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韓愈《青青水中蒲》三首
韓愈的《青青水中蒲》三首語言通俗流暢，風格象民歌樸素自然，看似平淡，而意味深長。
青青①水中蒲②
其一
青青水中蒲，下有一雙魚。
君今上隴③去，我在與誰居?
其二
青青水中蒲，長在水中居。
寄語浮萍④草，相隨⑤我不如。
其三
青青水中蒲，葉短不出水。
婦人不下堂，行子⑥在萬里。
【注釋】
�、偾嗲啵盒稳蓊伾芮�。
②蒲：即香蒲，一種很美的水生植物。
�、垭]：隴州。
�、芨∑迹焊∩谒嫔系囊环N草本植物。
�、菹嚯S：伴隨，跟隨。
⑥行子：出行的人。
【白話譯文】
其一
綠得透明的香蒲長在水中，一雙魚自由自在地游來游去。如今你要遠行到隴州去了，我和誰在一起呢?
其二
綠得透明的香蒲長在水中，就像我總是居住在固定地方。真羨慕浮萍可以自由飄蕩，跟隨水波而去，但我卻不可以。
其三
綠得透明的香蒲長在水中，葉子短小沒有浮出水面。我還沒有進入議事的大堂，你已經離開千里萬里了。
【創(chuàng)作背景】
此詩寫于貞元九年(793)，是韓愈年輕時的作品，為寄其妻盧氏而作。
【賞析】
第一首描繪送別情景。詩人以青青的水中蒲草起興。襯托離思的氛圍。又以蒲草下有一雙魚兒作比興。以反襯思婦的孤獨。魚兒成雙作對。在水中香蒲下自由自在地游來游去。而詩中女主人公卻要與夫君分離。她觸景生情。不禁依依不舍。深情地說：我要去隴州。內人不能與我在一起。語意真率、樸素。是民歌格調。短短四句詩。上下兩聯(lián)形成鮮明的對照：從地域上看。“青青水中蒲”。是風光明麗。一片蓬蓬勃勃的中原河邊景色;而“君今上隴去”。卻是偏遠荒涼的西北邊境。從情調上看。“下有一雙魚”。顯得非常歡愉而寫意;而“我在與誰居”。又見得女主人公十分伶仃而落寞。
第二首仍言離情。詩人以不同方式作反復回環(huán)的表現(xiàn)。開始兩句詩是比。以蒲草“長在水中居”象征女主人公長在家中居住。不能相隨夫君而行。又用可以自由自在地隨水漂流的浮萍來反襯。言蒲不如浮萍之能相隨。所以。思婦寄語浮萍。無限感慨。
第三首主題相同。一唱三嘆。感情一首比一首深沉。“青青水中蒲。葉短不出水”。這兩句詩有興有比。用蒲草的短葉不出水。比喻思婦不能出門相隨夫君。“婦人不下堂。行子在萬里”。在空間上距離那么遙遠。女主人公孤單單的形象也就顯現(xiàn)出來。而其內心的凄苦也可想而知。詩中沒有表示相思之語。而思夫之情自見。謝榛嘆為“托興高遠。有風人之旨”(《四溟詩話》卷二)。
三首詩是一脈貫通。相互聯(lián)系的“三部曲”。
第一首。行子剛剛出門離家。思婦只提出“我在與誰居”的問題。其離情別緒尚處在發(fā)展的起點上。第二首。行子遠去。思婦為相思所苦。發(fā)出“相隨我不如”的嘆息。離愁比以前濃重多了。第三首。女主人公內心的孤凄感受隨著行子“在萬里”而與日俱增。一層深一層。全詩就在感情高潮中戛然而止。余韻無窮。
在體裁上�！肚嗲嗨衅讶住防^承《詩經》、漢樂府的傳統(tǒng)而又推陳出新。朱彝尊謂“篇法祖毛詩。語調則漢魏歌行耳”。
詩的語言通俗流暢。風格樸素自然。富于民歌情調�？此破降６馕渡铋L。前人贊之曰：“煉藻繪入平淡”。正道出這組詩的風格特色。
拓展閱讀：韓愈詩詞名句
1、 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。 ——韓愈 《進學解》
2、 仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。 ——韓愈 《與孟尚書書》
3、 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花 — —韓愈 《 春雪》
4、 聞道有先后，術業(yè)有專攻。 ——韓愈
5、 萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領。 ——韓愈
6、 一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接。 ——韓愈 《祭十二郎文》
7、 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈 《師說》
8、 少年樂新知，哀暮思故友。 ——韓愈
9、 蚍蜉撼大樹，可笑不自量。 ——韓愈
10、 形成于思荒于嬉，業(yè)精于勤毀于隨。 ——韓愈 《圍爐夜話》
11、 人情忌殊異，世路多權詐 ——韓愈
12、 蘭之猗猗，揚揚其香。不采而佩，于蘭何傷。 ——韓愈 《幽蘭操》
13、 圣人無常師 ——韓愈
14、 古之所謂正心而誠意者，將以有為也。 ——韓愈
15、 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 ——韓愈 《早春呈水部張十八員外 / 初春小雨 / 早春》
16、 強者必怒于言，懦者必怒于色。 ——韓愈
17、 欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。 ——韓愈 《原道》
18、 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多 ——韓愈
19、 生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀。 一在天之涯，一在地之角，生而 影不與吾形 相依，死而魂不與吾夢相接。 ——韓愈 《祭十二郎文》
20、 親之割之不斷，疏者屬之不堅。 ——韓愈
21、 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 ——韓愈
22、 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 ——韓愈
23、 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 ——韓愈
24、 文約而義薄，辭近旨遠 ——韓愈
25、 江作青羅帶，山如碧玉簪 ——韓愈
26、 辭，達而已矣 ——韓愈
27、 駕輕車，就熟路。 ——韓愈 《送石處士序》
28、 學知不足，業(yè)精于勤。 ——韓愈
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