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名家賈平凹散文讀后感
賈平凹的散文你有沒有看過呢?和小編一起來看看下文關(guān)于名家賈平凹散文讀后感 ，歡迎借鑒！
賈平凹散文讀后感一
觀彌勒一笑，看遍紅塵無限事。
看平凹一文，閱盡天下千萬人。
若用一個佛來比喻賈平凹的話，那么“彌勒”則是再貼切不過的喻體。
第一次聽到老賈是很久以前了，反正我也不記得了，但是知道有這個人，是個名作家，但是其余的就不知道了。等到真正開始想了解這個人，想讀這個人的書，則是在初三，看《風言鋒語》時，聽到李蕾說賈平凹的《廢都》時。我當時就想買本書看看，但苦于初三無隙，也可能是懶得去讀，遲遲未買，直到這次，我才買了這本他的散文準備細細品味。
總的來說，他的文字是屬于稍微有些嚼不爛的精肉這一類，比周樹人的文字要更隨意、詼諧，同時少了些許考究。但是就如我吃肉喜歡吃有嚼勁的肉一樣，老賈的這種風格，也是我所喜歡的。
讀他的文章不用費多大神，拿得起，放得下。你可以在任何時候讀它，也可以在任何時候放下。但是你卻可以從中讀出一種人生的哲理，一種對人生的思考。如一篇《臥佛》短小，但又不乏哲理，從中可以讀出老賈的一種處事淡然的心境，又如“說死”，以一個旁觀者的眼睛來看人面對“死”這一必修話題時的各種態(tài)度，特別是里面有一句“社會主義那么地好，你為什么要死得這么早”，笑話而已。
他也不是什么事都淡然�！对妈b》中，他用對環(huán)境的描寫與對妻子的語言共同來描寫或說藝術(shù)加工出一個雖有一身正氣卻無處發(fā)泄的賈平凹，而他只能向妻子發(fā)泄。這篇文章的妙處在于他將正義與人性之弱點放在一起，通過景物串在一起�！肚瞄T》中，他亦對那些敲門求事并不厭其煩地一遍又一遍“騷擾”他人的人做了諷刺。(當然，他也說有一部分原因是那些敲他門請他做事的人都是空手而來，蹭飯一頓，再滿載而歸)。不過有時他的正氣雖有，膽量卻無。在《我有個獅子軍》一文中，老賈闡述了他從無“獅”至“獅”成散兵，至“獅”成大軍的過程，顯示了他從有氣無膽，至有膽亦會忍的階段。
賈平凹說他有他自己的信仰，雖然我不信。我更愿意相信他是想借神佛之名來諷人表意�！胺稹�，他一直用的字，也是他一貫的生活態(tài)度———處事泰然，或者說是他步入中老年之后的心態(tài)�！扮娯浮弊鳛橐粋�吃鬼的人，跟宋定伯一樣是降鬼的�！俺浴薄肮怼倍郑Z平凹將它們分而置之，合而置之�！肮怼笔强蓯鄣�，老賈一直堅信這一點，更何況家里還有鐘馗的畫像。很奇怪，中國的鬼怪都是從志怪小說中流傳開去的，而這些神鬼亦是可愛之物，有人靈、人性、人情，甚至有人會犯得低級錯誤。但是，鬼在現(xiàn)在卻變成人人畏懼的東西，“鬼”這個意象變得玄乎其玄，成為一種從小孩到大人都害怕看又都想看的東西，恐怖片將這種原本可愛的東西變成人們尋求心理刺激的東西，而“佛”作為一個普渡眾生，看破紅塵的象征，卻被用于各種電視劇中與“鬼”演對手戲的不二角色。這兩個相互對立的角色在賈平凹這里被還原為本貌，而賈平凹的思想則被這兩個物象氧化得更深刻。
讀賈氏文后，再觀人生百態(tài)。
走人生路畢，又讀賈氏幽默。
賈平凹散文讀后感二
