古詩(shī)《絕句》的教材理解
●原文
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
●背景簡(jiǎn)介
杜甫(712～770)，字子美，河南鞏縣人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人之一，與李白齊名，并稱(chēng)為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)深刻反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。其詩(shī)風(fēng)格沉郁頓挫，質(zhì)樸通俗，寓意深遠(yuǎn)。
這首《絕句》是詩(shī)人住在成都浣花溪草堂時(shí)寫(xiě)的，描寫(xiě)了草堂周?chē)髅男沱惖拇禾炀吧Ｔ?shī)中大量使用了表示顏色的形容詞，如“黃”、“翠”、“白”、“青”等，使畫(huà)面色彩絢麗鮮明，更顯示出春天景色的明朗秀麗。通過(guò)詩(shī)中生機(jī)勃勃的春景描寫(xiě)，我們不難體會(huì)到詩(shī)人隱藏在字里行間的那種歡快喜悅之情。
●中國(guó)社科院文學(xué)研究所所長(zhǎng)楊義點(diǎn)評(píng)
【主持人】并稱(chēng)為“詩(shī)圣”的李白和杜甫，即為朋友又風(fēng)格迥異，您能給我們分析一下嗎？
【楊義】杜甫是公元八世紀(jì)中國(guó)最偉大的詩(shī)人之一，他生活的年代是在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的這么一個(gè)歷史大變動(dòng)時(shí)期。在這個(gè)兵荒馬亂的時(shí)候，杜甫的詩(shī)都是寫(xiě)了很多時(shí)事，寫(xiě)了很多個(gè)人的`經(jīng)歷，他憂國(guó)憂民，所以他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)被后人尊為“詩(shī)圣”。
他和李白是齊名的，李白是很飄逸的，他是代表著盛唐的前期。那時(shí)候唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都達(dá)到了一個(gè)很高的高峰，中國(guó)當(dāng)時(shí)是最強(qiáng)大的、最富有的這么一個(gè)國(guó)家。李白是面對(duì)著蒼天放聲高歌的，杜甫是面對(duì)著血跡斑斑的土地來(lái)去苦吟的，所以杜甫的詩(shī)歌是沉郁頓挫，人家形容他的詩(shī)的風(fēng)格是沉郁頓挫，因而他的詩(shī)還有“詩(shī)史”之稱(chēng)。
【主持人】杜詩(shī)風(fēng)格沉郁頓挫，而這首詩(shī)歌卻帶有強(qiáng)烈喜悅的田園牧歌情調(diào)，且這首詩(shī)作于“安史之亂”后，這里的背景請(qǐng)您給我們加以分析。
【楊義】這首《絕句》是1200多年前的一首絕句了，那么那個(gè)時(shí)候是唐代的由盛變衰的時(shí)候，發(fā)生了“安史之亂”。在“安史之亂”中杜甫就到處去流浪、漂泊，后來(lái)他到了成都。那么杜甫是48歲入川，在57歲離開(kāi)重慶奉節(jié)，在四川呆了整整10年。這個(gè)時(shí)候有一度時(shí)間，他的生活是比較安定的。他在朋友的幫助下，在浣花溪的旁邊蓋了一個(gè)草堂，甚至就是我們現(xiàn)在到成都去參觀的時(shí)候還可以看到這杜甫草堂。那么在這個(gè)草堂中，生活安定下來(lái)了，心靈也獲得了寧?kù)o，所以寫(xiě)了一批帶有田園牧歌情調(diào)的詩(shī)篇，這首《絕句》就是這些詩(shī)篇中的一首。
那么當(dāng)時(shí)他的生活情況是怎么樣的？他有一首詩(shī)叫《客至》，里面就說(shuō)“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”這個(gè)房子的北邊南邊都是春水環(huán)繞著，那么每一天都有鷗鳥(niǎo)、白鷗跟他相親相近。那么這個(gè)時(shí)候他的家庭生活是什么樣的呢？他說(shuō)“老妻畫(huà)紙為棋局”，他的妻子把紙畫(huà)成棋盤(pán)；“稚子敲針作釣鉤”，他的兒子把那個(gè)針打彎了變成釣魚(yú)的鉤子——他就過(guò)著下棋和釣魚(yú)的這么一種生活。這種情況下在一個(gè)晴朗的日子里面，他看到他的草堂附近的景色，就吟出了這首《絕句》。
【主持人】請(qǐng)您給我們?cè)u(píng)析一下這首詩(shī)吧！
【楊義】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個(gè)黃鸝在鳴，這就有聲音了�！耙恍邪樕锨嗵臁�，這就有一個(gè)行為、一個(gè)行動(dòng)。一橫一縱，“兩”和“一”相對(duì)；一橫一縱，就展開(kāi)了一個(gè)非常明媚的自然景色。那么接下來(lái)杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，這個(gè)窗戶(hù)里面看過(guò)去是岷山，西面的岷山，是千年的積雪的一個(gè)岷山�！伴T(mén)泊東吳萬(wàn)里船”門(mén)口停泊著往下游走的到東吳那邊去的航船。這樣就形成了一迎一送，迎這個(gè)積雪的山頭來(lái)進(jìn)入你的視野，送這個(gè)船到下游去。那么這個(gè)“萬(wàn)里船”能夠通行，也說(shuō)明這個(gè)“安史之亂”已經(jīng)進(jìn)入了尾聲了，已經(jīng)接近要平定了，這個(gè)時(shí)候那航船也可以通行了，做生意的人可以在這條江上來(lái)來(lái)往往了。
那么這么一首詩(shī)，它本身是非常有修飾之美的，在加之它四句都是對(duì)仗的。從六朝開(kāi)始就有絕句，到了唐代以后絕句就形成了非常圓熟的一種藝術(shù)，我們很多著名的詩(shī)都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對(duì)仗，或者四句前面兩句寫(xiě)景對(duì)仗后面兩句抒情不對(duì)仗，或者是前面兩句不對(duì)仗后面兩句對(duì)仗，那么現(xiàn)在他這首詩(shī)四句都對(duì)仗，可以說(shuō)是一首非常工整的、寫(xiě)得非常認(rèn)真的一首詩(shī)。杜甫有一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候讓人“語(yǔ)不驚人誓不休”，所以他就把這首詩(shī)千錘百煉。
它所有的四句話寫(xiě)了四個(gè)景色，像四扇屏風(fēng)，看似完全是寫(xiě)景，但在這么一種明媚的自然景色實(shí)際上折射的是詩(shī)人內(nèi)心的感覺(jué)。他感覺(jué)到喜悅，感覺(jué)到舒暢，感覺(jué)到人和自然融洽在一起的這么一種美。四句對(duì)仗這么工整的詩(shī)能夠包容這么靈動(dòng)的心靈空間，這就是杜甫作為“詩(shī)圣”的能力所在。
【古詩(shī)《絕句》的教材理解】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)《游子吟》教材理解12-05
古詩(shī)絕句《赤壁》02-12
《絕句》課文理解12-11
《鄉(xiāng)愁》教材理解06-01
課文《莫高窟》的教材理解12-11
課文荷花的教材理解12-11
課文亡羊補(bǔ)牢的教材理解12-11
課文觀潮的教材理解12-11
課文《信箱》的教材理解12-11
木蘭詩(shī)的教材理解11-29