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串燒古詩(shī)串詞
現(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展，用到串詞的地方越來(lái)越多，一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。那么我們?cè)撛趺慈懘~呢？以下是小編整理的串燒古詩(shī)串詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
串燒古詩(shī)串詞 篇1
1、經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞
男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男（乙）：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女（乙）：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男（甲）：字字珠璣，
女（甲）：句句經(jīng)典！
男（乙）：聲聲誦讀，
女（乙）：津津有味。
合：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦”匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
女（甲）：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出；寫，幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)表演的節(jié)目《古詩(shī)詞誦讀<畫雞><春曉><靜夜思><三字經(jīng)>》。
男（甲）：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。
女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫情愁。請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
女（甲）：古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩(shī)的音韻美。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)表演的《古詩(shī)歌曲聯(lián)唱》。
男（乙）：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的`文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請(qǐng)五年級(jí)為我們朗誦《古詩(shī)詞名句集錦》。
女（乙）：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明>
的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由五年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。
女（甲）：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。
合：今天，暢游在詩(shī)的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意，我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦活動(dòng)”匯報(bào)演出到此結(jié)束，再見
2、古詩(shī)詞朗誦串詞
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 可春天，到底在哪里呢？
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春是萬(wàn)物復(fù)蘇的嗎？
<惠崇春江晚景>蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時(shí)。
小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。
<錢塘湖春行>白居易
孤山寺北賈亭西，
水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，
誰(shuí)家新燕啄春泥。
小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。
春是不解風(fēng)情的嗎？
<春曉>孟浩然
春眠不覺曉
處處聞啼鳥
夜來(lái)風(fēng)雨聲
花路知多少？
一抹明媚的春光，竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是悠然自得嗎？
<江南春>杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。
春是一紙寫意渲墨嗎？
<憶江南>白居易
江南 好，
風(fēng)景 舊 曾諳。
日出 江 花 紅 勝 火，
春來(lái) 江 水 綠 如 藍(lán)。
能不 憶 江 南。
紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰(shuí)的纖纖素手，將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼浴坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑��！� 春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同祝”
春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國(guó)最美的春天。
串燒古詩(shī)串詞 篇2
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！
女：在這個(gè)冬日融融的下午，在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的組織下，我們泥溝中心小學(xué)迎來(lái)了我校第一屆“祖
國(guó)好，家鄉(xiāng)美”主題的詩(shī)歌朗誦大賽
男：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
女：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬季，用詩(shī)歌來(lái)驅(qū)走冬日的寒冷；
女：讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里，用詩(shī)歌放飛我們的夢(mèng)想，展望我們的青春。首先我們有請(qǐng)鄧校長(zhǎng)
為本次活動(dòng)致辭！
男：祖國(guó)你好，你的兒女都在為你祈禱；祖國(guó)你好，我們都生活在你的懷抱；你好祖國(guó)，天南海北
共祝愿，祖國(guó)明天更美好！
女：下面有請(qǐng)四（1）班同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《我愛你，親愛的祖國(guó)》，下一個(gè)節(jié)目是由學(xué)前大
班帶來(lái)的《春曉》《憫農(nóng)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：是啊！正是有了我們各位革命先輩的努力才給了我們一個(gè)美好的家園；正是有了各位先輩的奮
