(guī)的話,我們的家長(zhǎng)還會(huì)如此的頭疼于孩子的叛逆么?我們還會(huì)有迷戀于網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力的事情么?父母給予了我們生命,為什么我們還會(huì)去傷害他們呢?

          就在上周周六,我?guī)е?5歲的姥爺跟幾近70歲的媽媽去吃飯。我望著一桌子的親人,那時(shí)候我感覺(jué)自己是多么幸福。我愛(ài)的人和愛(ài)我的'人在一起吃個(gè)飯都會(huì)變得那么溫馨。而這頓飯,我已經(jīng)拖了快一個(gè)月了。隨著我們生活的節(jié)奏在加快,我們的親情貌似在退減。甚至連回家陪老人吃頓飯都變成了自己的負(fù)擔(dān)。有的人在忙于工作的應(yīng)酬,有的人在奔波于生計(jì),更有的人寧愿躺在床上多睡一會(huì)兒甚至多玩一會(huì)兒手機(jī)也不舍得陪老人們吃頓飯。家人吃頓飯還不如跟自己的好朋友在一起吃頓飯。學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后,我們才知道自己的行為有多可笑。我相信傳統(tǒng)文化的道路上看,我們的朋友會(huì)越來(lái)越多,我們收獲的也會(huì)越來(lái)越多。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)8

          當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時(shí),如獲至寶。說(shuō)實(shí)在的,我本來(lái)對(duì)文科就發(fā)怵,更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書(shū)老師解釋的淺顯易懂,并結(jié)合了孩子的實(shí)際,非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí),所以打心眼了喜歡。

          隨著孩子的長(zhǎng)大,對(duì)孩子的教育方面時(shí)常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后,深感自己的差距很大。再?gòu)暮⒆由砩险凵涑龅姆N種不足,經(jīng)常使自己無(wú)地自容。于是決定要從自己做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,和孩子共成長(zhǎng)。

          圣然是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。面對(duì)太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點(diǎn),分析原因,第一,家人忙,沒(méi)時(shí)間管第二,家里除了電視、電腦能吸引他外,基本沒(méi)別的吸引點(diǎn)。面對(duì)這種情況,我禁不住拿起了久違的課本,參加有關(guān)證書(shū)的考試。耳熏目染,他也喜歡上了讀書(shū),尤其近期能一口氣讀完《三國(guó)演義》的上下部,這是他有史以來(lái)的讀得最快、最完整的一本書(shū)。特別是看書(shū)的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來(lái),可想而知,他受益匪淺。我真的為孩子高興,因?yàn)樗麖臅?shū)中找到樂(lè)趣了?吹剿倪M(jìn)步,我真的太高興了,這也更堅(jiān)定了自己“活到老,學(xué)到老”的信念,讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的喜悅。

          面對(duì)孩子的個(gè)性鮮明,非常任性,脾氣大的缺點(diǎn),我深深地認(rèn)識(shí)到,這他的成長(zhǎng)是極其不利,非常著急。當(dāng)孩子發(fā)作時(shí),我會(huì)提醒他,《弟子規(guī)》是怎么說(shuō)的來(lái)?他就會(huì)立刻背到“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧!边@時(shí)我會(huì)自然成為合格的學(xué)生,搖頭晃腦的`來(lái)上幾句。這時(shí)是幸福的、是快樂(lè)的,這也是對(duì)他最大的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

          我家住在一個(gè)大院里,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊。有利的一面是,孩子同齡朋友多多,不孤單,玩得很快樂(lè);不利的一面,孩子的素質(zhì)參差不齊,“同是人,類不齊,流俗眾,仁者希,果仁者,人多畏,言不諱,色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下,出現(xiàn)了污言穢語(yǔ)比較多的壞習(xí)慣。我非常頭疼,為此,我制定了家庭管理?xiàng)l例,相互監(jiān)督,現(xiàn)在初見(jiàn)成效,看到孩子的進(jìn)步,沉重的心情稍微舒緩了一些。

          《弟子規(guī)》在約束我們改正陋習(xí)時(shí),可能感到?jīng)]必要,其實(shí)這是在放縱自己,改掉壞習(xí)慣是需要付出代價(jià)的,包括孩子和我們自己,這時(shí)我都會(huì)想到孩子的雙眼時(shí)刻在盯著自己,就在不斷地進(jìn)步!兜茏右(guī)》能時(shí)刻約束著自己和孩子,并且能和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,我認(rèn)為是很幸運(yùn)的事,常誦常讀,經(jīng)常反思,會(huì)受益終生的。讓我們共同學(xué)習(xí),來(lái)陶冶我們的情操,凈化我們的心靈吧!

