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      2. 紅樓夢(mèng)讀后感

        時(shí)間:2023-02-24 12:49:34 紅樓夢(mèng) 我要投稿

        紅樓夢(mèng)讀后感通用

          細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的紅樓夢(mèng)讀后感通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        紅樓夢(mèng)讀后感通用

        紅樓夢(mèng)讀后感通用1

          《紅樓夢(mèng)》書(shū)寫(xiě)了多少書(shū)中人的悲。坎苎┣鄄粌H體現(xiàn)出了一個(gè)封建權(quán)貴家庭走向衰敗和榮枯,而且從側(cè)面彰顯了封建禮教下純真的愛(ài)情。一邊是功名成就,一邊是金玉良緣。曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》讓我們看到了這場(chǎng)無(wú)聲的較量。賈寶玉與林黛玉兩人無(wú)比凄涼憂傷的愛(ài)情故事濃縮了這場(chǎng)較量的全部。

          “假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”,真真假假,假假真真,讓人有時(shí)似乎至于千里煙霧之中,琢磨不透這里面的一切,書(shū)中共900多名人物,而最讓我能為其流下辛酸淚的也只有她——林黛玉。

          在《紅樓夢(mèng)》中有一段,講“黛玉葬花”,我閱盡《紅樓夢(mèng)》,卻唯獨(dú)對(duì)這一章情有獨(dú)鐘,令我魂?duì)繅?mèng)繞。這一段將黛玉的自卑、自尊、自憐展現(xiàn)無(wú)遺,尤其是那一首《葬花詞》:“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼,明媚鮮妍能幾時(shí),一朝漂泊難尋覓;ㄩ_(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前愁煞葬花人,獨(dú)把花鋤偷灑淚,灑上空枝見(jiàn)血痕!薄霸竷z此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。天盡頭!何處有香丘?未若錦囊收艷骨,一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪??jī)z今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!弊x著這首詩(shī),我的`心仿佛震動(dòng)了一下,她把自己的渴望、夢(mèng)寐、生活的苦澀,全都埋入土中,卻埋不掉孤獨(dú),如影隨形的孤獨(dú),與生俱來(lái)的孤獨(dú)……

        紅樓夢(mèng)讀后感通用2

          我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。去年暑假我讀了許多書(shū)籍,有令我苦淚的《夏洛特的網(wǎng)》,有趣味無(wú)窮的《安徒生童話》,有超好笑的《裝在口袋里的爸爸》,還有情節(jié)感人的《紅樓夢(mèng)》。其中,我最喜歡的是《紅樓夢(mèng)》。

          《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人,別看我年紀(jì)小,才讀了一遍,但我還真懂得了不少,也時(shí)常掉眼淚。我覺(jué)得,當(dāng)時(shí)的社會(huì)很奢侈,賈府的賈母很有權(quán)勢(shì),說(shuō)話很有分量,賈府上上下下全是聽(tīng)她的'。她很疼愛(ài)賈寶玉,把他當(dāng)作自己的心肝寶貝。也許是因?yàn)橘Z府上上下下都是姑娘,男的太少了吧。

          賈寶玉有一個(gè)表妹叫林黛玉,她很愛(ài)哭,但很有才華,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她和賈寶玉很談得來(lái),經(jīng)常一起玩耍,兩小無(wú)猜。只是后來(lái),黛玉沒(méi)有和寶玉在一起,年紀(jì)輕輕就死了,我感到心里一陣悲痛,很為他們惋惜。薛寶釵是寶玉的表姐,很受大家歡迎。她說(shuō)話做事很有分寸,和大家相處的很好,后來(lái)在鳳姐的設(shè)計(jì)下,嫁給了寶玉,但是也因此殺死了黛玉?傊,我還是比較喜歡黛玉的,她又聰明又美麗,性格有點(diǎn)像我。

          看了《紅樓夢(mèng)》以后,我懂得了許多道理,我很佩服曹雪芹,他可以寫(xiě)出這么好的作品,把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生,好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí),練好作文基本功,提高自己的寫(xiě)作水平!