力抗?fàn)�，我們才能在寬敞明亮的教室里安靜的學(xué)習(xí)。
女：感謝四（1）班為我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前大班為我們帶來(lái)古詩(shī)串燒《春曉》《憫
農(nóng)》。《菜園里》做好準(zhǔn)備。
男：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)也是分不開的。感謝
學(xué)前班小朋友的精彩表演。
女：接下來(lái)有請(qǐng)一（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《菜園里》。下一個(gè)節(jié)目是《如果你還在》 ，請(qǐng)做
好準(zhǔn)備。 男：謝謝一年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的表演。
女：接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《如果你還在》，下一個(gè)節(jié)目是《滑滑梯》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 男：感謝三年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《如果你還在》。下面有請(qǐng)學(xué)前小班的小朋友為我們帶來(lái)《滑滑梯》。 女：下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：感謝學(xué)前小班為我們帶來(lái)的《滑滑梯》
女：下面有請(qǐng)四（2）班為我們帶來(lái)的《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》，接下來(lái)的節(jié)目是《我多想去看看》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：你是大海，你是藍(lán)天，你是山川，你是河流，我歌唱大海，歌唱藍(lán)天，我歌唱祖國(guó)的每一寸土地，我最親愛的`祖國(guó)。
女：感謝四（2）班同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)一（2）班為我們帶來(lái)《我多想去看看》。下一個(gè)節(jié)目是
男：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。是啊，我們的幸福與我們勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)也是分不開的。感謝學(xué)前班小朋友的精彩表演。
女：接下來(lái)有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《三字經(jīng)》。下一個(gè)節(jié)目是《快樂(lè)的家》 ，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡(jiǎn)明易懂、瑯瑯上口的詞句，來(lái)對(duì)少年兒童進(jìn)行啟蒙教育。
女：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前中班為我們帶來(lái)《快樂(lè)的家》，學(xué)前小班的節(jié)目做好準(zhǔn)備。
男：我們都有一個(gè)快樂(lè)的家，家里有爸爸和媽媽，我們的祖國(guó)也是一個(gè)更大的家，我們都在這個(gè)家庭的懷抱下茁壯的成長(zhǎng)。
女：感謝中班小朋友的表演，接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前小班為我們帶來(lái)的《一去二三里》《靜夜思》。下一個(gè)節(jié)目時(shí)《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：感謝學(xué)前小班小鵬帶來(lái)的詩(shī)歌，接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)為我們打來(lái)《我驕傲，我是中國(guó)人》 女：下一個(gè)節(jié)目是《小松鼠找花生》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，感謝五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》
女：下面有請(qǐng)一（1）班帶來(lái)的《小松鼠找花生》，下一個(gè)節(jié)目是《母親，我叫島》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 男：非常感謝一年級(jí)（1）班帶來(lái)的《小松鼠找花生》，六十多年前日本帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍了大半個(gè)中國(guó)。那時(shí)候，我們的國(guó)家還很貧窮，軍事力量也很落后。然而新時(shí)代強(qiáng)大了的中國(guó)無(wú)論是國(guó)防軍事，還是經(jīng)濟(jì)能力都能在世界里占據(jù)領(lǐng)先。小日本還想非法侵占我國(guó)的島。同學(xué)們說(shuō)，我們能答應(yīng)嗎？（等學(xué)生回答）回答的非常好！接下來(lái)有請(qǐng)四（1）班為我們帶來(lái)《母親，我叫島》
女：下一個(gè)節(jié)目是《小熊住山洞》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：從1840年的槍聲響起，我們的祖國(guó)母親經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨飄搖，我們不會(huì)忘記，那刻在我們骨子里的恥辱，我們更要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的偉大夢(mèng)想。讓離家的孩子們能重歸祖國(guó)的懷抱。感謝四（1）班的精彩表演。
女：接下來(lái)有請(qǐng)一（1）班為我們帶來(lái)的《小熊住山洞》，下一個(gè)節(jié)目是《草》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：感謝一（1）班的精彩表演。
女：下面有請(qǐng)學(xué)前中班為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《草》。下一個(gè)節(jié)目是《歌頌祖國(guó)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 男：我們的祖國(guó)曾經(jīng)積弱國(guó)，曾經(jīng)也受盡各種苦難，可是她卻有著小草一樣的頑強(qiáng)的性格，終有一天，她會(huì)想繼續(xù)傲立于世界的東方。
女：感謝學(xué)前中班小朋友的表演，接下來(lái)有請(qǐng)四（2）班為我們帶來(lái)《歌頌祖國(guó)》。下一個(gè)節(jié)目時(shí)《小雨點(diǎn)》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：翻身的人民在歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)；崛起的中國(guó)在歌唱，歌唱光榮的祖國(guó)。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有華夏兒女的驕傲和自豪；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有中華民族的復(fù)興和輝煌。我們一起歌頌祖國(guó)的騰飛和富強(qiáng)。