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)9

          《弟子規(guī)》是我們生活的典范,讓我看了深有體會(huì)。這本書(shū)是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛(ài)兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎?匆(jiàn)別人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時(shí),要平等仁慈……

          “凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對(duì)我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說(shuō)出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的`一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意思是:對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意,本來(lái)不相信,也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信,就是本來(lái)相信的,也再不敢相信了。看,他說(shuō)得多有道理啊!

          我們應(yīng)該講信用,這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上,有一篇文章,是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候,折紙折得十分好看,栩栩如生。有一天,她又在折紙了,她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了,羨慕地說(shuō):“你折紙折得真好看,明天我到你家去,你教我折紙,好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天,宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的,但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情,便沒(méi)有去老奶奶家,一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái),然而,小珍卻沒(méi)有來(lái),她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔,她說(shuō):“小珍雖沒(méi)有來(lái),但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡,長(zhǎng)大后成為了一代偉人,受到人們的愛(ài)戴。

          最后,我奉送大家一句:

          人而無(wú)信,萬(wàn)事皆虛。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)10

          《弟子規(guī)》,就是把圣人教育貫徹到生活中,文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間來(lái)。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。

          一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾十年,這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法。不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。

          在孝方面,就應(yīng)按《弟子規(guī)》講的"父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,需獻(xiàn)聽(tīng);父母責(zé),須順承。"最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成人的父母。深切體會(huì)后,才發(fā)現(xiàn)自己做的不夠;另一方面,自己作為父母,在引導(dǎo)孩子熟讀的同時(shí),應(yīng)該讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母最大的收益。

          其次,《弟子規(guī)》里,我讀到了誠(chéng)信。為人處世,除了孝道,就是誠(chéng)信了。誠(chéng)信為本,誠(chéng)信也是國(guó)人所追求和倡導(dǎo)的一個(gè)基本素質(zhì)。任何時(shí)候,任何朝代,一個(gè)人立于世,只要開(kāi)口說(shuō)話,首先就要講究信用,欺詐不實(shí)的言語(yǔ),在社會(huì)上是不可能永遠(yuǎn)行得通的。同時(shí)還要注意的是,話說(shuō)得多不如說(shuō)得少。凡事實(shí)實(shí)在在,不要講些花言巧語(yǔ)。

          另外,從《弟子規(guī)》里,我還讀到了仁愛(ài),提示自己對(duì)身邊的人要有顆關(guān)懷愛(ài)護(hù)的心,如同蒼天與大地,絕對(duì)沒(méi)有私心、壞心,不論好人、壞人、聰明的、愚笨的、尊貴的、貧賤的,不同國(guó)界、不同種族都一樣給予保護(hù)和承載,這就是一片仁慈之心,不為名利也毫無(wú)虛假。

          和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,今天能重溫傳統(tǒng)文化感到非常幸運(yùn),很感恩《弟子規(guī)》作者李毓秀,要感恩唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用,用《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范言行,指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己孝親尊師,溫和謙遜的`品德,想《弟子規(guī)》中寫(xiě)的,以恭敬的心,謙卑的態(tài)度,彬彬有禮的行為,來(lái)對(duì)待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養(yǎng),"事諸父,如事父,事諸兄,如事兄"。

          讀弟子規(guī)后的心得體會(huì)四:

