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《北京亮起來了》課文解讀
這篇課文描寫了北京的夜景，作者把視角投向了華燈高照、川流不息的東西長(zhǎng)安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)形路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、美麗的角樓，運(yùn)用優(yōu)美的文字從不同方面介紹了我國(guó)首都北京那五光十色、燦爛迷人的夜景，展示了北京這座歷史文化名城自改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛、贊美之情。以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)語文《北京亮起來了》原文，希望幫助到您。
一、教材簡(jiǎn)說
在上學(xué)期，我們就讀到了北京，讀到了紅墻黃瓦，讀到了綠樹成陰；讀到高樓林立，讀到了立交橋縱橫。在本課，我們與北京又一次相見。當(dāng)太陽的光芒隱去，夜幕剛剛降臨，北京就亮起來了，各式各樣的燈匯集成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。作者不光感嘆北京是“燈的海洋，光的世界”，而且還如數(shù)家珍似的把北京的燈光一一描述。燈光絢麗多彩，璀璨奪目；文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣，使課文也亮起來了。
學(xué)習(xí)本文注意咀嚼那些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句，引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用。除了課后所列四字詞語外，還要鼓勵(lì)學(xué)生積累文中的其他詞語、句子，并背誦自己喜歡的段落。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3.增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┳R(shí)字寫字
本課識(shí)字量大，字形較為復(fù)雜，要求會(huì)寫的字也多，因此要想辦法通過多種途徑、多種方法突破識(shí)字、寫字的難點(diǎn)。
1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，力爭(zhēng)把字音讀正確。
2.在合作讀和比較讀時(shí)側(cè)重糾正字音。重點(diǎn)關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。
3.和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、交流識(shí)字方法。如：
�。�1）拆合法識(shí)字：爍、輝、奪、扮、幢、府
�。�2）換偏旁：優(yōu)—猶
換—煥
�。�3）相同偏旁歸類識(shí)字：爍、煌、煥
4.寫字指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)寫正確�！盃q”字右邊第二筆是豎折，不要分寫成（豎、橫）兩筆。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”�！盎�、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)�！靶邸弊钟疫吺撬臋M，不能少一橫。
（2）指導(dǎo)寫美觀。
束：上橫宜短；豎要寫在豎中線上；撇捺要舒展。
單：下橫要長(zhǎng)；豎要寫在豎中線上，要挺直，以支撐全字。
奪：撇捺要左右伸展，將下邊的“寸”蓋住。
雄：左短右長(zhǎng)；中間單立人的豎要寫長(zhǎng)些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。
�。ǘ├首x感悟
夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動(dòng)的語言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學(xué)生了解我國(guó)首都，學(xué)習(xí)語言，練習(xí)感情朗讀的好教材。教學(xué)中要充分利用插圖或錄像，使學(xué)生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。適當(dāng)放手，鼓勵(lì)學(xué)生自己讀好課文，自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思。朗讀本課要滿懷豪情，用贊美的語氣來讀。
1.引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照自讀課文，看看自己讀懂了什么，有什么不懂。教師以“猶如”為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過各種途徑自主理解和感悟詞語的意思�！蔼q如”一詞，學(xué)生可結(jié)合上下文自主理解，可用換詞法理解，也可查詞典了解詞義。
2.展示、交流。
�。�1）說說讀懂了什么詞語或句子，并讀出有關(guān)語句。
（2）提出沒有讀懂的詞句，或與課文有關(guān)的其他問題，在小組里討論解決。教師選擇小組討論中有關(guān)重點(diǎn)詞句的問題或者其他有價(jià)值的問題，讓學(xué)生在全班交流。
�。�3）教師出示有關(guān)圖片，讓
用課文中的詞語描述，或者讓學(xué)生指著課文插圖，用課文中的詞句描述有關(guān)畫面。注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語，如，“倒映、華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩”。
3.展示讀自己喜歡的段落。在個(gè)別展示的基礎(chǔ)上，可讓幾個(gè)學(xué)生合作讀。
4.再次自讀課文，想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。（明亮、輝煌、美麗、繁華等）
5.引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。有條件的班級(jí)可讓學(xué)生練習(xí)給錄像配解說詞。
（三）積累運(yùn)用
1.激趣�？吹奖本┮雇淼拿利惥吧�，同學(xué)們都驚嘆道：“哇，好美��！”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來，課文是用哪些詞句表現(xiàn)出來的呢？