        紅樓夢(mèng)讀后感通用3

          讀名著,發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù),不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界,但是可以從名著中吸取到一些自己受用的.東西就好了,這也是名著傳遞給我們的思想。

          《紅樓夢(mèng)》講的是一個(gè)家族的興衰,一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉,他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起,于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè),而其中又有兩女子,是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可賈寶玉偏偏就是喜歡她,她身子弱,老祖宗看不上她,便騙賈寶玉與薛寶釵成親,林黛玉聞?dòng)崥馑,而?dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉,而林黛玉又身亡,悲痛欲絕,出家當(dāng)了和尚。

          古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮,因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F,可皇帝有上千嬪妃,得寵一時(shí),沒(méi)多久又要被淡忘了,她們又何苦進(jìn)宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂(lè),衣食無(wú)憂,而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓,生活之苦讓人難以想象,也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了,禍害之緣還是在于皇帝身上啊。讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅,它們把老百姓一步一步往火坑邊上推,真讓人深?lèi)和醇病?/p>

          《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千,也讓我想了很多。

        紅樓夢(mèng)讀后感通用4

          《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典名著中的一本書(shū),使我獲得了很多知識(shí)!都t樓夢(mèng)》主要記述了賈、史、王、薛是的家族從富貴頂端的社會(huì)到滅亡的整個(gè)過(guò)程。以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主題,寫(xiě)出了作者曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)很不滿,為我們展開(kāi)了一個(gè)嶄新的`畫(huà)卷,讓我們了解了歷史,從歷史中悟出真正的道理。

          翻開(kāi)書(shū)本,每一回的故事都使我刻苦銘心。從這本書(shū)中我也讀出了作者曹雪芹十年之間的創(chuàng)作和艱辛,當(dāng)我讀到第十三回《劉姥姥進(jìn)大觀園》時(shí),我震驚了!我為作者的伏筆震驚,也為當(dāng)時(shí)的富貴人家震驚。大觀不知有多少個(gè)館樓,連吃頓飯都如此講究,難道不令我們震驚嗎?當(dāng)我懷著急迫的心情讀到大結(jié)局時(shí),我為賈、史、王、薛四大家族感到悲慘,同時(shí),我也為賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇而感慨,被逼無(wú)奈的林黛玉病絕身亡,賈寶玉因林黛玉之死看破紅塵出家為僧,然而,因?yàn)樯鐣?huì)轉(zhuǎn)變,賈、史、王、薛四大家族從此走向了滅亡之路。也生動(dòng)形象的襯托出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,以及作者曹雪芹的心聲。

          紅樓夢(mèng)在作者曹雪芹的筆下,一定會(huì)一直一直的千古流傳的!他能把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生,說(shuō)明他的寫(xiě)作能力是非常深厚的。同時(shí),我也要向他學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,把文章的基本功打扎實(shí),提高自己的寫(xiě)作水平的。

        紅樓夢(mèng)讀后感通用5

          自從看了電視劇《新紅樓夢(mèng)》后,我就深深的迷戀上了它!都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一,作者曹雪芹,續(xù)作是由高鶚完成。書(shū)中講了賈、王、薛、史四大家族的由鼎盛走向衰亡的歷史故事,和一段在賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間糾纏的愛(ài)情悲劇故事。

          厚厚的一本《紅樓夢(mèng)》,花了我一個(gè)月的時(shí)間才讀完。我每天晚上讀一點(diǎn),雖不能完全理解其意,也不能像別人所說(shuō)的,和曹雪芹有一次對(duì)話,但我卻因“開(kāi)辟鴻蒙,誰(shuí)為情種?都只為風(fēng)月情濃。奈何天,傷懷日,寂寥時(shí),試遣愚衷。因此上演出這懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》”這句歌詞,而感到這故事中的是是非非“剪不斷,理還亂”!皩汍焘O”的悲慘愛(ài)情使我感到古代婚姻有許許多多的漏洞,也感到十分繁瑣。因?yàn)楣糯橐龃笫马毟改竵?lái)做主,寶黛釵自身完全沒(méi)有選擇的余地,所以才造成那么大的悲劇。又或許,這故事本身,就是一場(chǎng)令人嘆惜的鬧劇。

          翻到《紅樓夢(mèng)》的最后一頁(yè),不禁令我感嘆萬(wàn)分:這本書(shū)真是令人回味,若在不同的年齡段再回頭細(xì)細(xì)的`讀一遍,一定又會(huì)有不同的評(píng)論。其中的是是非非,誰(shuí)也說(shuō)不清。也展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法,凄涼深切的情感格調(diào),強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn),容百家之長(zhǎng),匯集百科之粹。