          《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,是依據(jù)儒家先師孔子的教誨編寫(xiě)而成的。這本書(shū)文字淺顯,卻教給人們?yōu)槿颂幨赖牡览。我讀了我們礦女工委推薦的這本書(shū),深深地感到了礦女工委的良苦用心,是為了讓我們女職工從理念上、思想上引導(dǎo)我們,通過(guò)讀這本書(shū),增強(qiáng)自己在為人處世,教育子女和孝敬父母等諸多方面的修養(yǎng),做一個(gè)舉止文雅、言談得體、會(huì)培養(yǎng)孩子的新時(shí)代的女職工。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受到了一次深刻的國(guó)學(xué)精粹教育,我主要是從以下幾個(gè)方面受到了極為深刻的教育:

          一。出門在外,別忘了給父母報(bào)聲平安。

          《弟子規(guī)》中說(shuō):"冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告反必面"。我最欣賞這里面的"出必告",就是說(shuō),子女出門之前要告知父母去哪里,回來(lái)之后,要當(dāng)面稟告,免得父母擔(dān)心,掛念。

          我一開(kāi)始上班的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)離開(kāi)家的我來(lái)到礦上上班,我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回家。那時(shí)候還沒(méi)有電話和手機(jī)。過(guò)了三個(gè)月后,我父母竟然從幾百里路遠(yuǎn)的老家趕到礦上來(lái)看我。我很是不安地對(duì)父母說(shuō):"我在這兒上班挺好的,這么遠(yuǎn)的路,你們干么非要來(lái)?"母親雙眼含淚地說(shuō):"孩子啊,你說(shuō)的倒是輕松,你知道你來(lái)礦上上班的這三個(gè)月,我和你爸爸是多掛念你嗎?我和你爸爸都整夜整夜地睡不著覺(jué),怕你不適應(yīng),怕你工作不順利,怕你被別人欺負(fù)了,怕你不會(huì)照顧自己。""媽,我都多大了?你還擔(dān)心這些?"我說(shuō)。"你再大也是我的孩子呀!你怎么不能理解父母的心?"母親不滿地說(shuō)。這時(shí),我才真正體會(huì)到了父母對(duì)我的擔(dān)心。于是我說(shuō):"爸,媽,我保證一個(gè)月給你們寫(xiě)兩封信,這行了吧?"后來(lái),父母接到我的信都很高興,回信說(shuō)我越來(lái)越懂事了。他們也不再那么擔(dān)心我了。再后來(lái),電話和手機(jī)普及了,我就給他們打電話或是發(fā)短信,給他們報(bào)我平安。

          二、在父母生病的時(shí)候一定要陪在他們身邊。

          《弟子規(guī)》中說(shuō):"親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床"。意思是說(shuō),父母生病的時(shí)候,子女應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生,喝藥時(shí)子女要先嘗。一旦病情加重,更要晝夜服侍,不可以隨便離開(kāi)。幾年前,我母親因患腰椎墊盤托出住院,是父親和弟弟把母親送到濟(jì)南省立醫(yī)院去治療。我因?yàn)楣ぷ髅,只是在中間去看了一趟,留下點(diǎn)錢就匆匆回來(lái)上班了。以至于同室的病友說(shuō)我母親:"怎么不見(jiàn)你大女兒來(lái)照顧你?她不是親生的嗎?"聽(tīng)了母親轉(zhuǎn)述了這句話,我無(wú)地自容,難過(guò)極了,感到自己沒(méi)有盡到做女兒的責(zé)任,母親是那么疼愛(ài)我,在她需要我的時(shí)候,我卻不在她的身邊。

          三、要善于聽(tīng)取批評(píng)和反面意見(jiàn)。

          俗話說(shuō),金無(wú)足尺,人無(wú)完人。一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤要善于聽(tīng)取別人的批評(píng)和反面意見(jiàn),才能改正自己,不然就不會(huì)進(jìn)步。"聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻"意思是說(shuō),如果聽(tīng)到別人的批評(píng)就生氣,聽(tīng)到別人的稱贊自己就歡喜,那么壞朋友就會(huì)越來(lái)越多,真正的好朋友反而疏遠(yuǎn)你。我們都知道,水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒。做人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,對(duì)朋友大度,對(duì)自己要求嚴(yán)格,也就是"嚴(yán)以律己,寬以待人"。大家都知道l良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行的道理,在生活和工作中我們要善于聽(tīng)取批評(píng)和反對(duì)意見(jiàn),這樣才能不斷進(jìn)步。

