致季羨林先生的一封信(4篇)
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的致季羨林先生的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
致季羨林先生的一封信1
季羨林老先生：
您好！
我是一名六年級的小學生。我是從報紙上得知您去世的消息的。我知道，這封信您收不到，但當老師讓我們給先鋒寫封信時，我還是第一時間想到了您。您是我心目中的偉大先鋒。
有人說，您就是大海，站在您的面前，遠望看不到邊，向下看不到底。確實，您就像大海一樣，深不可測，無所不容！
您的知識淵博如大海，深不可測。
您在古代語言文字學、佛教學、文化學、比較文學等方面都有很深的造詣，真是太了不起了！當我得知您還精通梵文、巴利文、阿拉伯文，一生中翻譯了無數(shù)外國著作時，我不禁大吃一驚，因為這些文字我連聽都沒聽說過！我想，您能夠成為眾人眼中的“學界泰斗”，一定與您一生的勤奮好學密不可分。
您每天4點就起床，讀書寫作到7點再去上班。即使外出開會、訪問、乘火車、坐飛機，也不停地進行閱讀與思考。換了我，可是做不到的！
您的胸懷寬廣如大海，無所不容。
在您生病住院的那段時間里，曾有一位記者寫文章指責您“自封大師”。您夫人很不服氣。不要說您夫人，就是我聽了也很生氣。您卻心平氣和地說：“人家說的對，我本來就不是什么大師。只不過我運氣好，好事都往我這兒流。人家說得對是鼓勵，說得不對是鞭策，都要感謝，都值得思考�！蹦倪@番話讓我敬佩不已。
子曰：智者樂，仁者壽。您用自己大海一般的學識與品格證明，您就是孔子所說的智者與仁者，您就是令人敬仰的當代圣賢。
愿
您的博學精神與寬廣胸懷代代相傳！
學生：xxx
20xx年9月19日
致季羨林先生的一封信2
羨林同志：
首先祝賀您“九五”大壽！您我住得不算遠，見面機會也很難得，近來又寫了什么短文隨筆？在裒成文集之前，可以先發(fā)表一些，這也不失為與外邊友人交流的一種方式。
祈善自攝持，祝
康泰
此信函寫于季先生九十五歲壽誕之前，信中除了祝壽之外，似并無大事，但也感慨，“您我住得不算遠，見面機會也很難得”，訴說與好友同鄉(xiāng)之間多日不見的思念。兩人同為山東人，且一生交好，多有往來，至晚年因工作繁忙再加上身體的衰老，平日兩個老友之間也就多以書信相問候了，古語曰“相見亦無事，不見長思君”如今兩人同歸道山，相信在天國當“此中無遠近”了，季、任二公可以無拘無束的暢談敘舊了。
我與季羨林先生是山東老鄉(xiāng)，都是生長在魯西魯南的大平原上，曾有幸多次聆聽先生帶有濃郁鄉(xiāng)音的話語，倍感親切。季先生的散文“月是故鄉(xiāng)明”每次都讀得我淚眼婆娑，“每個人都有一個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有一輪圓月……我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里�！痹绞堑酵砟辏玖w林先生的思鄉(xiāng)之情越是濃烈，許多次在散文中懷念故鄉(xiāng)臨清，追憶早逝的母親。如今先生終得自由之身，他可以乘風御宇，再返故鄉(xiāng)官莊，去長相守伴他日思夜想的親朋。
與任繼愈先生相識有年，為佛教的一些問題曾多次求教于先生，先生多以樸實而又簡潔的言語釋疑解惑，使我在讀書學習的道路上少走了很多的彎路。記得20xx年的春節(jié)，我給任繼愈先生送去家鄉(xiāng)菏澤的牡丹，先生看著盛開的牡丹花，無限感慨地說：“花無百日紅，你們當趁年輕將精力投入到自己鐘愛的事業(yè)上，莫待無花空折枝呀”。
又一次為了周汝昌先生“詩畫紅樓”大展一事，我曾到先生家求字，任繼愈先生亦是周汝昌先生多年的好友，先生將“奇文騰海內(nèi)，紅學重士林。會心不在遠，芹溪有知音。”的賀詩交給我，隨口說了一句話“老友大都不在了”，先生之話言猶在耳，如今卻與我們陰陽兩相隔。
季羨林先生壽高九十八歲，任繼愈先生享年九十有三，按中國的傳統(tǒng)來說已屬喜喪�！叭松贿^百，常懷千歲憂”這是數(shù)千年來中國“清流”們的一貫心態(tài)，所以我們在感傷大師遠去的同時，更擔憂兩位先生所創(chuàng)學科的傳承。今天的學術界越來越浮躁，不斷有碩士、博士、甚至某學部委員抄襲之事東窗事發(fā)。國學的明天將會怎樣，學術的發(fā)展今后又如何？季羨林先生曾說“二十一世紀當是東方中國的，因為中國古老而又充滿生機的傳統(tǒng)文化是世界上其他國家所不具有的。”中華文明薪火相傳五千年，今天成長于民國的眾多的文化老人相繼去世，今天的學界將何去何從？我想我們當思考的是如何搞好各類學科的建設，而不是象李承鵬、梁文道諸君忙于炒作兩先生是否配稱“大師”的無聊話題。清代趙翼有詩曰“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”，如今政通人和，百業(yè)俱興，國家對教育和文化的重視是前所未有的，人們在悲傷大師們遠去的同時，更應該堅持人亡學不絕，薪盡火正傳。
