1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 山海關(guān)課文原文

        時間:2022-07-28 15:18:00 課文大全 我要投稿

        山海關(guān)課文原文

          《山海關(guān)》是現(xiàn)代作家峻青描寫的贊美山海關(guān)的散文,所要表達(dá)的就是熱愛祖國疆土、熱愛中華民族的火熱情懷。下面為大家分享了山海關(guān)的課文原文,一起來看看吧!

          山海關(guān)課文原文

          哦,好一座威武的雄關(guān)!

          ——山海關(guān),這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!

          這錚(zhēng)錚響的名字,我是很早很早就聽到了,現(xiàn)在,我終于親眼看到這思慕已久的山海關(guān)了。啊!好一座威武的雄關(guān)!果然名不虛傳!那氣勢的雄偉,那地形的險要,在我所見到的重關(guān)要塞中,是沒有能與它倫比的。

          先說那城樓吧:它是那么雄偉,那么堅固。那高高的箭樓,巍(wēi)然聳立于藍(lán)天白云之間;那“天下第一關(guān)”的巨大匾額,高懸于箭樓之上,特別引人矚目,從老遠(yuǎn)的地方,就看得清清楚楚。這五個大字,筆力雄渾蒼勁,與那高聳云天、氣勢磅礴(pángbó)的雄關(guān)渾然一體,無比壯觀。但是,最壯觀的還是它那形勢的險要。順著城門左側(cè)的臺階拾級而上,走到城墻之上,站在箭樓底下,手扶著雉堞(zhìdié)的垛口,昂首遠(yuǎn)眺,你會情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆:“嗬(hē),好雄偉的關(guān)塞,好險要的去處!”

          北面是重重疊疊的燕【yān】山山脈,萬里長城像一條長龍,順著那連綿起伏的山巒,由西北面蜿蜒(wānyán)而來,向著南面伸展開去。南面是蒼茫無垠的渤(bó)海,萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎向渤海岸邊的老龍頭。山海關(guān),就聳立在萬里長城的脖頸之上,高峰滄海的山水之間,進(jìn)出錦(jǐn)西走廊的咽喉之地。

          站在這雄關(guān)之上,人的精神頓時感到異常振奮,心胸也倍加開闊。我真想順著那連綿不斷的山巒,大踏步地向著西北走去,一路上去登臨那一座座的屏藩(fān)要塞,烽(fēng)臺煙墩(dūn)。從山海關(guān)、喜峰口、古北口、居庸(yōng)關(guān)、雁門關(guān),一直走到那長城的盡處——嘉峪(yù)關(guān)口。我又想返回身來,縱韁(jiāng)馳馬,奔騰于廣袤(mào)無垠(yín)的塞外草原之上,逶迤翻騰的幽燕群山之間。我還想隨著那婉蜒南去的老龍頭,縱身跳進(jìn)那碧波萬頃(qǐng)的渤海,去一洗那炎夏酷暑的汗水,關(guān)山萬里的風(fēng)塵……

          我覺得自己仿佛置身于古戰(zhàn)場之上,身披盔(kuī)甲,手執(zhí)金戈,站立在這威武的雄關(guān)之上。一股慷慨悲歌的火辣辣的情感,涌遍了我的全身。

          在我們那古老的中華民族的偉大歷史上,在那些干戈擾攘(rǎng)、征戰(zhàn)頻仍的歲月里,這雄關(guān)巍然屹立于華夏的大地之上,山海之間,咽喉要地,一次又一次地抵御著異族的入侵,捍(hàn)衛(wèi)著神圣的祖國疆土。這高聳云天的堅固城墻上的一塊塊磚石,哪一處沒灑落過我們英雄祖先的殷【yān】紅熱血?這雄關(guān)外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地,哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?

          啊,雄關(guān),它就是我們偉大民族的英雄歷史的.見證人,它本身就是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢!

          如今,這雄關(guān)雖已成為歷史陳跡,但是它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌、可歌可泣的歷史,鼓舞著人們的堅強(qiáng)意志,激勵著人們的愛國情感。山海關(guān),將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。

          山海關(guān)教案設(shè)計

          教材分析:

          本文選自峻青的抒情散文《雄關(guān)賦》。山海關(guān)是我國著名的歷史名勝,作者通過寫自己登臨這座雄關(guān)的所見、所感及產(chǎn)生的聯(lián)想,熱情贊頌了山海關(guān)的雄偉、險要,肯定了它的歷史作用,進(jìn)而抒發(fā)了對偉大祖國和人民的真摯的愛。

          教學(xué)目標(biāo):

          知識與技能:

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.了解課文內(nèi)容,領(lǐng)略山海關(guān)的雄偉險要,感受山海關(guān)“偉大的體魄”與“忠貞的靈魂”,激發(fā)愛國的情感。

          過程與方法:

          1.自主學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容。

          2.交流感悟,領(lǐng)略山海關(guān)的雄偉險要。

          情感、態(tài)度與價值觀

          感受山海關(guān)“偉大的體魄”與“忠貞的靈魂”,激發(fā)愛國的情感。

          重難點(diǎn)分析:

          1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,從“偉大的體魄”與“忠貞的靈魂”兩方面對山海關(guān)有一個完整的印象。

          2.結(jié)合課文的重點(diǎn)詞、句、段,體會文章的表達(dá)方法以及感受作者對山海關(guān)的贊美之情。

          課前準(zhǔn)備:

          課件、查閱山海關(guān)的相關(guān)資料

          教學(xué)過程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)閱讀興趣。

          1.全班交流山海關(guān)的資料。

          2.教師梳理并總結(jié):本課是一篇描寫我國著名的古跡山海關(guān)的散文,選自峻青的《雄關(guān)賦》……

          3.觀看山海關(guān)圖片。教師板書:山海關(guān) 出示課件

          二、掃除生字詞障礙,建立山海關(guān)初步印象,了解課文內(nèi)容。

          1.初讀課文。出示課件

          閱讀要求:

         。1)自由朗讀課文,劃出不理解的詞,注意生字的讀音,把句子讀通順。

         。2)再讀課文,標(biāo)出自然段,并想一想每個自然段寫了什么內(nèi)容?哪幾部分是作者看到的?哪些部分是作者由此聯(lián)想到的?

