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      2. 浣溪沙閱讀以及答案

        時間:2024-08-22 12:40:52 梓薇 浣溪沙 我要投稿

        浣溪沙閱讀以及答案

          在現實的學習、工作中,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎?以下是小編精心整理的浣溪沙閱讀答案,歡迎大家分享。

        浣溪沙閱讀以及答案

          浣溪沙閱讀以及答案 篇1

          閱讀內容:

          浣溪沙

          晏幾道(北宋)

          唱得紅梅①字字香,柳枝桃葉②盡深藏。遏云③聲里送離觴。

          才聽便拚④衣袖濕,欲歌先倚黛眉長。曲終敲損燕釵梁。

          【注】①“梅”,指歌曲《落梅花》、《梅花引》之類,多述離情。②“柳枝”,指樂府《楊柳枝》曲,亦指歌女名;“桃葉”,

          晉朝王獻之愛妾之名,臨江相別時王獻之作《桃葉歌》。③《列子·湯問》載,秦青唱歌送薛譚,“聲振林木,響遏行云”。

          ④“拚”(pàn),甘愿、不顧惜。

          閱讀題目:

          8.詞的上闋用了多種修辭手法,請選擇其中兩種修辭手法,結合詩句簡要賞析。(5 分)

          答:

          9.一般的送別詩詞,常借離別之景,抒離別之情。而同為送別詞,此詞的`寫法卻很新巧,請就這一點,分別結合上下片的內容作簡要賞析。(6 分)

          答:

          參考答案:

          8.修辭手法有:通感、對比、夸張、雙關。

          ①通感 “紅”添色彩,讓讀者由樂曲之名聯想到紅梅熱烈綻放、鮮麗詩意的畫面;“香”添味道,以紅梅之香寫其樂聲,生動別致地表現出其歌聲甜美動人。聽覺與視覺、嗅覺交織起來,使描繪的樂曲更富藝術魅力。②對比 其他歌女所唱的《桃葉歌》《楊柳枝》與這位姑娘所唱的《梅花》進行對比,更顯出這位歌女歌聲不同凡響,情感真摯美麗,與后面的“遏聲云里”相呼應,銜接緊密自然。

          ③夸張 描繪歌曲阻遏行云,更加突顯出這位歌女歌聲高亢動人,離別之情熱烈深沉。

          ④雙關 “柳枝”、“桃葉”既可指曲名,亦可指人名,語意雙關,表達離情、歌聲更加含蓄有味,同時,也巧妙地進行了對比,使表意變得豐富起來。

          9.①上片,著力描寫歌女唱曲的優美動人,從側面托出悲離傷別的感傷,虛實相生,別有韻味。(3 分)②下片,用獨特的細節來表現離情別緒。如歌女欲歌之時,作者沒有描述傷感之語,而是描繪修長眉黛,間接顯現出歌女離別時的脈脈深情;結尾句行人聽歌以玉釵按拍擊節,曲終釵斷,“分釵”暗示“分離”,表達出離人凄絕之情,其味更是有余不盡了。(3分)

          浣溪沙閱讀以及答案 篇2

          閱讀下面這首宋詞,完成8~9題,攤破浣溪沙

          李清照

          病起蕭蕭兩鬢華,臥看殘月上窗紗。豆蔻連梢煎熟水①,莫分茶。

          枕上詩書閑處好,門前風景雨來佳。終日向人多醞藉②,木犀花③。

          [注]①熟水:古代指煎泡而成的飲料、藥湯。②醞藉:同“蘊藉”。③木犀花:通稱桂花。

          閱讀題目:

          8.詞中所寫多為平凡之事、尋常之情,請簡要概括。(4分)

          9.詞的末句運用了什么修辭手法,請簡要分析。(4分

          答案:

          8.(4分)主要敘寫了觀景、熬藥、讀書、賞花等日常瑣事,閑靜中顯出閑適、淡泊之情。

          9.(4分)運用了擬人的手法。末句將木犀擬人化,“醞藉”即寫出木犀花溫雅清淡的.風度。本來是自己終日看花,卻說花終日“向人”,把木犀寫得非常多情,借以表達了作者對木犀的喜愛。

          浣溪沙閱讀以及答案 篇3

          浣溪沙① 蘇軾 其二

          旋抹紅妝看使君,三三五五棘籬門。相挨踏破蒨羅裙。②

          老幼扶摧收麥社,烏鳶翔舞賽神村。道逢醉叟臥黃昏。

          其三

          麻葉層層苘葉光,誰家煮繭一村香?隔籬嬌語絡絲娘。③

          垂白杖藜抬醉眼,捋青搗麨餪饑腸,問言豆葉幾時黃?④

          [注]①宋元豐元年,徐州春旱,詞人時任徐州太守,往石潭祈雨,得雨,復往石潭謝雨,途經鄉村,寫下一組《浣溪沙》詞記途中觀感。②蒨:同茜,絳紅色。③絡絲娘:紡織娘,此處代指繅絲姑娘。④餪:女嫁三日送食曰“餪”,此處指饋贈飯食。

          閱讀題目:

          14.下列對這兩首詞的理解和賞析,不正確的一項是()(3分)

          A.《浣溪沙》組詞以獨特的視角,捕捉初夏雨后鄉村兩三畫面,筆觸始終不離農事和鄉情,生活氣息十分濃郁,完全突破了“詞為艷科”的藩籬。

          B.《其二》下闋寫村落祠堂,村民扶老攜幼,舉行麥收前的賽神活動來感謝天降喜雨,祠前烏飛鳶翔,道旁老翁醉臥,人與自然和諧,一片喜慶。

          C.《其三》下闋寫扶杖老農見太守造訪,情不自禁地從田頭捋下待熟青麥粒搗成粉,饋贈客人以嘗新,詞人趁勢詢問豆子何時成熟,滿是關切。

          D.蘇軾為官對田園懷有親近之心,這兩首《浣溪沙》詞,寫了行經鄉村路途所見或所聞所問,無不反映鄉民情緒,也交織著詞人的欣悅和同情。

          15.兩首詞的上闋分別用什么手法來表現鄉村女子?請簡要分析。(6分)

          答案

          14.C解析:C.據《其三》下闋“垂白杖藜抬醉眼,捋青搗麨餪饑腸,問言豆葉幾時黃”,有“饑腸”語,應是青黃不接時農人挨餓;又有“餪”語,特指饋贈飯食。故知白發老人見太守來訪,情急之下只好從田中捋些將熟的.青麥粒搗成粉狀,聊充招待。說“情不自禁地”不合詞境,“嘗新”也無從談起。

          15.①《其二》上闋,捕捉鄉村女子的群像,動態地再現她們稍事打扮爭相圍觀太守熱鬧歡快的場景;匆促抹紅的外貌描寫、擠破紅裙的動作描寫,傳神地表現了農家女充沛的活力。(3分)②《其三》上闋,描寫雨后麻葉滋潤光澤,設問誰家煮繭香,以此鋪墊,引出嬌語繅絲的農家女,順序從視覺、嗅覺、聽覺中來,著力表現了農家蠶婦的勤勞。(3分)(圍繞一主要手法作答)

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