女：謝謝四（2）班為我們帶來(lái)的精彩表演，接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)前大班的小朋友為我們帶來(lái)《小雨點(diǎn)》。下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)在我心中》請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
男：謝謝小朋友們的精彩表演。
女：近百年來(lái)，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過(guò)上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！
男：接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)在我心中》，下一個(gè)節(jié)目是《祖國(guó)，我用少先隊(duì)員的名義為你歌唱》，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
女：我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是你的好兒女，生在你的紅旗下，長(zhǎng)在你的懷抱里，我們會(huì)把建設(shè)重?fù)?dān)挑，因?yàn)槲覀儫釔勰恪业淖鎳?guó)。接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)為我們帶來(lái)《祖國(guó)，我用少先隊(duì)員的名義為你歌唱》
男：四季里，還有沒(méi)有人聆聽這歌聲？
女：這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉(zhuǎn)，灑落到連思維也無(wú)法觸及的距離； 男：朝暮間，還會(huì)不會(huì)再想起這情景？
女：在月光如水的夜里，于平靜中依然藏有一種無(wú)法熄滅的渴望，想以透明的語(yǔ)言再一次翻飛搏擊？？
男：今天，我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩(shī)人曾站過(guò)的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲
女：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代就開始，伴隨我們?nèi)松娜^(guò)程！
男：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂(lè)章！ 女：下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)小結(jié)本次活動(dòng)及第三次月考獲獎(jiǎng)情況
男：感謝趙校長(zhǎng)的精彩小結(jié)
女：下面有請(qǐng)朱書記為本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)音樂(lè)起）
合：泥溝中心小學(xué)“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲感謝我校各位領(lǐng)導(dǎo)及教職工的大力支持，以及各位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的社會(huì)人士及學(xué)生家長(zhǎng)。讓我們對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！讓我們共同記住這個(gè)冬季，記住冬季的這一天。。。。。。
串燒古詩(shī)串詞 篇3
《天上的街市》開頭：
現(xiàn)代生活，大街上車水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場(chǎng)面，使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會(huì)是怎樣呢？會(huì)有哪些珍奇異寶呢？同學(xué)們請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣賞天街美景吧！請(qǐng)聽我們七年3班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《天上的街市》結(jié)尾：
我們領(lǐng)略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過(guò)去，欣賞古代文明的燦爛。請(qǐng)讓我們共同走進(jìn)古代詩(shī)苑，去體悟古人的情懷。
《沁園春 雪》開頭：
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年，燦爛輝煌，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)，多少先輩志士，青史留英名�？唇癯�，多少風(fēng)流人物，安社稷，富國(guó)民，全面發(fā)展，和諧共贏。燃燒豪邁激情，續(xù)寫精神文明。請(qǐng)欣賞由我們七年四班同學(xué)們朗誦的毛澤東詞《沁園春 雪》。 《沁園春 雪》開頭：
一首偉人大氣磅礴的詞作，激勵(lì)著13億國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，朝氣蓬勃，創(chuàng)造出我們今天的燦爛文明�？唇癯�，憶往昔，讓我們?cè)僮哌M(jìn)古詩(shī)苑去領(lǐng)略我國(guó)文化經(jīng)典精髓的古代詩(shī)歌。
看，潮平海闊，風(fēng)正帆懸，一切新事物都在舊事物中誕生，物物相生，推動(dòng)著社會(huì)不斷進(jìn)步，下面由我們七年級(jí) 班，集體朗誦《次北固山下》。
海日生殘夜，江春入舊年。年復(fù)一年，社會(huì)文明步步高升，而個(gè)人生活或離別或歡聚又是怎樣呢？請(qǐng)聽我們班朗誦的《夜雨寄北》。
自古西湖美景，天下無(wú)雙。初春時(shí)節(jié)，更是鶯歌燕舞，陽(yáng)光明媚，催人奮進(jìn)，沁人心脾。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí) 班集體朗誦的《錢塘湖春行》。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”一幅春意盎然的圖畫，把我們帶進(jìn)了南國(guó)，讓我們繼續(xù)前行，去領(lǐng)略一下秦淮歌聲。請(qǐng)聽我們班集體朗誦的《泊秦淮》。
山清水秀，綠柳成蔭，鳥鳴犬和，花重風(fēng)清，是農(nóng)村特有美景，引無(wú)數(shù)文人騷客相聚訴請(qǐng)。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí) 班集體朗誦的.孟浩然名篇《過(guò)故人莊》。
“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，多么誠(chéng)摯的相約，多么大的吸引力，然而友情多么至密也難免有離別時(shí)，那一刻應(yīng)該怎樣寄托友情呢？請(qǐng)聽我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
