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      2. 小學(xué)貼春聯(lián)作文

        時(shí)間:2024-07-10 22:19:31 對聯(lián) 我要投稿

        【精品】小學(xué)貼春聯(lián)作文3篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)貼春聯(lián)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】小學(xué)貼春聯(lián)作文3篇

        小學(xué)貼春聯(lián)作文 篇1

          因?yàn)槭艿揭咔榈挠绊懀衲赀^年我只能宅在家里。雖然不能走親訪友,不能和小伙伴一起玩,但過年的樂趣絲毫沒有減弱。

          年三十這天一大早,我就起來了,迫不及待地?fù)Q上新衣,洗漱完畢,便跑向地下室。爺爺早已鋪好對聯(lián)紙,翻好對聯(lián)書等我來選。今年是鼠年,我就選了個(gè)帶鼠字的對聯(lián):鼠須筆寫吉祥字,雀尾屏張如意圖。“怎么樣?”我問道。“好!”說著,爺爺已經(jīng)拿起筆準(zhǔn)備開始了。只見他筆走龍蛇,不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)毛筆字便躍然于紙上。我不禁沉醉其中,“吃早飯了啦!”突然爸爸的一聲吼把我給驚醒了。

          該貼對聯(lián)了,輪到爸爸出場了。他輕松搬來一個(gè)梯子,吩咐我扶住,撕了點(diǎn)透明膠,粘在對聯(lián)的頂端,貼好,然后又拿起透明膠撕下幾段將中間也貼好,“滋滋、滋滋……”仿佛整個(gè)村都在撕膠帶。仔細(xì)一聽,可不是嘛!姐姐家在撕,隔壁在撕,對面人家也在撕……我頓時(shí)滿腦子都是滋滋聲。不過,這滋滋聲并不討厭,聲聲可都是“年”的聲響!

          不一會(huì)兒,爸爸已經(jīng)將對聯(lián)貼好了,這對聯(lián)似乎是房子的裝飾,瞬間將房子點(diǎn)綴得煥然一新。再放眼望去,姐姐家,隔壁家,對面人家,家家戶戶都已經(jīng)將對聯(lián)貼上了,紅紅的`樣子可都是“年”的色彩!

          我沉浸在這滋滋聲響中和紅紅色彩中,真希望這新年的氣息能夠消除病毒的陰霾……

        小學(xué)貼春聯(lián)作文 篇2

          每年的三十家家戶戶都要貼春聯(lián),今年我自告奮勇和爸爸一起貼春聯(lián)。

          三十上午,我和爸爸早早地拿著對聯(lián)、剪刀、膠帶和一梯子,開上車到新房貼對聯(lián),我們家有兩個(gè)門要貼,一個(gè)是外面大門,另一個(gè)是客廳的大門,所以我們先把房屋的大門的舊對聯(lián)給撕下來,擦去浮著的灰塵,墻壁就煥然一新。

          爸爸問:“兒子,你知道春聯(lián)怎么貼嗎?”

          我說:“隨便貼唄!

          “春聯(lián)可不是隨便貼的,春聯(lián)分為上下聯(lián),可不能貼錯(cuò)了,錯(cuò)了別人會(huì)被笑話的!卑职诌叿磳β(lián)邊說。

          我疑惑地說:“那怎么區(qū)分上下聯(lián)呢?”

          爸爸說:“在區(qū)分上下聯(lián)前,得先明白怎么念上下聯(lián)!

          我不解 :“念春聯(lián)還有規(guī)則呀?”

          爸爸說:“那當(dāng)然了,一般先念右邊,再念左邊!

          我恍然大悟:“我明白了,右邊貼上聯(lián),左邊貼下聯(lián)!

          爸爸笑著說:“真聰明,那這副春聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián)哪個(gè)是下聯(lián)呢?”我盯著對聯(lián)看了半天,也沒看出個(gè)所以然。

          我搖搖頭:“不知道,老師沒教過!

          爸爸語重心長地說:“春聯(lián)講究平仄,平,就是我們四聲中的一二聲,仄,就是四聲中的三四聲,一般上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲,下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲,這樣讀起來順口……”

          還沒等爸爸說完,我有了新發(fā)現(xiàn):對聯(lián)下面怎么還有一個(gè)漂亮的圖案呢?哈哈,原來是兩個(gè)胖乎乎的男孩在作揖拜年呢!好像在給對方說:“新年好!祝你在新的一年里,越長越帥喲!”

          爸爸說:“你的發(fā)現(xiàn)很不錯(cuò),根據(jù)對聯(lián)上的圖案也可以區(qū)分上下聯(lián)”。

          爸爸說著拿起對聯(lián)向我展示:“瞧瞧,如果上下聯(lián)貼反了,兩個(gè)男孩就背靠背在拜年,顯得多不禮貌呀!”爸爸把梯子豎放,靠在大門上,讓我拿著膠布,爸爸把膠布剪成一小段一小段,粘在胳膊上。

          爸爸拿著對聯(lián),站在梯子上,我在下面扶著;爸爸先用膠帶把對聯(lián)上面的`兩個(gè)角貼起來,接著,看是否對齊,然后,下來把對聯(lián)鋪平,又把中間貼上幾塊膠帶,最后把下面的兩個(gè)角給貼上。就這樣,兩副對聯(lián)很快都貼好了!

          回家的路上,爸爸夸我會(huì)幫大人做事了,我心里美滋滋的。今年我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣貼春聯(lián),明年我一定自己貼。

        小學(xué)貼春聯(lián)作文 篇3

          “喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上,我的姐姐像個(gè)活鬧鐘似蹦來跳去,不一會(huì)兒,她竄進(jìn)我的房間,一邊尖聲尖氣地說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“陳連剛,我的弟弟,快起床吧!”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當(dāng)然不會(huì)給她好臉色:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“哼,真討厭!闭f著,把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的.腳步聲,一個(gè)激靈跳了起來,風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好,這時(shí),爸爸也進(jìn)來了,說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文“快來幫我貼春聯(lián)。”說著便下了樓。我聽了,打著哈欠很不情愿地下去當(dāng)“小二”去了。

          爸爸早早準(zhǔn)備好春聯(lián),我一手拿剪刀,一手拿著膠布,跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼春聯(lián)卻又把爸爸這個(gè)“老手‘給難住了。說來真巧,爸爸拿的春聯(lián)不管哪個(gè)先讀都很順口,爸爸急忙去找姐姐,姐姐卻擺擺手說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文”我不知道,我不知道!比缓筮M(jìn)屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼,我讀了一讀,嗨,還真就把我難住了,但我還是裝出一副學(xué)富五車的樣子,摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了,隨手指了一個(gè)。這時(shí),奶奶剛巧從廚房出來,看見這一情形,逗趣地說:春節(jié)貼春聯(lián)小學(xué)作文”我家陳連剛長能耐了呀,以后春聯(lián)就讓二子貼吧!聽了這話,我得意地直哼哼,而后搖頭擺尾地去幫爸爸了?欤o我一塊膠布!拔乙粫r(shí)不適應(yīng)用大膠布,一不小心把撕下來的粘起來了,手忙腳亂地弄著,爸爸著急了,著急下來弄了一塊,我也學(xué)著爸爸樣子又弄了一塊,遞給爸爸。爸爸往后走了幾步,沒歪,又繼續(xù)把春聯(lián)貼完。我呢?偸潜憩F(xiàn)得手忙腳亂的,不是膠布的“頭”又沒了,搞得滿頭大汗。

          終于,春聯(lián)貼好了,我擦了擦汗,看到那一片紅的家中,頓時(shí)感受到了春節(jié)那紅火。

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