          一本《紅樓夢(mèng)》,令多少人感慨、落淚、悲憤。

        紅樓夢(mèng)讀后感通用6

          翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,眼前剎那間出現(xiàn)了一個(gè)飄渺的戲臺(tái)。戲臺(tái)上的人穿紅戴綠,唱的是那么清晰,卻又那么虛無(wú),一聲聲,不可捉摸地從另一個(gè)世界傳來(lái)……

          “賈不假,白玉為堂金做馬。阿房宮,三百里,住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床,龍王來(lái)請(qǐng)金陵王。豐年好大雪,珍珠如土金如鐵!蹦鞘呛蔚鹊臉s華富貴啊,沒(méi)完沒(méi)了的歡笑,沒(méi)完沒(méi)了的宴席,沒(méi)完沒(méi)了的金銀……我正在應(yīng)接不暇之時(shí),一群貴族小姐太太們,裊裊婷婷地走了過(guò)來(lái)。于是便上演了這么一曲《金陵十二釵》

          “花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”這不是林黛玉在悲鳴嗎?從小寄人籬下的'黛玉呀,你“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”的冰清玉潔,你“質(zhì)本潔來(lái)還潔去,不教污淖陷溝渠”的大膽叛逆精神,始終散發(fā)著一種不可抗拒的銳氣?蛇@份“病如西子”的身心如何能抵擋住那個(gè)社會(huì)的吞噬,只落得“一生杜宇春歸盡,寂寞空枕空月痕”!

          合上《紅樓夢(mèng)》,那個(gè)二百年前的戲臺(tái),似乎還在眼前飄渺,還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)那從云外傳來(lái)的聲音“為官的家業(yè)凋零,富貴的金銀散盡。有恩的死里逃生,無(wú)情的分明報(bào)應(yīng)。欠命的命已還……好一似,食盡鳥(niǎo)投林,落了個(gè)茫茫大地真干凈!”

          都云曹公癡,誰(shuí)解其中味!

          有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特,對(duì)于一本紅樓,何止是一千個(gè)……

        紅樓夢(mèng)讀后感通用7

          當(dāng)你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū),我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō):“《紅樓夢(mèng)》!”一講到《紅樓夢(mèng)》,我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出賈寶玉,林黛玉等小說(shuō)人物。

          在一次關(guān)于人物描寫(xiě)的課文學(xué)習(xí)中,又講到《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳,讓我和譚老師對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)想到譚老師也喜歡這本書(shū),上課的時(shí)候,我便仔細(xì)聽(tīng)譚老師對(duì)王熙鳳這個(gè)人物的性格分析,心里全都被文章迷住了。一下課,我便馬上去找譚老師一起了解《紅樓夢(mèng)》更多的含義。有一次,我在閱讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候,對(duì)文中人物林黛玉和賈寶玉的'情感產(chǎn)生了疑問(wèn),便去找譚老師一同探討。譚老師認(rèn)為,賈寶玉和林黛玉在初次見(jiàn)面的時(shí)候就一見(jiàn)鐘情,因?yàn)轺煊竦囊尚牟∷栽谝稽c(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)的時(shí)候吃醋,在兩人的情感中會(huì)發(fā)生很多矛盾,感情不穩(wěn)定。而我的觀點(diǎn)則認(rèn)為,在寶玉初會(huì)黛玉的時(shí)候,因?yàn)轺煊竦耐饷伯a(chǎn)生了好感,在以后的生活中,因?yàn)樵S多事情而漸漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的心意,使感情加深了,不過(guò)由于黛玉的小心眼,難免會(huì)發(fā)生一些糾紛。在我和譚老師積極的探討和分析下,最后的結(jié)論是:黛玉和寶玉初見(jiàn)時(shí),雙方心里都產(chǎn)生了一點(diǎn)好感,在后來(lái)生活中的矛盾和一次次的談心、溝通,使感情又更進(jìn)一步,但誤會(huì)也是難免的。

          我和譚老師都喜歡看《紅樓夢(mèng)》,又疑問(wèn)時(shí)雙方一起討論,使我對(duì)這本書(shū)的理解更加明白了。能和老師一起看一本書(shū),就能互相學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)。

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