          四、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          《弟子規(guī)》說(shuō):能親仁無(wú)限好德日進(jìn)過(guò)日少不親仁無(wú)限害小人進(jìn)百事壞。講的就是學(xué)習(xí)環(huán)境及其周圍的人對(duì)孩子產(chǎn)生的巨大影響,俗話說(shuō),近朱者赤,近墨者黑。我們要多結(jié)交品德高尚的朋友,通過(guò)和他們學(xué)習(xí)交流,我們可以取其長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,這樣,我們的品德也會(huì)高尚,孩子也會(huì)跟著我們受到良好的影響而成為一個(gè)道德高尚的人。孟母三遷的故事已經(jīng)家喻戶曉了,我們?yōu)槿烁改傅木鸵獮楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文環(huán)境,促其成才。而不要整天只知道打牌,打麻將,賭博,這對(duì)孩子的影響是極為不好的。

          讀書(shū)是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。以上是我讀了《弟子規(guī)》之后的一些感想和體會(huì),還很粗淺,今后,我還要深入學(xué)習(xí)這本書(shū),從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),不斷進(jìn)步,讓自己的人生之路越走越寬廣。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)11

          當(dāng)前教育模式大多只偏重于知識(shí)和技能的傳授,而缺乏人文禮教的熏陶與高尚人格的培養(yǎng),為了改正這一偏見(jiàn),學(xué)校推出的“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,其宗旨是讓學(xué)生接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的熏陶和教育,在他們心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典文化。

          在教學(xué)中,我做到“四個(gè)結(jié)合”,即學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合、內(nèi)容與典故結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)做結(jié)合、學(xué)校與家庭結(jié)合,全方位地讓中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》灑進(jìn)學(xué)生的.心靈深處。

          一、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中教師要注重自身修養(yǎng)。首先聲音要洪亮,要有精神,學(xué)生自然能精神奕奕,不會(huì)懶散。千萬(wàn)不要有斷句錯(cuò)誤,否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生,所以要注重自我進(jìn)修。讀經(jīng)可以有抑揚(yáng)頓挫的表現(xiàn),隨著聲韻的高低起伏而自然晃動(dòng),不知不覺(jué)地,就會(huì)陶醉在讀經(jīng)的樂(lè)趣中。語(yǔ)速不宜過(guò)快。讀得慢,讓學(xué)生吐字分明清晰,有助于心定,再透過(guò)抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)典誦讀,還可以慢慢地體會(huì)個(gè)中的道理。因?yàn)槲覀冎馈白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”的道理。

          二、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中要培養(yǎng)興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師,我采用了“只表?yè)P(yáng),不批評(píng)”、“只鼓勵(lì),不強(qiáng)求”的教學(xué)原則,用“看誰(shuí)讀得準(zhǔn),看誰(shuí)做得好”地口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí);另外還采用評(píng)選“誦讀小明星”等方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中獲得誦讀的喜悅感和成就感。

          三、在《弟子規(guī)》誦讀的教學(xué)中結(jié)合課本內(nèi)容講一些經(jīng)典故事教育學(xué)生。我遵循“讓《弟子規(guī)》為我導(dǎo)行”,讓“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”的教育理念,注重用故事啟發(fā)和教育學(xué)生!兜茏右(guī)》內(nèi)容中有很多寓意深刻的經(jīng)典故事,如《孔融讓梨》、《孟母斷機(jī)》、《劉備教子》、《鐵棒磨成針》、《苦心勸父》等等,這些曲折動(dòng)人的故事能讓孩子們明白許多做人的道理,使他們感悟到到中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

          四、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中注重把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。《弟子規(guī)》不只是背得滾瓜爛熟,更重要的是落實(shí)到實(shí)際生活中。如果不能力行,學(xué)生背完《弟子規(guī)》又有什么用呢!我根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定了許多關(guān)于身體力行、以身作則的日常行為規(guī)范。其內(nèi)容是:怎樣做人、怎樣做事、怎樣健體、怎樣相處……