常聽人說，讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。以前，我對此總是不以為然。直到有一天，我偶然邂逅了它----輕輕打開，才讀了一小篇，就被那質(zhì)樸幽默，形象生動的文字深深吸引住了。從此改變了對這句話的看法。
初讀賈平凹，還是在我六年級時。我隨手翻開，看到有篇《風雨》的短文，看第一遍，覺得很有意思，細節(jié)描寫的手法和老舍先生頗為相似;饒有興趣地看第二遍，覺得簡直要拍案叫絕了：描寫的是在狂風大作，大雨滂沱之時人畜的神態(tài)動作。細節(jié)描寫非常細膩到位，生動形象。文章題目雖為《風雨》，但通篇讀來卻未見“風雨”二字。細細品味，卻讓你覺得無處不是風雨，且風之大，雨之狂，都讓作者寫得達到了巔峰狀態(tài)。那些被作者形象化的一幕幕像慢鏡頭一般展現(xiàn)在我的眼前，真是讓人生出一種“身臨其境”的感覺。《風雨》讀來，讓我感受到了賈平凹酣暢淋漓的文字魅力。
再讀賈平凹，是在初一學期結(jié)束時，老師推薦學生多讀名家佳作，我毫不猶豫地選擇了這本書。其中有篇《丑石》，讓我印象深刻。作者借物寓意，發(fā)人深剩丑石很丑，丑石既不能用來鑿字雕花，也不能用來浣紗捶布。丑，且一無是處。丑石沒人喜歡，連孩子也咒罵它�？墒蔷褪沁@么一塊丑陋之石，有一天卻被專家確證為隕石，是天上之物。也正因如此，所有人才會對它另眼相待。一時間，丑石身價百倍。丑石這種大起大落，天壤之別的待遇，讓我想到現(xiàn)實中的一些人和事，真是令人感慨。生活中，有多少如丑石般有錦繡才華卻無顯赫背景或者是光鮮亮麗的外表的人，因為少了專家的一句首肯或者是投門無道而終身郁郁不得志，埋沒了大好的才華，真是令人心痛啊!這些人的遭遇，不及丑石。賈平凹先生，在創(chuàng)作的初期，是不是也有像丑石相似的遭遇呢?所以才能寫出這么令人感同身受，觸物通情的文字啊!
細讀賈平凹，有時也有令人莞爾的文字。譬如這篇，《我的老師》，主角是位做事說話有板有眼天真善良的稚童。孫老師，是個孩子。從他的身上，作者發(fā)現(xiàn)了許多為人處世之道。文中這么寫道：“對于美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)�！笔呛⒆幼罴冋娴纳屏迹瑔拘蚜舜笕藗兗磳€郎绲囊唤z真，以及對美的重新審視。就是那些乳臭未干的孩子，坦坦蕩蕩，童言無忌，卻在無意中保護了美好。作者的字里行間都流露出他對一個兒童的尊重，對純真的尊重。向孩子學習，拜孩子為師，就是向真善美學習，回歸最質(zhì)樸的人性。
賈平凹的文章，字字猶如細膩的情懷，或淡雅，或質(zhì)樸，或幽默。從初讀到細品，他的文字時而令人深思感慨，時而讓人莞兒一笑。字字珠璣，篇篇美文，讀來讓我心曠神怡，受益匪淺。書香，便在此時，不動聲色地，靜靜地，在那些默默的文字中綻放。大師，這確實是一位文字大師!仿佛，在他被一圈圈令人炫目神移的光環(huán)背后，我隱隱見到一位儒雅的書生，有時他會如李白般狂放，有時也會如杜甫般幽思，更多時候，他像個孩子般勤奮執(zhí)著，也許為了某一篇字斟句酌的文章費盡心思，像白居易一樣，"吟安一個字，掐斷數(shù)莖須”呢!
也許，我想象中的賈平凹跟現(xiàn)實的賈平凹格格不入，不管怎樣，見文如見其人，讓我們一起來讀 ，可能你認識的賈平凹是另外一種樣子呢!
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