《九月九日憶山東兄弟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。
2、 背誦古詩(shī)，能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描寫(xiě)的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
3、 體會(huì)作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：一則故事、音樂(lè)磁帶、搜集重陽(yáng)節(jié)的常識(shí)、教學(xué)掛圖或課件。
學(xué)生：搜集思念親人的古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)間：
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹詩(shī)人，揭示課文題目
1、 我們以前學(xué)過(guò)王維的古詩(shī)嗎?誰(shuí)會(huì)背?(《鳥(niǎo)鳴澗》《畫(huà)》《相思》)
2、 王維簡(jiǎn)介：唐代著名詩(shī)人，少年聰慧，9歲時(shí)就以文才出名。他多才多藝，不僅能做詩(shī)，而且懂音樂(lè)、繪畫(huà)，與另一位唐代詩(shī)人孟浩然齊名。今天我們將要學(xué)習(xí)的就是他17歲時(shí)寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》。
3、 揭題、質(zhì)疑、解題。
二、學(xué)生自讀詩(shī)歌，初步感知詩(shī)意
1、學(xué)生自讀古詩(shī)。要求讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀詩(shī)歌。要求讀通句子。
3、點(diǎn)名讀，讓其他學(xué)生注意聆聽(tīng)，看朗讀者是否達(dá)到了以上要求。
4、借助注釋、插圖，結(jié)合自己的閱讀感受，初步感知詩(shī)的大意。
三、交流感悟，體會(huì)意境
1、全班齊讀詩(shī)歌，然后在四人小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。
2、全班交流。
(1)借助注釋?zhuān)献鲗W(xué)習(xí)，弄清詩(shī)句字面意思。學(xué)生對(duì)哪句有所得就說(shuō)哪句，順序不限;教師還要重視多方互動(dòng)與交流的作用，激勵(lì)學(xué)生融入自己的閱讀感受，綜合理解古詩(shī)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：“獨(dú)”，獨(dú)自一人;“異鄉(xiāng)”，他鄉(xiāng);“異客”，陌生的客人。這句話的意思是，我在外地孤獨(dú)一人，人生地疏、舉目無(wú)親，倍感孤寂。
每逢佳節(jié)倍思親：“逢”，遇到;“倍”，更加;“佳節(jié)”，美好的節(jié)日，本詩(shī)指重陽(yáng)節(jié)。這句話的意思是，每當(dāng)遇到節(jié)日，我就加倍地思念家中的親人。
遙知兄弟登高處：“遙”，遠(yuǎn);“兄弟”，哥哥和弟弟;“登高”，民間風(fēng)俗，重陽(yáng)登高。這句話的意思是，我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們一定都登上了高處。
遍插茱萸少一人：“遍”，全都;“茱萸”，一種含有濃香的植物，古人重陽(yáng)登高插茱萸，據(jù)說(shuō)可以防災(zāi)。這句話的意思是，兄弟們頭上都插著茱萸，站在那高高的地方，只缺少我一個(gè)人。
(2)質(zhì)疑，交流。疑問(wèn)主要由學(xué)生提出，答案則由交流得出結(jié)論。點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲，弄懂了些什么。(濃濃的思鄉(xiāng)之情，有趣的民間風(fēng)俗，對(duì)比的寫(xiě)作手法，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言風(fēng)格等)
(3)有感情地朗讀。
先讓學(xué)生自己悟讀，再點(diǎn)名讀并評(píng)議，接著集體讀，最后男、女生比賽讀。
(4)背誦詩(shī)歌。
自己試背，同桌互背，集體背誦。
四、拓展延伸，遷移練筆
1、人間最美是真情，同學(xué)們，我們都有親人，都在親人的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。如果現(xiàn)在你一個(gè)人漂泊他鄉(xiāng)、孤苦無(wú)依，你會(huì)有什么樣的感受呢?能否寫(xiě)一寫(xiě)你的真情實(shí)感?
2、學(xué)生練筆，展示交流。(把優(yōu)秀作品張貼在黑板上)
3、背誦詩(shī)歌，深化感情。
五、拓展思路
1、除了本詩(shī)外，你還搜集到了哪些思念親人的詩(shī)?(教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流搜集到的詩(shī)歌，留意詩(shī)歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能更深地理解古詩(shī))
2、課后練習(xí)。
(1)把自己搜集的古詩(shī)背熟。
(2)自主把自己搜集到的任意一首古詩(shī)改寫(xiě)成記敘文。
(3)辦一期思鄉(xiāng)、思親為主題的古詩(shī)手抄報(bào)。(小組合作)教案
【《九月九日憶山東兄弟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
九月九日憶山東兄弟優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-30
《九月九日憶山東兄弟 》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范本09-01
九月九日憶山東兄弟 教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)08-10
《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-15
古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)07-10
《九月九日憶山東兄弟》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-25