          五、在《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)中重視與家長(zhǎng)的溝通。為了讓家長(zhǎng)能感受到《弟子規(guī)》給孩子帶來(lái)的變化,我們實(shí)行了家校聯(lián)系活動(dòng)。在“家園互動(dòng)欄”上我每天都給學(xué)生留一些有關(guān)《弟子規(guī)》內(nèi)容的家庭作業(yè),如:今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯,或者為父親倒一杯水;幫助家里做一些力所能及的家務(wù):買菜、做飯、洗衣服、澆花、打掃房間、倒垃圾;為父母捶背、按摩、倒洗腳水等等?梢愿鶕(jù)情況任選一樣來(lái)做。

          家長(zhǎng)和學(xué)生的感受是最真實(shí)的。有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)談道:有一次,他在外應(yīng)酬,回家后酒醉嘔吐、昏睡。孩子見(jiàn)到爸爸這種丑態(tài),就說(shuō):“爸爸,飲酒醉,最為丑!”爸爸聽(tīng)到后感到吃驚,自己的孩子這么小就懂得喝醉酒不對(duì),知道行為的美丑,看來(lái)自己日后做事要注意對(duì)孩子的影響。此后,他在應(yīng)酬時(shí)就很審慎,不再會(huì)醉酒而歸。而且在餐桌上,經(jīng)常提起女兒的話,影響周圍的友人。

          《弟子規(guī)》誦讀教學(xué)實(shí)施兩年來(lái),學(xué)生們心中已種下了一顆“善良”的種子。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)12

          高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)籍是人累進(jìn)步的階梯”。我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。最近一段時(shí)間,我就在讀一本《弟子規(guī)》的書(shū),里面說(shuō)的一些話讓我明白了許許多多做人的道理。我覺(jué)得我有很多方面做的不夠好,比如說(shuō)不尊敬長(zhǎng)輩方面、言行舉止方面,與同學(xué)之間相處有小摩擦等等。

          讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)后,里面讓我印象最深的'一句話就是: “父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!边@句話的意思就是父母對(duì)我們的教導(dǎo)要恭敬地聽(tīng)明白;父母對(duì)我們地批評(píng),我們應(yīng)當(dāng)順從的接受。想想我以前對(duì)爸爸媽媽做過(guò)的事和說(shuō)過(guò)的話,真是讓我感到慚愧啊。

          就拿一件小事情來(lái)說(shuō),媽媽平時(shí)在家總是對(duì)我說(shuō)出門在外見(jiàn)到熟悉的人要主動(dòng)向人打招呼,別人問(wèn)話要有禮貌地回答,可是到了外面我總是做不到,把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。做作業(yè)的時(shí)候我總是粗心大意,磨磨蹭蹭的,媽媽責(zé)備我?guī)拙,我還不耐煩地跟她頂嘴,有時(shí)還會(huì)把媽媽給氣個(gè)半死。讀了《弟子規(guī)》后我才知道了怎樣做才算得上是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

          《弟子規(guī)》這本書(shū)真是讓我受益匪淺!在以后的日子里我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的約束自己,在學(xué)校里做老師的好學(xué)生,在家里做爸爸媽媽的好孩子。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)13

          最近,我們的鄭樂(lè)校長(zhǎng)從?趲Щ亓恕兜茏右(guī)》,送了我一本。課余,我通閱了。讀了這本書(shū)使我受益匪淺,體會(huì)很深,而且從中也學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

          《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》,是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書(shū)籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書(shū)不達(dá)禮、沒(méi)有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。這些人缺的是什么?我覺(jué)得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶!兜茏右(guī)》深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改、友?ài)兄弟;形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛(ài)的'精神及正確的讀書(shū)方法等。諸如書(shū)中所寫(xiě)的:父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶;出必告,返必面;居有常,業(yè)毋變;這是孝道的基本要求。兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;稱尊長(zhǎng),勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng),勿顯能。乃為如何友愛(ài)兄弟,尊長(zhǎng)愛(ài)幼最基本的語(yǔ)言及行為規(guī)范。另外,書(shū)中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象,進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛(ài)的精神和正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)方法等。本書(shū)中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象,而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知,但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易,不是不知道,而是不去做。書(shū)中告訴我們一個(gè)道理:不要因小而不為,良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

          通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我的認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,不應(yīng)該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物,是教育小孩子的和成年人沒(méi)有多大關(guān)系,其實(shí)作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們每個(gè)人都沒(méi)有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新,但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,雖然歷時(shí)久遠(yuǎn),可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶,對(duì)我們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)14

          常言道“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,而親仁,有余力,則學(xué)文!