2.給出一兩個(gè)城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰用得多。
高大的建筑物
絢麗多彩的廣告
五光十色的霓虹燈
川流不息的汽車
繁華的大街
一幢幢高大的建筑物
一座座立交橋
一束束燈光
金碧輝煌
燈光閃爍
3.除課后列出的詞語外，還可引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語：
勾畫
輪廓
猶如
裝點(diǎn)
繁華
裝扮
古老
年輕
倒映
一幢幢
一座座
一束束
燈的海洋
光的世界
川流不息
4.讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
選擇本課中自己喜歡的詞語或句子，用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
片斷：直觀體驗(yàn)，朗讀感悟
1.觀看北京夜景的錄像或圖片，說說看后的感受。
2.自讀課文，體會(huì)“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、五府井、西單商業(yè)街、故宮”的明亮、輝煌。
3.初讀質(zhì)疑。
4.賞讀課文：讀讀你最喜歡的句子、段落，并說說為什么喜歡它。聯(lián)系課文，體會(huì)“讀讀記記”中的詞語。
5.結(jié)合學(xué)過的有關(guān)北京的課文（如，《北京》、《我們成功了》和本課），說說假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。
結(jié)構(gòu)層次
總分總結(jié)構(gòu)：文章開頭“每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個(gè)北京變成了燈的海洋，光的世界”是總起句，概括地寫出了北京夜晚燈光璀璨的特點(diǎn)。中間部分分別從不同的地點(diǎn)和場(chǎng)景，詳細(xì)描寫了北京各處的美麗燈光。結(jié)尾“北京多么明亮，多么輝煌”再次總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)北京夜晚的明亮與輝煌，與開頭相呼應(yīng)。
按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換描寫：作者依照空間順序，帶領(lǐng)讀者穿梭于北京的不同區(qū)域。從長(zhǎng)安街到天安門城樓，再到環(huán)形路上、王府井、西單商業(yè)街，最后到故宮，通過對(duì)這些地方燈光的細(xì)致描繪，使讀者仿佛身臨其境，如同漫步在北京的夜晚街頭，感受它的美麗。
內(nèi)容細(xì)節(jié)
長(zhǎng)安街：“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降�！边@里將長(zhǎng)安街上的車燈比作銀河，運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了長(zhǎng)安街夜晚車水馬龍、燈火輝煌的景象�！叭A燈高照”描繪出路燈明亮耀眼的狀態(tài)，“川流不息”則體現(xiàn)了長(zhǎng)安街交通的繁忙，讓讀者感受到一種繁榮的氛圍。
天安門城樓：“天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。”“金碧輝煌”和“光彩奪目”兩個(gè)詞語準(zhǔn)確地展現(xiàn)了天安門城樓在燈光照耀下的宏偉壯麗。金色的燈光與城樓本身的建筑風(fēng)格相融合，使其顯得莊重而華麗，體現(xiàn)出天安門作為北京重要象征建筑的威嚴(yán)。
環(huán)形路：“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹�！卑蚜⒔粯虮茸鞑屎�，形象地表現(xiàn)出立交橋在燈光裝飾下的美麗形狀和絢麗色彩。這些“彩虹”縱橫交錯(cuò)，在夜晚的燈光下如同城市的項(xiàng)鏈，既方便了交通，又成為城市景觀的重要組成部分，體現(xiàn)了城市建設(shè)與景觀設(shè)計(jì)的巧妙融合。
王府井、西單商業(yè)街：“王府井、西單商業(yè)街也不甘落后，繁華的街道兩旁明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的‘不夜城’。”通過“不甘落后”一詞，運(yùn)用擬人的手法，賦予商業(yè)街人的情感，說明它們和其他地方一樣，也在夜晚展現(xiàn)出迷人的魅力。“明亮的櫥窗”“絢麗多彩的廣告”“五光十色的霓虹燈”具體地描繪了商業(yè)街的繁華景象，各種各樣的燈光交相輝映，營(yíng)造出一種熱鬧、時(shí)尚的購物氛圍。
故宮：“古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。”文中用“古老的故宮變得年輕了”這樣的表述，將故宮在燈光下煥發(fā)出新的生機(jī)形象地表達(dá)出來。在燈光的映襯下，故宮的城墻和角樓倒映在河面上，波光粼粼，呈現(xiàn)出一種古典與現(xiàn)代相結(jié)合的美感，讓古老的建筑在現(xiàn)代燈光技術(shù)的照耀下展現(xiàn)出別樣的魅力。
主題與情感
主題：文章通過描寫北京夜晚燈光下的美麗景色，展示了北京這座城市的現(xiàn)代化建設(shè)成果和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。燈光象征著城市的活力和繁榮，也體現(xiàn)了科技與文化的融合。
情感：字里行間流露出作者對(duì)北京的贊美和熱愛之情。作者用細(xì)膩而生動(dòng)的筆觸，把北京夜晚的美呈現(xiàn)在讀者眼前，讓讀者感受到北京作為首都城市的獨(dú)特魅力，激發(fā)讀者對(duì)北京這座城市的向往和對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的自豪之感。
寫作特點(diǎn)
語言優(yōu)美生動(dòng)：運(yùn)用了大量的形容詞，如“華燈高照”“金碧輝煌”“光彩奪目”“絢麗多彩”“五光十色”等，以及比喻、擬人等修辭手法，使文章充滿了畫面感，讓北京夜晚的景色躍然紙上。
觀察細(xì)致入微：作者對(duì)每個(gè)地點(diǎn)的燈光描寫都非常細(xì)致，能夠抓住不同場(chǎng)景的特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。無論是長(zhǎng)安街的車燈、天安門城樓的輝煌、立交橋的形狀，還是商業(yè)街的櫥窗和故宮的倒影，都描寫得具體而生動(dòng)，體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力。
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