《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案 1
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。（11分）
對(duì) 雪①
杜 甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。
數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。
【注】①此詩(shī)寫于"安史之亂"期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩(shī)：“奈何懷良圖，郁悒獨(dú)愁坐。”書空：是晉人殷浩的典故，意思是憂愁無(wú)聊，用手在空中劃著字。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．詩(shī)人用"多"寫"安史之亂"帶來(lái)的悲慘景象；用"獨(dú)"寫自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。B．"瓢棄樽無(wú)綠"一句寫出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的`窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的艱苦。
C."爐存火似紅"中的"紅"字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。
D.第四聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無(wú)聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱心情。
E.詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無(wú)奈、憂傷國(guó)事而又壯志難酬的詩(shī)人形象。
2.詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）
閱讀答案：
1.CE【解析】C.“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤,這句詩(shī)是寫爐火燃盡的情景；E.“壯志難酬”錯(cuò)誤,詩(shī)歌中沒有體現(xiàn)。故選CE。
2.詩(shī)歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的蕭瑟凄涼景象,（2分）詩(shī)人借景抒情,通過(guò)描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;（1分）同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情作鋪墊,有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。（3分）
《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案 2
對(duì) 雪①
杜 甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。
數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。
【注】 ①此詩(shī)寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回長(zhǎng)安。②愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩(shī)：“奈何懷良圖，郁悒獨(dú)愁坐。”書空：是晉人殷浩的典故，意思是憂愁無(wú)聊，用手在空中劃著字。
1. 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ）( )（3分）
A. 詩(shī)人用“多”寫“安史之亂”帶來(lái)的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境，抒發(fā)了詩(shī)人的悲涼之情。
B. “瓢棄樽無(wú)綠”一句寫出了詩(shī)人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩(shī)人困居長(zhǎng)安生活的'艱苦。
C. “爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)，寫出了詩(shī)人對(duì)溫暖的渴望。
D. 第四聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無(wú)聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人深切牽掛而又無(wú)從著力的苦惱心情。
2. 詩(shī)歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）
閱讀答案：
1.C 試題分析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內(nèi)”錯(cuò)誤，這句詩(shī)是寫爐火燃盡的情景；
2. 詩(shī)歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的景象。詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)詩(shī)人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼；同時(shí)呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”，為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩(shī)人感情作鋪墊，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。
試題分析：本題考查的是賞析詩(shī)歌的形象。第二聯(lián)，先寫黃昏時(shí)的亂云，次寫旋風(fēng)中亂轉(zhuǎn)的急雪，呼應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題“對(duì)雪”，暗示詩(shī)人獨(dú)坐室內(nèi)，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直呆到急雪回風(fēng)，滿懷愁緒。
《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案 3
對(duì) 雪
杜甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。
數(shù)州消息斷，愁坐正書空①。
�。圩ⅲ茛僭笗x人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。
�。�1）此詩(shī)為《春望》同一時(shí)期的作品，從全詩(shī)看，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。（4分）
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�。�2）讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?（4分）
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參考答案：
�。�1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家和親人命運(yùn)的深切關(guān)懷（深沉的憂思）（憂國(guó)憂民）而又無(wú)能為力的苦悶心情。（4分）
�。�2）第二聯(lián)通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫借景抒情（融情于景）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的.憂慮。
第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無(wú)綠”“綠”指酒）和以虛寫實(shí)的方法，以幻作真（“爐存火似紅”），寫出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶。（4分）
《對(duì)雪·杜甫》閱讀答案 4
對(duì)雪①
杜甫
戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。
瓢棄尊無(wú)綠,爐存火似紅。
數(shù)州消息斷,愁坐正書空②。
[注]①此詩(shī)寫于“安史之亂”期間,長(zhǎng)安失陷時(shí),詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住,解送回長(zhǎng)安。②原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊,用手在空中寫字。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.首聯(lián)，詩(shī)人用“多”寫“安史之亂”帶來(lái)的悲慘景象；用“獨(dú)”寫自己的處境。
B.頷聯(lián)，詩(shī)人用“亂”字來(lái)形容云,用“急”形容雪,用“舞”“回”來(lái)形容風(fēng)，描繪的是黃昏時(shí)候云亂、風(fēng)急、雪緊的景象。
C.頸聯(lián)，“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內(nèi)的情景，詩(shī)人通過(guò)對(duì)客觀事物的如實(shí)描寫，道出了對(duì)溫暖的渴望。
D.尾聯(lián)，詩(shī)人以殷浩自比，因憂愁無(wú)聊，用手在空中寫著字，以此表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)離散的親人的.深切牽掛。
2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象。表現(xiàn)了什么情感。
閱讀答案：
1.C
2.詩(shī)歌塑造了因國(guó)家動(dòng)亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無(wú)奈、憂傷國(guó)事的詩(shī)人形象。這首詩(shī)表現(xiàn)了杜甫對(duì)國(guó)家和親人的命運(yùn)深切關(guān)懷而又無(wú)從著力的苦惱心情。
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