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刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀
刻舟求劍告訴我們,用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物,必然要犯脫離實際的主觀唯心主義錯誤。下面是刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀,歡迎參考閱讀!
刻舟求劍小學(xué)課文原文閱讀
《刻舟求劍》
。☉(zhàn)國)《呂氏春秋》
楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽(jù)契其舟,曰:“是吾劍之所從墜!敝壑,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!
譯文:
楚國有個渡江的人,他的劍從船里掉入水中,他趕緊在船邊掉劍的地方刻了一個記號,說:“這是我的劍掉下去的地方!
船停下來后,他便從自己刻記號的地方跳進(jìn)水里去找劍。
船已經(jīng)向前走了,而劍沒有走,像這樣找劍,豈不是太糊涂了嗎?
注釋
1、涉--渡,由后文的“舟”得出。
2、者--什么什么的人,定語后置的標(biāo)志。
3、其--他的,代詞。
4、自--從。
5、墜--掉,落。
6、于--在,到。
7、遽--立刻,急忙,馬上。
8、契--用刀刻。
9、是--指示代詞,這兒。
10、吾--我的。
11、之--結(jié)構(gòu)助詞,不譯。
12、所從墜--從劍落的地方。
13、其--他,代詞。
14、者--……的地方。
15、求--找。
16、之--劍,代詞。
17、矣--了。
寓言兩則
刻舟求劍
從前,有個人坐船過江,一不小心,掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。
那個人一點(diǎn)兒也不著急,掏出小刀在船舷上刻了一個記號。
有人催他:“還不趕快撈!在船舷上刻記號有什么用?”
那個人不慌不忙,指了指刻的記號,說:“不用著急,寶劍是從這兒掉下去的,等船靠了岸,我就從這兒跳下去,準(zhǔn)能把寶劍撈上來。”
15、《刻舟求劍》選自《 》,作者 ,戰(zhàn)國末秦國人。(2分)
16、與“而劍不行”的“而”用法相同的是( )(2分)
A、先自度其足,而置之其坐 B、至之市,而忘操之 C、拔山倒樹而來
17、文中點(diǎn)明中心的句子是 ,這句話的意思是 (4分)
18、這個故事使你悟出的道理是:_________(2分)
參考答案:
15、《呂氏春秋》、呂不韋 16、C
17、舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?
18、不要用靜止的眼光看問題,而要用發(fā)展的眼光看問題
刻舟求劍成語
【注音】kè zhōu qiú jiàn
【典故】楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟曰:‘是吾劍之所從墜!壑,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 《呂氏春秋·察今》》
【釋義】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。
【用法】作謂語、定語、狀語;指頭腦不靈活
【結(jié)構(gòu)】連動式
【近義詞】守株待兔、墨守成規(guī)
【反義詞】看風(fēng)使舵、見機(jī)行事
【押韻詞】盛筵必散、風(fēng)塵之變、委隨不斷、方寸已亂、羸形垢面、臨危制變、殘湯剩飯、通憂共患、居常慮變、一閧而散......