大師遠去風骨永存，
愿兩位先生在天國安息！
榮宏君初稿于韓國慶州至榮州途中
再修稿于北京品一草堂雨窗
致季羨林先生的一封信3
親愛的季羨林先生：
您好！
從您和小苗苗的對話中，我知道了您小時候就很愛讀書，其實我也是。正因為這樣，我想通過這次的書信交流，跟您說說我的.益友——書，帶給我的收獲……
我和書，只不過是在心靈成長的道路上萍水相逢，而他給我的不僅只有那學不完的知識。似乎，讀書給我插上翅膀，使我穿越千山萬水，去領略自然的美麗，造物的神奇。讀書，讓我在夏日讀出了涼爽，在冬天讀出了溫暖。讀書，把煩躁讀成清靜，把平淡讀成濃郁。人生得意，讀了書，人就不至于忘形；人生失意，讀了書，人就不至于沉淪。書的魅力，就只有這些嗎？不是的，季羨林爺爺，您認為呢？
有人問我為什么讀書？我的回答并不只是指書讓我成長罷了。讀書讓我看得更高，更遠，開拓了我的視野。讀書是有趣的，書中的語言充滿情趣，這種樂趣是發(fā)自內(nèi)心、無可替代的。善于讀書，可以陶冶性情，令自己改變，使人變得優(yōu)雅和風趣。讀書為了安身立命，為了不斷的精神追求，只有用思想建立的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。讀書可以不斷啟蒙自己，更新自己，懶惰會讓自己不想突破，不更新思想會受到蒙蔽，而閱讀則能讓自己擺脫蒙蔽。
如果說，在你微笑的時候，書與你分享；當你難過的時候，書安慰你；當你寂寞的時候，書成為你依靠的肩膀，他是否成為了你最親近的好友呢？
書在我的生活中可以說是家常便飯，從幼兒園讀的《白雪公主》到一年級的《童話00篇》，三年級的《十萬個為什么》，一直到了現(xiàn)在的《城南舊事》，書讓我學會了多少知識，我認識了多少指導我前進的益友�。〉侨绻惶鞇圩x書，輕而易舉；如果一輩子都愛讀書，談何容易��！
生活正如一本書，生活中缺少樂趣，正如書中的情節(jié)令人乏味；而生活中沒有書籍，正如書中沒有文字……讀書，在于積累，如果讀到的書就像過眼云煙一樣，讀書又有何用呢？在書中學到的知識不僅僅記入腦中，還要會運用��！讀書應該全身心投入到書中，做到身臨其境，讀書才會有價值。應該隨著書中的情節(jié)，隨之歡，隨之悲，隨之大笑，隨之淌淚。
快捧起手中的書本，像捧起你的寶貝，保護你的書，像保護你的財富一樣，別讓自己感到遺憾。季羨林爺爺，您說對嗎？
祝愿您：
身體健康！
笑口常開！
芳村小
致季羨林先生的一封信4
尊敬的季羨林先生您好：
我是一名初二的學生，在我的印象里似乎很少讀到您的文章，但是這一學期學到的《我的童年》，卻讓我記憶猶新。
開學剛拿到語文課本時，正在隨意的瀏覽，翻到第五課時，我沒有繼續(xù)往下翻，因為課文的第一句話，讓我停下了正在翻閱的動作。“我的童年沒有紅，沒有綠，只是一片灰黃�！边@句話讓我無法理解，我在想：“每個人的童年應該都是美好的，又怎會是灰黃的呢？”好奇心促使我閱讀下去，讀完文章后，心中的疑問似乎清楚了一點。先生出生在最窮的縣中最窮的村，最窮的村中最窮的家，每天吃的只能是紅高粱和苦咸菜，那時的半個白面饅頭都可以被稱作是龍肝鳳髓。
文章中還講述了你童年的生活中的瑣事，但是雖說是瑣事，亦如先生所言“這些芝麻綠豆般的小事，是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡”。其實，從兒時開始，母親也會給我講她的童年生活。吃不飽的酸辛，扔沙包的快樂。
掩卷沉思。我發(fā)現(xiàn)這三代人的童年生活完全不同：先生的童年生活是灰黃的，那其中唯一的樂趣，最幸福的事就是在奶奶那兒吃到那半個白面饅頭；又因為生活，不得不與母親分離，但是也正是因為這個轉(zhuǎn)折點，先生才有了輝煌的成就；媽媽的童年里有扔沙包，跳皮筋，捉蛐蛐，有小伙伴們一起玩耍的樂趣；而我的童年，雖然在三代生活中是近乎完美的，是最美好的，但是卻少了許多歡樂。我的童年，有各式各樣的高科技玩具，卻少了一個滾鐵圈樂上半天的快樂；有了便捷網(wǎng)絡及電視，卻少了讀童話書的朦朧。
先生的《我的童年》讀起來，雖都是平常之中的平凡小事，但卻能帶領人進入那種生活，仿佛身臨其境一般，平凡瑣事之中卻蘊含無法言語的真情，給予我們?nèi)松募恼Z——“真”。
我的童年，雖然有紅，有綠，但卻少了一絲本應有的灰黃。但它是美好的。先生的童年讓我明白，要珍惜現(xiàn)在所擁有，不要等失去后又后悔。
謝謝先生的《我的童年》，帶我領略了那個時代的生活，也讓我明白了我現(xiàn)在的生活是多么美好，也讓我認識到社會的快速發(fā)展，我們需要緊跟時代步伐。
您更讓我學到了何為堅持——如何在困境的生活中不忘初心。像先生一般，即使過上好生活，也不曾忘記“苦”，不曾浪費一點兒糧食。
此致
敬禮
學生：吳睿宇
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