          其實(shí)這些章句我們整天都聽(tīng)見(jiàn),因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后,廣播都會(huì)播放《弟子規(guī)》的,而忙于吃飯,洗澡的我們,幾乎沒(méi)有任何心思去體會(huì)其含義,更別說(shuō)領(lǐng)略個(gè)中做人的道理了。

          一天,我到學(xué)校圖書(shū)館,那本紅彤彤的弟子規(guī)直奔我的視線,我的老毛病又犯了——只要看上一本書(shū),不把它領(lǐng)會(huì)透徹,我不會(huì)釋手。我坐下認(rèn)真地瀏覽,掩卷沉思,我才恍然大悟——原來(lái)它是教我們?nèi)绾巫鋈说摹?/p>

          “首孝悌”,它是教導(dǎo)我們要聽(tīng)從長(zhǎng)輩教誨,孝敬長(zhǎng)輩的`。而正處于青春期的我們大多數(shù)屬于叛逆型的,隨波逐流,脾氣暴躁,做事情缺乏耐性,常自認(rèn)為做事情很正確。此刻,我知自己道錯(cuò)了。

          “次謹(jǐn)信”——通行社會(huì)的綠卡,這個(gè)我們每個(gè)同學(xué)基本做到了,因?yàn)槊總(gè)人都知道它是促進(jìn)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,一個(gè)人謹(jǐn)言慎行了,就會(huì)懂得尊重別人,與人為善。這樣的人在別人的眼里,就是一個(gè)道德修養(yǎng)高尚的。這些我們都深有體會(huì)。

          其中最令我有感觸的是“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后,我們班同學(xué)的眼里只有中考,個(gè)個(gè)都成了學(xué)習(xí)的“奴隸”,忽略我們身邊的同學(xué)和生活,成了“兩腳書(shū)柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因?yàn)槭峭瑢W(xué),礙于情面,不敢給予任何批評(píng),盡管那時(shí)無(wú)原則地縱容。后來(lái),班主任很機(jī)智地喚醒我們無(wú)知的心靈,并言傳身教,讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”的精髓。

          從那以后,我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽,學(xué)習(xí)也有了飛躍的進(jìn)步,這總算不費(fèi)老師的一片苦心了!先學(xué)會(huì)如何做人,再談如何學(xué)習(xí)。

          《弟子規(guī)》讓我受益匪淺。

        讀弟子規(guī)心得體會(huì)15

          讀了《弟子規(guī)》以后,我明白了什么是尊老愛(ài)幼,什么是孝敬父母,什么是勤儉節(jié)約,什么是寬宏大量……這一切都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的收獲。

          當(dāng)讀到“父母呼應(yīng)勿緩,父母命行勿懶,父母教須敬聽(tīng),父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想起了自己:媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地答應(yīng)了一聲,許久才去,真是不應(yīng)該!

          當(dāng)讀到“親有過(guò)諫使更,怡吾色柔吾聲,諫不入悅復(fù)諫,號(hào)泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理:父母有了過(guò)失,當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正。假如父母不接受我們的勸諫,固執(zhí)不聽(tīng),要以虔敬的心、善巧的言語(yǔ),懇求父母改過(guò)。對(duì)比自己,我真感到慚愧,爸爸媽媽批評(píng)我時(shí),我總是板著臉跟爸爸媽媽大吵大鬧。

          當(dāng)讀到“兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中”的`時(shí)候,我的臉一下就紅了,因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)小事跟弟弟鬧別扭。爸爸媽媽讓我和弟弟好好相處,姐姐就應(yīng)該讓著弟弟,而我卻認(rèn)為爸媽偏心,常常讓他們?yōu)槲也傩摹,F(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧極了!兜茏右(guī)》讓我明白了很多,讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),也讓我懂得了很多做人、做事的道理,使我變得更有禮貌。

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