古寺禪房，初日，高林，曲徑，花木，無(wú)不沉靜人的心靈，讓人得到遠(yuǎn)離喧囂，萬(wàn)籟俱寂的體驗(yàn)，超世脫俗，流連忘返。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí) 班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺后禪院》。
沉靜的古剎，讓我們的心靈得到凈化；讀書能讓人的靈魂高尚。請(qǐng)聽我們班集體朗誦的《觀書有感》。
串燒古詩(shī)串詞 篇4
一、開場(chǎng)：
女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
男1：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女1：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男1：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。 男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。
二、四季風(fēng)光美如畫，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。首先讓我們一起來(lái)欣賞百花盛開的春天：
1、齊背：
春 日【宋】朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
2、個(gè)人背：
江南春 【唐】杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 大林寺桃花 【唐】白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。 惠崇春江曉景二首（其一）【宋】蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
3、齊背：
春天是生機(jī)勃勃的，是鳥語(yǔ)花香的，還是細(xì)雨綿綿的。
清 明【唐】杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
4、接下來(lái)讓我們?nèi)バ蕾p風(fēng)風(fēng)雨雨的夏天：
六月二十七日望湖樓醉書 【宋】蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
5、個(gè)背：
看完美麗的夏日就讓我們?nèi)ジ惺苣乔锔邭馑�、美麗如畫的秋天�?/p>
秋詞二首（其一）【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 暮江吟 【唐】白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 夜雨寄北【唐】李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
6、齊背：
最后讓我們?nèi)タ纯窗籽┌}皚、銀裝素裹的世界里傲然挺立的白梅：
白 梅【元】王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。
三、結(jié)束語(yǔ)
男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心
合：震顫著我們的心靈。
好一派迷人的自然風(fēng)光。
女1：那情真意切的情思，
在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。
過(guò)渡句：
詩(shī)情詩(shī)意帶動(dòng)情感擾亂我們的心弦，動(dòng)聽的歌聲也會(huì)帶我們?nèi)プ哌M(jìn)奇幻的世界。下面請(qǐng)傾聽夏日海濱的聲音：歌曲：《小螺號(hào)》。
我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的快樂(lè)的，快樂(lè)過(guò)后讓我們平安回家吧�！镀桨不丶摇�。
男2：中華古詩(shī)文浩若煙海。
女2：兒童歌曲悅耳動(dòng)聽。
男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，回味經(jīng)典歌謠。 齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)。
篇八：古詩(shī)朗誦串詞
四（1）班古詩(shī)吟誦串詞
合：尊敬的各位老師，親愛的`同學(xué)們，大家早上好！
女：寒霜染大地，我們跟隨冬天的腳步，在美麗的校園中快樂(lè)的生活。 男：讀書破萬(wàn)卷。我們跟隨詩(shī)人的神韻，在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。 合：朗誦古詩(shī)，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中
游覽祖國(guó)美麗的山山水水，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女：請(qǐng)聽我們四（1）班朗誦的古詩(shī)詞：《水調(diào)歌頭————明月幾時(shí)有》 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒，起舞弄清影，
何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
四（2）班故古詩(shī)吟誦串詞
合：尊敬的各位老師， 親愛的同學(xué)們，大家早上好！
�。校┙裉欤覀儦g聚在東門學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 （女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。
�。校┧腿缦娜盏姆毙�，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。
�。ㄅ┰�(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（男）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
下面由我們四（2）班全體同學(xué)為大家吟誦《念奴嬌。赤壁懷古》 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。
合：謝謝大家！
古詩(shī)誦讀之送別詩(shī)串詞
四（3）班
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！
甲：有人說(shuō)，三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多
的別離。
乙： 他們求取功名，保家衛(wèi)國(guó)；
甲： 他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；
乙： 他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；
甲： 他們行行復(fù)行行，相逢又別離……
乙：因而，他們的詩(shī)中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個(gè)人情
愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時(shí)代精神的投影。