【年代】古代
【謎語】在船上作記號
【歇后語】楚人過江
【成語故事】戰(zhàn)國時期,一個楚國人坐船渡長江,船行至江山時他不小心將身上佩帶的寶劍掉到水中,但沒能及時抓住,于是就在掉劍的地方船舷作了一個記號,船靠岸后就在剛做記號的地方下水去摸他的寶劍,結(jié)果一無所獲
【成語示列】似你這樣尋根究底,便是刻舟求劍,膠柱鼓瑟了! 清·曹雪芹《紅樓夢》第一百二十回
【成語例舉】
文學(xué)藝術(shù)工作者必須正視我國當(dāng)前迅速變化的實際,來考察我們過去用慣了的文藝?yán)碚,而不能"刻舟求劍"?/p>
刻舟求劍 成語接龍
【順接】:劍南詩稿 劍及履及 劍及屨及 劍頭一吷 劍頭一映 劍履上殿 劍態(tài)簫心 劍戟森森
【順接】:瞋目案劍 馳馬試劍 唇槍舌劍 封刀掛劍 風(fēng)刀霜劍 季禮掛劍 結(jié)纓伏劍 刻舟求劍
【逆接】:春宵一刻 彫蟲篆刻 雕蟲篆刻 功在漏刻 幾盡一刻 精雕細(xì)刻 立時三刻 每時每刻
【逆接】:刻不可緩 刻不容松 刻不容緩 刻不待時 刻己自責(zé) 刻意求工 刻意經(jīng)營 刻木為吏
刻舟求劍的故事
戰(zhàn)國時期,有個楚國人乘坐船渡江。船到江心,他一不小心,把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓,已經(jīng)來不及了。
船上的人對此感到非常惋惜,但那楚人似乎胸有成竹,馬上掏出一把小刀,在船舷上刻上一個記號,并向大家說:這是我寶劍落水的地方,所以我要刻上一個記號。
大家都不理解他為什么這樣做,也不再去問他。
船靠岸后,那楚人立即在船上刻記號的地方下水,去撈取掉落的寶劍。撈了半天,也找不見寶劍的影子。他覺得非常奇怪,便自言自語地嘀咕道:我的寶劍不就是在這里掉下去嗎?我還在這里刻了記號呢,怎么會找不到的呢?
船上的人聽到楚人的這番話,紛紛大笑起來,說:船一直在行進(jìn),而你的寶劍卻沉入了水底靜止不動,試問,你用這種方法怎么能找得到你的寶劍呢?
其實,劍掉落在江中后,船已經(jīng)走了很遠(yuǎn),而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍,簡直是太愚蠢、可笑了。
《呂氏春秋·察今》
【求解驛站】在船上刻記號,尋找失落水中的劍。比喻辦事方法不對頭,死守教條,拘泥固執(zhí),不知道隨著情勢的變化而變化。舟,船;求,尋求。
【活學(xué)活用】一個人要想有所作為,就應(yīng)該吸取~的教訓(xùn),使思想適應(yīng)變化了的客觀形勢。
【刻舟求劍故事大意】在這個故事里,使人印象最深的恐怕是那個楚國人在舟上刻記號并為自己辯護(hù)的地方了。這個楚國人很是愚蠢,過于死板,不知道劍可能會留在原處,但舟已經(jīng)走遠(yuǎn)。有時間與其在船上刻痕跡,還不如立刻下海去尋找呢。實際生活中,我們要隨著時間的變化而變化,與時俱進(jìn),千萬不要像這位刻舟求劍的人一樣守舊、死板。
刻舟求劍擴(kuò)寫
一只小船載著人們駛向遠(yuǎn)方,船中有一位楚國人,名叫“針如箭”.他長得又瘦又高,真像一根豆芽。針如箭手里拿著一把漂亮的古劍,對船上的人說:“你們瞧,我的寶劍多漂亮!它是多么鋒利,多么耀眼。 贝系目腿丝戳怂膶殑,也都贊不絕口。于是他就得意洋洋地手舞足蹈起來,竟然在小船上舞起了寶劍。一不小心,一道亮光閃過,寶劍從他的手里滑過“嗖”的一聲掉到河里了,波紋一圈一圈地蕩漾開去。
有人大喊:“船夫,快停下,有人掉了寶劍!”有人催他快下去找,還有個青年會潛水,脫下衣服,正準(zhǔn)備跳下去為他撈寶劍。針如箭攔住他,招呼船夫繼續(xù)開船。然后,不慌不忙地說:“大家別急,我自有辦法!
船靠了岸,大家都上了岸,此時已近中午,天氣炎熱,大家個個汗流浹背。這時,針如箭下了船,他對大家說:“看你們這幅狼狽樣,真不會思考問題,我現(xiàn)在下水,就會找到古劍,還能涼爽,再看看你們,一個個疲憊不堪,”說罷,便脫了衣服,跳下了水。他在水里找來找去,可怎么也找不到,他納悶了,心想:難道我找錯地方了?奇怪呀!明明是這里!怎么會不見了呢?他越想越傷心,最后上了岸,穿上衣服,便垂頭喪氣地走了,人們見他們這樣,全都捧腹大笑。
無論做什么事,都不能死搬硬套,要活學(xué)活用。
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