《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)筆記
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。
見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
1.本文選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者是明末清初文學(xué)家張岱 ,字宗子，石公，號(hào)陶庵。
2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思
�、儆鄴傄恍≈�( 今作“拿”，牽引 )
②擁毳.衣?tīng)t火( 鳥(niǎo)獸的細(xì)毛 )
�、垤F凇沆碭.. (嚴(yán)寒天氣，空中的白茫茫的空氣)
�、苡鄰�(qiáng)飲三大白而別(這里指酒杯)
3.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，緊承開(kāi)頭，作者以高度寫(xiě)意的手法從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了大雪帶給人的感覺(jué)，此處描寫(xiě)在文中有什么作用?(2分)
寫(xiě)出大雪后一片靜寂，湖山封凍，冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意。為下文冒寒看雪的奇絕之舉作鋪。
4. 本文記述作者到湖心亭看雪，他是在什么樣的具體情境中前往的?
大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕、是日更定(體現(xiàn)張岱此行不欲見(jiàn)人，也不欲人見(jiàn)。有意避開(kāi)世俗塵囂。 5.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?
映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。
6.大雪使天地間呈現(xiàn)出一派肅殺與冷寂，作者選擇此時(shí)賞雪。從“余拏一小舟”、“獨(dú)往湖心亭看雪”中可見(jiàn)作者具有怎樣的性格與情趣?
作者具有清高孤傲的性格和與眾不同、超塵脫俗的情趣。
7.作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號(hào)，你能說(shuō)出其中有何深意嗎?
明思宗朱由檢 懷念故國(guó)的深情。
8.雖然出行目的是看雪，但作者對(duì)雪景的描寫(xiě)卻不是由雪本身來(lái)寫(xiě)，只是通過(guò)寥寥數(shù)筆的點(diǎn)染，勾勒出自己獨(dú)特的審美體驗(yàn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中幾個(gè)數(shù)量詞使用的妙處 這幾個(gè)量詞，一個(gè)比一個(gè)小。這不僅表現(xiàn)出作者視線的移動(dòng)，景色的變化，也暗示了小舟在夜色中徐徐行進(jìn)，展示了一個(gè)微妙變化的意境。同時(shí)也含蓄表達(dá)了人生渺然如滄海一粟的感慨。
9.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象?
顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。
10.作者寫(xiě)雪景，為什么要著力去寫(xiě)堤、亭、舟、人? 這樣寫(xiě)不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫(xiě)人，相映成趣，西湖的雪景因?yàn)橛辛巳?/p>
11.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的`喜悅和豪爽心情;
“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。
12.雪夜中看雪、亭上奇遇、與人共飲，這一切盡顯作者夜游的獨(dú)特心境。為什么還要在結(jié)尾引用舟子的話?
既是對(duì)作者獨(dú)自去看雪的感嘆，也從側(cè)面寫(xiě)出作者清高孤傲的性格和與眾不同、超塵脫俗的情趣。
13.文章以舟子的話作結(jié)，實(shí)是側(cè)面描寫(xiě)，僅一“癡”字便展示了作者獨(dú)特的個(gè)性。根據(jù)文章談?wù)勀銓?duì)作者“癡”的理解。(2分)
癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅趣。
14.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?寫(xiě)出作者什么心情?
與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。
15.寫(xiě)賞雪，卻寫(xiě)到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎?為什么?
不多余。因?yàn)閷?xiě)湖心亭上兩個(gè)金陵人對(duì)坐飲酒、
“余”被邀勉力喝三杯的情景，為文章開(kāi)出另一境界，給人以一種欣逢知己的驚喜。是“看雪”行動(dòng)的延伸。能夠真實(shí)地體現(xiàn)作者喜極而悲的情緒變化。
16.結(jié)合全文來(lái)看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)?
以記敘開(kāi)頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動(dòng)，寂中有聲。
理解性默寫(xiě)
1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
2、運(yùn)用白描手法，描寫(xiě)西湖雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
3、點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別.
4、以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文的句子是：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。
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