甲：現(xiàn)在，我們四（3）班將給大家?guī)?lái)兩首送別詩(shī)，讓我們走進(jìn)那一場(chǎng)場(chǎng)情真意切的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。 乙：下面請(qǐng)欣賞第一首送別詩(shī)《送元二使安西》！
送元二使安西
�。ㄌ疲┩蹙S
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
甲：船兒已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，漸漸消失了。
乙：可我還是依依不舍地站在黃鶴樓上，久久不忍離去。
甲：下面請(qǐng)欣賞第二首送別詩(shī)——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》！
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
�。ㄌ疲├畎�
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。
合：謝謝大家
四（4）班古詩(shī)吟誦串詞
合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！
女：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)
男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中
男：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
男：下面由我們四（4）班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)兩首古詩(shī)，請(qǐng)欣賞第一首《暮江吟》
暮江吟
�。ㄌ疲� 白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓
請(qǐng)欣賞第二首：
馬詩(shī)
唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋
篇九：小學(xué)古詩(shī)詞串詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！
乙：敬愛的老師！
丙：親愛的同學(xué)們！
合： 大家下午好！
甲：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，我們迎來(lái)了城南小學(xué)三年級(jí)第一次的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀。
乙：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。
丙：智慧點(diǎn)亮人生。
�。航�(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
甲：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>
乙：輕叩古典詩(shī)文的大門，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。 丙：“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河�！苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁�(shī)文的長(zhǎng)河中去感受詩(shī)歌的
合：博大精深！
甲：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景
乙：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光
丙：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗
�。骸皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是冬日的絕唱。
甲：讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請(qǐng)聽三（1）班詩(shī)朗誦——《四季》。
女（甲）：古詩(shī)是美麗的。一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們看到了它的格式美。
乙：品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，我們同樣感到它是意境美。
丙：如果把它譜上曲子，輕輕唱著，我們更能感受到古詩(shī)的韻律美。 下面請(qǐng)欣賞由三（3）表演的《春曉》。
唐詩(shī)和宋詞是我國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠。 詩(shī)只供吟詠，詞卻可以入樂(lè)而歌唱。幾百年前，宋朝著名的大文豪蘇東坡在皎潔的月光下賞月懷古，對(duì)酒當(dāng)歌，創(chuàng)作了聞名天下的《水調(diào)歌頭》。下面請(qǐng)欣賞由三五班帶來(lái)的詞朗誦。掌聲歡迎！
女：母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)
男：母愛，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)
女：母愛，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！ 男：慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞三
�。�6）班的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。掌聲歡迎！
我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。
自古以來(lái)許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩(shī)句。請(qǐng)聽三7班帶來(lái)的古詩(shī)《望天門山》《飲湖初晴后雨》
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：請(qǐng)聽三8班詩(shī)朗誦《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》）
在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，給我們以美得享受，請(qǐng)聽三4班的詩(shī)朗誦《詠柳》
在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰不可輕”時(shí)不我待。請(qǐng)聽三2班帶來(lái)的：漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》
結(jié)束語(yǔ)
是��！腹有詩(shī)書氣自華
詩(shī)歌可以使我們充實(shí)
詩(shī)歌可以使我們明智
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園
頌中華古詩(shī)文
贊中華之瑰寶
讓我們的校園充滿朝氣－－
讓我們的心靈沐浴書香－－
城南小學(xué)三年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
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