          2.教師檢查初讀課文的情況。

         。1)出示難讀詞語,學(xué)生評議,教師講解、正音。出示課件

          (2)逐節(jié)指名讀文章,教師相機(jī)指導(dǎo)。

          3.全班交流初讀課文的問題。

          交流預(yù)設(shè):

          各自然段的主要內(nèi)容:城樓、山海關(guān)所處的地理位置、山海關(guān)的歷史作用及現(xiàn)代作用。

          教師要相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)。

          二、研讀文本,深入理解作者的情感。

          1.從作者眼中看到的山海關(guān)和心中產(chǎn)生的種種想法,你覺得山海關(guān)有怎樣的特點(diǎn)?圍繞這一問題,邊默讀課文邊勾畫批注。

          2.學(xué)生進(jìn)行交流。

          交流預(yù)設(shè):

          (1)課文第一、二段作者用“好一座威武的雄關(guān)……”“這號稱……”等句子表達(dá)了作者對雄關(guān)的贊美之情。出示課件

         。2)課文三、四、五自然段通過對山海關(guān)城樓及地形的描寫也能突出山海關(guān)的氣勢磅礴。

          第三段中的“錚錚響”“思慕已久”“名不虛傳”等詞語直接抒發(fā)了作者對山海關(guān)的贊美與熱愛。

          第四段通過具體寫箭樓、匾額及題字的特點(diǎn),突出了山海關(guān)的“氣勢磅礴”。

          第五段作者的目光在長城的牽引下,從北至南,由山及海,“蜿蜒而來、伸展開去、直沖下來、一頭扎向”等詞語活化了長城的形態(tài),讓山與海遙遙相連!安鳖i兒之上、山水之間、咽喉之地”以形象、貼切的比喻將其“險要”表達(dá)得淋漓盡致。

         。3)課文第六至第九自然段。教師引導(dǎo)學(xué)生,找出作者心情變化的句子來體會山海關(guān)的特點(diǎn),也可以從作者看到了什么、想到了什么、發(fā)出了怎樣的感慨等入手,找出文中具體的詞、句來體會山海關(guān)的特點(diǎn)。

         。4)在理解各部分內(nèi)容時,教師要相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。

          3.教師引導(dǎo)學(xué)生體會全文表達(dá)了作者怎樣的思想。

          三、閱讀相關(guān)的文章,拓展視野。

          找出描寫山海關(guān)的文章或者詩歌進(jìn)行課外閱讀。

          《山海關(guān)》教學(xué)反思

          《山海關(guān)》是小學(xué)六年級上冊的一篇課文。本文是一位現(xiàn)代作家描寫的贊美山海關(guān)的散文,表達(dá)出熱愛祖國疆土、熱愛中華民族的火熱情懷。本文的一個教學(xué)重點(diǎn)是結(jié)合課文重點(diǎn)段落深入感受山海關(guān)的“偉大體魄”與“忠貞靈魂”。但是激發(fā)愛國情感卻不是一件容易的事。我根據(jù)本文重點(diǎn)、難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征,充分發(fā)揮了新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的主導(dǎo)作用,課堂教學(xué)效率明顯提高了。下面是我對《山海關(guān)》的教學(xué)反思。

          1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:

          學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)。在語文的課堂教學(xué)中,要以學(xué)生的實踐活動為主,閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。

          當(dāng)我講到“假如有一天你也站在山海關(guān)面前,你面對山海關(guān)最想說些什么呢?”學(xué)生自由大膽的說出了自己的想法。此刻,課堂非;钴S,學(xué)生各抒己見,大膽闡述。這不證明了課標(biāo)指出的“課文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語言材料的反應(yīng)又往往是多元的!蓖瑫r也讓我深深地感受到學(xué)生的獨(dú)特體會是多么的深刻精辟!此時老師再多的語言都是多余的。

          2、朗讀的指導(dǎo):

          有感情地朗讀課文在本課教學(xué)中占有很重要的位置。因此在指導(dǎo)朗讀中,我主要采取了兩種方式:一是創(chuàng)設(shè)情景,親身感悟。教師給學(xué)生提供一個想象的空間,讓學(xué)生想象自己站在山海關(guān)前進(jìn)行角色體驗,并能將自己的感受讀出來。二是師生對話,共同感悟。此時教師也是學(xué)生中的一員,用極為自然的語言引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感悟。讓學(xué)生讀出自己最真摯的感情。

          本課的教學(xué)整體上我比較滿意,但是在本課中我的教學(xué)還有許多很多不成熟的地方,組織教學(xué)還不是很到位。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)還不夠,看來課堂上還真應(yīng)該多給學(xué)生留些空間,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

        【山海關(guān)課文原文】相關(guān)文章:

        小學(xué)課文太陽課文原文11-06

        天窗課文原文08-28

        林海課文原文10-26

        恐龍的課文原文10-26

        《貓》課文原文03-26

        《手指》課文原文10-25

        《趕海》課文原文10-25

        《爭吵》課文原文04-19

        《豐碑》課文原文10-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>